湖北省十堰市茅箭區(qū)八年級下學期期中考試物理試題

1、茅箭區(qū)2018-2019學年度第二學期八年級期中考試物 理 試 題注意事項：1本卷共6頁，29小題，滿分100分，考試時限90分鐘.2答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡指定的位置，并認真核對條形碼上的準考證號和姓名，在答題卡規(guī)定的位置貼好條形碼.3選擇題必須用2b鉛筆在指定位置填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色墨水簽字筆，按照題目在答題卡對應的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域和在試卷、草稿紙上答題無效.要求字體工整，筆跡清晰.4考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并上交. 卷i（選擇題）一、選擇題 （本題共12小題，每題3分 ，共36分 ） 1.下列物體的重

2、力約為500n的是 a.物理書 b.小轎車 c.中學生d.5l裝的色拉油 2.手握繩子從井中提水桶，手受到豎直向下的拉力，此拉力的施力物體是 a.水桶 b.手 c.繩子 d.水 3.下列說法中正確的是 a.接觸的物體一定有力的作用 b.不接觸的物體之間沒有力的作用c.力是維持物體運動的原因 d.力可以改變物體的運動狀態(tài)4.下列說法中正確的是 a.“風吹草動”，草受到了力，說明沒有施力物體的力也是存在的b.運動員將足球踢出，球在空中飛行是因為它受到了一個向前的推力c.甲用力把乙推倒，只是甲對乙有力，而乙對甲沒有力d.兩個物體發(fā)生相互作用可以不接觸 5.如下圖所示，物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的是6.下列

3、關于力的說法錯誤的是a.物體運動狀態(tài)改變時一定受到力的作用 b.2n的力可能比200n的力產(chǎn)生的效果好c.力是維持物體運動的原因 d.手拍桌子感到疼是因為力的作用是相互的 7.媽媽做飯時，小軍在旁邊仔細觀察于是聯(lián)想到許多物理知識，其中錯誤的是 a.潑水時，盆留在手中，水由于慣性飛出去了b.把雞蛋向碗沿一撞，雞蛋就破了，是利用了力的相互作用c.餃子上捏出了漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀d.靜止在水平桌面上的電飯鍋受到的重力和它對桌面的壓力是一對平衡力 8.如圖所示，人沿水平方向用50n的力拉牛，但沒有拉動，兩 者處于勢均力敵狀態(tài)。下列說法中正確的是 a.地面對人的摩擦力與地面對牛的摩擦力是一對

4、相互作用力 b.繩拉牛的力與地面對牛的摩擦力是一對平衡力c.人拉繩的力小于牛拉繩的力 d.繩拉牛的力小于牛拉繩的力9.如圖所示，上下兩手指均用力，將鉛筆擠壓在兩手指間靜止 不動，下手指感覺較疼，以下說法正確的是a.上手指對鉛筆的壓力小于下手指對鉛筆的壓力b.上手指對鉛筆的壓力等于下手指對鉛筆的壓力c.上手指對鉛筆的壓力大于下手指對鉛筆的壓力d.上手指對鉛筆的壓強等于下手指對鉛筆的壓強10.在班上開展“生活處處有物理”的觀察實踐活動中，小明觀察了廚房設備。在他所觀察到的現(xiàn)象和對現(xiàn)象的解釋中，不正確的是 a.水壺的壺嘴與壺肚構(gòu)成連通器，水面總是相平的b.菜刀的刀刃薄是為了減小受力面積，增大壓強c.

5、菜刀的刀刃抹油，為的是在切菜時，使接觸面光滑，減小摩擦d.菜刀柄、鍋鏟柄、電水壺把手有凸凹花紋，是為了減小摩擦 11.下列說法正確的是 a.馬德堡半球?qū)嶒灉y出了大氣壓的數(shù)值b.洗手盆的排水管用u形“反水彎”防臭是利用了連通器原理c.高壓鍋運用了液體沸點隨氣壓的升高而降低的原理d.攔河大壩上窄下寬是由于液體壓強隨深度的增加而減小 12.在如圖所示的“探究浮力大小與哪些因素有關”的實驗中，可以探究物體所受浮力大小與物體排開液體的體積有關的是圖中的a.甲和丙 b.甲和乙c.乙和丁d.丙和丁 卷ii（非選擇題）二、 填空題 （本題共計8小題 ，每空1分，共20分） 13.如右圖所示

6、，甲物體的長度是_；乙彈簧測力計的示數(shù)是_ n。14.在右圖中，甲、乙兩個情景能反映不同的物理知識，圖甲表示力能使物體_發(fā)生改變；圖乙人能將飲料吸到嘴中，是利用了_的作用 （第13題圖） （第14題圖）15.蘋果成熟后會從樹上掉下來，是因為蘋果受到_的作用，這個力的施力物體是_質(zhì)量為200g的蘋果受到這個力的大小為_ n（取g=10n/kg） 16.人站在公交車上，當汽車突然啟動時，人會向_倒，這是因為人的腳受到車廂底面_力的作用，使腳底隨車一起運動；可是人的上半身由于_而保持原來的靜止狀態(tài)，所以人出現(xiàn)上述現(xiàn)象 17.一個重60n的箱子放在水平地面上，受到8n的水平推力，箱子未動，這時箱子受到

7、的摩擦力_（選填“大于”、“等于”或“小于”）8n；當水平推力增大到12n時，箱子恰好做勻速直線運動，箱子所摩擦力的大小為_ n 18.自行車的腳踏板刻有凹凸不平的花紋，是為了_在騎行時鞋底與腳踏板之間的摩擦；車座做得寬而大，是為了_壓強，使騎行更加舒適。（均填“增大”或“減小”） 19.著名的_實驗向人們證明大氣壓強存在；意大利科學家_首先通過實驗測定了大氣壓強的數(shù)值；實驗表明大氣壓強的大小隨海拔_而變?。ㄟx填“升高”或“降低”）。 20.如圖梯形物體重為12n，浸沒在液體中時，彈簧測力計的示數(shù)為9n， 則梯形物體受到的浮力為_ n方向是_若上表面受到液體的壓力為4n，則下表面受到液體向上的

8、壓力為_三、 實驗探究題 （本題共計 5 小題 ，共計25分 ） 21.如圖所示，是小明在探究“阻力對物體運動的影響”活動中的實驗過程實驗中要讓小車每次從斜面的同一高度由靜止開始滑下，這樣做是為了使小車到達水平面時_實驗中通過觀察、比較小車在不同表面上運動的距離，可知小車受到的阻力越小，速度減小得越慢由此可推論：如果運動的物體不受力，它將_；同時也能說明力是改變物體_的原因22.(5分)推箱子時，箱子越重越難推；人走在濕滑的路上容易滑倒，這些現(xiàn)象都與摩擦力有關，為了探究“摩擦力的大小與什么因素有關”，小華提出了以下幾個猜想：猜想1：可能與壓力的大小有關猜想2：可能與接觸面的粗糙程度有關猜想3：

9、可能與接觸面積的大小有關于是他做了如圖所示的實驗：為了驗證猜想1，應選_兩圖進行研究 由甲、丙兩圖，可得出的實驗結(jié)論是_ 小華在甲圖的基礎上，要驗證猜想3，他只需_就能得出滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關 在實驗中需_拉動木塊 生活中假如沒有摩擦會怎樣？（回答出一種合理的情景即可）23.(4分)如圖所示，是演示液體內(nèi)部壓強情況的示意圖，燒杯里裝有水壓強計是通過u形管兩邊液面的_來反映壓強大小的使用前應檢查裝置的連接情況，確保裝置_（選填“漏氣”或“不漏氣”） 比較兩圖，可得出：液體內(nèi)部壓強大小與液體的_有關 比較三圖，可得出：_ 24.(8分)在探究壓力的作用效果與哪些因素有關的實驗中，器

10、材有厚海綿一塊、小桌、砝碼設計與進行實驗，通過觀察海綿的 _程度，來了解壓力的作用效果 在甲乙丙三次實驗中，比較_和_，在受力面積相同時，_，壓力作用效果越明顯 比較_和_，在壓力相同時，_，壓力作用效果越明顯 在上述的實驗中使用的科學方法是_法 25.(5分)如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角上的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整_來改變拉力的大小 當小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片將_，說明兩個力不在同一直線上小卡片_（選填“能”或“不能）平衡設計此實驗步驟的目

11、的是為了探究二力平衡的兩個力要_ 在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)予小明的實驗其主要原因是_a.減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響 b.小書片是比較容易獲取的材料c.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 d.小卡片容易扭轉(zhuǎn)四、 作圖題 （本題共2小題 ，共計5分 ） 26.（2分） 如圖所示，滑塊沿粗糙斜面勻速下滑，請畫出滑塊所受的重力和摩擦力的示意圖。27.（3分） 在一自動化流水作業(yè)的面粉廠，一面袋正隨輸送帶一起向右做勻速運動，如下圖所示請畫出面袋此時所受力的示意圖。五、計算題（本題共2小題 ，共計14分）28.(6分)一個四輪電動汽車質(zhì)量是1

12、600kg，每個輪胎和地面的接觸面積為200cm2，求 ：車對地面的壓力.車對地面的壓強29.(8分)一平底玻璃杯放在水平桌面上，內(nèi)裝150g的水，杯子與桌面的接觸面積是10cm2，如圖所示求： 水對杯底的壓強和壓力；若玻璃杯的質(zhì)量120g，求玻璃杯對桌面的壓力和壓強(g=10n/kg)2018-2019學年下學期期中考試物理參考答案一、 選擇題 （本題共計 12 小題 ，每題 3 分 ，共計36分 ） 1.c【考點】重力大小的估測【解析】重力和質(zhì)量的關系g=mg，求出重力是500n的物體的質(zhì)量，結(jié)合對生活中常見物體的質(zhì)量，從選項中選出與題干質(zhì)量接近的物體即可【解答】解：因為g=mg，所以m=

13、gg=500n10n/kg=50kg一本物理書的質(zhì)量在0.2kg左右，一輛小汽車的質(zhì)量在2000kg左右，中學生的質(zhì)量在50kg左右，5l色拉油的質(zhì)量在4.5kg左右故選：c2.c【考點】力的概念【解析】力是物體對物體的相互作用，分析拉力的施力物體和受力物體就可以得出答案來?！窘獯稹拷猓毫κ俏矬w對物體的相互作用，繩子拉手，受力物體是手，施力物體是繩子故選c3.d【考點】力的概念【解析】（1）兩個相互接觸的物體，只有相互擠壓或發(fā)生相對運動（或相對運動的趨勢）時才會產(chǎn)生力的作用；當然，不接觸的物體也可能發(fā)生力的作用；（2）物體的運動不需要力來維持，力是改變物體運動狀態(tài)的原因；（3）力的作用效果：一

14、是改變物體的形狀，二是改變物體的運動狀態(tài)。【解答】a、相互接觸的物體不一定有力的作用，比如靜止在墻角的籃球，雖然與墻壁接觸，但之間并沒有力的作用，故a錯誤；b、彼此不接觸的物體之間也會有力的作用，例如磁鐵對鐵釘?shù)奈罩酗w翔的小鳥受到的重力等，故b錯誤；c、根據(jù)牛頓第一定律，運動的物體也可能不受力，所以運動不需要力來維持，故c錯誤；d、力可以改變物體的形狀或運動狀態(tài)，故d正確。4.d【考點】力與運動的關系力作用的相互性力的概念【解析】力是物體對物體的作用，力不能離開物體而單獨存在的“風吹草動”，草受到了力，空氣是施力物體網(wǎng)球運動員用力擊球，網(wǎng)球受力后飛出，網(wǎng)球受力的施力物體是球拍每個力都必有

15、施力物體和受力物體物體不接觸也可能有力的作用【解答】解：a“風吹草動”，草受到了力，空氣是施力物體，沒有施力物體的力是不存在的，故a錯誤b運動員將足球踢出，球在空中飛行是因為足球具有慣性仍向前運動，故b錯誤c力的作用是相互的，甲用力把乙推倒，同時乙對甲也有力的作用，故c錯誤d兩個物體不接觸也可能有力的作用，比如電磁作用力，故d正確故選d5.a【考點】物體運動狀態(tài)變化的原因【解析】物體運動狀態(tài)的改變，指的是運動速度和運動方向的改變，包括以下三種情況：(1)速度大小發(fā)生改變而方向不變；(2)速度大小不發(fā)生改變而方向改變；(3)速度大小以及方向都發(fā)生改變【解答】解：a彎道上沿曲線滑行的運動員，速度的

16、方向不斷發(fā)生變化，所以運動狀態(tài)發(fā)生了改變，故a正確；b吊在天花板下靜止的電燈，處于靜止狀態(tài)，運動狀態(tài)沒發(fā)生改變，故b不正確；c地上勻速直線行駛的小車，速度的大小和運動方向都沒發(fā)生變化，所以運動狀態(tài)沒發(fā)生改變，故c不正確；d空中勻速直線下落的降落傘，速度的大小和運動方向都沒發(fā)生變化，所以運動狀態(tài)沒發(fā)生改變，故d不正確故選：a6.c【考點】力的作用效果力作用的相互性【解析】（1）物體受非平衡力作用時，其運動狀態(tài)會發(fā)生變化，體現(xiàn)在速度大小及方向的變化；（2）力的作用效果與力的大小、方向以及作用點有關；（3）力是改變物體運動狀態(tài)的原因，不是維持物體運動狀態(tài)的原因；（4）物體間力的作用是相互的?！窘獯稹?/p>

17、a、物體運動狀態(tài)改變時，一定受到力的作用，且是非平衡力的作用；因為力是改變物體運動狀態(tài)的原因；故a正確；b、力的作用效果與力的大小、方向以及作用點都有關，所以2n的力可能比200n的力產(chǎn)生的效果好；故b正確；c、力是改變物體運動狀態(tài)的原因，不是維持物體運動狀態(tài)的原因；故c錯誤；d、手拍桌子感到疼是因為力的作用是相互的，桌子也會對手施加一個力，故d正確。7.d【考點】慣性力的作用效果力作用的相互性平衡力的辨別【解析】分析四個選擇項中提到的物理情景所涉及的物理知識，然后用相關的知識進行分析并驗證其說法的對與錯【解答】解：a、潑水前，盆和水一起向前運動，潑水的瞬間，外力作用使盆留在手中，水由于慣性還

18、要保持原來的運動狀態(tài)，所以飛出去了，故a選項正確；b、把雞蛋向碗邊用力撞，力的作用是相互的，碗也會給雞蛋一個同樣大小的作用力，所以雞蛋破了，故b選項的說法正確；c、力的作用效果包括，力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運動狀態(tài)，餃子上的花邊是由于力改變物體的形狀形成的，故c選項正確；d、平衡力是一個物體受到的力，而重力是電飯鍋受到的，壓力是桌面受到的力，所以重力和壓力不是一對平衡力，故d選項錯誤故選d8.b【考點】平衡力和相互作用力的區(qū)分【解析】（1）影響摩擦力的因素是壓力和接觸面的粗糙程度；（2）物體處于平衡狀態(tài)（靜止狀態(tài)或勻速直線運功）時，所受的力就是平衡力。（3）二力平衡的條件是兩個力

19、大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在同一個物體上。（4）相互作用力的大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在兩個物體上。【解答】a、牛對地面的壓力大，則牛受到的摩擦力較大，故地面對人的摩擦力與地面對牛的摩擦力大小不相等，不是一對相互作用力，故a錯誤；b、因牛處于靜止狀態(tài)，所以繩拉牛的力與地面對牛的摩擦力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在同一個物體上，是一對平衡力，故b正確；c、繩子處于靜止狀態(tài)，受到平衡力的作用，即人拉繩的力與牛拉繩的力平衡，這兩個力大小相等，故c錯誤；d、繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對相互作用力，所以繩拉牛的力與牛拉繩的力大小相等，方向相反，故d錯誤

20、。9.a【考點】壓強大小比較【解析】（1）相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上；（2）壓強大小跟壓力大小和受力面積大小有關。在壓力一定時，受力面積越小，壓強越大?！窘獯稹拷猓篴bc鉛筆靜止時，上手指對鉛筆的壓力與鉛筆的重力之和等于鉛筆對下手指的壓力，而鉛筆對下手指的壓力與下手指對鉛筆的壓力大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上，是一對相互作用力，所以上手指對鉛筆的壓力小于下手指對鉛筆的壓力，故a正確，bc錯誤；d上手指對鉛筆的壓力小于下手指對鉛筆的壓力，下手指與鉛筆的接觸面積小于上手指與鉛筆的接觸面積，根據(jù)p=fs知，上手指對鉛筆的壓強小

21、于下手指對鉛筆的壓強，所以下手指感覺較疼，故d錯誤故選：a10.d【考點】摩擦力的利用與防止增大壓強的方法及其應用連通器原理及其應用【解析】（1）上端開口，底部連通的容器叫連通器，連通器中裝同種液體，液體靜止時液面是相平的。（2）增大壓強的方法：在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強；在受力面積一定時，通過增大壓力來增大壓強。（3）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過減小壓力來減小摩擦力；在壓力一定時，通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動摩擦代替滑動摩擦。（4）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗

22、糙程度來增大摩擦力?！窘獯稹縜、茶壺的壺嘴和壺身構(gòu)成了一個連通器，當里面的水不流動時，壺嘴的水面和壺身的水面保持相平。故a正確；b、菜刀的刀刃薄是為了在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強；故b正確；c、菜刀的刀刃有油，可以在壓力一定時，通過使表面光滑，減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力；故c正確；d、菜刀柄、鍋鏟柄、電水壺把手有凸凹花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。故d錯誤。11.b【考點】沸點及沸點與氣壓的關系液體的壓強的特點連通器原理及其應用大氣壓強的測量方法【解析】（1）最早測出大氣壓的實驗是托里拆利實驗；（2）連通器的結(jié)構(gòu)特征是上端開口、底部連通；（3）液體

23、沸點隨氣壓的升高而升高；（4）液體壓強隨深度的增加而增加?！窘獯稹縜、最早測出大氣壓的實驗是托里拆利實驗，馬德堡半球?qū)嶒炞C明大氣壓的存在，故a錯誤；b、洗手盆的排水管用u形“反水彎”防臭是利用了連通器原理，故b正確；c、壓強越大，沸點越高，因此高壓鍋就是利用液體沸點隨氣壓的升高而升高的原理，故c錯誤；d、攔河大壩上窄下寬是由于液體壓強隨深度的增加而增大，故d錯誤。12.a【考點】探究影響浮力大小的因素【解析】物體所受浮力的大小與液體的密度和物體排開液體的體積有關，研究浮力大小的影響因素時，采用控制變量法?！窘獯稹恳骄课矬w所受浮力大小與物體排開液體的體積有關時，要控制液體的密度不變，改變物體排

24、開液體的體積，由以上四圖可知甲丙兩圖符合。二、 填空題 （本題共計 8 小題 ，共計20分 ） 13.3.80cm,2【考點】長度的測量彈簧測力計的使用與讀數(shù)【解析】（1）確定刻度尺的分度值，由圖甲可知，物體兩端點沒有與刻度尺零刻度線對齊，因此物體兩端點所對應刻度尺的示數(shù)之差是物體的長度，再單位換算。（2）由圖乙確定彈簧測力計的分度值，然后根據(jù)指針位置讀出彈簧測力計的示數(shù)?！窘獯稹浚?）由圖甲可知，刻度尺的分度值是1mm，左側(cè)示數(shù)6.00cm，右側(cè)示數(shù)9.80cm，物體的長度為9.80cm-6.00cm=3.80cm；（2）由圖乙可知，彈簧測力計的分度值是0.2n，彈簧測力計示數(shù)是2n。故答案

25、為：3.80cm；2。14.運動狀態(tài),大氣壓【考點】大氣壓的綜合應用力的作用效果【解析】甲圖中，排球來回運動，說明物體運動狀態(tài)發(fā)生了改變，而這種改變是由于受到力的作用，圖乙人能將飲料吸到嘴中，是利用了大氣壓的作用?！窘獯稹拷猓号徘蜻\動是受到了力的作用，此時運動狀態(tài)發(fā)生了改變；而圖乙飲料吸到嘴里，是受到了大氣壓的作用15.重力,地球,2【考點】重力【解析】地球附近的物體都受到地球的吸引由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的施力物體是地球，重力的方向是豎直向下的【解答】解：熟透了的蘋果會自動從樹上豎直下落，是因為蘋果受到了重力的作用，這個力的施力物體是地球，質(zhì)量為200g的蘋果受到這個力的大

26、小根據(jù)g=mg，得g=2n16.后,摩擦,慣性【考點】慣性現(xiàn)象【解析】任何物體都有保持原來運動狀態(tài)的性質(zhì)叫慣性，一切物體都具有慣性，據(jù)此分析回答【解答】解：人站在公交車上，當汽車突然啟動時，人的腳受到車廂底面摩擦力的作用，使腳的底部隨車一起運動，可是人的上半身由于慣性而保持原來的靜止狀態(tài)，所以人會向后倒故答案為：后；摩擦；慣性17.等于,12【考點】摩擦力的大小【解析】(1)掌握二力平衡條件，知道一對平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一直線上；(2)掌握影響摩擦力大小的因素：壓力和接觸面的粗糙程度【解答】解：箱子受8n的水平推力，箱子未動，說明箱子處于靜止狀態(tài)，則在水平方向上所受的推力與摩擦

27、力相互平衡，摩擦力等于推力等于8n；當水平推力增大到12n時，箱子恰好做勻速運動，所以此時摩擦力與推力是一對平衡力，大小等于12n故答案為：等于；1218.增大,減小【考點】摩擦力的利用與防止增大壓強的方法及其應用【解析】（1）增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。（2）減小壓強的方法：是在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強；是在受力面積一定時，通過減小壓力來減小壓強。【解答】自行車的腳踏板刻有凹凸不平的花紋，是為了在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大在騎行時鞋底與腳踏板之間的摩擦；車座做得寬而大，是

28、為了在壓力一定時，通過增大受力面積來減小壓強，使騎行更加舒適。19.馬德堡半球,托里拆利,升高【考點】大氣壓強的存在大氣壓的變化【解析】要解答本題需掌握：著名的馬德堡半球?qū)嶒灪屯欣锊鹄麑嶒灒謩e證明了大氣壓的存在和測出了大氣壓的值?！窘獯稹狂R德堡半球?qū)嶒炏蛉藗冿@示了大氣壓的存在，且值很大。托里拆利實驗首次測出了大氣壓的值。大氣壓不是固定不變的，是隨著海拔的高度的增高而減小。故20.3,豎直向上,7n【考點】浮力大小的計算浮力產(chǎn)生的原因【解析】知道梯形物體的重力和浸沒在水中時彈簧測力計的示數(shù)，根據(jù)f浮=g-f'求出梯形物體受到的浮力；而浮力的實質(zhì)是半球物體上下表面受到的壓力差，據(jù)此求出它

29、受到液體的壓力的合力和方向，進一步求出下表面受到的液體向上的壓力【解答】解：物體浸沒在水中，受到豎直向下的重力、豎直向上的拉力、豎直向上的浮力，則梯形物體受到的浮力：f浮=g-f'=12n-9n=3n，方向豎直向上，由f浮=f下表面-f上表面可得，下表面受到的液體向上的壓力：f下表面=f浮+f上表面=3n+4n=7n故答案為：3；豎直向上；7n三、 實驗探究題 （本題共計 5 小題 ，共計25分 ） 21.速度相同,以恒定的速度永遠運動下去,運動狀態(tài)【考點】阻力對物體運動影響的探究實驗牛頓第一定律【解析】把處于超導狀態(tài)的稱之為超導”超體直流電阻率在一定的溫下突然消失，稱作零阻效應【解答

30、】解：由電阻隨時間變化的圖象可t2時刻的電l時刻電阻小，根種金屬溫度高時電阻變大特點可知：t時刻的溫比tl時刻金屬溫度升高時電阻變大，所以度時阻減小，且當溫度降得足夠低時，它的電阻將0，這種現(xiàn)象叫做超導現(xiàn)故答為：低；超導22.（1）甲、乙；（2）壓力相同時，接觸面越粗糙，摩擦力越大；（3）將木塊側(cè)（或立）放；（4）勻速；（5）拿不起水杯、寸步難行、運動的物體停不下來（答案合理即可）【考點】探究摩擦力的大小與什么因素有關的實驗二力平衡條件及其應用摩擦力大小的影響因素有關摩擦力的設計試驗【解析】（1）要驗證摩擦力和壓力的大小是否有關，就應該控制接觸面的粗糙程度不變，改變壓力的大小觀察彈簧測力計的示

31、數(shù)；（2）比較甲、丙兩圖，找到相同因素和不同因素，然后按照控制變量法實驗的一般結(jié)論形式進行總結(jié)；（3）要想驗證摩擦力的大小和接觸面積無關，應該控制壓力大小和接觸面的粗糙程度，改變接觸面積的大小進行探究；（4）實驗中研究的是摩擦力，摩擦力的大小通過彈簧測力計拉力體現(xiàn)，用到了轉(zhuǎn)換的思想和二力平衡的知識（5）生活中處處離不開摩擦，沒有了摩擦衣、食、住、行這些事情都不能干了【解答】解：（1）研究摩擦力的大小與壓力的關系，要控制接觸面粗糙程度不變，符合這個條件的只有甲、乙兩圖，接觸面都是相同的木板表面；（2）比較甲、丙兩圖，壓力相同，丙的接觸面粗糙一些，彈簧測力計的示數(shù)大一些，可以得出在壓力相同時，接觸

32、面越粗糙，摩擦力越大的結(jié)論；（3）研究摩擦力的大小和接觸面積的大小是否有關，控制壓力和接觸面粗糙程度，改變木塊與木板接觸面的大小，因此在甲圖的基礎上，木塊側(cè)放立放都可以；（4）木塊在水平方向受到彈簧測力計的拉力和摩擦力的作用，只有在做勻速直線運動時摩擦力的大小才等于拉力，所以木塊必須做勻速直線運動；（5）沒有了摩擦，我們穿不上衣服，拿不住筷子，連走路都不行了23.高度差,不漏氣深度同種液體，相同深度，向各個方向的壓強大小相等（4）見解答過程【考點】探究液體壓強的特點實驗【解析】（1）掌握轉(zhuǎn)換法在實驗中的應用，實驗中通過u型管中兩邊的液面高度差來反應被測壓強大小的，實驗時，要確保裝置不漏氣；（2

33、）（3）探究液體壓強與深度的關系，需保持液體的密度相同，深度不同；要探究液體壓強與液體的密度是否有關，需保持液體的深度相同，密度不同；（4）由于液體密度不同，金屬盒在相同深度時，u型管兩邊液面高度差一定不同，即比較其壓強，壓強大的是密度大的【解答】解：（1）壓強計是通過u形管兩邊液面的高度差來反映被測壓強大小的，使用前應檢查裝置的連接情況，確保裝置不漏氣；（2）比較兩圖可知，液體的密度相同，液體的深度不同，u形管內(nèi)液面高度差不同，說明液體的壓強不同，所以比較兩圖可得：液體內(nèi)部壓強大小與液體的深度有關；（3）比較三圖可知，液體的密度相同，液體的深度相同，液體向不同方向的壓強相等，所以可得出：同種

34、液體，相同深度，液體向各個方向的壓強大小相等（4）分別將壓強計的金屬盒浸沒到甲、乙兩種液體的同一深度處，記下壓強計u形管兩側(cè)的液柱高度差h1和h2，比較h1和h2的大??；若h1>h2，則說明甲液體的壓強大于乙液體的壓強，根據(jù)p=液gh可得甲>乙；否則，甲<乙24.凹陷程度甲,乙,壓力越大乙,丙,受力面積轉(zhuǎn)換法和控制變量【考點】探究壓力的作用效果跟什么因素有關的實驗【解析】通過海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果，采用了轉(zhuǎn)換法；壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關，實驗時應采用控制變量法，即探究壓力的作用效果與壓力大小的關系時應控制受力面積的大小，探究壓力的作用效果與受

35、力面積時應控制壓力的大小不變，據(jù)此分析回答【解答】解：（2）通過觀察海綿的凹陷程度程度，來了解壓力的作用效果（3）在甲乙丙三次實驗中，比較甲和乙可知，在受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯（4）比較乙和丙，控制壓力相同時，只改變受力面積，研究壓力作用效果與受力面積的關系，故比較乙和丙，在壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯（5）在上述的實驗中使用的科學方法是轉(zhuǎn)換法和控制變量法25.鉤碼數(shù)目運動,不能,在同一條直線上a【考點】二力平衡的概念【解析】（1）鉤碼由于重力的作用，會對小卡片施加一個拉力的作用，左端的鉤碼對小卡片施加一個向左的拉力，右端的鉤碼對小卡片施加了一個向右的拉力，

36、拉力的大小等于鉤碼的重力；（2）小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，小卡片上受到的兩個拉力就不在一條直線上，是驗證不在同一直線上兩個力是否平衡（3）在研究二力平衡的條件時，要盡可能排除其它力（如摩擦力）對實驗的干擾【解答】解：（1）小卡片兩端通過滑輪各掛一個鉤碼，兩個鉤碼由于重力通過繩子對小卡片施加了兩個向相反方向的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力，鉤碼的數(shù)量越多，拉力就越大，即通過調(diào)整鉤碼數(shù)目可改變拉力的大?。?）小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，小卡片兩端的拉力就不在一條直線上，紙片就會轉(zhuǎn)動，說明了不在同一直線上的兩個力不能平衡；設計此實驗步驟的目的是為了探究二力平衡的兩個力要在同一條直線上；（3）小華的實驗優(yōu)于小明的實驗的原因是：在小明的實驗中，木塊與桌面間的摩擦力會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響；而小華的實驗中，紙片被懸掛，就消除了摩擦力對實驗的干擾故bcd錯誤；a正確四、 作圖題 （本題共計2 小題 ，共計5分 ） 26.【考點】重力示意圖摩擦力的示意圖【解析】在斜面上物體受豎直向下的重力，平行于斜面向上的滑動摩擦