【幼兒園大班計劃總結(jié)】2016年度第一學(xué)期大班年級組工作總結(jié)

1、2016年度第一學(xué)期大班年級組工作總結(jié)2016年度第一學(xué)期大班年級組工作總結(jié)執(zhí)筆：李為伴隨著孩子們的成長，細心品味著他們的點點進步，一學(xué)期又在緊張 忙碌中即將結(jié)束。本學(xué)期我們大班年級組根據(jù)開學(xué)初制定的各項計 劃，扎扎實實，創(chuàng)造性的完成了許多任務(wù)，在各種活動中留下了我們 一串串腳印、一串串收獲。首先，讓我們一起來分享、回顧這學(xué)期所 走過的路。一學(xué)期來，通過各種豐富多彩的活動，使幼兒、老師各方面的能力有 了明顯的提高，這些成績的取得來自與我們老師自身的努力， 來自與 團隊的力量，來自與豐富的活動。真正讓我們?nèi)M老師感到因工作而 美麗著，因合作而快樂著，充分感到了大班年級組的溫暖。下面就本 學(xué)期工作

2、做一簡要的總結(jié)。一、團結(jié)協(xié)作，群策群力，積極投入教育教學(xué)工作，體現(xiàn)各班教育特 色大班組全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團結(jié)一心，勤奮踏實，互相學(xué)習(xí)， 互相促進，密切配合，以主人翁的態(tài)度對待各項工作，形成了積極， 團結(jié)，群策群力的良好風氣，出色的完成了各項工作。從中班升到大班，老師和幼兒都面臨著新的挑戰(zhàn)。 整個幼兒期的學(xué)習(xí) 是為了孩子入小學(xué)做準備，而大班年齡段的學(xué)習(xí)更是這準備中的精 髓。因此，孩子需要在大班掌握入小學(xué)應(yīng)具備的各項知識和能力， 如:學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)，健康的身體和心理，作息時間的調(diào)整和適應(yīng)， 認知能力，思維，情感等諸多方面。各班老師，根據(jù)大班幼兒的年齡 特點和發(fā)展水平，設(shè)計主題活動，豐

3、富幼兒的知識面，培養(yǎng)幼兒對小 學(xué)生活的喜愛和憧憬，變好奇為動力，從而更加努力的學(xué)習(xí)。環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大 家的重視。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題， 努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課 程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。區(qū)域活動是我園的特色，同時也是幼兒喜愛的活動，本學(xué)期各班在原 來的基礎(chǔ)上做了調(diào)整，更多的提供一些本土材料，廢舊材料，并且與 教學(xué)主題相結(jié)合，開展活動。活動后及時展示幼兒作品，并注重發(fā)揮 幼兒主體性，請幼兒利用區(qū)域活動手工作品布置教室。 走進每個大班 教室，都能見到孩子們自己親手制作的各式各樣裝飾作品，美觀而富有童趣。如大一班的河蚌殼、竹筒、瓶

4、子玩色活動；大二班的紙盒人、 音樂區(qū)豐富的表演服裝和道具；大三班大四班大五班的竹片臉譜、 木 制風鈴、彩陶手工作品等。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動， 主動學(xué)習(xí)的新的教育理念。各班老 師結(jié)合教學(xué)主題有計劃，井然有序的布置主題墻。如，大一班的主題我設(shè)計的樹”、千奇百怪的樹”發(fā)揮了孩子的想象和創(chuàng)造；大五班老 師設(shè)計了一期 亞運會”主題墻，以 開幕式”、碩果累累”獎牌榜”逐 一展開，督促幼兒關(guān)注亞運，激發(fā)愛國熱情，為 08年關(guān)注奧運會做準備。在家長、幼兒、老師的三維互動，人人參與下，主題墻不再是 老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與，家長的配合支持為主。主題墻成為互動交流、探討、知識分享的小天地

5、 二、積極參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促進自身發(fā)展，提升教育理念和業(yè)務(wù)水平 在完成班級的各項常規(guī)工作的同時，大家也不忘提高自身的業(yè)務(wù)能力 和文化專業(yè)知識。主要包括以下幾方面：1、外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí)為了吸收先進的教育信息，了解最新的教育動態(tài)，大班組教師積極參 加各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動。只有不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，學(xué)以致 用，才能使教育更加科學(xué)有效，使幼兒獲得更好的教育引領(lǐng)和啟發(fā)， 獲得全面發(fā)展。本學(xué)期中龔曉穎參加了縣教育局通訊員培訓(xùn)，李為參 加了浙江教育學(xué)院德國專家幼小銜接培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。通過這些培訓(xùn)活 動，使老師獲得了新的教育信息，促進教師的專業(yè)成長。2、園內(nèi)的教學(xué)研討幼兒教育的發(fā)展日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐

6、，不斷反思，才不會被時代淘汰。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動。 堅 持每個周三的教研活動，每次活動內(nèi)容安排充足，全組成員參與研討。 每位教師都是教研活動的主人，在每次的教研學(xué)習(xí)中，大家總是積極 參與討論，各自有獨特的見解。組內(nèi)形成團結(jié)一心，互相幫助，積極 討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛。本學(xué)期還確定了申報課題 幼兒園綠色環(huán)保教 育的實踐研究。3、提高學(xué)歷專業(yè)的成長需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，組內(nèi)每位老師都積極參加自學(xué)考 試和函授學(xué)習(xí)，其中名教師獲得大專學(xué)歷，一一名教師取得本科學(xué)歷。除了提高自身學(xué)歷，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富知識，提高職業(yè)素養(yǎng)。4、優(yōu)質(zhì)課評比本學(xué)期10月

7、份在幼兒園組織的 同課異構(gòu)”教學(xué)觀摩活動中，每位教 師都積極參與，課前研討教案，設(shè)計活動，分析幼兒特點，制定具有 本班特色的切實可行的教育目標和活動方案。 其中，李為的科學(xué)活動多米諾骨牌活動送教下鄉(xiāng)，受到好評。三、開展多種活動，建立家園互動的科學(xué)育兒橋梁家長工作是幼兒工作的一項重要內(nèi)容，如何提高家長的教育意識和教育水平" 如何使家庭教育與幼兒園形成合力， 共同促進幼兒的發(fā) 展”，是我們大班組老師最為關(guān)心的問題。對待家長我們始終以平等是基礎(chǔ)，溝通是橋梁，參與是行動的原則， 樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的思想，在行動上體現(xiàn)一切為 了幼兒，一切為了家長。平時，我們通過家長會，家園聯(lián)系

8、欄，家訪， 家園聯(lián)系本，家長開放日，親子活動等形式，加強家園溝通，共同關(guān) 心孩子的進步。本學(xué)期各班開展了豐富多彩的親子活動， 如大一班的 趣味折紙”、大 二班的 環(huán)保時裝秀”、大三班的 親子手工制作”。大五班還請來了一 位當教師的家長，開展了家長助教 宥趣的復(fù)制”活動，均受到不錯的 效果。止匕外，大一班的 預(yù)約訪談”活動，新穎有創(chuàng)意，能及時、有效 的與家長交流，增進溝通和理解，形成教育的合力；大五班的互動銀行”也設(shè)計巧妙，通過每月由孩子定下目標，在家長的關(guān)注下，一個月完成目標，如：改正一個壞習(xí)慣，養(yǎng)成一個好習(xí)慣，這樣的活動 形式有利于提高孩子的自覺性，養(yǎng)成良好的品德和習(xí)慣。在與家長的溝通和交流

9、下，家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責 任，同時也是家長的重要責任。于是，家長們越來越關(guān)注幼兒園的教 學(xué)。家長開放日那天，大班年齡段家長參與率非常高，教室里坐滿了 前來聽課的幼兒家長?；顒雍笤S多家長都說：這樣的活動很好，要多多開展才是啊。"我們很樂意參加這樣的活動，能直觀地看到孩子 的在園表現(xiàn)，同時把自己的孩子與全班的幼兒發(fā)展水平做比較，便于我們更客觀，真實的感受到孩子的成長與差距，能有針對性的進行教 育引導(dǎo)?！北緦W(xué)期開展的園第十八屆家園同樂運動會上家長們積極參加了活動， 有的家庭還全體到場，給寶貝加油。運動場上家長與幼兒都非常投入， 玩的開心，不時傳來愉快的歡笑聲。轉(zhuǎn)眼到了元旦，

10、老師們又為 慶祝元旦游藝活動”積極做好準備，大家 集中商量、討論，共同確定各班游藝項目，迎接家長和幼兒。大一班“大二班的 幸運屋”大三班“大四班”這些活動增進了幼兒與家長 之間的情感交流，也使家長更加進一步的了解幼兒園。此外，家長還積極參與班級的戶外體育器械制作，如：大一班的紙飛 盤，沙包，紙球；大二班的接球器，健子，飛盤，高蹺，快樂布袋； 大三班的小布袋，梅花樁；大四班的報紙足球，紙棒，飛碟，流星球， 百變竹馬；大五班的襪子球，接球器，紙棒等。組內(nèi)老師們深刻認識到家長工作的重要，因此用真誠愛孩子、真誠對待家長，耐心細致的做好家長工作，贏得了家長們對班級工作的理解 和支持！由于家長們的大力相助，讓我們的活動開展得更加順利、更 加豐富多彩。四、一份耕耘一份收獲肖娟兒被評為德清縣 教學(xué)中堅”龔曉穎、李為獲湖州市課件評比二等獎在縣教育學(xué)會論文評比中龔曉穎、李為分別獲二、三等獎年齡段每位老師都參加了 同課異構(gòu)”一-科學(xué)活動多米諾骨牌 李為的多米諾骨牌活動送教下鄉(xiāng)面對成績，喜悅是短暫的，更久遠的是壓力，我們感到只有變成績?yōu)?動力