部編 人教版小學二年級上冊語文《1.課文 2.我是什么 》課件

1、2 我是什么認真傾聽課文錄音，自主朗讀課文。1.借助拼音讀準字音，讀通句子；自讀要求：3.在課文中圈出生字多讀幾遍。2.標出自然段序號；我會認我會認shi曬我會認我會認j極我會認我會認bng傍我會認我會認yu越我會認我會認d滴我會認我會認x溪我會認我會認bn奔我會認我會認yng洋我會認我會認hui壞我會認我會認yn m淹 沒“沒”是多音字，另一個讀“mi”，組詞“沒有”。我會認我會認chng hu 沖 毀我會認我會認w屋我會認我會認ci猜小火車，動起來！小火車，動起來！曬極傍越滴溪奔洋小火車，動起來！小火車，動起來！壞淹沒沖毀屋猜我會寫我會寫組詞：極端 極好造句：我們看問題要全面， 不要極端。

2、我會寫組詞：照片 名片造句：這張照片對我來講， 非常珍貴。我會寫組詞：傍晚 依傍造句：傍晚時分，下起了 大雨。我會寫我會寫組詞：杰作 寫作造句：這是大自然的杰作。我會寫組詞：壞人 樂壞了造句：我們要分清好人和 壞人。我會寫組詞：送給 交給造句：朋友送給我一件禮物。我會寫組詞：帶走 帶隊造句：朋友送給我一件禮物?！拔摇钡淖兓栆粫?，我就變成汽。有時候我穿著白衣服有時候我穿著黑衣服早晨和傍晚我又把紅袍披在身上云“我”的變化我在空中越升越高，體溫越來越低，變成了無數(shù)小水滴。小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”?！拔摇钡淖兓袝r候我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰雹”?！拔摇钡淖兓搅硕?，我變成小

3、花朵飄下來，人們又叫我“雪”?！拔摇钡淖兓癁槭裁从晔恰奥洹毕聛恚⑹恰按颉毕聛恚┗ㄊ恰帮h”下來？思考“落”字，表現(xiàn)出小水滴具有一定的重量；冰雹是小球狀，比較硬，落地速度較快，因此用了“打”字；而雪花輕盈，在空中的姿態(tài)用“飄”字最恰當不過。練習：結合生活實際，用“落”“打”“飄”說句子?！拔摇钡纳钤诔刈永锼X在小溪里散步在江河里奔跑在海洋里跳舞、唱歌、開大會“我”的脾氣溫和的時候，做好事灌溉田地發(fā)動機器“我”的脾氣暴躁的時候，做壞事淹沒莊稼沖毀房屋小朋友，你們猜猜，我是什么？謝謝大家學生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時上課，不得無故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問候。上課時衣著要整潔，不

4、得穿無袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學無關的事，保持課堂良好紀律秩序。聽課時有問題，應先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問。上課期間離開教室須經(jīng)老師允許后方可離開。上課必須按座位表就坐。要愛護公共財物，不得在課桌、門窗、墻壁上涂寫、刻劃。要注意保持教室環(huán)境衛(wèi)生。離開教室要整理好桌椅，并協(xié)助老師關好門窗、關閉電源。 本課件是在本課件是在Micorsoft PowerPoint的平臺上制作的，可以在的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主