韶關(guān)市2015屆高三調(diào)研考試語(yǔ)文參考答案Word版

1、韶關(guān)市2015屆高三調(diào)研考試語(yǔ)文參考答案一、12分。1. C. xù/chù zhng/zhèng pio/bio A. páo/pào li tin B. bì piào/pio hé/gi D. ti/tiè yùn xì/qiè2. C.不恥：指不顧羞恥，不以為有失體面。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)該用“不齒”。不齒：指不愿意提到，表示極端鄙視。云譎波詭：譎：欺詐。詭：欺詐，奸猾。好像云彩和水波那樣，千姿萬(wàn)狀，不可捉摸，形容事物變幻莫測(cè)。無可厚非：厚：深重；非：非議，否定。不可過分指責(zé)

2、，表示雖有缺點(diǎn)，但可以原諒。溢美之辭：過分吹噓的話語(yǔ)。3. D. （A.“能否”兩面對(duì)一面 B.“采取提前預(yù)售和預(yù)留學(xué)生票相結(jié)合”后面缺少中心語(yǔ)“方式” C.“超過”與“以上”重復(fù)）4. B.句是對(duì)首句中“山水田園在文學(xué)中出現(xiàn)”進(jìn)行具體闡釋，句中的“諸子作品”“也”是緊跟著句，即可選定B。二、35分。5. A. 簡(jiǎn)：挑選6. A.代哈梅里，填“其”；表順承，填“而”；注意“一”的解釋是“全部”，所以，這里應(yīng)該是“把全部的西北邊務(wù)都委任給宋晟”，故填“以”。7. B. 8. D.( A.宋晟繼承父親官職，不是因?yàn)楣タ嘶罩?，而是因?yàn)樗赣H告老懷鄉(xiāng)而繼承的；B.是洪武三十年；C.不是明成祖招降把都帖

3、木兒、倫都兒灰等部落，而是宋晟）9.（10分）（1）（7分） (3分)天亮?xí)r，敲擊戰(zhàn)鼓的聲音震動(dòng)大地，全城的人害怕得腿都發(fā)抖，于是（宋晟帶兵）攻克了哈梅里。（質(zhì)明：天明。1分；股栗：大腿發(fā)抖。1分；句意1分。）（4分）皇帝因?yàn)樗侮墒桥f臣，有大將的才能，把邊疆事務(wù)專門委任他（處理），所上奏請(qǐng)示的（事情）立即（就）回復(fù)并許可。 （“材”通“才”，才能，1分；專任以邊事，狀語(yǔ)后置句1分；報(bào)：回復(fù)，答復(fù)1分；句意1分）（2）（3分）與都督劉真討哈梅里，收其部落輜重以歸。自是番戎慴服，兵威極于西域。從藍(lán)玉征罕東，徇阿真川，土酋哈昝等遁去。 從總兵官周興出開原，至忽剌江。部長(zhǎng)西陽(yáng)哈遁，

4、追至甫答迷城。 討廣西帡幪諸寨苗，擒斬七千余人。又明年，總羽林八衛(wèi)兵討平五開、龍里苗，由是諸寨苗懾服?；蛘吒爬椋?討伐哈梅里，取得極大勝利，他帶領(lǐng)軍隊(duì)的聲威速播西部邊疆。 征討罕東，奪取阿真川，土酋哈昝等人逃遁而去。跟從總兵官周興從開原出兵，部長(zhǎng)西陽(yáng)哈逃走，并追到甫答迷城。討伐廣西姘蠓各寨的苗人，平定了五開、龍里的苗人，使各寨的苗人因恐懼而順服。（四點(diǎn)，答對(duì)三點(diǎn)即可，一點(diǎn)一分）10.（7分）（1）（3分）殘，殘缺。卷起窗簾，夜深時(shí)分看到一輪殘?jiān)拢杏X自己就像這殘?jiān)乱粯有螁斡爸?。這個(gè)字形象地表達(dá)了詩(shī)人在寂靜的深夜獨(dú)自客居他鄉(xiāng)不能入睡的孤寂相思之情。（結(jié)合句子賞析該字1分，情感1分，情感分析1分

5、，分析言之成理即可給分）。2 / 8 （2）（4分）本詩(shī)刻畫了一個(gè)漂泊在外的窮苦（1分）和孤寂（1分）的主人公形象：從頸聯(lián)詩(shī)人無衣無食，要靠朋友救濟(jì)才能度日，可以看出他生活窘迫；（1分）從尾聯(lián)詩(shī)人妻子常年不在身邊，只能靠書信互訴衷腸可以看出他不能和家人團(tuán)聚的孤寂（1分）（兩個(gè)形象特征各1分，結(jié)合詩(shī)句分析各1分，結(jié)合首聯(lián)，頷聯(lián)分析孤寂言之成理也可給分）。11.（6分）（1）無以至千里子 無以成江海 （2）潦水盡而寒潭清 煙光凝而暮山紫（3）早歲那知世事艱 中原北望氣如山（4）層林盡染 漫江碧透（每小題兩句，每句1分，錯(cuò)、漏一個(gè)字的，本句無分；4小題都作答的，按前面3小題給分）三、16分。12.

6、(5分)B、E（A.基本上是尊孔讀經(jīng)的入學(xué)教育。C.孔子沒有在理論上提出。D.因果顛倒）13.D(A.有教無類的思想B.躬身實(shí)踐的重要性C.學(xué)習(xí)的目的)14.（4分）（1）儒家“有教無類”的思想對(duì)促進(jìn)教育公平，改革教育制度有重大的借鑒意義。（2分。教育公平1分 教育制度1分）（2）儒家因材施教的倡導(dǎo)，這對(duì)扭轉(zhuǎn)教育單一的局面，培養(yǎng)多方位復(fù)合型人才具有重大意義。（1分）（3）儒家思想比較強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位，這對(duì)我們培養(yǎng)創(chuàng)造性人才具有啟發(fā)意義。（1分）15.（4分）（1）這段話體現(xiàn)了儒家的“有教無類”這一思想。（1分）（2）“有教無類”指的是不管什么人都可以受到教育，不因?yàn)樨毟?、貴賤、智愚、善惡等原因

7、把一些人排除在教育對(duì)象之外。（1分）（3）保安本身就是這個(gè)社會(huì)地位比較低的群體，但是北大并沒有因?yàn)檫@個(gè)原因而拒絕讓他們?nèi)雽W(xué)。而且還給他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，例如允許保安員們旁聽、贈(zèng)送書籍送電腦給他們、給他們留出聽課名額，從而激勵(lì)保安們努力學(xué)習(xí)。（保安身份1分，結(jié)合具體文本分析1分。如果學(xué)生只答教育公平這一觀點(diǎn)最多給兩分。）四、本大題 3小題，共15分。16.（4分）（1）在夜里騸駝?dòng)直挠痔?，一團(tuán)東西由駝背甩落到黃沙中。（2）福褡褳的主人騰格禮喝酒喝得醉醺醺的。（3）清晨牧羊犬沒跟上駝隊(duì)，光叫喚不肯跟人走。（4）天亮后牧羊犬闖到駝隊(duì)前面狂吠，并一反常態(tài)地咬騸駝。（5）牧羊犬受傷后向著胡楊灣狂奔而去。

8、（答對(duì)1點(diǎn)1分，答到任意4點(diǎn)就滿分，意思對(duì)即可）17.（5分）小說的主要情節(jié)圍繞牧羊犬來展開的（1分），小說先寫牧羊犬發(fā)現(xiàn)福褡褳丟失，然后不斷提醒主人，最后用生命守護(hù)福褡褳（1分）。小說刻畫的主要形象就是牧羊犬楞虎（1分），小說正是通過這一典型形象，贊揚(yáng)忠誠(chéng)這種非常可貴的精神（1分）。突出了小說的主旨（1分）。18.（6分）（1）它的死有價(jià)值。它用生命守護(hù)的是主人祖?zhèn)鞯膶毼铮?分），里面還裝著駝隊(duì)這次皮貨交易的一多半所得，這是他們長(zhǎng)途跋涉，歷經(jīng)艱辛才得到的錢物（2分）。盡管主人對(duì)它誤解甚至暴打，它依然以死堅(jiān)定守護(hù)福褡褳（1分），這體現(xiàn)了它的可貴的忠誠(chéng)的精神（2分）。（2）它的死沒有價(jià)值。雖然它

9、用生命守護(hù)的是主人寶貴的物品，既是主人祖?zhèn)鲗毼?，又裝有這次皮貨交易一多半所得（2分），但是它得到的只是主人的誤解、叱罵和暴打（2分），因?yàn)橹魅藳]有以平等的心態(tài)尊重它，沒有把它當(dāng)做朋友或伙伴（2分）。（意思對(duì)即可）19. （4分）一是指撒貝寧職業(yè)的回歸，他原是以文藝見長(zhǎng)，現(xiàn)在由主持嚴(yán)肅的法制節(jié)目“回歸”到發(fā)揮他原有的文藝特長(zhǎng)的綜藝節(jié)目。二是指他天性的回歸，他本是活潑激情之人，如今主持的綜藝節(jié)目讓他從嚴(yán)肅中“回歸”到活潑的天性。（一點(diǎn)2分，共4分）20. （5分前兩句運(yùn)用比喻的手法，把撒貝寧比作狂熱的洪流，蘊(yùn)藏豐富寶藏的貝殼（1分），生動(dòng)形象地寫出了他充滿激情、多才多藝的特點(diǎn)（1分）；“在寧?kù)o中尋

10、找喧鬧”體現(xiàn)了他既嚴(yán)肅又活潑的的性格（1分）。這句話總結(jié)前文中的傳主形象（1分）。把撒貝寧三個(gè)字拆開解釋，巧妙新穎，能引起讀者的興趣（1分）。 答到“表達(dá)了節(jié)目組對(duì)他的充分肯定”（1分）。21. （6分）（1）有堅(jiān)韌的精神（或“不服輸?shù)木瘛保?。從即使學(xué)業(yè)壓力大，錄制辛苦，身體不適，他都咬著牙度過難熬的日子可以看出他的堅(jiān)韌。（2）有敢于挑戰(zhàn)的精神。從敢于主持新節(jié)目，并在陌生的主持領(lǐng)域，敢于與著名歌唱家比唱功，敢于現(xiàn)場(chǎng)走秀可以看出他具有敢于挑戰(zhàn)的精神。（3）多才多藝。從小參加合唱團(tuán)，大學(xué)參加演講比賽、話劇團(tuán)等活動(dòng)，而后無論是法制節(jié)目還是綜藝節(jié)目都主持得游刃有余，體現(xiàn)了他全面的才能。（一點(diǎn)2分，其

11、中概括1分，分析合理1分，答到三點(diǎn)6分）五、本大題2小題，每小題6分，共12分。 22被動(dòng)性 客觀性 簡(jiǎn)潔性 通俗性 娛樂性 或者：被動(dòng)回應(yīng) 客觀公正 簡(jiǎn)潔 通俗易懂 娛樂至上（答對(duì)一點(diǎn)2分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)4分，四點(diǎn)5分，五點(diǎn)6分。）23 答案示例： （1）寶貝，他們不是劉翔。（1分）劉翔是在賽場(chǎng)跨欄，（1分）而這些人卻是在馬路上跨越防護(hù)欄，既影響車輛通行，又可能會(huì)傷害自己；（1分）這是很危險(xiǎn)的、不文明的行為。（1分） （2）馬路不是田徑場(chǎng)，別把自己當(dāng)劉翔！跨欄，危險(xiǎn)！隨意跨欄，后患無窮?。?分）六、作文24（1）材料解讀材料中有兩個(gè)內(nèi)容：一是電腦因用多用久而安裝過多軟件和插件，或電腦中毒，或

12、系統(tǒng)垃圾過多又卡又慢清理維護(hù)（修補(bǔ)一下漏洞，查殺一下病毒，清理一下垃圾，刪除一些加載的多余程序和插件）運(yùn)轉(zhuǎn)如飛；二是老張因事多人忙身體憔悴，精神疲憊清理維護(hù)（反省自己的錯(cuò)誤和問題，清理生活思想垃圾，放下舍棄一些可有可無的事情）健康快樂成功。通過分析不難發(fā)現(xiàn)，文章表面上是說電腦，實(shí)際寓意指人。人要健康快樂成功，必須像電腦一樣，要停機(jī)休息維護(hù)，要經(jīng)常修補(bǔ)漏洞，查殺病毒，清理垃圾，清除加載項(xiàng)，即要彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)和不足，要經(jīng)常反省自己的錯(cuò)誤，要經(jīng)常清除一些垃圾，要懂得放棄。據(jù)此，可從以下幾方面立意：要懂得放棄；要倡導(dǎo)慢生活；要?jiǎng)谝萁Y(jié)合；要自覺抵制有害思想；要經(jīng)常反省自己錯(cuò)誤和彌補(bǔ)自己的不足。人是這樣，

13、社會(huì)國(guó)家也一樣。（2）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等 級(jí) 評(píng) 分 標(biāo) 準(zhǔn)等級(jí)（分?jǐn)?shù)）一等（20-16）二等（15-11）三等（10-6）四等（5-0）基礎(chǔ)等級(jí)內(nèi)容20分切合題意中心突出內(nèi)容充實(shí)感情真摯符合題意中心明確內(nèi)容較充實(shí)感情真實(shí)基本符合題意中心基本明確內(nèi)容單薄感情基本真實(shí)偏離題意中心不明確內(nèi)容不當(dāng)感情虛假表達(dá)20分切合文體要求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)語(yǔ)言流暢字體漂亮符合文體要求結(jié)構(gòu)完整語(yǔ)言通順字體工整基本符合文體要求結(jié)構(gòu)基本完整語(yǔ)言基本通順字跡清楚不符合文體要求結(jié)構(gòu)混亂語(yǔ)言不通語(yǔ)病多字跡潦草難辨發(fā)展等級(jí)特征20分深刻豐富有文采有創(chuàng)意較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意略顯深刻略顯豐富略顯文采略顯創(chuàng)意個(gè)別語(yǔ)句有深意個(gè)別細(xì)節(jié)例子較好個(gè)

14、別語(yǔ)句較精彩個(gè)別地方有點(diǎn)新意說明：一、基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分，“內(nèi)容”項(xiàng)以“題意”、“內(nèi)容”為重點(diǎn)；“表達(dá)”項(xiàng)以“文體”、“語(yǔ)言”為重點(diǎn)。二、發(fā)展等級(jí)評(píng)分，不求全面，可根據(jù)“特征”4項(xiàng)16點(diǎn)中若干突出點(diǎn)按等評(píng)分。 1深刻：透過現(xiàn)象深入本質(zhì) 揭示問題產(chǎn)生的原因 觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用2豐富：材料豐富 論據(jù)充實(shí) 形象豐滿 意境深遠(yuǎn) 3有文采：用詞貼切 句式靈活 善于運(yùn)用修辭手法 文句有表現(xiàn)力4有創(chuàng)意：見解新穎 材料新鮮 構(gòu)思新巧 推理想象有獨(dú)到之處 有個(gè)性特征三、缺標(biāo)題，扣2分；不足字?jǐn)?shù)，每少50個(gè)字扣1分；每1個(gè)錯(cuò)別字扣1分，重復(fù)的不計(jì)；每用錯(cuò)3處標(biāo)點(diǎn)扣1分。四、套作、文體不明確的適當(dāng)扣分。抄襲的，“基礎(chǔ)等級(jí)”

15、在四等之內(nèi)評(píng)分，“發(fā)展等級(jí)”不給分?！緟⒖甲g文】宋晟，字景陽(yáng)，定遠(yuǎn)人。父親宋朝用，兄長(zhǎng)宋國(guó)興，父子二人一起跟隨太祖渡過長(zhǎng)江，都積累戰(zhàn)功升遷到元帥。 攻打集慶時(shí)，宋國(guó)興戰(zhàn)死，宋晟承襲了他的職務(wù)。不久以后宋朝用以年歲已高為由請(qǐng)求退休。宋晟當(dāng)時(shí)正跟隨鄧愈攻克徽州，被皇帝召回，承襲父親的官職。宋晟也積累功勞升為都指揮同知，先后鎮(zhèn)守江西、大同、陜西。十七年五月征討西番的叛亂首領(lǐng)，抵達(dá)亦集乃路，擒獲元朝海道千戶也先帖木兒、國(guó)公昊把都剌赤等人，俘獲一萬(wàn)八千人，將酋長(zhǎng)送往京師，宋晟挑選俘虜中精銳士兵一千人補(bǔ)充到自己的部隊(duì)，其余的全部遣送回家。宋晟被召回京師，再次擔(dān)任都指揮，升為右軍都督僉事，仍然鎮(zhèn)守

16、涼州。    洪武二十四年宋晟擔(dān)任總兵官，與都督劉真一起征討哈梅里。哈梅里離肅州有一千多里路。宋晟命令軍隊(duì)中多準(zhǔn)備干糧，兼程疾馳，乘夜晚抵達(dá)城下。天亮?xí)r，敲擊戰(zhàn)鼓的聲音震動(dòng)大地，全城的人害怕得腿都發(fā)抖，于是宋晟帶兵攻克了哈梅里。收繳了他們部落的軍用物資后撤回。從此番戎因畏懼而順服，他帶領(lǐng)軍隊(duì)的聲威迅速傳播到西部邊疆。第二年五月跟隨藍(lán)玉征討罕東，奪取阿真川，土酋哈昝等人逃遁而去。軍隊(duì)撤還，宋晟調(diào)任中軍都督僉事。    洪武二十八年六月，宋晟跟隨總兵官周興從開原出兵，抵達(dá)忽刺江。部長(zhǎng)西陽(yáng)哈逃走，追到甫答迷城，俘虜了敵人和牲畜后撤還。第二年被授予征南右副將軍一職，討伐廣西姘蠓各寨的苗人，擒獲并斬殺七千多人。第三年，總領(lǐng)羽林八衛(wèi)的軍隊(duì)討伐平定了五開、龍里的苗人，從這以后各寨的苗人因恐懼而順服。三十一年出京鎮(zhèn)守開平，跟隨燕王出兵塞外，奪回萬(wàn)全各衛(wèi)的城堡。 成祖登位，宋晟進(jìn)入朝廷，升為后軍左都督，被授予平羌將軍一職，成祖派他返回鎮(zhèn)所。永樂三年宋晟招降了把都帖木兒、倫都兒灰等部落的五千人，得到馬匹駱駝和牛羊一萬(wàn)六千只。宋晟被封為西寧侯，得到俸祿一千一百石，并世襲指揮使一職。    宋晟總共四次鎮(zhèn)守涼州，前后有二十多年，威望信義顯著于邊遠(yuǎn)地區(qū)?；实垡?yàn)樗侮墒?/p>