第十一章 大學生就業(yè)權益及其法律保障

1、大學生職業(yè)發(fā)展與大學生職業(yè)發(fā)展與 就業(yè)指導教程就業(yè)指導教程第十一章第十一章 大學生就業(yè)權益及其法律保障大學生就業(yè)權益及其法律保障 提問：提問： 我們有哪些就我們有哪些就業(yè)權益需要被業(yè)權益需要被保護？保護？第一節(jié)第一節(jié) 大學生就業(yè)權益概述大學生就業(yè)權益概述一、大學生就業(yè)權益的基本內容一、大學生就業(yè)權益的基本內容v 被推薦權被推薦權 v 獲取信息權獲取信息權: :信息公開、信息及時、信息全面信息公開、信息及時、信息全面v 自主擇業(yè)權自主擇業(yè)權 v 知情權知情權 v 平等就業(yè)權平等就業(yè)權 v 接受就業(yè)指導權接受就業(yè)指導權 v 違約求償權違約求償權 第一節(jié)第一節(jié) 大學生就業(yè)權益概述大學生就業(yè)權益概述二

2、、大學生就業(yè)權益產生的背景和特點二、大學生就業(yè)權益產生的背景和特點 v 產生的背景產生的背景 v 特點特點第一節(jié)第一節(jié) 大學生就業(yè)權益概述大學生就業(yè)權益概述三、大學生就業(yè)權益維護的體現三、大學生就業(yè)權益維護的體現v預防侵權行為，維護自身權益預防侵權行為，維護自身權益 v了解國家和地方有關就業(yè)政策和法律規(guī)定，增強法律維權意識了解國家和地方有關就業(yè)政策和法律規(guī)定，增強法律維權意識 v勇敢運用法律武器，維護自身合法權益勇敢運用法律武器，維護自身合法權益 v認真對待就業(yè)協議書，重視其作用認真對待就業(yè)協議書，重視其作用 第二節(jié)第二節(jié) 大學生就業(yè)權益的法律保障大學生就業(yè)權益的法律保障 一、與大學生就業(yè)有關

3、的法律法規(guī)一、與大學生就業(yè)有關的法律法規(guī) v 中華人民共和國勞動合同法中華人民共和國勞動合同法（簡稱（簡稱勞動合同法勞動合同法）v 中華人民共和國勞動法中華人民共和國勞動法（簡稱（簡稱勞動法勞動法）v 中華人民共和國就業(yè)促進法中華人民共和國就業(yè)促進法（簡稱（簡稱就業(yè)促進法就業(yè)促進法） v 普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行規(guī)定、國家公務員國家公務員法法 教師法教師法 、勞動力市場管理規(guī)定勞動力市場管理規(guī)定、國家公務員暫國家公務員暫行條例行條例等等第二節(jié)第二節(jié) 大學生就業(yè)權益的法律保障大學生就業(yè)權益的法律保障 二、二、全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協議書全國普通高等學校

4、畢業(yè)生就業(yè)協議書與勞動合同與勞動合同 全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協議書全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協議書，簡稱，簡稱“就業(yè)協議就業(yè)協議書書”，俗稱，俗稱“三方協議三方協議”，是由教育部高校學生司統一制定的，是由教育部高校學生司統一制定的，各省市（自治區(qū)）教育主管部門印制的，為維護國家就業(yè)計劃各省市（自治區(qū)）教育主管部門印制的，為維護國家就業(yè)計劃的嚴肅性，明確畢業(yè)生、用人單位、學校三方在畢業(yè)生就業(yè)工的嚴肅性，明確畢業(yè)生、用人單位、學校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權利和義務，由畢業(yè)生、用人單位、學校三方簽訂的協作中的權利和義務，由畢業(yè)生、用人單位、學校三方簽訂的協議。議。 就業(yè)協議書最重要的作用是明確畢

5、業(yè)生、用人單位、學校三就業(yè)協議書最重要的作用是明確畢業(yè)生、用人單位、學校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權利和義務：畢業(yè)生按照就業(yè)協議的方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權利和義務：畢業(yè)生按照就業(yè)協議的內容，畢業(yè)后在規(guī)定的時間內到用人單位報到；用人單位在畢內容，畢業(yè)后在規(guī)定的時間內到用人單位報到；用人單位在畢業(yè)生畢業(yè)后，做好各項接收工作，安排畢業(yè)生就業(yè)；學校按照業(yè)生畢業(yè)后，做好各項接收工作，安排畢業(yè)生就業(yè)；學校按照協議書內容，審核并列入建議就業(yè)方案，報國家教育主管部門協議書內容，審核并列入建議就業(yè)方案，報國家教育主管部門備案，并根據就業(yè)協議書內容，辦理就業(yè)手續(xù)和戶口、檔案遷備案，并根據就業(yè)協議書內容，辦理就業(yè)手續(xù)

6、和戶口、檔案遷移手續(xù)。移手續(xù)。 第二節(jié)第二節(jié) 大學生就業(yè)權益的法律保障大學生就業(yè)權益的法律保障 二、二、全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協議書全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協議書與勞動合同與勞動合同 用人用人單位單位的情的情況及況及意見意見 畢業(yè)畢業(yè)生的生的情況情況及意及意見見 學校學校意見意見 備注備注 規(guī)定規(guī)定條款條款就業(yè)協議書的主要內容就業(yè)協議書的主要內容第二節(jié)第二節(jié) 大學生就業(yè)權益的法律保障大學生就業(yè)權益的法律保障二、二、全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協議書全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協議書與勞動合同與勞動合同 當畢業(yè)生與用人單位在洽談、協商基礎上達成一致意當畢業(yè)生與用人單位在洽談、協商基礎上達成一致

7、意見，以就業(yè)協議的形式將這種關系確定下來，此即為簽約。見，以就業(yè)協議的形式將這種關系確定下來，此即為簽約。畢業(yè)生在簽訂就業(yè)協議書時，要遵循一定的法定程序，才畢業(yè)生在簽訂就業(yè)協議書時，要遵循一定的法定程序，才能最大限度地保障自己的權益。能最大限度地保障自己的權益。就業(yè)協議書的簽訂（簽約的概念）就業(yè)協議書的簽訂（簽約的概念）第二節(jié)第二節(jié) 大學生就業(yè)權益的法律保障大學生就業(yè)權益的法律保障用人單位在對畢業(yè)生綜合考察的基礎上初步確定用用人單位在對畢業(yè)生綜合考察的基礎上初步確定用人意向，由用人單位出具加蓋公章的接收函，畢業(yè)人意向，由用人單位出具加蓋公章的接收函，畢業(yè)生憑此函到學校就業(yè)主管部門領取三方協議。

8、生憑此函到學校就業(yè)主管部門領取三方協議。 畢業(yè)生與用人單位就協議書所列事項平等協商，認畢業(yè)生與用人單位就協議書所列事項平等協商，認真填寫各項基本資料并簽名蓋章，如另有其他約定真填寫各項基本資料并簽名蓋章，如另有其他約定條款的，需在就業(yè)協議書上注明或另附補充協議條款的，需在就業(yè)協議書上注明或另附補充協議。畢業(yè)生應在用人單位簽字蓋章后到學校就業(yè)主管部門畢業(yè)生應在用人單位簽字蓋章后到學校就業(yè)主管部門登記蓋章。學校需對其內容及簽字蓋章的效力進行形登記蓋章。學校需對其內容及簽字蓋章的效力進行形式審查，簽署意見。式審查，簽署意見。學校簽署意見后，學校保留一份協議，畢業(yè)生自己學校簽署意見后，學校保留一份協議

9、，畢業(yè)生自己執(zhí)一份，并由畢業(yè)生將另一份協議及時反饋給用人執(zhí)一份，并由畢業(yè)生將另一份協議及時反饋給用人單位。單位。 1234二、二、全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協議書全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協議書與勞動合同與勞動合同簽約的程序簽約的程序第二節(jié)第二節(jié) 大學生就業(yè)權益的法律保障大學生就業(yè)權益的法律保障二、二、全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協議書全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協議書與勞動合同與勞動合同勞動合同概述勞動合同概述概念概念 主要分類主要分類主要內容主要內容簽訂原則簽訂原則勞動關系的法律勞動關系的法律特征特征 勞動合同是勞動合同是勞動者與用勞動者與用人單位確立人單位確立勞動關系，勞動關系，明確雙方權明

10、確雙方權利和義務的利和義務的協議。協議。 固定期限勞動固定期限勞動合同、無固定合同、無固定期限勞動合同、期限勞動合同、以完成一定工以完成一定工作任務為期限作任務為期限的勞動合同；的勞動合同；個人勞動合同個人勞動合同和集體勞動合和集體勞動合同同。 勞動合同的法定勞動合同的法定條款條款 ：勞動合：勞動合同期限；工作內同期限；工作內容；勞動保護和容；勞動保護和勞動條件；勞動勞動條件；勞動報酬；勞動紀律；報酬；勞動紀律；勞動合同終止的勞動合同終止的條件；違反合同條件；違反合同的責任的責任 協商協商條款：試用期條條款：試用期條款、保密條款、款、保密條款、培訓條款等培訓條款等 合法原則、合法原則、公平原則

11、、公平原則、平等自愿協平等自愿協商一致原則商一致原則 誠實信用原誠實信用原則則 主體是特定主體是特定的；依照勞的；依照勞動法和勞動動法和勞動合同處理；合同處理；勞動合同的勞動合同的標的是勞動標的是勞動過程，而不過程，而不僅僅是勞動僅僅是勞動成果成果第二節(jié)第二節(jié) 大學生就業(yè)權益的法律保障大學生就業(yè)權益的法律保障勞動合同與試用期合同勞動合同與試用期合同 根據根據勞動部關于貫徹執(zhí)行勞動部關于貫徹執(zhí)行中華人民共和中華人民共和國勞動法國勞動法若干問題的意見若干問題的意見的規(guī)定：勞動者被的規(guī)定：勞動者被用人單位錄用后，雙方可以在勞動合同中約定試用人單位錄用后，雙方可以在勞動合同中約定試用期，試用期應包括在

12、勞動合同期限內。這就是用期，試用期應包括在勞動合同期限內。這就是說，試用期不是勞動合同中的法定條款，可以約說，試用期不是勞動合同中的法定條款，可以約定也可以不約定。而定也可以不約定。而如果約定試用期，則只能在如果約定試用期，則只能在勞動合同中約定，勞動合同是試用期存在的前提勞動合同中約定，勞動合同是試用期存在的前提條件。條件。不允許只簽訂試用期合同，而不簽訂勞動不允許只簽訂試用期合同，而不簽訂勞動合同。這樣簽訂的合同。這樣簽訂的“試用期合同試用期合同”是無效的，但是無效的，但“試用期合同試用期合同”的無效，并不導致勞動法對勞動的無效，并不導致勞動法對勞動者的保護失效。者的保護失效。二、二、全國

13、普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協議書全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協議書與勞動合同與勞動合同第二節(jié)第二節(jié) 大學生就業(yè)權益的法律保障大學生就業(yè)權益的法律保障勞動合同與實習合同勞動合同與實習合同 我國勞動法以及已經出臺的勞動合同法都要求建立勞動關系需我國勞動法以及已經出臺的勞動合同法都要求建立勞動關系需要雙方簽訂勞動合同，而在校生在學習期間到用人單位進行實習，要雙方簽訂勞動合同，而在校生在學習期間到用人單位進行實習，無論是學生還是接收實習生的單位都沒有簽訂正式勞動合同的意圖。無論是學生還是接收實習生的單位都沒有簽訂正式勞動合同的意圖。在校生參加實習是為了積累實踐經驗，不是作為謀生的基本手段；在校生參加實習是為

14、了積累實踐經驗，不是作為謀生的基本手段；而用人單位也沒有為實習生付出的勞動支付等價報酬的義務，有的而用人單位也沒有為實習生付出的勞動支付等價報酬的義務，有的實習單位會在實習中發(fā)給實習生一定數額的費用，但這種費用只是實習單位會在實習中發(fā)給實習生一定數額的費用，但這種費用只是一種補償性的報酬而不是勞動關系意義上的工資。在校實習生在實一種補償性的報酬而不是勞動關系意義上的工資。在校實習生在實習期間雖然得服從實習單位的實習管理，但是對實習單位并不具有習期間雖然得服從實習單位的實習管理，但是對實習單位并不具有依附性。依附性。 因此因此在校生在實習期間與用人單位建立的不是勞動關系在校生在實習期間與用人單位

15、建立的不是勞動關系，在身，在身份認定上在校實習生并不是勞動者份認定上在校實習生并不是勞動者,然而在實習過程中又很可能遇到然而在實習過程中又很可能遇到種種權益受到侵犯的情況，因此在在學習期間到用人單位進行實習種種權益受到侵犯的情況，因此在在學習期間到用人單位進行實習盡量與實習單位簽訂書面實習協議。盡量與實習單位簽訂書面實習協議。 （這是一般意義上的民事合同）（這是一般意義上的民事合同）二、二、全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協議書全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協議書與勞動合同與勞動合同第二節(jié)第二節(jié) 大學生就業(yè)權益的法律保障大學生就業(yè)權益的法律保障二、二、全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)協議書全國普通高等學校畢業(yè)

16、生就業(yè)協議書與勞動合同與勞動合同適用的適用的法律不同法律不同 目的不同目的不同 三方協議是畢業(yè)生和用人單位關于將來就業(yè)意向的初步約定，是編制畢業(yè)生三方協議是畢業(yè)生和用人單位關于將來就業(yè)意向的初步約定，是編制畢業(yè)生就業(yè)方案和將來雙方訂立勞動合同的依據。而勞動合同主要是勞動關系確立就業(yè)方案和將來雙方訂立勞動合同的依據。而勞動合同主要是勞動關系確立后使勞動者和用人單位的合法權益得到應有的保障。后使勞動者和用人單位的合法權益得到應有的保障。內容不同內容不同 三方協議的主要內容是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)、三方協議的主要內容是畢業(yè)生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業(yè)、用人單

17、位表示愿意接收畢業(yè)生，學校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)方案；而勞動用人單位表示愿意接收畢業(yè)生，學校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)方案；而勞動合同是記載勞動者和用人單位的權利和義務，是勞動關系確立的法律憑證。合同是記載勞動者和用人單位的權利和義務，是勞動關系確立的法律憑證。主體不同主體不同 三方協議的主體是三方，即學校、畢業(yè)生和用人單位；而勞動合同的主三方協議的主體是三方，即學校、畢業(yè)生和用人單位；而勞動合同的主體是兩方，即勞動者和用人單位。體是兩方，即勞動者和用人單位。 簽訂簽訂時間不同時間不同 三方協議是學生在校期間簽訂的，而勞動合同是在畢業(yè)生畢業(yè)離校后三方協議是學生在校期間簽訂的，而勞動合同是在畢業(yè)

18、生畢業(yè)離校后到單位正式報到后簽訂的。到單位正式報到后簽訂的。三方協議的制定、發(fā)生爭議后的解決主要依據是國家關于高校畢業(yè)生就三方協議的制定、發(fā)生爭議后的解決主要依據是國家關于高校畢業(yè)生就業(yè)的規(guī)定、民法、合同法等，而勞動合同的訂立以及發(fā)生爭議業(yè)的規(guī)定、民法、合同法等，而勞動合同的訂立以及發(fā)生爭議后主要是依據勞動法和勞動合同法來解決。后主要是依據勞動法和勞動合同法來解決。三方協議與勞動合同的區(qū)別三方協議與勞動合同的區(qū)別第二節(jié)第二節(jié) 大學生就業(yè)權益的法律保障大學生就業(yè)權益的法律保障 三、違約責任三、違約責任 國家基于維護廣大畢業(yè)生的利益，要求用人單位維護畢業(yè)生就國家基于維護廣大畢業(yè)生的利益，要求用人單

19、位維護畢業(yè)生就業(yè)計劃的嚴肅性，就業(yè)協議一經簽定，用人單位不得拒收畢業(yè)生；業(yè)計劃的嚴肅性，就業(yè)協議一經簽定，用人單位不得拒收畢業(yè)生；畢業(yè)生也不得隨意更換單位，否則都屬于違約行為。畢業(yè)生也不得隨意更換單位，否則都屬于違約行為。 用人單位違約：用人單位違約：追究違約責任；申訴；仲裁；法院起訴追究違約責任；申訴；仲裁；法院起訴 畢業(yè)生個人違約：畢業(yè)生個人違約：必須承擔違約責任并履行以下手續(xù)必須承擔違約責任并履行以下手續(xù) 要征得原用人單位同意，并出示原單位向學校開具的退函，將因此造要征得原用人單位同意，并出示原單位向學校開具的退函，將因此造成的對學校的不良影響減少到最小。成的對學校的不良影響減少到最小。

20、 違約調整要符合國家就業(yè)政策導向。違約調整要符合國家就業(yè)政策導向。 學校審核同意畢業(yè)生個人違約后，畢業(yè)生提供新單位的接收函，重新學校審核同意畢業(yè)生個人違約后，畢業(yè)生提供新單位的接收函，重新辦理相關手續(xù)。辦理相關手續(xù)。第二節(jié)第二節(jié) 大學生就業(yè)權益的法律保障大學生就業(yè)權益的法律保障 三、違約責任三、違約責任 簽簽就業(yè)協議書就業(yè)協議書是一項法律行為，關系到維護國家就業(yè)是一項法律行為，關系到維護國家就業(yè)計劃的嚴肅性。計劃的嚴肅性。就業(yè)協議書就業(yè)協議書在畢業(yè)生簽字、用人單位蓋章、在畢業(yè)生簽字、用人單位蓋章、學校畢業(yè)生就業(yè)指導中心蓋章后即生效，畢業(yè)生在簽約前要對學校畢業(yè)生就業(yè)指導中心蓋章后即生效，畢業(yè)生在

21、簽約前要對用人單位情況及工作安排進行了解，不要草率行事，對用人單用人單位情況及工作安排進行了解，不要草率行事，對用人單位的接收條件以及自己的權益要詳細了解，可以要求用人單位位的接收條件以及自己的權益要詳細了解，可以要求用人單位提前出示勞動合同，并將有關事宜在提前出示勞動合同，并將有關事宜在就業(yè)協議書就業(yè)協議書中注明。中注明。如有疑慮應在簽約前請學校畢業(yè)生就業(yè)指導中心或家長給予指如有疑慮應在簽約前請學校畢業(yè)生就業(yè)指導中心或家長給予指導。與用人單位簽訂的各種合同要留好副本，以備用法律手段導。與用人單位簽訂的各種合同要留好副本，以備用法律手段維護自己的利益。維護自己的利益。特別注意的問題特別注意的問

22、題第二節(jié)第二節(jié) 大學生就業(yè)權益的法律保障大學生就業(yè)權益的法律保障 四、勞動爭議的解決四、勞動爭議的解決 勞動爭議又稱勞動糾紛，是指勞動者與用人單位之間因履行勞勞動爭議又稱勞動糾紛，是指勞動者與用人單位之間因履行勞動合同而發(fā)生的爭執(zhí)。動合同而發(fā)生的爭執(zhí)。 勞動爭議處理機構勞動爭議處理機構 ：勞動爭議調解委員會：勞動爭議調解委員會 、勞動爭議仲裁委員、勞動爭議仲裁委員會會 、人民法院、人民法院 勞動爭議處理程序勞動爭議處理程序 ：協商、調解、仲裁、訴訟：協商、調解、仲裁、訴訟第二節(jié)第二節(jié) 大學生就業(yè)權益的法律保障大學生就業(yè)權益的法律保障 四、社會保險的有關知識四、社會保險的有關知識 “五險一金五險

23、一金” ” 的五險指的是養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)的五險指的是養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險和生育保險；保險、工傷保險和生育保險；“一金一金“指的是住房公積金。指的是住房公積金。 其中養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險和失業(yè)保險，這三種險是由企業(yè)其中養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險和失業(yè)保險，這三種險是由企業(yè)和個人共同繳納的保費（也就是大家通常多說的和個人共同繳納的保費（也就是大家通常多說的“三險三險”）。）。 工傷保險和生育保險完全是由單位承擔。個人不需要繳納。工傷保險和生育保險完全是由單位承擔。個人不需要繳納。 “五險一金五險一金”與與“三險一金三險一金”第三節(jié)第三節(jié) 大學生就業(yè)陷阱的防范大學生就業(yè)陷阱的防范案例

24、：案例：小張看到一條小張看到一條“誠聘有事業(yè)心人士擔任誠聘有事業(yè)心人士擔任市場經理市場經理”的招聘廣告，考慮再三，準備充分的招聘廣告，考慮再三，準備充分后前往應聘。工作后才知道，自己的工作是推后前往應聘。工作后才知道，自己的工作是推銷公司的產品，銷公司的產品，“市場經理市場經理”就是一個好聽的就是一個好聽的頭銜而已。頭銜而已。 一、就業(yè)陷阱的表現一、就業(yè)陷阱的表現第三節(jié)第三節(jié) 大學生就業(yè)陷阱的防范大學生就業(yè)陷阱的防范案例：案例：在某高校的廣告欄上，某單位貼出廣告：在某高校的廣告欄上，某單位貼出廣告：“星級飯店招聘男女公關經理，無需工作經驗，無星級飯店招聘男女公關經理，無需工作經驗，無學歷要求：

25、底薪學歷要求：底薪3000元，月薪可達數萬元，具體情元，月薪可達數萬元，具體情況根據個人所的小費而定，女身高況根據個人所的小費而定，女身高165cm以上，男以上，男身高身高175cm以上，長相好以上，長相好”。單看廣告，就能發(fā)現。單看廣告，就能發(fā)現其中隱含的曖昧信息。其中隱含的曖昧信息。 一、就業(yè)陷阱的表現一、就業(yè)陷阱的表現第三節(jié)第三節(jié) 大學生就業(yè)陷阱的防范大學生就業(yè)陷阱的防范案例：案例： “只要你加入我們的團隊，只要你加入我們的團隊，3個月后，你的個月后，你的月薪就能拿到月薪就能拿到3000元；并且隨著業(yè)績的增加，工資元；并且隨著業(yè)績的增加，工資將逐月增加。將逐月增加?！边@種以高薪誘惑求職者

26、加入傳銷行這種以高薪誘惑求職者加入傳銷行列的招聘，是近年來常見的招聘陷阱，一些大學生列的招聘，是近年來常見的招聘陷阱，一些大學生甚至在被騙至外地，花了冤枉錢后，才明白是被騙甚至在被騙至外地，花了冤枉錢后，才明白是被騙來搞傳銷的，真是有苦說不出。來搞傳銷的，真是有苦說不出。一、就業(yè)陷阱的表現一、就業(yè)陷阱的表現第三節(jié)第三節(jié) 大學生就業(yè)陷阱的防范大學生就業(yè)陷阱的防范案例：案例：小趙是應屆畢業(yè)生，小趙是應屆畢業(yè)生，2005年年12月與一家用人月與一家用人單位簽訂了單位簽訂了高校畢業(yè)生就業(yè)協議書高校畢業(yè)生就業(yè)協議書。簽協議書。簽協議書前雙方商定：如果小趙違約將向用人單位繳納前雙方商定：如果小趙違約將向用

27、人單位繳納3000元違約金。卻沒有約定如果用人單位違約的處理辦元違約金。卻沒有約定如果用人單位違約的處理辦法。雙方簽約后，小趙就一直沒有找其他工作。直法。雙方簽約后，小趙就一直沒有找其他工作。直到到2006年年5月，小趙得到簽約單位通知，說由于該月，小趙得到簽約單位通知，說由于該單位經營策略上的變化，原本計劃招收的單位經營策略上的變化，原本計劃招收的20名應屆名應屆畢業(yè)生現縮招為畢業(yè)生現縮招為6名，該單位打算解除與小趙的就業(yè)名，該單位打算解除與小趙的就業(yè)協議。協議。一、就業(yè)陷阱的表現一、就業(yè)陷阱的表現第三節(jié)第三節(jié) 大學生就業(yè)陷阱的防范大學生就業(yè)陷阱的防范案例：案例：2007年年5月，應屆畢業(yè)生

28、小王到大連市開發(fā)月，應屆畢業(yè)生小王到大連市開發(fā)區(qū)一公司應聘，與該公司簽訂一年的勞動合同，試區(qū)一公司應聘，與該公司簽訂一年的勞動合同，試用期用期6個月，工資個月，工資400元。試用期到期前元。試用期到期前10天，該公天，該公司表示還要對其進行考察，如果小王同意，公司再司表示還要對其進行考察，如果小王同意，公司再與小王續(xù)簽與小王續(xù)簽3個月的試用期。小王為了今后留在公司個月的試用期。小王為了今后留在公司工作，便同意再簽工作，便同意再簽3個月的試用期。合同再次到期前，個月的試用期。合同再次到期前，該公司通知小王在試用期未達到錄用條件，不再錄該公司通知小王在試用期未達到錄用條件，不再錄用。用。一、就業(yè)陷

29、阱的表現一、就業(yè)陷阱的表現第三節(jié)第三節(jié) 大學生就業(yè)陷阱的防范大學生就業(yè)陷阱的防范案例：案例：白曉鷗是北京某重點大學的一名計算機專業(yè)應屆本科畢業(yè)生，白曉鷗是北京某重點大學的一名計算機專業(yè)應屆本科畢業(yè)生，編程能力很強。在學校舉辦的一次大型雙選會上，以優(yōu)異的專業(yè)成績編程能力很強。在學校舉辦的一次大型雙選會上，以優(yōu)異的專業(yè)成績和實習單位較高的評價，被一家小有名氣的內資和實習單位較高的評價，被一家小有名氣的內資IT企業(yè)相中，并很快企業(yè)相中，并很快簽定用人合同，雙方商定試用期為簽定用人合同，雙方商定試用期為3個月，試用期間月薪為個月，試用期間月薪為1500元。元。當其他同學還在為找工作東奔西走的時候，滿心歡喜的她已經開始上當其他同學還在為找工作東奔西走的時候，滿心歡喜的她已經開始上班了。可是天有