高考英語(yǔ)模擬測(cè)試講評(píng)學(xué)案

1、高考英語(yǔ)模擬測(cè)試講評(píng)學(xué)案一、單項(xiàng)選擇22. 此題考查代詞none, neither, either, all 的用法，根據(jù)上句知道是兩者之間進(jìn)行選擇，而且從后一句的“我真的不介意”可知第二人的意思是“兩者中哪一個(gè)都可以”，所以選擇either，而其他三項(xiàng)不合題意。補(bǔ)練： theres coffee and tea: you can have_. thanks. a. either b. each c. one d it (nmet 2003,第32題)23.此題考查比較級(jí)的用法。根據(jù)句意知“在我看來(lái)，倫敦的從價(jià)格上看不如東京的貴，但是，從通上看，東京比倫敦更”，本句后面實(shí)際上是省略了than

2、london, 所以二者進(jìn)行比較，只能選擇答案b。在表示否定的同級(jí)比較時(shí)，常用本句前面出現(xiàn)“not so/as as”結(jié)構(gòu)，意為“前者不如后者”。補(bǔ)練： he spoke english well indeed, but of course not_ a native speaker. aas fluent as bmore fluent than cso fluently as dmuch fluently than (2004 上海，第32題) 29.此題考查不定式的用法。根據(jù)句意“如果還有一些工作要做，我樂(lè)意堅(jiān)持著直到做完”，可以知道這些工作是“要被做”，所以要用不定式的to do形式表

3、示將要做的事情，而且，在there be 的這個(gè)句型中，如果be 后面的sth.要跟上不定式，要用主動(dòng)形式表示被動(dòng)，所以選擇a項(xiàng)，而不選擇其他。又如“if there is something to do, i will do it immediately.”30.此題考查賓語(yǔ)從句的用法。在本句中，what引導(dǎo)了一個(gè)賓語(yǔ)從句，其中what 既作about的賓語(yǔ)，又在賓語(yǔ)從句中作do和think的賓語(yǔ)；而that在賓語(yǔ)從句中不作成分，故選擇what.補(bǔ)練： when you answer questions in a job interview, please remember the gold

4、en rule: always give the monkey exactly_ he wants. a. what b. which c. when d. that (2002，上海春招，第38題)31.此題考查however的用法。however等于no matter how,但no matter不能單獨(dú)用。句中的well是副詞，所以用however,而不用whatever。e.g. 1）_ much advice i gave him, he did exactly what he wanted to do. a. how b. whatever c. however d. no mat

5、ter (1996,上海，第26題)2）you should try to get a good nights sleep _ much work you have to do. a. however b. no matter c. although d. wherever (2004,湖北，第27題)32.此題考查that引導(dǎo)的主語(yǔ)從句的用法。句中的it是形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)是eating vegetables in life,所以要that引導(dǎo)這個(gè)主語(yǔ)從句，而that不作任何成分，也沒(méi)有意義，故答案是d項(xiàng)。補(bǔ)練： _ fashion differs from country to coun

6、try may reflect the cultural differences from one aspect. a. what b. that c. this d. which(2002,上海春招，第33題)33.此題考查分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)的用法。be located是固定短語(yǔ)，意思是“坐落于/位于”，在前半句作為整個(gè)句子的狀語(yǔ)，表示主語(yǔ)的狀態(tài)，locate的邏輯主語(yǔ)是后面句子的主語(yǔ)，即the new york park hotel 所以排除了a項(xiàng)，此處不表示正在進(jìn)行，所以排除了b和c項(xiàng)。過(guò)去分詞作狀語(yǔ)是高考中?？嫉恼Z(yǔ)言點(diǎn)，又如：補(bǔ)練：_ in 1636,harvard is one of t

7、he most famous universities in the united states. a. being founded b. it was founded c. founded d. founding (2002,上海，第37題)34.此題考查定語(yǔ)從句的用法。period后面的定語(yǔ)從句中缺少時(shí)間狀語(yǔ)，要用when,而此題中沒(méi)有when,所以要選擇in which相當(dāng)于in the period,表示時(shí)間，作句中的狀語(yǔ)。which要在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)，而此處的“介詞+which”中要選擇介詞in,而不選擇with.定語(yǔ)從句中“介詞+which”中介詞的選擇，一要看先行詞，二要

8、看與定語(yǔ)從句謂語(yǔ)動(dòng)詞的搭配，三要看句意。又如：補(bǔ)練： the english play _my students acted at the new years party was a great success. a. for which b. at which c. in which d. on which (nmet 2004,第23題)35.考查倒裝句型的用法。當(dāng)so/suchthat結(jié)構(gòu)中的so/such位于句首時(shí)，句子謂語(yǔ)要部分倒裝。所以本題答案為c項(xiàng)，又如：so frightened was she in the earthquake that she didnt dare to

9、move.二、完形填空1、the topic sentence of the passage is_.2、translation ：it always 44 that after we give something up, we gain something new in its place.3、疑點(diǎn)點(diǎn)撥：1）39題中的 take away可以翻譯為 。因?yàn)榈昧酥夭?，它把一切都帶走了，表示父親不再是一個(gè)強(qiáng)壯的人。throw away ，send away ，put away 。2）44題中的it seems that 意思是：_。3）45題中的speak up可以翻譯為 ，表示父親這時(shí)發(fā)表了自

10、己的看法，turn up _，sum up_，open up _。4）49題中的touched 深受感動(dòng)的， 表示聽(tīng)了父親的話作者感到感動(dòng)。5）50題中的情態(tài)動(dòng)詞would 表示過(guò)去某段時(shí)間的習(xí)慣，即每當(dāng)憤怒時(shí)，作者總是想起父親的話。 should 應(yīng)該， could 表示可能性，但可能性很小。6）55題中的gift 為“禮物”之意。 這篇短文講述了作者的父親因?yàn)樯《チ嘶顒?dòng)甚至于說(shuō)話的能力，但是他仍然認(rèn)為自己獲得了家庭的愛(ài)，表現(xiàn)了對(duì)生活的正確態(tài)度，所以作者把父親所說(shuō)的“i gained the love of my family.” 作為父親送給自己的禮物。award 意思是獎(jiǎng)勵(lì)。les

11、son教訓(xùn)。 word意思是 話語(yǔ)。三、閱讀理解a篇1、the main idea of the passage is_.2、文章第一段第一句話“for fear that a child might be hurt”中的“for fear”意思是_。3、文章第三段第一句話中的“make up”在此的意思是_，除此之外，還有_之意。 b篇1、the main idea of the passage is_.2、疑點(diǎn)點(diǎn)撥：42題為主旨大意題。本篇文章講述了zoe chambers這個(gè)曾經(jīng)作為pr consultant的成功人士生活得很好，有一份體面、重要的工作，擁有一套漂亮的公寓，過(guò)著繁忙、緊張

12、的倫敦社會(huì)生活，突然有一天被炒了魷魚(yú)，從一度的苦悶、彷徨到最后在朋友農(nóng)場(chǎng)里重新快樂(lè)生活的故事。因此，可以得出答案。a項(xiàng)可以翻譯為_(kāi)，b項(xiàng)可以翻譯為_(kāi)，c項(xiàng)可以翻譯為_(kāi)，d項(xiàng)可以翻譯為_(kāi)。c篇1、the main idea of the passage is_.2、長(zhǎng)難句翻譯：第四段“the more exposed young people are to financial issues, and the younger they become aware of them, the more likely they arc to become responsible, forward-plan

13、ning adults who manage their finances confidently and effectively.” 可以翻譯為_(kāi) _。3、疑點(diǎn)點(diǎn)撥：63題中的c選項(xiàng)中的“overestimate”可以翻譯為_(kāi)。d篇1、the main idea of the passage is_.the first step is to_.the second step is to_.the third step is to_.2、長(zhǎng)難句翻譯第一段的第一句話可以翻譯為_(kāi) 。3、疑點(diǎn)點(diǎn)撥：1）69題為細(xì)節(jié)推理題。根據(jù)文章意思知a項(xiàng)是正確的，“修建一個(gè)蓄雨水的水池是一個(gè)很簡(jiǎn)單的對(duì)付干季的措施

14、”。而b項(xiàng)“一個(gè)氣候適應(yīng)基金已經(jīng)建立起來(lái)，來(lái)幫助貧窮地區(qū)”是不對(duì)的，c項(xiàng)“整個(gè)世界對(duì)建立農(nóng)場(chǎng)的池塘已經(jīng)作出了鄭重的承諾”沒(méi)有提到，d項(xiàng)說(shuō)“我們是否發(fā)展食品生產(chǎn)是沒(méi)有什么多大區(qū)別的”很顯然是錯(cuò)誤的。2）70 題為深層理解題，通過(guò)閱讀文章，我們可以獲悉作者給出了多項(xiàng)措施以解決全球范圍內(nèi)的糧食危機(jī)問(wèn)題，其用意是來(lái)號(hào)召“我們立刻行動(dòng)起來(lái)，來(lái)緩解全球的食物短缺”，所以d項(xiàng)為正確答案。e篇1、the main idea of the passage is_.2、疑點(diǎn)點(diǎn)撥：1）71題根據(jù)第2段20 percent of nba rosters (花名冊(cè)) will be filled by non-amer

15、icans 和文章后半部分terry說(shuō)的話it has increased the level of competition here可判斷出外國(guó)球員將在nba 起到舉足輕重的作用。2）74題 從文章后半部分_可判斷 home soil 指美國(guó)本土。3）75題中的c選項(xiàng)“ tie”在這里比喻_，意思是nba 需要借助外國(guó)球員的力量。五、寫(xiě)作：寫(xiě)作四步走第一，要審清題目，按照要求，寫(xiě)出簡(jiǎn)單的寫(xiě)作提綱，比如開(kāi)頭、結(jié)尾如何寫(xiě)，如何把正文的要點(diǎn)按照順序用常用的first, second, third等分清列出來(lái)，以免寫(xiě)完了才發(fā)覺(jué)有的要點(diǎn)沒(méi)寫(xiě)。第二，選擇準(zhǔn)確又地道的詞匯，進(jìn)行文字的編寫(xiě)，或者適當(dāng)添加一些

16、復(fù)合句，避免整篇文章都是簡(jiǎn)單句的堆積。第三，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，連詞成句，連句成文，保持卷面清潔。寫(xiě)作時(shí)，務(wù)必注意語(yǔ)法規(guī)則，注意句子的語(yǔ)氣、時(shí)態(tài)、短語(yǔ)搭配、名詞單復(fù)數(shù)、動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)、主謂一致等。第四，修改。寫(xiě)成作文后，馬上進(jìn)行閱讀，檢查存在的錯(cuò)誤及時(shí)進(jìn)行修改。但注意不要亂涂亂畫(huà)，清潔的卷面。記?。汗ふ臅?shū)寫(xiě)是留給閱卷老師的第一印象。答案：一、單項(xiàng)選擇22、a 23、c 30、a 31、c、a 32、b 33、c 34、a二、完形填空1、i learned how to accept life as it is from my father.2、似乎我們丟棄一些東西后，一些新的東西代替了原來(lái)的。3、

17、疑點(diǎn)點(diǎn)撥：39、takeaway可以翻譯為把帶走， throw away 扔掉，send away 發(fā)送 put away 放好，儲(chǔ)存。44 it seems that 意思是：似乎表示事物似乎是什么樣的。45a speak up 大聲的說(shuō)，表示父親這時(shí)發(fā)表了自己的看法，turn up 朝上翻出現(xiàn)，sum up 總結(jié)，概括。open up 打開(kāi)，揭露。三、閱讀理解(a)篇1、laskas gives advice to parents about their children.(你如果有問(wèn)題，可以問(wèn)laskas，她會(huì)給你想要的解答。是關(guān)于困惑于孩子問(wèn)題的父母向?qū)＜艺?qǐng)教的閱讀文章，列舉了一個(gè)父親

18、和一個(gè)母親的問(wèn)題，laskas給了他們回答。)2、害怕3、化妝；彌補(bǔ)、構(gòu)成、縫制、整理、包裝、和解(b)篇1、zoes feeling and attitude to life after losing work2、a項(xiàng)“患難之友才是真正之友”，b項(xiàng)“有志者事竟成”, c項(xiàng)“有時(shí)候，一個(gè)不幸可能會(huì)帶來(lái)好運(yùn)和幸福/禍兮，福之所倚”，d項(xiàng)“一石二鳥(niǎo)”。(c)篇1、teenagers attitude to money(本文是關(guān)于英國(guó)的一個(gè)研究機(jī)構(gòu)natwest的一份調(diào)查，該機(jī)構(gòu)對(duì)青少年和錢(qián)的問(wèn)題進(jìn)行了5年的研究，該項(xiàng)目的一系列研究表明：大部分的青少年對(duì)錢(qián)的問(wèn)題認(rèn)識(shí)不深，他們大多錯(cuò)誤估計(jì)了未來(lái)賺錢(qián)的前景，對(duì)他們以后可能要負(fù)擔(dān)的債務(wù)也沒(méi)有認(rèn)識(shí)到。)2、高估（“青少年傾向于過(guò)高估計(jì)了他們未來(lái)賺錢(qián)的前景”而沒(méi)有意識(shí)到他們會(huì)在未來(lái)面臨的各種債務(wù)）3、青年人對(duì)財(cái)務(wù)問(wèn)題接觸越多，意識(shí)的越早，對(duì)財(cái)務(wù)的掌控能力就越強(qiáng)。d篇1、how to ease the current food crisis and avoid the potential for a global crisis.the first is help farmers get fertilizer and seeds with high productivity.the second is not to change of