教案柳樹(shù)姑娘

1、柳樹(shù)姑娘教學(xué)設(shè)計(jì)課題：柳樹(shù)姑娘課型：唱歌課年級(jí)：四年級(jí)（上）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲柳樹(shù)姑娘教學(xué)理念：本課教學(xué)遵循“注重音樂(lè)實(shí)踐”的教學(xué)理念，從感性 人 手，視聽(tīng)結(jié)合，創(chuàng)設(shè)情境，循序漸進(jìn)地引領(lǐng)學(xué)生在聆聽(tīng)、律動(dòng)、畫(huà)柳枝、模 唱等系列音樂(lè)活動(dòng)中感受歌曲的節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度及 旋律特點(diǎn)。并且 在師生合作，生生合作的過(guò)程中學(xué)習(xí)二聲部的演唱，能在對(duì)比、聽(tīng)辨等活動(dòng) 中獲得二聲部合唱的經(jīng)驗(yàn)與能力。教材分析：歌曲柳樹(shù)姑娘是一首簡(jiǎn)易的二聲部合唱曲，羽調(diào)式， 3/4拍子，一段體結(jié)構(gòu)。全曲以“x. X”為基本節(jié)奏型，采用旋律模進(jìn)的手 法使曲調(diào)舒展優(yōu)美，形象地表現(xiàn)了 “柳樹(shù)姑娘”在春風(fēng)里飄柔的姿態(tài)。歌詞 簡(jiǎn)煉，生動(dòng)地表

2、現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)萬(wàn)物一新，生機(jī)盎然的春天景象，抒發(fā)了人們 對(duì)春天的贊美之情。學(xué)情分析：四年級(jí)學(xué)生具有對(duì)簡(jiǎn)單曲譜的視唱能力，掌握基本的演唱技 能與方法。在本課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生感受“三拍子的節(jié)拍韻律”及曲譜的視唱 沒(méi)有難度，附點(diǎn)節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握通過(guò)節(jié)奏的訓(xùn)練也能較好的掌握。但是，用 不同的力度表現(xiàn)歌曲、第二聲部中頓音的表現(xiàn)及與第一聲部聲音的融合會(huì)有 技能上的困難。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生樂(lè)于在情境中參與歌曲柳樹(shù)姑娘的學(xué)唱活動(dòng)，在演唱、表演等活動(dòng)中感受春天的美麗景色，表達(dá)自己對(duì)春天的喜愛(ài)之情。2會(huì)用輕柔的聲音演唱歌曲，能用中強(qiáng)、漸強(qiáng)的力度變化表現(xiàn)歌曲優(yōu) 美、輕快的情緒；認(rèn)識(shí)頓音記號(hào)，在模仿中正確地演唱頓音；能夠在

3、聆聽(tīng)、 對(duì)比、模唱的過(guò)程中唱好二聲部，做到聲部和諧。3.能夠在演唱活動(dòng)中，展開(kāi)想象創(chuàng)編支聲部的擬聲詞和創(chuàng)編動(dòng)作表演歌 曲，做到多種形式表現(xiàn)歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲柳樹(shù)姑娘，唱好二聲部。教學(xué)難點(diǎn)：附點(diǎn)節(jié)奏、頓音的正確演唱、二聲部的聲部和諧教學(xué)準(zhǔn)備：柳樹(shù)姑娘多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、欣賞導(dǎo)入：1 聆聽(tīng)歌曲柳樹(shù)姑娘的伴奏律動(dòng)進(jìn)教室。2說(shuō)說(shuō)對(duì)這段音樂(lè)的感受。帶著這樣的感受欣賞池塘邊的美麗景色。 播放柳樹(shù)圖片視頻，背景音樂(lè)為柳樹(shù)姑娘的伴奏音樂(lè)。3出示課題，初聽(tīng)歌曲，感受三拍子的節(jié)拍韻律：說(shuō)說(shuō)看到的景色， 想象長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝就像姑娘的長(zhǎng)發(fā)，在春風(fēng)的吹拂下會(huì)怎樣地?cái)[動(dòng)？跟隨歌曲 范唱，用雙手隨三拍子的節(jié)拍韻律表現(xiàn)

4、柳枝的飄柔姿人態(tài)。設(shè)計(jì)意圖：注重聆聽(tīng)，讓學(xué)生在聆聽(tīng)中欣賞美麗景色，視聽(tīng)結(jié)合中感 受歌曲的意境，帶著愉悅的心情走進(jìn)本課的學(xué)習(xí)。二、節(jié)奏練習(xí)：1 出示節(jié)奏：a. 3/4 xx xx xxxx xx xxIIb. 3/4 x. x xx | x. x xx |x - |畫(huà)拍念一念第一條節(jié)奏.比較兩條節(jié)奏，并想一想第二條怎么念（復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)的附點(diǎn)四分節(jié)奏，模仿知了叫聲正確讀、拍節(jié)奏）2 .加入歌詞讀一讀：X.XX XI X柳樹(shù)姑娘辮子長(zhǎng)長(zhǎng)風(fēng)兒吹甩進(jìn)池塘3.節(jié)奏對(duì)比：X.X和XX柳樹(shù)柳樹(shù)在讀一讀中感受不同節(jié)奏的不同效果：用了附點(diǎn)更能表現(xiàn)柳枝 很長(zhǎng)。設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生在念念、拍拍、對(duì)比讀詞等由易到難的實(shí)踐

5、過(guò)程中掌握附點(diǎn)四分節(jié)奏，并解決歌曲學(xué)習(xí)的節(jié)奏難點(diǎn)。三、學(xué)唱歌曲：1 .聆聽(tīng)與律動(dòng)：聽(tīng)歌曲范唱，用畫(huà)柳枝的動(dòng)作感受歌曲三拍子設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聆聽(tīng)與肢體的律動(dòng)感受音樂(lè)的節(jié)拍及旋律特點(diǎn)，增加學(xué)習(xí)的趣味性。2 學(xué)唱曲譜：a出示曲譜，找一找含“ x. x x x | x -節(jié)奏的旋律一一跟琴唱一唱前八小節(jié)的曲譜。b師生接唱：生唱前八小節(jié)師唱后八小節(jié)c練習(xí)挑戰(zhàn)：師生交換內(nèi)容，學(xué)生嘗試學(xué)唱后八小節(jié)d認(rèn)識(shí)頓音記號(hào)：呼并學(xué)習(xí)頓音的演唱。TTT聽(tīng)辨老師兩種不同的演唱效果：5 660|和566 0|學(xué)生模仿演唱。c.唱全曲曲譜。設(shè)計(jì)意圖，依據(jù)循序漸進(jìn)的原則，讓學(xué)生帶著已有的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)新知， 并在半扶半放的過(guò)程中提升曲譜

6、的視唱能力。3 學(xué)唱歌詞：a師范唱：學(xué)生聆聽(tīng)并思考：用怎樣的聲音演唱歌曲？b.學(xué)生演唱歌曲：鋼琴伴奏唱一一聽(tīng)歌曲伴奏演唱。c.師生合作，學(xué)唱二聲部：學(xué)生邊看曲譜邊跟鋼琴唱主旋律，同時(shí)聆聽(tīng)老師加進(jìn)來(lái)的支聲部。看著曲譜說(shuō)說(shuō)支聲部與第一聲部的聯(lián)系：（是第一聲部的同音支聲。）TTT聽(tīng)辨與比較：“33 3J” 十 “33 3_0 一 33 3_0|師生合作、生生合作練習(xí)兩個(gè)聲部的演唱：聽(tīng)鋼琴伴奏唱、跟歌曲伴奏唱設(shè)計(jì)意圖：音樂(lè)是聆聽(tīng)的藝術(shù)，讓學(xué)生在聽(tīng)辯、對(duì)比的實(shí)踐中學(xué)習(xí)歌曲 的準(zhǔn)確演唱，并掌握頓音的演唱方法。四、歌曲鞏固與處理。1 看曲譜，聽(tīng)范唱：思考如何用力度的變化變現(xiàn)歌曲？2按力度要求演唱歌曲：18小節(jié)用“ mf”練習(xí)，唱好漸強(qiáng)：mpf1 6 12 2 | 3 6 U22 5_A 5 6 6|5_A5 6 6| 洗洗干凈多么漂亮洗洗干凈多么漂亮師范唱后學(xué)生看指揮練習(xí)：用氣息控制聲音的漸強(qiáng)。3.完整地演唱歌曲。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在聆聽(tīng)與模仿老師范唱的過(guò)程中學(xué)習(xí)用力度的變化來(lái)表現(xiàn)歌曲，體驗(yàn)音樂(lè)要素在歌曲表現(xiàn)中的作用。五、展開(kāi)想象，豐富歌曲分組討論，春天里池塘里伴隨柳樹(shù)的會(huì)有哪些聲音？把它放在支聲部中唱一唱。學(xué)生兩人合作自主探究：創(chuàng)編第二聲部的詞并練習(xí)唱一唱學(xué)習(xí)展示：指名學(xué)生合作成果展示。（青蛙的叫聲：呱呱呱春風(fēng)的聲音：呼呼呼小鳥(niǎo)的聲音：