《關于處理人際關系重要性的社會實踐調(diào)查報告范文 》

1、關于處理人際關系重要性的社會理論調(diào)查報告范文在大多數(shù)人的心里，都有這樣的觀念：文科院校的女生比男生多，而理工科院校的男生比女生多，也確實，不管從哪個方面看，我們都可以清楚地理解到我國的大中專院校根本都存在著男女生比例不平衡、構造失調(diào)的問題。我們這次的社會理論調(diào)查就是要通過理解大學生們對于男女比例不平衡問題的看法與觀點,以及在這種情況下對于所面臨的現(xiàn)實問題的處理方式、表現(xiàn)態(tài)度等,來調(diào)查并認識現(xiàn)代大學生對如何正確并有效的處理人際關系的態(tài)度與方法,進一步明確處理好人際關系的客觀性與重要性。我們大都知道：在男女比例不平衡、構造失調(diào)這樣的情況下，大學生的心理問題突現(xiàn)了許多。比方說在部分大學生中存在的不安

2、康的戀愛心理；在異性較多的情況下部分大學生不能較好的認知自我，不能擺好自身的位置而產(chǎn)生的壓力；以及在同性較多的情況下，不能處理在不能獲得其他同性以及為數(shù)不多的異性的注意時而存在的自卑感所以，這里，關于大學生如何正確面對在其身邊出現(xiàn)的男女比例不平衡問題，如何博得別人的認可喜歡，如何保持安康的心理等等就變得尤其的重要，這也就要求大學生應該正確處理好人際關系，在和諧友好的人際關系中尋找優(yōu)秀的自我，更好地完成學業(yè)、完成我們社會心理學上所講的“社會化的過程。人際關系，是通過交往而形成的人與人之間的心理關系。它所反映的是人與人之間的心理間隔 。人對人際交往的渴求反映出希望被人接愛、理解的愿望。不同的人有不

3、同的人際關系期待，不同的人也有不同的交往形式。青年期的大學生希望被人承受、理解的心情尤為迫切。德國學者斯普蘭格說：“在人的一生中，再也沒有像青年時期有那種強烈地渴望被理解的愿望。沒有誰比青年人從他們孤獨小房里，更加用憧憬的目光眺望窗外世界了，沒有誰比青年在深沉的寂寞中更 加渴望接觸和理解外部世界了。沒有任何人會像青年那樣處在孤獨之中，渴望著被人接近與理解，沒有任何人會像青年那樣站在遙遠的地方呼喚?！霸谖覀兾目瓢?，女生人數(shù)往往是男生人數(shù)的兩倍，她們大多數(shù)非常靈秀，在溫順文靜之余又有一些活潑，一向備受青睞，何況，女生還容易在學習成績、文娛活動等方面獨領風騷，相比之下男生自然黯然失色。所以當理科男生

4、羨慕我們被"花團錦簇"包圍時，我們只有做“敢怒不敢言、“有苦說不出的萬般無奈狀。我們班的男生和女生的關系并不怎么融洽，再加上男同胞一向被女生壓得抬不起頭來，唉，忍辱負重的心情，我們自然覺得不滿。“我們班的那幾位大哥，確實，他們幾個一米八幾的個，又剪了頭比較流行的發(fā)型，往校園里一站，算得上一道風景，也許就是因為這樣，幾個家伙被捧的，就差沒天上地下了，在班上我們女生一般都不會主動和他們講話，或許你不相信，我到如今還沒和我們班的所有的男生都說過話呢，雖然就那么幾個男生，呵呵。這是在我們作調(diào)查時摘錄的一位文科類的男生和一位文科類女生的話。男生的言語看起來似乎在像我們訴苦，而女生那么

5、似乎只是平淡地在答復我們的問題，又似乎帶有一點的“怨。但不管怎樣。有一點我們是清楚的：它讓我們看到了，在男女生比例失調(diào)的班上，一般都存在這樣那樣的人際交往問題，而一般的同學都不會把處理好人際關系看得很重，他們認為只要自己過好了就沒什么問題了。不知他們有沒有考慮過，所謂的“自己過好也包括自己要擁有和諧的人際關系網(wǎng)，要懂得與別人交流，懂得讓別人理解你、信任你、喜歡你。當然，我們可以猜測，這些男生和女生們或許也會有“為什么我受不到別人的歡送、“我如何與其他同學更好地溝通、“怎樣讓大家更好得理解我、“怎樣在這樣的一個群體中突現(xiàn)自己、“我是不是應該改變一下我的待人處事態(tài)度等等一系列的問題。需要提醒的是，

6、不管他們對于人際關系重要性的態(tài)度怎樣，對于處理人際關系所運用的方法怎樣，他們都應該有這樣的意識要多吸收經(jīng)歷、教訓，要多學習方法，要多英勇地與別人交流，要懂得循序漸進，不斷進步。有一本書叫做?你是最受歡送的人?，它就從心理學的某些觀點出發(fā)，講述了如何通過有效的方法把握好人際交往，讓自己成為最受歡送的人。或許我們可以從中找出大學生在校園中更完美得處理好人際關系的方法。在平時的學習、生活中，我們大學生都應該時刻注意講什么話才能更吸引人，不能成心拿自己或別人開玩笑，對陌生人要不吝嗇贊美等；應該懂得怎樣回絕人最不會得罪人、怎樣說話最能防止難堪、怎樣說話最能獲得別人的諒解、怎樣說話最有利于溝通并且正確區(qū)別

7、對待別人對你的嘲諷；在自己才能范圍內(nèi)要盡量為別人幫助；遇事不能過于沖動，要合理解決，盡量防止與別人產(chǎn)生沖突；能懂得正確的處理與別人的矛盾，充分重視“關系網(wǎng)的維護；當然，也應該擅長成人之美、注意保持謙遜，擯棄嫉妒心理等等?！笆遣皇俏目祁愒盒５哪猩际菍?理科類院校的女生都是花?、 “為什么文科的女生傾向與理科的男生，而理科的男生傾向于喜歡文科的女生？這些又是調(diào)查中一些同學發(fā)表的感慨?！袄砜频哪猩€(wěn)重，踏實，有一顆包容的心；理工科男生一定很聰明；理工科的男生，會有很強的方向感；理工科的男生對感情專一，不會輕易移情別戀；理工科男生的動手才能很棒這是一個女生要找理科男生做男朋友的理由。從這里，我們就

8、會理解到男女比例失調(diào)帶來的不安康戀愛心理已經(jīng)或多或少、可輕可重的影響著如今的大學生。我們不能拘泥于這樣的觀點，確實，文理結合可以互補，但這并不代表文文或理理結合就一定不可以，同樣的興趣愛好、同樣的知識體系同樣可以吸引對方，我們不能將這種觀點極端化，不然很容易產(chǎn)生極端化的表現(xiàn)，從而出現(xiàn)不可想象的問題，甚至出現(xiàn)另別人覺得不可思議的事情。我們知道：人際關系的根底是人們彼此間的情感活動，感情色彩可以說是人際關系的主要特點。當代的大學生，就應該處理好自己的情感問題，并且應該認真對待而不是圖個一時的消遣、滿足解除自己一時的孤單情緒等，只有把態(tài)度端正了，把思想放成熟了，把觀念也擺正了，才能更好的處理好自身的情感問題，更好的完成心理成熟、成長的過程。社會心理學上講“一個人從出生到老，必須經(jīng)歷一系列的社會化過程，期間要受到家庭情況對其心理開展的影響、社會地位的影響、學校的影響、師友伙伴的影響、所接觸文化范圍或文化方向的影響等等，而學校的影響是很重要的一部分，因為學校是人承受社會化的根底階段，假如能在學校培養(yǎng)好了良好的心理素質、處世方式等，在整個社會化過程