八年級(jí)科學(xué)(上)月考試卷

1、優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載科學(xué)第一次月考一、選擇題1. 親愛的同學(xué)們經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，你一定有許多收獲和心得。請(qǐng)你將它展示出來(lái)，與老師、父母、同學(xué)一起分享?，F(xiàn)在請(qǐng)拿起鋼筆或圓珠筆來(lái)答題，下列對(duì)答題過程中鋼筆或圓珠筆中墨水的敘述正確的是（）A質(zhì)量不變，密度不變B質(zhì)量不變，密度減小C質(zhì)量減小，密度不變D質(zhì)量減小，密度減小2目前人們利用的淡水資源是A河流水和湖泊水BC河流水和深層地下水（）冰川水和地下水D河流水、湖泊淡水及淺層地下淡水3下列有關(guān)地球上水的分布、循環(huán)、利用的說(shuō)法中正確的是（）A陸地淡水約占地球總水量的96 53B水是生物生存所需的最基本的物質(zhì)之一C人類直接利用最多的是海洋水D水循環(huán)的環(huán)節(jié)只

2、有蒸發(fā)和降水4、下列與人關(guān)系密切的4 種液體中，屬于溶液的是()A、“娃哈哈”礦泉水B、 “伊利”純牛奶C、粉筆灰水D、血液5、一個(gè)雞蛋懸浮在配制好的鹽水中，要想使它浮到水面上來(lái)，可以()A、往鹽水里加些水；B、往鹽水里加些鹽；C 、將鹽水倒掉一些；D、以上方法都不行6對(duì)于密度公式 =m/V，理解正確的是()A 對(duì)于不同物質(zhì)，m 越大， V 越大B對(duì)于同種物質(zhì)，與 V 成反比C對(duì)于不同物質(zhì)， 越小， m 越小D對(duì)于同種物質(zhì)，m 與 V 成正比7、一艘輪船從海里駛?cè)牒永?，輪船受到的浮力大小將（）A、變小B、變大C、不變D、無(wú)法判斷8、下列說(shuō)法正確的是（）A、溶液一定是均一、穩(wěn)定的無(wú)色透明液體B、

3、濃溶液一定是飽和溶液C、t 時(shí)， 40g 硝酸鉀溶于100g 水中，則該溫度時(shí)硝酸鉀溶解度一定為40gD、溫度一定時(shí)，析出晶體后的溶液，一定是該溶質(zhì)的飽和溶液9小紅同學(xué)在一支鉛筆的下端粘上一塊橡皮泥，將它分別置于甲、乙兩杯液體中觀察到靜止時(shí)的情形如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）A鉛筆在甲杯液體中受到的浮力較大B鉛筆在乙杯液體中受到的浮力較大C甲杯液體的密度較大甲乙D乙杯液體的密度較大10、一個(gè)普通中學(xué)生雙腳站在水平地面上，他對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)最接近于（）A 、50 牛， 103帕B、 50 牛， 104 帕C、 500 牛， 103 帕D、 500 牛， 104 帕11、我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中，常會(huì)見

4、到如下現(xiàn)象，其中屬于減小壓強(qiáng)的是（）削鉛筆的小刀刀刃磨得很薄書包帶做得較寬往墻上釘釘子時(shí)，要用力擊打用訂書機(jī)訂書本時(shí)，訂書機(jī)的柄較寬A B CD12. 人坐在沙發(fā)上比坐在石凳上感覺要舒服得多，科學(xué)的解釋是()。 .沙發(fā)比石板軟得多B 沙發(fā)對(duì)人的支持力小些C沙發(fā)對(duì)人的壓強(qiáng)小些D 以上解釋都不科學(xué)13. 我市玉環(huán)縣是個(gè)易旱缺水的海島縣現(xiàn)在依靠海水淡化優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載技術(shù)，每天可生產(chǎn)6600 噸淡水，解決了缺水問題。該技術(shù)（原理如圖所示）采用對(duì)海水加壓，海水中的溶劑分子可以通過半透膜，而溶質(zhì)分子很難透過。下列說(shuō)法正確的是（）A濃海水中溶質(zhì)質(zhì)量增加B水分子能透過半透膜C濃海水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小D解

5、決了缺水問題，就可以不用節(jié)水了14、吃火鍋時(shí)，我們雖然沒往鍋內(nèi)繼續(xù)放鹽，但湯越吃越咸，這是因?yàn)椋ǎ〢、湯的上部淡下部咸B、湯內(nèi)鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨著水份的蒸發(fā)而增大C、湯內(nèi)鍋底的鹽沒溶解D、其它原因15、在圓筒的不同高處開三個(gè)小孔，當(dāng)筒里灌滿水時(shí)，各孔噴出水的情況如圖所示，這表明液體壓強(qiáng)()A與深度有關(guān)B與密度有關(guān)C與液柱粗細(xì)有關(guān)D與容器形狀有關(guān)16. 右圖是一條小魚吐出的氣泡在水中的上升情況示意圖，關(guān)于氣泡受到的水的壓強(qiáng)和水的浮力的變化情況，下列說(shuō)法正確的是（）A.浮力不變，壓強(qiáng)增大B.浮力增大，壓強(qiáng)不變C浮力增大，壓強(qiáng)變小D.浮力不變，壓強(qiáng)不變17、小明同學(xué)閱讀了下表后，歸納了一些結(jié)論，其中正確

6、的是（）0、 1 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下部分物質(zhì)的密度（千克/米3）水10×103冰09×103水銀136×103干松木04×103酒精08×103銅89×103煤油08×103鋁27× 103A不同物質(zhì)的密度一定不同B固體物質(zhì)的密度一定比液體物質(zhì)大C同種物質(zhì)的密度一定相同D質(zhì)量相同的實(shí)心銅塊和鋁塊，銅塊的體積較小18、如圖是用壓強(qiáng)計(jì)來(lái)研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的演示實(shí)驗(yàn)裝置，A 為壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒， B 為壓強(qiáng)計(jì)的U形管，下述說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）A、當(dāng)把 A 盒在同一深度向不同方向轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，U 形管 B 高度差不變B、當(dāng)把 A 盒上升時(shí)，

7、 U形管 B 高度差減小C、當(dāng)把 A 盒下降時(shí)， U形管 B 高度差增加D、這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明液體內(nèi)部只存在向下的壓強(qiáng)19、右圖是甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線圖，下列說(shuō)法正確的是()Atl 時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等B溫度對(duì)甲、乙兩物質(zhì)的溶解度影響相同C把 tl 時(shí)甲、乙兩飽和溶液升溫至t2 時(shí)，兩溶液仍都為飽和溶液D把 t2 時(shí)甲、乙兩飽和溶液降溫至tl 時(shí)，兩溶液都析出溶質(zhì)20.在搶救大出血的病危病人時(shí)，常需靜脈點(diǎn)滴0.9%氯化鈉溶液（從俗稱“生理鹽水” ），是由于人體血液的“礦化度”（即無(wú)機(jī)鹽的含量）為0.9%。另有研究表明，30 億年前地表原始海水的“礦化度”即為0.9%。對(duì)此，下列猜測(cè)或評(píng)論

8、中不可取的一項(xiàng)是（） .A人類祖先可能是從原始海洋逐漸進(jìn)化到陸地上來(lái)的B人體血液和原始海水的“礦化度”都為0.9%純屬巧合優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載C人體血液和原始海水之間存在著某種尚未認(rèn)識(shí)的關(guān)系D人體血液仍然帶有原始海水的某些印痕二、填空題21節(jié)約用水、保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。分析資料一、二，回答下列問題：資料一：我國(guó)部分省、市人均水量圖資料二：水資源緊缺指標(biāo)(1) 我省人均水資源屬于 _( 填水資源的緊缺性指標(biāo) ) 。(2) 下列做法有違保護(hù)水資源的是_( 填序號(hào) ) 。 緊缺性指標(biāo) 人均水量 (m3/a)A 在水庫(kù)邊植樹B離開時(shí)，隨手關(guān)上水龍頭C向河道里傾倒垃圾D.輕度缺水1700 3

9、000用淘米水澆花1000 1699中度缺水重度缺水500 999極度缺水 50022、如左上圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖。由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象知， C 試管中產(chǎn)生的氣體是.和 B 相連的是電源的極（填“正”或“負(fù)” ）. 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由_組成的 .可接23、根據(jù)右上面“水循環(huán)示意圖”填空：圖中各數(shù)字在水循環(huán)中所表示的環(huán)節(jié)： 上述環(huán)節(jié)構(gòu)成的水循環(huán)是循環(huán)，這種循環(huán)能使陸地水資源不斷得到補(bǔ)充更新。24.下圖為精制粗鹽的示意圖，回答：(1) 寫出儀器名稱 _(2) 漏斗中的液面應(yīng) _( 填“高”或“低” )于濾紙邊緣(3) 粗鹽提純時(shí)正確順序是()A 、溶解、蒸發(fā)、過濾B、過濾、蒸發(fā)C、溶解、過濾、冷卻D、溶解、

10、過濾、蒸發(fā)25小敏利用A、B 兩物體、砝碼、泡沫等器材，探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”。實(shí)驗(yàn)如圖所示，將物體放在泡沫上。(1) 實(shí)驗(yàn)中小敏是通過觀察_ 來(lái)比較壓力作用效果的。優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載(2) 比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是_ 。(3) 若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖_所示實(shí)驗(yàn)。26、 20XX 年 5 月 28 日清晨，美國(guó)男子喬納森用一大簇氦氣球綁在椅子上將自己送上天空(如圖 )，實(shí)現(xiàn)了人類首次靠氦氣球穿越英吉利海峽的壯舉。(1) 若整個(gè)裝置的總體積為100米 3，空氣的密度為129 千克米，則整個(gè)裝置受到空氣的浮力為牛。 (g=10N

11、/Kg)(2) 喬納森為了降落，剪斷了幾個(gè)氣球的繩子，則整個(gè)裝置所受的浮力(選填“變大”“變小”或“不變”)。27、如圖 1 14 所示，容器中盛有水，容器底部A 、B 、C 三點(diǎn)水的壓強(qiáng)分別是 pA 、pB、pC，它們的大小關(guān)系是 _28、上圖是 a、 b、 c 三種物質(zhì)的溶解度曲線， a 與 c 的溶解度曲線相交于 P 點(diǎn)。據(jù)圖回答：（ 1）P 點(diǎn)的含義是。（ 2）t1時(shí) 30ga 物質(zhì)加入到50g 水中不斷攪拌， 能形成 80g溶液?jiǎn)?？（?“能 ”或 “不能 ”）。（ 3）t2 時(shí)， 對(duì) a 和 c 兩種物質(zhì)的不飽和溶液進(jìn)行加熱，哪個(gè)有可能會(huì)變成飽和溶液。三、實(shí)驗(yàn)與探究29、物理活動(dòng)課

12、上，張老師做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：將一個(gè)黃色的乒乓球和一個(gè)玻璃球全部埋入裝有米的大燒杯中，搖晃燒杯一段時(shí)間，乒乓球從米中“跑”了出來(lái)。看到這個(gè)現(xiàn)象，同學(xué)們十分驚訝：乒乓球?yàn)槭裁茨堋芭堋背鰜?lái)，而玻璃球?yàn)槭裁床荒堋芭堋背鰜?lái)？針對(duì)這個(gè)問題同學(xué)們提出下列猜想：猜想 1：因?yàn)槠古仪蝮w積比玻璃球大；猜想 2：因?yàn)槠古仪蛸|(zhì)量比玻璃球小。為了驗(yàn)證猜想是否正確，兩天后，同學(xué)們用準(zhǔn)備的一些器材進(jìn)行探究：（ 1）取三個(gè)塑料空瓶 A、 B、 C，在 A 、B、 C 瓶中裝入質(zhì)量不等的沙子，蓋好瓶蓋，分別測(cè)出它們的質(zhì)量和體積。（ 2）把三個(gè)瓶子全部埋入盛有米的容器中，敲擊容器，觀察現(xiàn)象。（ 3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如下表：

13、（米的密度約為 1.37g/cm3）瓶子編號(hào)體積 /cm3質(zhì)量 /g現(xiàn)象A2214.4跑出米面B2838.6未跑出米面C14450.2跑出米面（ 4）分析上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后回答：猜想1和猜想 2（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）你認(rèn)為乒乓球能從米中“跑”出來(lái)的原因是。30. 為了解宇宙空間環(huán)境條件對(duì)種子發(fā)芽的影響，某中學(xué)科技活動(dòng)小組利用在太空飛行兩周后（搭載我國(guó)返回式衛(wèi)星）返回地面的油菜和美國(guó)蘆筍種子，進(jìn)行萌發(fā)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)分兩類： 空間類 （ S 類），即選用遨游太空后的種子；地面類（G 類），即選用自然條件下保存的同種種子。在各類中又分加O2 和不加 O2 兩組實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表：類別空間類（ S 類）

14、發(fā)芽率（ %）地面類（ G 類）發(fā)芽率（%）組別S+O2組S 組G+O2組G 組油菜9483. 37268美國(guó)蘆筍91. 5859080. 4請(qǐng)回答：優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載（ 1）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看空間類的發(fā)芽率比地面類_。（填高或低或相等）（ 2）獲得這個(gè)結(jié)論，在上述四組實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)比較哪兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)才能得出？_ _。31、在“研究液體的壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖5 所示的各項(xiàng)操作：水水水水鹽水ABCDE（ 1）比較圖中編號(hào)為 _ 的 3 幅圖，可以得到的結(jié)論是：在同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等。（ 2）比較編號(hào)為 B、D 的 2 幅圖，可以知道： _(3) 比較編號(hào)為 D、 E 的 2 幅圖，可

15、以知道： _32下表是甲乙兩同學(xué)在用天平和量筒測(cè)鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)的兩種方案。方案 A方案 B1用天平測(cè)出盛有鹽水的燒杯的總質(zhì)量1用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；m1；2在空燒杯中倒入適量的鹽水，測(cè)出它2把燒杯中的一部分鹽水倒入量筒中，們的總質(zhì)量 m2；測(cè)出量筒中鹽水的體積V；3把燒杯中的鹽水倒入量筒中，測(cè)出量3測(cè)出燒杯中剩下的鹽水的總質(zhì)量m2；筒中鹽水的體積V ；4求出鹽水的密度。4求出鹽水的密度。求：采用方案測(cè)出的鹽水密度值較準(zhǔn)確， 這是因?yàn)榱硪环桨钢械牡赺 步驟測(cè)量值誤差較大，使測(cè)得鹽水密度值偏（選填“大或小” ）。33、小王為了探究物體在水中不同深度所受浮力變化情況，如圖10 所示，將一

16、掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的圓柱體金屬塊緩慢浸入水中（水足夠深），在圓柱體接觸容器底之前，分別記下圓柱體下表面所處的不同深度 h 和彈簧測(cè)力計(jì)相應(yīng)的示數(shù)F，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：次數(shù)1234567h（ cm）024681012F（ N）6.75 6.255.75 5.254.754.254.25（ 1）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出物體重N，h第 4 次實(shí)驗(yàn)時(shí)，物體受到的浮力N；（ 2）分析表中第1 列到第 5 列數(shù)據(jù)，說(shuō)明；（ 3）分析表中第6 列到第 7 列數(shù)據(jù)，說(shuō)明；（ 4）下圖能正確反映物體受到的浮力和圓柱體下表面到水面距離h 關(guān)系的圖像是（）四、分析計(jì)算題 （ g=10N/kg）F(N)F(N)F(N)

17、F(N)000h(cm)0h(cm)h(cm)h(cm)ABCD優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載34. 如下圖是配制 50g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 10的氯化鈉溶液的操作過程示意圖。試回答：（ 1） B 操作中放好砝碼和游碼后，向托盤中加入氯化鈉時(shí)，若指針偏向分度盤的左邊，應(yīng)進(jìn)行的操作是 _ 。（ 2）D 操作應(yīng)選用 _毫升的量筒（從 10mL、100mL中選擇），量水時(shí)，量筒必須平放。（ 3）E 操作的作用是 _ _ 。（ 4）配制好的上述 10%的氯化鈉溶液50 克，欲將其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加到20，可以采用的方法是( )加入 5 克氯化鈉固體把水蒸發(fā)掉 25 克加入 6.25克氯化鈉固體把溶液中的水蒸發(fā)掉一半A.

18、 B.C.D.35. 滑板運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為都市青年最流行、最持久的時(shí)尚運(yùn)動(dòng)。 一塊滑板是由板面、 滑板支架 （滑板橋）和四只滑板輪等部分組成，總質(zhì)量為5千克，如圖所示。其中板面是由一塊質(zhì)量為4千克，體積為5× 10 3 米 3 的復(fù)合材料組成。求：組成板面的復(fù)合材料密度。若每個(gè)滑板輪與水平地面的的接觸面積為2× 104 米 2，當(dāng)一個(gè)質(zhì)量為45 千克的學(xué)生站在滑板上時(shí)，滑板對(duì)水平地面的壓強(qiáng)。（ g=10 牛 / 千克）36. 1987 年 8 月，考古人員在南海海域意外地發(fā)現(xiàn)了一艘已經(jīng)沉睡了 800 年，卻至今仍未腐爛的古代沉船， 20XX 年 12 月 21 日，“南海一號(hào)”古沉船被整體打撈。右圖為整體打澇的情形沉船打澇常用“浮筒打澇法” 。首先把浮筒灌滿水，沉入水底，拴在沉船兩側(cè)，然后再將筒內(nèi)的水用高壓氣體壓出，