分子和原子PPT課件上課材料

1、1基礎(chǔ)課件大千世界，物類繁多。大千世界，物類繁多。這些宏觀物質(zhì)究竟是由什么這些宏觀物質(zhì)究竟是由什么構(gòu)成的呢？構(gòu)成的呢？2基礎(chǔ)課件3基礎(chǔ)課件好香好香??！啊！4基礎(chǔ)課件品紅在水中擴(kuò)散品紅在水中擴(kuò)散如圖所示，向盛有水的小燒杯中加入少量品紅，如圖所示，向盛有水的小燒杯中加入少量品紅，靜置，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。靜置，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。5基礎(chǔ)課件現(xiàn)現(xiàn)代科學(xué)代科學(xué)技術(shù)已技術(shù)已能將構(gòu)能將構(gòu)成物質(zhì)成物質(zhì)的粒子的粒子放大后放大后呈現(xiàn)在呈現(xiàn)在我們的我們的眼前。眼前?！窘Y(jié)論結(jié)論】掃描隧道顯微鏡掃描隧道顯微鏡6基礎(chǔ)課件一滴水中大約有一滴水中大約有 -26一個水分子的質(zhì)一個水分子的質(zhì)量約是：量約是： 310 kg 1.6710

2、 個個水分子水分子21 這些數(shù)字說明了什么？這些數(shù)字說明了什么？1、分子的質(zhì)量和體積都很小、分子的質(zhì)量和體積都很小【結(jié)論結(jié)論】二、分子的性質(zhì)二、分子的性質(zhì)7基礎(chǔ)課件 2.將燒杯中的酚酞溶將燒杯中的酚酞溶液分別倒入液分別倒入a、b兩個小兩個小燒杯中，另取一個小燒燒杯中，另取一個小燒杯杯c加入約加入約5ml濃氨水。濃氨水。用一個大燒杯罩住用一個大燒杯罩住a、c兩個小燒杯，燒杯兩個小燒杯，燒杯b置于置于大燒杯外（如圖所示）。大燒杯外（如圖所示）。觀察幾分鐘，有什么現(xiàn)觀察幾分鐘，有什么現(xiàn)象發(fā)生？這一現(xiàn)象說明象發(fā)生？這一現(xiàn)象說明了什么？了什么？向盛有約向盛有約40ml蒸餾水的燒杯中加入蒸餾水的燒杯中加入

3、56滴酚酞溶液，攪滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液的顏色。拌均勻，觀察溶液的顏色。 1.取少量上述溶液置于試管中，取少量上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察向其中慢慢滴加濃氨水，觀察溶液顏色有什么變化。溶液顏色有什么變化。8基礎(chǔ)課件 燒杯燒杯a燒杯燒杯b現(xiàn)象現(xiàn)象解析解析無色溶液變紅色無色溶液變紅色無色溶液不變色無色溶液不變色濃氨水有強(qiáng)揮發(fā)性濃氨水有強(qiáng)揮發(fā)性氨分子不斷運(yùn)動進(jìn)氨分子不斷運(yùn)動進(jìn)入入a燒杯中燒杯中大燒杯阻隔氨分子進(jìn)大燒杯阻隔氨分子進(jìn)入到入到b燒杯中燒杯中1、現(xiàn)象現(xiàn)象：活動與探究活動與探究無色溶液變紅色無色溶液變紅色2、9基礎(chǔ)課件2、分子是不斷運(yùn)動的，且、分子是不斷運(yùn)動的，且溫度

4、升高，分子運(yùn)動加快。溫度升高，分子運(yùn)動加快。10基礎(chǔ)課件3、分子間有間隔。、分子間有間隔。11基礎(chǔ)課件3、分子間有間隔。、分子間有間隔。12基礎(chǔ)課件3、分子間有間隔。、分子間有間隔。13基礎(chǔ)課件3、分子間有間隔。、分子間有間隔。14基礎(chǔ)課件3、分子間有間隔。、分子間有間隔。15基礎(chǔ)課件3、分子間有間隔。、分子間有間隔。16基礎(chǔ)課件3、分子間有間隔。、分子間有間隔。17基礎(chǔ)課件18基礎(chǔ)課件分子是由原子構(gòu)成的。分子是由原子構(gòu)成的。hhoh 水分子水分子（h2o）o o氧分子氧分子（o2）氫分子氫分子（h2）o oo oohhohhhhhhh2h2o2o22h219基礎(chǔ)課件從分子的角度看從分子的角度

5、看,水的蒸發(fā)與水的蒸發(fā)與水的分解兩種變化有什么不同？水的分解兩種變化有什么不同？20基礎(chǔ)課件水水 的的 蒸蒸 發(fā)發(fā)水的蒸發(fā)是由液態(tài)水水的蒸發(fā)是由液態(tài)水分子變成氣態(tài)水分子分子變成氣態(tài)水分子,而分子本身沒有變而分子本身沒有變,因因而是物理變化而是物理變化.21基礎(chǔ)課件水的電解：水水氧氣氧氣+氫氣氫氣h2oo2+h2電解電解電解電解水分子水分子氫微粒氫微粒氧微粒氧微粒氫分子氫分子氧分子氧分子氫原子氧原子氧原子水分子水分子通電通電重新重新組合組合22基礎(chǔ)課件4、在發(fā)生物理變化時，分子的本身沒有、在發(fā)生物理變化時，分子的本身沒有變化。（同種分子，性質(zhì)相同）變化。（同種分子，性質(zhì)相同）形狀變形狀變狀態(tài)變狀

6、態(tài)變23基礎(chǔ)課件4、在發(fā)生物理變化時，分子的本身沒有、在發(fā)生物理變化時，分子的本身沒有變化。（同種分子，性質(zhì)相同）變化。（同種分子，性質(zhì)相同）形狀變形狀變狀態(tài)變狀態(tài)變24基礎(chǔ)課件形狀變形狀變狀態(tài)變狀態(tài)變固體固體液體液體氣體氣體4、在發(fā)生物理變化時，分子的本身沒有、在發(fā)生物理變化時，分子的本身沒有變化。（同種分子，性質(zhì)相同）變化。（同種分子，性質(zhì)相同）25基礎(chǔ)課件形狀變形狀變狀態(tài)變狀態(tài)變固體固體液體液體氣體氣體4、在發(fā)生物理變化時，分子的本身沒有、在發(fā)生物理變化時，分子的本身沒有變化。（同種分子，性質(zhì)相同）變化。（同種分子，性質(zhì)相同）26基礎(chǔ)課件化學(xué)反應(yīng)中，是否分子變了，化學(xué)反應(yīng)中，是否分子變了

7、，化學(xué)性質(zhì)也變了？分子是怎樣化學(xué)性質(zhì)也變了？分子是怎樣變的呢？變的呢？27基礎(chǔ)課件重新重新組合組合ohhohh 水分子水分子（h2o）氧分子氧分子（o2）氫分子氫分子（h2）o ohhhhoohh通電通電hh分為氫分為氫原子和原子和氧原子氧原子例：電解水例：電解水28基礎(chǔ)課件分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。的最小粒子?；瘜W(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)：化學(xué)反應(yīng)中，分化學(xué)反應(yīng)中，分子分解為原子，原子重新組合成新子分解為原子，原子重新組合成新分子。分子變了，化學(xué)性質(zhì)也變了。分子。分子變了，化學(xué)性質(zhì)也變了。定義：定義：29基礎(chǔ)課件定義：定義：原子是化學(xué)變化中的最小粒子。原子是化

8、學(xué)變化中的最小粒子。分子、原子的區(qū)別：分子、原子的區(qū)別：在化學(xué)反應(yīng)中，是否可分。在化學(xué)反應(yīng)中，是否可分。30基礎(chǔ)課件本課題小結(jié)本課題小結(jié)：一、物質(zhì)是由分子和原子等微粒構(gòu)成的。一、物質(zhì)是由分子和原子等微粒構(gòu)成的。二、分子的性質(zhì)：二、分子的性質(zhì)： 1、分子質(zhì)量很小，體積很小、分子質(zhì)量很小，體積很小 2、分子在不斷的運(yùn)動、分子在不斷的運(yùn)動 3、分子之間有間隔、分子之間有間隔31基礎(chǔ)課件下列的說法是否正確：下列的說法是否正確：1、分子大，原子小。、分子大，原子小。2、分子可直接構(gòu)成物質(zhì)，而原子則先、分子可直接構(gòu)成物質(zhì)，而原子則先構(gòu)成分子后再構(gòu)成物質(zhì)構(gòu)成分子后再構(gòu)成物質(zhì)3、分子的質(zhì)量比原子的質(zhì)量要大。、分子的質(zhì)量比原子的質(zhì)量要大。4、分子可分，原子不可分。、分子可分，原子不可分。5、在化學(xué)變化中，分子可分，原子不、在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分?？煞?。32基礎(chǔ)課件假如你是燒杯中的一滴水中的小假如你是燒杯中的一滴水中的小微粒，在你周圍看到了什么？如果給微粒，在你周圍看到了