植物激素調(diào)節(jié)高考

1、植物激素調(diào)節(jié)高考命題分析考綱要求考綱要求知識內(nèi)容知識內(nèi)容要要求求（1 1）植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用）植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用（2 2）其他植物激素）其他植物激素（3 3）植物激素的應(yīng)用）植物激素的應(yīng)用近幾年高考命題總特點近幾年高考命題總特點 本部分內(nèi)容相對于動物本部分內(nèi)容相對于動物生命活動的調(diào)節(jié)等重要內(nèi)容，在高生命活動的調(diào)節(jié)等重要內(nèi)容，在高考中出現(xiàn)的頻率和占的分值都比較考中出現(xiàn)的頻率和占的分值都比較低，在近幾年全國各地的高考試題低，在近幾年全國各地的高考試題中主要以選擇題的形式出現(xiàn)，主要中主要以選擇題的形式出現(xiàn)，主要注重以下幾個方面的考查：注重以下幾個方面的考查：. .重視對主干知識的考查重視對主

2、干知識的考查 本專題的主要知識點是植物生長本專題的主要知識點是植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用素的發(fā)現(xiàn)和作用, ,植物激素的應(yīng)用植物激素的應(yīng)用等。如等。如20122012年山東理綜卷第年山東理綜卷第1 1題題,2012,2012年江蘇卷第年江蘇卷第7 7題題,2011,2011年江年江蘇卷第蘇卷第3030題，題，20132013全國大綱卷第全國大綱卷第4 4題題,2013,2013年山東卷年山東卷2525（2 2）20132013年海年海南卷南卷7 7。. .重視對理解能力、獲取信息能力重視對理解能力、獲取信息能力等的考查等的考查 本專題的主要信息題是植物是否生本專題的主要信息題是植物是否生長及生長方向

3、的圖像識別長及生長方向的圖像識別, ,不同植物激素對不同植物激素對植物生長的影響的曲線圖識別植物生長的影響的曲線圖識別, ,有關(guān)數(shù)據(jù)表有關(guān)數(shù)據(jù)表格的分析格的分析, ,繪制有關(guān)曲線圖等。如繪制有關(guān)曲線圖等。如20112011年江年江蘇卷第蘇卷第3030題題,2011,2011年上海卷第年上海卷第2626題，題，20122012年年全國新課標卷第全國新課標卷第5 5題題,2012,2012北京卷北京卷29 29 ，20132013廣東卷廣東卷4,20134,2013天津卷天津卷6 6，20112011、20122012、20132013浙江卷。浙江卷。. .重視對實驗?zāi)芰Φ目疾橹匾晫嶒災(zāi)芰Φ目疾?/p>

4、 本專題的主要實驗是探究植本專題的主要實驗是探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用。如用。如20122012年四川理綜卷第題等。年四川理綜卷第題等。. .重視考查理論在實踐中的應(yīng)用重視考查理論在實踐中的應(yīng)用 生長素及其生長素類似物和其生長素及其生長素類似物和其他植物激素對植物生長發(fā)育的影響他植物激素對植物生長發(fā)育的影響及其應(yīng)用是本專題的主要考查內(nèi)容。及其應(yīng)用是本專題的主要考查內(nèi)容。如如20122012年安徽理綜卷第年安徽理綜卷第6 6題。題。近三年全國卷和山東卷對該部分的近三年全國卷和山東卷對該部分的考查考查20112011年年20122012年年20132013

5、年年合計合計全國卷全國卷0 06 60 06 6山東卷山東卷4 44 43 31111備考建議備考建議夯實主干知識，加強記憶。夯實主干知識，加強記憶。加強圖形、曲線等信息題的訓(xùn)練加強圖形、曲線等信息題的訓(xùn)練多與實際生活相聯(lián)系多與實際生活相聯(lián)系重視探究實驗重視探究實驗（20 1220 12山東卷）山東卷）1 1果實生長發(fā)育和成熟受果實生長發(fā)育和成熟受多種激素調(diào)節(jié)。下列敘述正確的是多種激素調(diào)節(jié)。下列敘述正確的是 A A細胞分裂素在果實生長中起促進作用細胞分裂素在果實生長中起促進作用B B生長素對果實的發(fā)育和成熟沒有影響生長素對果實的發(fā)育和成熟沒有影響C C乙烯在果實生長和成熟中起抑制作用乙烯在果實

6、生長和成熟中起抑制作用D D 脫落酸在果實成熟中促進細胞分裂和果脫落酸在果實成熟中促進細胞分裂和果實脫落實脫落（20132013山東卷）山東卷）2525（1010分）分）大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如圖曲線如圖：（1 1）階段）階段和和大豆種子的鮮重增加明顯大豆種子的鮮重增加明顯。階段階段中，水進入種中，水進入種子胚細胞的穿（跨）膜運輸方式為子胚細胞的穿（跨）膜運輸方式為 。階段。階段中，種子胚中，種子胚細胞內(nèi)水的主要存在形式是細胞內(nèi)水的主要存在形式是 。（2 2）階段）階段期間，大豆種子胚細胞合成的期間，大豆種子胚細胞合成的 解除種子休眠，解除種子休眠，促進種

7、子萌發(fā)。階段促進種子萌發(fā)。階段中根向地生長的原因是中根向地生長的原因是 分布不均，分布不均，使根的近地側(cè)生長受到使根的近地側(cè)生長受到 。赤霉素赤霉素抑制抑制生長素生長素自由擴散自由擴散自由水自由水2525（1010分）分）大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如圖大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如圖：（3 3）若測得階段）若測得階段種子吸收種子吸收O O2 2與吸收與吸收COCO2 2的體積比為的體積比為1 13 3，則此時，則此時種子胚細胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為種子胚細胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為 。（4 4）大豆幼苗在適宜條件下進行光合作用時，若突然停止）大豆幼苗在適宜條

8、件下進行光合作用時，若突然停止COCO2 2供供應(yīng)，短時間內(nèi)葉綠體中應(yīng)，短時間內(nèi)葉綠體中C C5 5和和ATPATP含量的變化分別為含量的變化分別為 、 。大田種植大豆時，大田種植大豆時，“正其行，通其風正其行，通其風”的主要目的是通過的主要目的是通過 提高光合作用強度以增加產(chǎn)量。提高光合作用強度以增加產(chǎn)量。增加增加COCO2 2濃度濃度增多增多增多增多6 6：1 1（20122012全國卷新課標版）全國卷新課標版）5 5取生長狀態(tài)一致的燕麥取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為胚芽鞘，分為a a、b b、c c、d d四組，將四組，將a a、b b兩兩 組胚芽鞘組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從尖端

9、下方的一段切除，再從c c、d d 兩組胚芽鞘相同位兩組胚芽鞘相同位置分別切除等長的一段，并按圖中所示分別接入置分別切除等長的一段，并按圖中所示分別接入a a、b b兩組被切除的位置，得到兩組被切除的位置，得到aa、bb兩組胚芽鞘，然后兩組胚芽鞘，然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)aa胚芽鞘向光彎曲生長，胚芽鞘向光彎曲生長，bb組組胚芽鞘無彎曲生長，原因是（胚芽鞘無彎曲生長，原因是（ ）A Ac c組尖端能產(chǎn)生生長素，組尖端能產(chǎn)生生長素，d d組尖端不能組尖端不能B Ba a 胚芽尖端能合成生長素，胚芽尖端能合成生長素，bb組尖端不能組尖端不能C Cc c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸

10、，組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，d d組尖端組尖端的生長素不能的生長素不能D Daa胚芽尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，胚芽尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，bb組尖端的生長素不能組尖端的生長素不能（20132013浙江卷浙江卷5 5）光照、赤霉素和赤霉素合成抑制）光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對某種植物莖伸長影響的實驗結(jié)果如圖所示。下劑對某種植物莖伸長影響的實驗結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是列敘述正確的是A莖伸長受抑制均由赤霉素合成抑制劑引起B(yǎng)赤霉素是影響莖伸長的主要因素之一C植物莖伸長與光照時間無關(guān)D該植物是赤霉素缺失突變體（20122012四川卷）四川卷）4.4.為研究根背光生長與生長

11、素的關(guān)系，將為研究根背光生長與生長素的關(guān)系，將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長素或適宜濃度水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長素或適宜濃度NPANPA（生長素運輸抑制劑）的溶液中，用水平單側(cè)光照射根部（生長素運輸抑制劑）的溶液中，用水平單側(cè)光照射根部（如下圖），測得根的彎曲角度及生長速率如下表：（如下圖），測得根的彎曲角度及生長速率如下表：據(jù)此實驗的結(jié)果，不能得出的結(jié)論是據(jù)此實驗的結(jié)果，不能得出的結(jié)論是A.根向光一側(cè)的生長速率大于背光一側(cè)B.生長素對 水稻根生長的作用具有兩重性 C.單側(cè)光對向光一側(cè)生長素的合成沒有硬性D.單側(cè)光照射下根的背光生長與生長素的運輸有關(guān)（20122012安徽卷）安徽卷）

12、6 6留樹保留樹保 鮮是通過延遲采收保持果鮮是通過延遲采收保持果實品質(zhì)的一項技術(shù)。噴施赤霉素和實品質(zhì)的一項技術(shù)。噴施赤霉素和2,42,4D D對留樹保鮮對留樹保鮮柑橘的落果率柑橘的落果率 和果實內(nèi)源脫落酸含量的影響如圖所示。和果實內(nèi)源脫落酸含量的影響如圖所示。下列有關(guān)分析不正確的是下列有關(guān)分析不正確的是A A噴施赤霉素和噴施赤霉素和2,42,4D D能有效減少留樹保鮮過程中的落果能有效減少留樹保鮮過程中的落果B B留樹保鮮過程中赤霉素與留樹保鮮過程中赤霉素與2,42,4D D對落果的調(diào)控有協(xié)同作用對落果的調(diào)控有協(xié)同作用C C噴施赤霉素和噴施赤霉素和2,42,4D D能等級留樹保鮮過程中果實脫落

13、酸含量能等級留樹保鮮過程中果實脫落酸含量的升高的升高D D赤霉素、赤霉素、2,42,4D D與內(nèi)源脫落酸對落果的調(diào)控有協(xié)同作用與內(nèi)源脫落酸對落果的調(diào)控有協(xié)同作用（20112011山東卷）下列與激素作用無關(guān)的實例是山東卷）下列與激素作用無關(guān)的實例是A.A.草莓果實自然發(fā)育成熟草莓果實自然發(fā)育成熟 B.B.人舌尖觸到蔗糖時感覺甜人舌尖觸到蔗糖時感覺甜C.C.自然生長的雪松樹冠呈塔形自然生長的雪松樹冠呈塔形 D.D.饑餓時人體血糖仍維持正常水平饑餓時人體血糖仍維持正常水平答案：答案：B B解析：本題考查有關(guān)激素作用。解析：本題考查有關(guān)激素作用。A A選項是草莓果實自然選項是草莓果實自然發(fā)育成熟是幼嫩

14、的種子產(chǎn)生生長素作用的結(jié)果；發(fā)育成熟是幼嫩的種子產(chǎn)生生長素作用的結(jié)果；B B選項選項是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果；是人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果；C C選項是生長素作用的兩重性選項是生長素作用的兩重性中的頂端優(yōu)勢原理；中的頂端優(yōu)勢原理；D D選項是饑餓時人體血糖仍維持正選項是饑餓時人體血糖仍維持正常水平是人體內(nèi)胰高血糖素和腎上腺素作用的結(jié)果；常水平是人體內(nèi)胰高血糖素和腎上腺素作用的結(jié)果；所以所以B B選項與激素作用無關(guān)。選項與激素作用無關(guān)。（20 1220 12山東卷）山東卷）1 1果實生長發(fā)育和成熟受果實生長發(fā)育和成熟受多種激素調(diào)節(jié)。下列敘述正確的是多種激素調(diào)節(jié)。下列敘述正確的是 A A細胞分裂素在果實生長中起促進作用細胞分裂素在果實生長中起促進作用B B生長素對果實的發(fā)育和成熟沒有影響生長素對果實的發(fā)育和成熟沒有影響C C乙烯在果實生長和成熟中起抑制作用乙烯在果實生長和成熟中起抑制作用D D 脫落酸在果實成熟中促進細胞分裂和果脫落酸在果實成熟中促進細胞分裂和果實脫落實脫落（20132013山東卷）山東卷）2525（1010分）分）大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如圖曲線如圖：（1 1）階段）階段和和大豆種子的鮮重增加明顯大豆種子的鮮重增加明顯。階段階段中，水進