立足崗位作奉獻我為教育添風采

1、立足崗位作奉獻，我為教育添風采東河口鎮(zhèn)順河店學校郭微微愛心最是有情物化作春泥更護花本人1998年參加工作，曾任教于順河店小學，2001年調入 順河店學校，是本校的一名骨干教師，歷年均被評為我?！皟?yōu)秀 班主任”“優(yōu)秀青年教師”。我作為一名青年教師一直工作在教育 教學第一線，所帶的英語學科在歷次測評中均名列前茅；我之所 以能受到學生們的愛戴、家長們的信任、同事們的欣賞、學校的 認同、上級的表揚和社會各界對我的贊賞與我平時對教學工作的 積極態(tài)度和對學生們如春雨潤物般的關懷以及個人高尚的師德、 師風是密不可分的。一、學高為師，身正為范由于農村學校的客觀條件所影響，孩子們入學時的成績有高 有低，班級管理

2、上形勢不容樂觀。面對這一情況，我沒有氣餒， 而是虛心地向一些老教師們請教班級管理經驗，利用業(yè)余時間研 讀一些教育刊物。用自己的愛心去感化這些孩子們。在班級的管理中我充分發(fā)揮民主管理，調動學生們的積極 性、主動性，把管理權交給學生，激發(fā)群體的自律意識和責任意 識。同時，我也注意給學生創(chuàng)設條件，引導學生自我教育。例如 班會的召開：通常由班主任牽頭，班干自己組織召開，班主任與 學生共同探討，從而加深對學生的思想政治教育、行為習慣的養(yǎng) 成教育，加強對學習方法的引導和指導，督促他們養(yǎng)成良好的學 習習慣。并注意激發(fā)學生的內心情感，增強他們的集體意識和集 體榮譽感，調動他們學習的積極性和主動性。我常將枯燥的

3、言論 1 -教育與國內外時事、校園內外先進的人與事相結合。我曾在一次 班會中將我國的聯(lián)想公司效益與全球it產業(yè)效益進行對比，讓學 生真正從心里感覺到只有科技才能救中國，只有科技才能發(fā)展中 國，而要做到科技領先，必須先做到教育領先。具體到了學生的 個體，使他們深知只有努力學習，掌握知識，才能真正報效祖國， 服務祖國。在班內乃至全校都產生了巨大的反響。二、尊重學生，關愛學生。冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而 育人應該是班主任的首要天職。在我看來教書育人的根本是對學 生的愛。我常說：“愛學生，就需要我們尊重他們的人格、興趣 和愛好。我們不能因為學生的做法與老師的設想有了出入就完全

4、 的否定了學生，那是對學生心目中老師偉大形象的一種嚴峻的挑 戰(zhàn)。其結果往往又是老師極不愿見到的越來越嚴重的抵觸情緒?！比烁褡饑朗瞧降鹊?。作為班主任，我盡量做到能像一個真正 的朋友一樣，重視、欣賞學生，傾聽學生的意見，接納他們的感 受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。班中黃密同學學習成績 不好，可是他一直都在努力，竭盡全力地提高學習成績。他說“我 只有嚴格要求自己，我才有可能取得進步；我只有努力學習，才 對得起郭老師給我的信任的目光”。正如這位同學所言，我給學生的是信任、是尊重、是信心。 我常常將一些在學習上、生活上有困難的學生叫到自己的身邊， 關心他們、愛護他們，用女教師特有的母性讓這些孩子感

5、到了家 的溫暖，親人的關懷。因為我們校地處農村，經濟發(fā)展較為落后， -9-特殊的地理環(huán)境，造成了特殊的生源。近年來，外出務工家長不 斷增多，留守兒童也多了，班上的劉志和楊飛同學是兩個特殊的 留守兒童，他們都沒有母親，用句農村的話來說就是“有娘養(yǎng)， 沒娘疼j我經常在午餐時給他們加一些菜；天冷了看看他們的 衣服薄了沒有；時不時的給他們洗一洗衣服和襪子、問寒問暖， 無微不至，讓這兩個孩子又重新感受到了母愛的溫暖。在我的影 響下，同學們之間相互幫助的多了，打架鬧事的沒了。有的家長 到學校來深情地說：“我的小孩十幾年來就從沒讓我省過心，本 來以為上了初中會更糟。沒想到的是這孩子現(xiàn)在就像變了個人似 的，知

6、道心疼爸媽了，放假回來還幫他媽媽做事，一問才知道原 來這都是郭老師教育有方呀！” 一通發(fā)自肺腑的話讓我感到了欣 慰，也讓我感到了肩上責任的重大。三、在素質教育和應試教育中找出平衡點目前，我國素質教育正如火如荼。針對我區(qū)的教育現(xiàn)狀和地 方風土人情，如果我們只搞素質教育，可能會面臨考試失敗的危 險，結果誰也不愿意見到?？墒?，如果我們只搞應試教育，卻又 于心不忍，我不愿意見到自己的班級被埋在題海深處。針對這一 現(xiàn)象我努力在素質教育和應試教育中找出平衡點，寓應試教育于 素質教育中，寓素質教育于應試教育中。每天的課外活動，我或組織班干帶同學們跑跑步、打打球、 做做游戲等；或積極開展一些形式新穎、內涵豐富

7、的活動。我組 織同學們進行的一次英語演講比賽在班中不但報名涌躍，還掀起 了一股學英語的浪潮，同學們的英語成績和口語水平迅速上升。在班級建立的圖書角，利用了合適的載體教育學生們學會做人、 學會生活。通過這些做法，同學們學習愉快了，生活精彩了，成 績也沒有因此而下降，學習的氣氛更濃了。四、一份耕耘，一份收獲有付出就會有回報，在我的帶領下本班的同學們取得了一次 次驕人的成績，在學?；蛘咧行膶W校組織的各次測評中都名列前 茅。運動會上有我班同學們矯健的身影；朗誦會上有我班同學的 颯爽英姿；畢業(yè)晚會上有我班同學們的絢麗的舞姿、噴亮的歌喉; 象棋比賽中有我班同學的絕佳表現(xiàn)；敬老院中也有我班同學們忙 碌的身影2004年我和我所帶的初二（1）班的學生們努力的結果終于 得到了上級部門的認可，被光榮地評為“六安市先進班集體”， 我本人在2004和2005年連續(xù)兩年被評為東河口鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”, 2007年被評為東河口鎮(zhèn)“師德建設先進個人”，2009年榮獲東河 口鎮(zhèn)“優(yōu)秀女教工”“優(yōu)秀共產黨員”光榮稱號，2010年參加金 安區(qū)新課程優(yōu)秀課例評選獲初中英語學科二等獎，2011年榮獲金 安區(qū)“巾幗建功”先進個人、國培計劃“優(yōu)