德育工作精細化管理

1、6，德育工作精細化管理 一、工作思路及總體要求：以求真的態(tài)度、務實的作風，結(jié)合學校整體部署，立足學生實際情況，突出工作重點，抓好工作細節(jié)。在德育工作“精細化管理”中，要“完善制度、細化程序、明確認識、強化責任、抓好落實，搞好督查”，做到“制度管人、制度行事”。二、德育工作措施（一）、成立德育工作領導小組：校長室組長，副校長是副組長，科室主任及各班班主任為成員，下設辦公室負責日常工作。（二）、加強德育隊伍建設。1、提升教職工德育理念。 （1）樹立全員、全方位、全過程的大德育觀，更新教育觀念，明確人人都是德育工作者，每一個教職員工都應該在自己的崗位上，發(fā)揮崗位的育人功能，自覺承擔起對學生的思想品德

2、教育和養(yǎng)成教育的工作。所有的任課教師都應該確立“德育為先，育人為本”的觀念，把教書和育人的任務緊密地結(jié)合起來。加強政治學習，提高每個教師的德育素質(zhì)。組織教師認真學習鄧小平理論，學習教育法、教師法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等教育法規(guī)，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。牢固樹立“教書育人，服務育人，管理育人”的思想。加強職業(yè)道德自律，規(guī)范教學行為，增強愛生意識，關心學生品行健康發(fā)展，認識并掌握教育規(guī)律，堅持耐心教育與嚴格管理相結(jié)合，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范，全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、贊美的武器，構(gòu)建平等

3、、民主和諧的師生關系。（）開設職業(yè)道德、職業(yè)生涯規(guī)劃課堂德育滲透，推進德育課程改革，提高學科德育功能。立足教學主渠道，在課程中深化德育，教師在教學過程中必須關注學生“態(tài)度、情感、價值觀”的表現(xiàn)和形成。2、建立家庭、社會與學校的德育教育管理網(wǎng)絡（1）成立家長學校，設立 “家校通訊錄”，召開家長座談會，休息日進行家訪，電話與家長聯(lián)系匯報學生在校表現(xiàn)同時了解學生在家表現(xiàn)，學期末發(fā)致家長的一封信，發(fā)成績通知單，（2）管理人員到學校附近的社區(qū)與社區(qū)管理人員進行溝通，掌握學校周邊環(huán)境情況，形成家校社會三方合力。3、用“規(guī)范”育人。實行量化常規(guī)管理。從升旗儀式、清潔衛(wèi)生、兩操、學習紀律、文明禮儀、愛護公物、

4、集體教育活動等方面對學生的行為進行全面檢查，一日一公布，一周一評選。以學生日常行為規(guī)范文明班級評比標準、學生考勤制度從嚴治校十項規(guī)定千分制班級量化管理細則為依據(jù)，結(jié)合學生年齡特點，堅持從細微之處入手，加強觀察、監(jiān)督、引導，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。要堅持從小處著眼，從小事抓起，培養(yǎng)學生良好的文明、禮儀和衛(wèi)生等習慣，以開展“評選文明班級”、“爭奪流動紅旗”、“讀書之星”活動為抓手，形成富有校本特色的德育教育體系。附： 4、用“活動”育人。通過開展豐富多彩的德育實踐活動，提高學生的思想道德水平和文明素質(zhì)。（1）每周一舉行升旗儀式，班級輪流進行，每班出三個升旗手，每班推選一名學生在國旗下講話，新生入校進行

5、為期十天的軍訓（2）結(jié)合重要節(jié)日、紀念日開展各類主題活動。3月8日開展為媽媽做一件力所能及的事。3.12植樹節(jié)組織學生造林綠化荒山活動，清明節(jié)組織全校師生緬懷革命先烈的英雄事跡，繼承和發(fā)揚革命先烈的遺志。四月開展“書香校園”活動，五一開展“勞動技能大比拼”主題教育活動，六月舉行愛我校園普通話比賽，七一進行黨史教育，八一進行國防教育，9.10教師節(jié)進行尊師教育，10.1“十月的祝?！痹娢睦收b比賽、校園文化藝術(shù)節(jié)，11.1校田徑運動會、拔河比賽和廣播體操比賽，元旦班級聯(lián)歡會，迎新年書畫比賽。（3）到社會實踐基地加強德育實踐活動 ：帶學生到敬老院為老人洗衣服、梳頭、清掃院落，到烈士陵園觀看烈士的英雄

6、事跡。安排學生社會調(diào)查、科普宣傳。（4）法制教育邀請公安局法制科、司法局等司法人員到校作法制報告。5、以班會課為教育平臺。3.月5開展雷鋒精神伴我行主題班會活動。四月份定為“弘揚和培育民族精神月”加強養(yǎng)成教育，母親節(jié)、父親節(jié)開展 “感恩”系列活動，“珍愛生命正視挫折” 、“為成長喝彩”、“理想信念”、“成才就業(yè)”主題班會。6、各班級進行德育工作總結(jié)。加強對“問題生”的轉(zhuǎn)化和優(yōu)秀生的培養(yǎng)，抓兩頭，帶中間。7、每學年進行一次德育工作成果匯報會，交流德育工作經(jīng)驗8、加強對學生心理健康的教育。（1）學校成立了心理咨詢領導小組（2）建立心理咨詢室，配備了2名具有執(zhí)業(yè)資格的心理咨詢師。（3）制定心理咨詢室

7、管理制度，心理咨詢注意事項，心理咨詢保密制度，排了心理咨詢教師值日表。（4）新生入校進行心理問題問卷調(diào)查，進行心理測試，利用心理問卷、心理測試了解學生心理狀況進行個案分析，對有心理問題的學生進行心理疏導，舉辦心理健康教育講座，對學生進行心理健康教育和指導。附以上制度環(huán)境育人優(yōu)化育人環(huán)境，營造良好的育人氛圍，提升學校的辦學品位，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，更是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。一、 指導思想以“學踐科學發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導向，以

8、優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造“活力校園、實力校園、魅力校園”為發(fā)展目標，體現(xiàn)學?！跋茸鋈?、后讀書”的教育理念，努力做到每面墻都說話，每棵樹都育人，促進學生健康成長，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。二、成立領導小組三、實施原則1、育人性原則2、整體性原則：3、特色性原則：4、繼承與發(fā)展原則：四、陣地建設1、校園育人文化建設。 （1）室外環(huán)境布置。校門外側(cè)刻有：發(fā)展職業(yè)教育，服務當?shù)亟?jīng)濟；大門兩側(cè)懸掛規(guī)范性木制校牌。校門內(nèi)主路兩側(cè)設有涉及學校簡介、領導關懷、學校榮譽、文體活動掠影、安全知識、常規(guī)檢查量化分公布等內(nèi)容的宣傳欄；還有書寫“學會做人、學會技能、學會生存、學會合作、學會創(chuàng)造”的辦

9、學宗旨，“建一流學校、育一流人才、創(chuàng)一流業(yè)績”的辦學目標，“品德高尚、行為文明、智能全面、終身發(fā)展”育人目標，“團結(jié)、友愛、務實、創(chuàng)新”的校訓，“嚴、愛、勤、實踐”的校風，“嚴謹、博學、身正、優(yōu)教”的教風，“勤學、善思、尊師、進取”的學風，北教學樓東墻書寫“ 練就一流技能、贏得精彩人生” 南教學樓東墻書寫“敏爾好學、不恥下問”，實驗樓外墻書寫“”、辦公樓東墻上書寫“”南墻上書寫“”的辦學目標；辦公樓門外上坎書寫“空談誤教、實干興?！遍T廳內(nèi)設有公示欄、通知欄、等板塊；辦公區(qū)懸掛“”的和“”，生活區(qū)門前均有溫馨提示；運動區(qū)墻面有永久性標語，體育運動圖標和安全創(chuàng)衛(wèi)標語；教學樓走廊有名人頭像、名言警句

10、及溫馨提示；校園操場北頭安裝健身運動器材。（2）班級環(huán)境布置。教室外墻貼有節(jié)約用水、愛護公物、講究衛(wèi)生等宣傳牌，教室門口正上方書寫“請講普通話、請寫規(guī)范字”的課堂要求，室內(nèi)布置：黑板一側(cè)貼著“三表一規(guī)范”（時間表、課程表、值日表、中學生日常行為規(guī)范），黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓，兩側(cè)懸掛班級榮譽、電視機，教室內(nèi)南北墻上懸掛名人名言，后墻角設有衛(wèi)生角，主墻面為“學習園地”，由各班主任負責個性化、人文性設計要求，班級文化建設有切合實際的實施方案，凸顯主題，個性鮮明。（3）宿舍環(huán)境布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號，學校負責整體規(guī)劃，各宿舍師生進行個性化、特色化布置。（4）廁所文化建設

11、。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達到意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近文明”，“不能隨處小便，不能小處隨便”“向前走一步，文明近一步”等標語，外墻有明顯標志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。（5）部室文化建設。根據(jù)各部室工作職能，確立相應的室內(nèi)標語并張貼相關的規(guī)章制度，便于工作，引起重視。（6）實驗室展現(xiàn)特色。室外墻面掛有具有本室特點簡介，室內(nèi)有名言警句、專業(yè)寄語等板塊，（7）創(chuàng)建校園之聲廣播室，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴聲，課前進行溫馨提示，課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲，讓師生在其中