中學(xué)校長(zhǎng)XX年述職報(bào)告

1、中學(xué)校長(zhǎng)XX年述職報(bào)告本人于去年11月調(diào)入*中學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái)，堅(jiān)持學(xué)習(xí) 鄧小平理論和教育學(xué)的基本原理，努力鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù), 在干好本職工作的同時(shí)，不斷完善自己的個(gè)人修養(yǎng)，講學(xué)習(xí)、 講政治、講正氣，服從大局、服從組織安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān) 心群眾，善于從政治上觀察和處理問題。特別是在第二次 全教會(huì)和深圳市教育工作會(huì)議的召開以來(lái)，我更是結(jié)合*的 實(shí)際，結(jié)合我們*中學(xué)的實(shí)際，就如何逐步實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)初級(jí)中 學(xué)農(nóng)村教育城市化，逐步搞好*中學(xué)的學(xué)校建設(shè)、師資建設(shè)， 逐步提高在全面實(shí)施素質(zhì)教育和切實(shí)“減負(fù)”情況下的教育 教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行多方調(diào)研、共同探討和深入思考，并在學(xué)校 的日常管理和運(yùn)作中初踐改進(jìn)再實(shí)踐。下面，

2、我就本年度的 學(xué)校工作以及我個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作情況向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全校同 仁作一匯報(bào)：一、以“三公”為原則，創(chuàng)建了一個(gè)好班子。“一個(gè)好的班子，意味著一所好的學(xué)校?！敝挥袌?jiān)持公正、 公平、公開的原則，才能建設(shè)立一個(gè)團(tuán)結(jié)、民主、開拓的學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)班子，才能贏得群眾信任和支持，激發(fā)群眾的活力。 而要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)好班子，必須從加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子制度建設(shè)做起, 推進(jìn)廉政建設(shè)和依法行政，在群眾當(dāng)中樹立“團(tuán)結(jié)、廉潔、 開拓”的行政形象。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行國(guó)家教育方針、政策和法 規(guī)，以搞好學(xué)校、辦好教育為己任，遵紀(jì)守法，廉潔奉公, 有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，不以權(quán)謀私，沒有經(jīng)濟(jì)和生活作 風(fēng)問題。今年年初以來(lái)，全國(guó)上上下下都在落實(shí)給中小

3、學(xué)生 的“減負(fù)”總是我校一開學(xué)就組織全體教師學(xué)習(xí)中央、省、 市、區(qū)有關(guān)“減負(fù)”的文件精神，讓全體教師明確“減負(fù)” 與素質(zhì)教育，“減負(fù)”與“保質(zhì)”的關(guān)系，深入探索學(xué)科教 學(xué)中“減負(fù)”與“保質(zhì)”這一重要課題。學(xué)校教導(dǎo)處及時(shí)推 出“*中學(xué)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)八休措施”，通過課程調(diào)整，控 制考試次數(shù)和課后作業(yè)量等方法，切實(shí)做到“減負(fù)”；還通 過家長(zhǎng)和學(xué)生開展“減負(fù)與學(xué)習(xí)”專題講座等形式，引導(dǎo)廣 大師生及學(xué)生家長(zhǎng)正確對(duì)待“減負(fù)”。在個(gè)人方面，自從我 到*中學(xué)工作以來(lái)，我基本上都是一早到校，多數(shù)時(shí)候都在 學(xué)校吃了晚飯，巡視了晚修以后才回家；在生活上，盡量減 少公務(wù)用餐等非教學(xué)用途開支，在用財(cái)物方而，更是帶頭嚴(yán)

4、 格遵照學(xué)校財(cái)經(jīng)制度，開源節(jié)流。作風(fēng)民主，自覺接受黨支 部和教代會(huì)監(jiān)督，敢于承擔(dān)工作責(zé)任，不居功諉過，有批評(píng) 和自我批評(píng)精神。在工作中，但凡重大問題和決策面前，都 堅(jiān)持以集體討論裁決，在用人、用錢、教師權(quán)益方面都能接 受學(xué)校黨支部和教代會(huì)的“事先咨詢、事后監(jiān)督”，切實(shí)從 學(xué)校的發(fā)展、教師的利益出發(fā)。遇到困難，能夠協(xié)同其他行 政及廣大教師共同解決；做出成績(jī)，也盡量讓其他同志或者 年輕的同志有的鍛煉機(jī)會(huì)；出現(xiàn)失誤，也能公成公布，坦露 心跡的互相交流，直言不諱的開展批評(píng)與自我批評(píng)。但要求 當(dāng)面說，背后不說；不利于團(tuán)結(jié)的話不說，不利于解決問題 的話不說。為人正派，辦事公道，任人唯賢，用人所長(zhǎng)，有 容人

5、之量。學(xué)校這幾年來(lái)都非常重視“依法治校”，在處理 日常事務(wù)、評(píng)先選取優(yōu)、晉級(jí)晉升方面都嚴(yán)格按照規(guī)定和制 度辦事，在用人方面，一貫堅(jiān)持用人所長(zhǎng)，重知識(shí)、重能力、 重奉獻(xiàn)精神，唯才、唯德、唯勤，同時(shí)充分看到，用足一個(gè) 人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。在對(duì)待持有不同意見的同志采取多交流、 多溝通，取同存異，有容人之量。二、以“法治”為前提， 逐步完善學(xué)校管理機(jī)制。我們認(rèn)為，學(xué)校管理一靠情感， 二靠制度。要依法治校，其前提必須是在掌握現(xiàn)代的教育思 想觀念和明確的辦學(xué)目標(biāo)之下。而擺在我校面前的問題是如 何實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，如何加快學(xué)校硬件、軟件 建設(shè)，盡快實(shí)現(xiàn)農(nóng)村教育城市化，如何在切實(shí)減負(fù)的前提下 全面實(shí)施素

6、質(zhì)教育？現(xiàn)代教育理念認(rèn)為，必須以“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、 學(xué)習(xí)生存、學(xué)習(xí)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)做人”為基本要求，促進(jìn)全體學(xué) 生全面發(fā)展。基于我校目前的發(fā)展方向和以上現(xiàn)代教育觀念, 作為校長(zhǎng)，我的任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)學(xué)校行政和全體教職工同 仁，充分調(diào)動(dòng)大家的工作積極性和主動(dòng)性，圍繞“創(chuàng)造條件、 爭(zhēng)創(chuàng)等級(jí)”的近期工作目標(biāo)，通過逐步完善學(xué)校的管理制度 和運(yùn)行機(jī)制，比如行政、用人、財(cái)務(wù)三大原則，崗位責(zé)任、 獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)、級(jí)組管理、聽課評(píng)課制度等等，以逐步提高學(xué)校 管理水平和效率，逐步提高我校整體教學(xué)水平和教育科研能 力，逐步加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)。至今，學(xué) 校未發(fā)生任何違法犯罪和任何重要責(zé)任事故。三、以“服務(wù)” 為根本，

7、逐步樹立學(xué)校班子形象。落實(shí)“承包責(zé)任制”，班 子主要成員堅(jiān)持上課、聽課；繼續(xù)堅(jiān)持行政領(lǐng)導(dǎo)下級(jí)組，一 人負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)，負(fù)責(zé)整個(gè)年級(jí)的教育教學(xué)和日常管理；每 個(gè)班子成員與一個(gè)后進(jìn)學(xué)生建立“一幫一”結(jié)對(duì)子幫教關(guān)系。 對(duì)年級(jí)、后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助。提出“有 困難找領(lǐng)導(dǎo)”。領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。學(xué)校整個(gè)班子成員都敢于向 全體教師作出“向我看齊”和“有困難找領(lǐng)導(dǎo)”的公開承諾， 熱情關(guān)心師生的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活，為教職工辦實(shí)事、 辦好事。針對(duì)教師中合理合法又力年能及的事情，堅(jiān)決與老 師一道解決實(shí)際困難，既是當(dāng)家人，又做教師的貼心人。比 如教師及家屬生病、家庭經(jīng)濟(jì)困難等等，我們都盡可能的上 門慰問和幫助。做到“深入教學(xué)第一線”。班子成員都堅(jiān)持 上課、聽課、評(píng)課，我本人每學(xué)期都聽課在40節(jié)以上，評(píng) 課在30節(jié)以上。作為校長(zhǎng)，我的主要精力和工