人教新課標(biāo)版五年級(jí)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》公開(kāi)課教案

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼：第4頁(yè) 共4頁(yè)人教新課標(biāo)版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)公開(kāi)課教案撰寫(xiě)公開(kāi)課教案是每個(gè)教師都必需熟悉的一項(xiàng)工作，好的公開(kāi)課教案能夠激發(fā)同學(xué)興趣，培養(yǎng)同學(xué)多方面的能力，有效提高課堂教學(xué)效率。本站提供的這套人教新課標(biāo)版五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)公開(kāi)課教案符合新課標(biāo)的規(guī)范，思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，適合同學(xué)的年齡特征，與素質(zhì)教育的要求相吻合，具有科學(xué)性、實(shí)用性等優(yōu)點(diǎn)。分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) 總52(電46)教學(xué)目標(biāo):1,使同學(xué)理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),并會(huì)應(yīng)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)把不同分母的分?jǐn)?shù)化成分母相同而大小不變的分?jǐn)?shù).2,培養(yǎng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.滲透quot;事物之間是相互

2、聯(lián)系quot;的辯證唯物主義觀點(diǎn).教學(xué)重點(diǎn):掌握分?jǐn)?shù)的基本的性質(zhì),能運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解決有關(guān)的問(wèn)題.教學(xué)難點(diǎn):理解分?jǐn)?shù)的基本的性質(zhì).教學(xué)課型:新授課教具準(zhǔn)備:課件教學(xué)過(guò)程:一,復(fù)習(xí)鋪墊,準(zhǔn)備遷移 課件11,12030的商是多少 被除數(shù)和除數(shù)都擴(kuò)大3倍,商是多少被除數(shù)和除數(shù)都縮小10倍呢2,比較下列每組數(shù)的大小.3/4( )3/5 15/20( )4/203,把下面的分?jǐn)?shù)改寫(xiě)成兩個(gè)數(shù)相除的形式.2/3=( )( ) 5/8=( )( )二,探索新知,發(fā)展智能1,同學(xué)操作:將手中的紙圓片平均分成若干份.2,反饋.(1)提問(wèn):a,若要求剪下其中的一半,想想剪下的份數(shù)各自占圓的幾分之幾b,雖然每個(gè)同

3、學(xué)所剪的份數(shù)不同,但它們之間大小關(guān)系怎樣板書(shū): 1/2=2/4=3/6c,觀察一下:這些分?jǐn)?shù)的分子,分母變化有什么規(guī)律(2)引導(dǎo)同學(xué)概括出分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),并與前面的猜測(cè)相回應(yīng).(3)小結(jié):這里的quot;相同的數(shù)quot;,是不是任何數(shù)都可以呢(零除外)板書(shū):分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘上或者除以相同的數(shù)(0除外),分?jǐn)?shù)的大小不變.3,分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)與商不變的性質(zhì)的比較.提問(wèn):在除法里有商不變的性質(zhì),在分?jǐn)?shù)里有分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì).想一想:根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系以和整數(shù)除法中商不變的性質(zhì),你能說(shuō)明分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)嗎4,鞏固認(rèn)識(shí).p109 .1(2)說(shuō)數(shù)接龍.5/6=5+5/( )三,運(yùn)用延伸,深化概念1,要求大小不變.課件21/3=( )/6 10/15=( )/6 1/4=5/( )2,下面分?jǐn)?shù)中哪兩個(gè)分?jǐn)?shù)相等 課件33/4 21/32 15/20 1/5 4/20習(xí)后提問(wèn):a,依據(jù)是什么b,3/4和1/5哪個(gè)大 你是怎么比較出來(lái)的c,那么,從中你又有什么新發(fā)現(xiàn) 你的新發(fā)現(xiàn)是什么四,全課總結(jié)提問(wèn): a,這節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么b,運(yùn)用分?jǐn)?shù)的性質(zhì),你能做什么c,本節(jié)課你還有哪些疑問(wèn) 你還想從哪些方面去探索分?jǐn)?shù)的知識(shí)呢五,家作p109 .3,5,6板書(shū)設(shè)計(jì): 分?jǐn)?shù)的基