教師職業(yè)道德的特點(diǎn)精選

1、教師職業(yè)道德 某學(xué)校一位教師，工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)， 但對(duì)學(xué)生要求非常嚴(yán)厲，課堂上如果有學(xué)生在黑板 上演示題目出錯(cuò)，就會(huì)嚴(yán)厲訓(xùn)斥，最嚴(yán)重一次他一 怒之下竟拽著學(xué)生的頭發(fā)往黑板上撞，并用非常難 聽的話謾罵，那個(gè)學(xué)生受不了這樣的刺激，退學(xué)了 從這個(gè)事件中，你們?nèi)绾慰创@位老師的行為？ （一）教師職業(yè)道德的基本內(nèi)涵 ? 教師職業(yè)道德是指：教師在其職業(yè)生活 中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會(huì)與集體、 與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的行為規(guī)范或行 ? 為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀 念意識(shí)和行為品質(zhì)。 ? (二)教師職業(yè)道德的基本規(guī)范 1、愛崗敬業(yè) ? 2、熱愛學(xué)生 ? 3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) ? 4、團(tuán)結(jié)合作 ? 5

2、、尊重家長(zhǎng) ? 6、廉潔從教 ? 7、依法執(zhí)教 ? 8、為人師表 (三)教師職業(yè)道德的特點(diǎn) 1、教師職業(yè)道德的教育專門性。 教育專門性指：教師職業(yè)道德對(duì)教育善惡 的專門體現(xiàn)性和對(duì)教育的專門適用性。 ? 教師職業(yè)道德的形成發(fā)展與教師這一行業(yè)有 著密切的聯(lián)系，教師職業(yè)的獨(dú)特性，決定了教師 職業(yè)道德的專門性?？梢哉f，教師職業(yè)道德是關(guān) 于教育領(lǐng)域是非善惡的專門性道德。因?yàn)樗囊?切理論都是圍繞教師職業(yè)展開的。它不僅告訴人 們教師職業(yè)何以為善的道理，而且指出了教師職 業(yè)如何為善的途徑。 ? (三)教師職業(yè)道德的特點(diǎn) ? 2、教師職業(yè)道德體現(xiàn)教書和育人要求的一致性。 ? 教育家蘇霍姆林斯基告誡教師： ?

3、“請(qǐng)你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員， 而且是學(xué)生的教育者、生活的導(dǎo)師和道德的引路 人?！?在教師職業(yè)道德中，育人被視為教育 的根本，強(qiáng)調(diào)教師不能以教書教學(xué)生為滿 足，即使他能教學(xué)生學(xué)，還沒有盡他的教 之能事，他應(yīng)該進(jìn)一步教學(xué)生行。 行些什么？簡(jiǎn)而言之，就是行做人之 （三）教師職業(yè)道德的特點(diǎn) ? 3、教師職業(yè)道德內(nèi)容的全面性。 ? 它包括職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)技 能、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)良心、職業(yè)作風(fēng)、職業(yè)情操 等。 ? （三）教師職業(yè)道德的特點(diǎn) 4、教師職業(yè)道德功能的多樣性 它包括職 業(yè)工作的 精神動(dòng)力、人際關(guān)系 和利 益關(guān)系的調(diào)節(jié)、言行示范的自覺性等. ? 體現(xiàn)在：(1) 它不僅對(duì)教師職業(yè)作出了重要的價(jià) 值性論證和倫理性論證，而且有助于教師增強(qiáng)對(duì) 自己職業(yè)的認(rèn)識(shí)。 (2)教師職業(yè)道德作為關(guān)于教師行為善惡標(biāo)準(zhǔn)和 觀念意識(shí)。 ? (3)教師職業(yè)道德作為教師個(gè)體內(nèi)在的獲得的道