【精品】四年級下冊語文課件3走遍天涯書為侶魯教版教學文檔

1、走遍天涯書為侶走遍天涯書為侶伴侶伴侶 環(huán)繞環(huán)繞 娛樂娛樂 旅行旅行 猶豫猶豫 背誦背誦 放棄放棄 忽略忽略某種某種 趕趟兒趕趟兒 編故事編故事認知生字認知生字：預測：作者為什么要走遍天下書預測：作者為什么要走遍天下書為侶？怎樣與書作伴侶與書為侶有什么感受？為侶？怎樣與書作伴侶與書為侶有什么感受？ 作者為什么會如此毫不猶豫地選作者為什么會如此毫不猶豫地選擇一本書作為環(huán)游世界的伴侶？擇一本書作為環(huán)游世界的伴侶？ 書像她的一個朋友，像一個書像她的一個朋友，像一個家，這是為什么呢？家，這是為什么呢？ 你喜愛的書就像一個朋友，就像一個家。你已經(jīng)見你喜愛的書就像一個朋友，就像一個家。你已經(jīng)見過朋友一百次了

2、，可第一百零一次再見面時，你還過朋友一百次了，可第一百零一次再見面時，你還會說：會說：“真想不到你懂這個！真想不到你懂這個！”你每天都回家，可你每天都回家，可不管過了多少年，你還會說：不管過了多少年，你還會說：“我怎么沒注意過，我怎么沒注意過，燈光照著那個角落，光線怎么那么美！燈光照著那個角落，光線怎么那么美！”理解比喻寫法的好處：作者把書當作什么？理解比喻寫法的好處：作者把書當作什么？（一個朋友和一個家）（一個朋友和一個家） 聯(lián)系生活暢談書與聯(lián)系生活暢談書與“家家”、“朋友朋友”的相似之處。的相似之處。 一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去

3、就去的故地。讀了這句話，你又有什么感受？想去就去的故地。讀了這句話，你又有什么感受？ 朗讀體會并仿寫：朗讀體會并仿寫：你喜愛的書就像一個朋友，就像一個家。你喜愛的書就像一個朋友，就像一個家。一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。去就去的故地。一本你喜愛的書就是，也是。一本你喜愛的書就是，也是。作者認為一本書可以常讀常新，不管讀多作者認為一本書可以常讀常新，不管讀多少遍，她也在這樣的讀書過程中總結了一少遍，她也在這樣的讀書過程中總結了一些方法。我們也來來看看作者是怎樣讀書些方法。我們也來來看看作者是怎樣讀書的的? 首先首先我會思考，

4、故事中的人為什么會這樣做，作我會思考，故事中的人為什么會這樣做，作家為什么要寫這個故事。家為什么要寫這個故事。然后然后，我會在腦子里繼續(xù)把這，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品位我最欣賞的一些片段，個故事編下去，回過頭來品位我最欣賞的一些片段，并并向向. 最后最后. 這真像與另一個人同船而行。這真像與另一個人同船而行。 理解理解故事內容故事內容揣摩揣摩寫作目的寫作目的 續(xù)編續(xù)編故事故事品味品味寫法寫法積累積累所得所得用上用上“首先首先然后然后最后最后”說一說說一說從這從這“一遍又一遍一遍又一遍”的讀里，你們感受到了什么的讀里，你們感受到了什么呢？呢？他的讀書方法對你有什么啟示？他的讀

5、書方法對你有什么啟示？“讀書百遍，其義自現(xiàn)讀書百遍，其義自現(xiàn)”。每讀一遍書，。每讀一遍書，我們都會收獲與上一次不同的體驗，尋找我們都會收獲與上一次不同的體驗，尋找到新的發(fā)現(xiàn)到新的發(fā)現(xiàn) “好書不厭百回讀，熟讀深思子自知好書不厭百回讀，熟讀深思子自知”。同學們，。同學們，我們平時也讀了很多的書，你有什么好的讀書經(jīng)驗我們平時也讀了很多的書，你有什么好的讀書經(jīng)驗，或者聽了作者的讀書體會，你有什么啟發(fā)？和大，或者聽了作者的讀書體會，你有什么啟發(fā)？和大家讀一讀。家讀一讀。 （總結自己的讀書心得和經(jīng)驗，或從作者的介紹中（總結自己的讀書心得和經(jīng)驗，或從作者的介紹中總結收獲。）總結收獲。） 我們平時總是更在意讀

6、書的數(shù)量，大部分書進都只我們平時總是更在意讀書的數(shù)量，大部分書進都只是讀一遍而已，大都不求甚解?，F(xiàn)在我們再把以前是讀一遍而已，大都不求甚解。現(xiàn)在我們再把以前讀過的書拿出來讀一讀，按照作者的讀書方法，看讀過的書拿出來讀一讀，按照作者的讀書方法，看看你有什么新的體會，及時做好記錄，到本單元的看你有什么新的體會，及時做好記錄，到本單元的綜合活動時我們一起來交流。綜合活動時我們一起來交流。知識回顧：知識回顧：我們學過哪些修辭手法呢？我們學過哪些修辭手法呢？明確：明確：比喻比喻、擬人、排比、擬人、排比、反問反問、設問設問、夸張、對偶、夸張、對偶. 省略號的作用：省略號的作用： 1.表示語意未盡或話語未說

7、完表示語意未盡或話語未說完 2.表列舉的省略表列舉的省略 3.表聲音斷斷續(xù)續(xù)、不連貫或語音延長。表聲音斷斷續(xù)續(xù)、不連貫或語音延長。課外延伸：學習讀書格言課外延伸：學習讀書格言1 1讀書苦，苦讀書，教師為讀書而苦，苦中有樂；讀書讀書苦，苦讀書，教師為讀書而苦，苦中有樂；讀書樂，樂讀書，學生為讀書而樂，其樂無窮。樂，樂讀書，學生為讀書而樂，其樂無窮。2 2書籍是全人類的營養(yǎng)品，是人類進步的階梯。生活里書籍是全人類的營養(yǎng)品，是人類進步的階梯。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光，鳥兒沒有翅膀。沒有書籍，就好像大地沒有陽光，鳥兒沒有翅膀。3.3.沒有人給我們智慧，我們必須自己找到它沒有人給我們智慧，我們必須自己找到它朋友，走朋友，走進知識的海洋吧，它會帶給你內心的激蕩。進知識的海洋吧，它會帶給你內心的激蕩。 神奇的書神奇的書 沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦， 能像一冊書，能像一冊書， 把我們帶到浩瀚的天地。把我們帶到浩瀚的天地。閱讀鏈接閱讀鏈接 沒有一匹神奇的駿馬，沒有一匹神奇的駿馬， 能像一首詩，能像一首詩， 帶我們領略人世的真諦。帶我們領略人世的真諦。 即令你一貧如洗，即令你一貧如洗， 也沒有任何柵欄能阻擋也沒有任何柵欄能阻擋 你在書的王國遨游的步履。你在書的王國遨游的步履。閱讀