校園聲環(huán)境研究材料相關

1、校園聲環(huán)境調(diào)查建筑111 張宸 201111001111（一）噪聲背景資料收集1.校園噪聲現(xiàn)狀 我國現(xiàn)如今的校園噪聲問題嚴重，噪聲類型多種多樣。噪聲污染主要集中在校園主干道，校園廣場，操場，食堂，宿舍區(qū)，以及運動場周圍。機動車噪聲，學生活動噪聲，機械工作聲音，校外基建噪音等都能進入學校污染校園聲環(huán)境。因此校園噪聲問題較為嚴重，特別以昆明理工大學為例，噪聲污染更是影響到了宿舍區(qū)同學們正常作息。防治噪聲刻不容緩。2.噪聲污染危害 噪聲可使正常人出現(xiàn)聽覺疲勞、耳鳴、耳痛、聽力損傷,出現(xiàn)頭昏頭痛、失眠多夢、全身乏力、胸悶情緒不寧,造成聽力差、記憶力減退、注意力無法集中等危害。 以下內(nèi)容摘抄自百度文庫：

2、（1）干擾休息和睡眠、影響工作效率干擾休息和睡眠。休息和睡眠是人們消除疲勞、恢復體力和維持健康的必要條件。但噪聲使人不得安寧，難以休息和入睡。當人輾轉(zhuǎn)不能入睡時，便會心態(tài)緊張，呼吸急促，脈搏跳動加劇，大腦興奮不止，第二天就會感到疲倦，或四肢無力。從而影響到工作和學習，久而久之，就會得神經(jīng)衰弱癥，表現(xiàn)為失眠、耳鳴、疲勞。人進入睡眠之后，即使是4050分貝較輕的噪聲干擾，也會從熟睡狀態(tài)變成半熟睡狀態(tài)。人在熟睡狀態(tài)時，大腦活動是緩慢而有規(guī)律的，能夠得到充分的休息；而半熟睡狀態(tài)時，大腦仍處于緊張、活躍的階段，這就會使人得不到充分的休息和體力的恢復。 使工作效率降低。研究發(fā)現(xiàn)，噪聲超過85分貝，會使人感

3、到心煩意亂，人們會感覺到吵鬧，因而無法專心地工作，結(jié)果會導致工作效率降低。 （2）損傷聽覺、視覺器官強的噪聲可以引起耳部的不適，如耳鳴、耳痛、聽力損傷。據(jù)測定，超過115 分貝的噪聲還會造成耳聾。據(jù)臨床醫(yī)學統(tǒng)計，若在80分貝以上噪音環(huán)境中生活，造成耳聾者可達50。醫(yī)學專家研究認為，家庭噪音是造成兒童聾啞的病因之一。噪聲對兒童身心健康危害更大。因兒童發(fā)育尚未成熟，各組織器官十分嬌嫩和脆弱，不論是體內(nèi)的胎兒還是剛出世的孩子，噪聲均可損傷聽覺器官，使聽力減退或喪失。據(jù)統(tǒng)計，當今世界上有7000多萬耳聾者，其中相當部分是由噪聲所致。專家研究已經(jīng)證明，家庭室內(nèi)噪音是造成兒童聾啞的主要原因，若在85分貝以

4、上噪聲中生活，耳聾者可達5 。 噪聲對視力的損害。人們只知道噪聲影響聽力，其實噪聲還影響視力。試驗表明：當噪聲強度達到90分貝時，人的視覺細胞敏感性下降，識別弱光反應時間延長；噪聲達到95分貝時，有40的人瞳孔放大，視模糊；而噪聲達到115 貝時，多數(shù)人的眼球?qū)饬炼鹊倪m應都有不同程度的減弱。所以長時間處于噪聲環(huán)境中的人很容易發(fā)生眼疲勞、眼痛、眼花和視物流淚等眼損傷現(xiàn)象。同時，噪聲還會使色覺、視野發(fā)生異常。調(diào)查發(fā)現(xiàn)噪聲對紅、藍、白三色視野縮小80。3.先例分析：國內(nèi)外關于環(huán)境噪聲控制設計案例（聲景觀）以幾個小區(qū)噪音防治的例子來敘述：（二）選取校園內(nèi)任一教學樓或宿舍或食堂、廣場的一個區(qū)域，分析其

5、噪聲環(huán)境接下來就以昆明理工大學怡園食堂二樓為例，分析它的噪聲環(huán)境：1.噪聲的來源：該地區(qū)噪聲主要由以下幾種來源：a.飯點學生吵鬧聲音。b.學校外部工地施工噪音。c.食堂機械設備吵鬧聲音。d.學生進行社團活動歌唱活動時候發(fā)出的噪音。e.食堂內(nèi)部電視喇叭等發(fā)出的洪亮聲音。f.食堂旁邊貨運車輛發(fā)出的噪音。2.噪聲的分布規(guī)律：學校外部工地施工噪音較為吵鬧，為這片區(qū)域的主要污染源，食堂及平臺上的噪音主要來自同學日常使用及電視等設備噪音，勉強可以接受，二學校內(nèi)部的噪音分時段，上課時段基本安靜，放學時段則來自同學們的吵鬧，尚且可以接受，而舉辦社團等歌唱活動時候，其噪音就變得難以接受。3.將所有噪聲源進行分類

6、。 按性質(zhì)類型來區(qū)分：主要有建筑噪聲，工業(yè)噪聲，生活噪聲，交通噪聲，其中學生吵鬧，社團活動，電視噪音屬于生活噪音。建筑工地施工噪音應該屬于工業(yè)噪音。建筑食堂廚房發(fā)出的機械聲音為建筑噪音。貨運車輛的聲音為交通噪音。4. 針對每種噪聲的特性，提出改善措施 a.針對生活噪音（1） 學校食堂里的電視喇叭音量應該調(diào)小，若是高音喇叭應重新?lián)Q成低聲喇叭。播放廣播時，廣播員應該輕聲細語，應放些抒情、柔和的輕音樂，使我們覺得悅耳，給我們以美的享受。從聲源處入手。（2）在食堂四周墻面上飾以吸聲材料或在，就可減弱室內(nèi)總的噪聲。b.針對交通噪音（1）在食堂周圍加入隔音墻等隔音措施遮擋噪音。（2）在食堂周圍加入綠化，綠色幕墻等植物阻隔噪音污染。c.針對建筑噪音（1）在建筑立面采取隔聲處理，陽臺全部封閉處理，采用雙層隔聲玻璃，保證了建筑立面的隔聲效果。（2）在建筑重點噪音污染面上采用吸音材料，吸收噪音。吸音材料雙出玻璃d.針對工業(yè)噪音（1）協(xié)商學生在食堂時段，學校內(nèi)外不要進行施工裝修