15、金色的魚(yú)鉤

1、金金色色的的魚(yú)魚(yú)鉤鉤 長(zhǎng)征是世界軍事歷史上的一個(gè)偉長(zhǎng)征是世界軍事歷史上的一個(gè)偉大奇跡大奇跡一個(gè)由偉大的中國(guó)工農(nóng)一個(gè)由偉大的中國(guó)工農(nóng)紅軍創(chuàng)造的奇跡。紅軍創(chuàng)造的奇跡。 在這個(gè)奇跡的背后，在這個(gè)奇跡的背后，是紅軍戰(zhàn)士歷盡的千難萬(wàn)是紅軍戰(zhàn)士歷盡的千難萬(wàn)險(xiǎn)，是無(wú)數(shù)可歌可泣的感險(xiǎn)，是無(wú)數(shù)可歌可泣的感人故事。人故事。金色的魚(yú)鉤金色的魚(yú)鉤就是其中之一。就是其中之一。 朗讀課文朗讀課文, ,要求要求: :1.1.讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音, ,不認(rèn)識(shí)的字詞查工具書(shū)。不認(rèn)識(shí)的字詞查工具書(shū)。2.2.讀通課文，了解課文講了一件什么讀通課文，了解課文講了一件什么感人的故事，不懂的地方畫(huà)上記號(hào)。感人的故事，不懂的地方畫(huà)上記號(hào)。 字

2、詞學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)顴骨顴骨 兩鬢青稞搪瓷熬過(guò)兩鬢青稞搪瓷熬過(guò)收斂疙瘩收斂疙瘩 抽噎生銹抽噎生銹 唉唉 奄奄一息奄奄一息 課文中幾次描寫(xiě)了老班長(zhǎng)的外貌，從課課文中幾次描寫(xiě)了老班長(zhǎng)的外貌，從課文中摘錄出描寫(xiě)老班長(zhǎng)外貌的語(yǔ)句。文中摘錄出描寫(xiě)老班長(zhǎng)外貌的語(yǔ)句。 第一次：炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)兒挺高，第一次：炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)馱，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，背有點(diǎn)馱，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。兩鬢都斑白了。說(shuō)明了：說(shuō)明了： 這時(shí)的炊事班長(zhǎng)飽經(jīng)風(fēng)霜，然而這時(shí)的炊事班長(zhǎng)飽經(jīng)風(fēng)霜，然而可敬可親?？删纯捎H。第二次：他那十分嚴(yán)峻的布滿紅絲的眼睛。第二次：他那十分嚴(yán)峻的布滿紅絲的眼

3、睛。說(shuō)明了：日夜為小戰(zhàn)士們操勞，睡眠不足，說(shuō)明了：日夜為小戰(zhàn)士們操勞，睡眠不足，老班長(zhǎng)的眼里布滿了紅絲，但絲毫不影響他老班長(zhǎng)的眼里布滿了紅絲，但絲毫不影響他照顧小紅軍，表現(xiàn)了他對(duì)工作的高度負(fù)責(zé)。照顧小紅軍，表現(xiàn)了他對(duì)工作的高度負(fù)責(zé)。 課文幾次寫(xiě)到了喝魚(yú)湯？每次課文幾次寫(xiě)到了喝魚(yú)湯？每次分別是什么情景？從中看出老班長(zhǎng)分別是什么情景？從中看出老班長(zhǎng)具有怎樣的閃光品質(zhì)。具有怎樣的閃光品質(zhì)。這些情景充分體現(xiàn)了老班長(zhǎng)這些情景充分體現(xiàn)了老班長(zhǎng)忠于黨，忠于革命，舍己為人的忠于黨，忠于革命，舍己為人的崇高品質(zhì)。崇高品質(zhì)。 他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚(yú)

4、骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺著眉頭硬咽下去。吃剩的魚(yú)骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺著眉頭硬咽下去。我覺(jué)得有萬(wàn)根鋼針扎著我的喉管，失聲叫起來(lái)：我覺(jué)得有萬(wàn)根鋼針扎著我的喉管，失聲叫起來(lái)：“老班長(zhǎng)，你怎么老班長(zhǎng)，你怎么” 我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么我端起搪瓷碗，覺(jué)得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。也送不到嘴邊。 當(dāng)我俯下身子，把魚(yú)湯送到老班長(zhǎng)嘴邊的時(shí)候，老當(dāng)我俯下身子，把魚(yú)湯送到老班長(zhǎng)嘴邊的時(shí)候，老班長(zhǎng)已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)我端著班長(zhǎng)已經(jīng)奄奄一息了。他微微地睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)我端著的魚(yú)湯頭一句話就說(shuō)：的魚(yú)湯頭一句話就說(shuō)：“小梁別浪費(fèi)東西了。我小梁別浪費(fèi)東西了。我我我不行啦。你們吃吧！還有

5、二十多里路，吃完了，一定要不行啦。你們吃吧！還有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！走出草地去！” “老班長(zhǎng)，你吃??！我們抬也要把你抬出草地去！老班長(zhǎng)，你吃啊！我們抬也要把你抬出草地去！”我?guī)缀跻蕹鰜?lái)了。我?guī)缀跻蕹鰜?lái)了。 “不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見(jiàn)著指導(dǎo)不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見(jiàn)著指導(dǎo)員，告訴他，我沒(méi)有完成黨交給我的任務(wù)，沒(méi)把你們照員，告訴他，我沒(méi)有完成黨交給我的任務(wù)，沒(méi)把你們照顧好?？?，你們都瘦得顧好?？?，你們都瘦得” 老班長(zhǎng)用粗糙的手撫摸我的頭。突然間，他的手垂老班長(zhǎng)用粗糙的手撫摸我的頭。突然間，他的手垂了下去。了下去。 “老班長(zhǎng)！老班長(zhǎng)！老班長(zhǎng)！老班長(zhǎng)！”

6、我們叫起來(lái)。但是老班長(zhǎng)，他，我們叫起來(lái)。但是老班長(zhǎng)，他，他的眼睛慢慢地閉上了。他的眼睛慢慢地閉上了。 為什么說(shuō)為什么說(shuō)“在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！光芒！”？ 因?yàn)檫@魚(yú)鉤是老班長(zhǎng)用來(lái)釣魚(yú)給他們吃的，因?yàn)檫@魚(yú)鉤是老班長(zhǎng)用來(lái)釣魚(yú)給他們吃的，讓他們維持生命走出草地的遺物；魚(yú)鉤雖然長(zhǎng)滿讓他們維持生命走出草地的遺物；魚(yú)鉤雖然長(zhǎng)滿了紅銹，但老班長(zhǎng)舍己為人的革命精神卻永遠(yuǎn)放了紅銹，但老班長(zhǎng)舍己為人的革命精神卻永遠(yuǎn)放光芒。小梁把魚(yú)鉤小心地包起來(lái)，是為了讓子孫光芒。小梁把魚(yú)鉤小心地包起來(lái)，是為了讓子孫后代瞻仰革命前輩的遺物，受到革命傳統(tǒng)教育，后代瞻仰革命前輩的遺物，受到革命傳統(tǒng)教育，同時(shí)也表達(dá)了小梁自己永遠(yuǎn)向老班長(zhǎng)學(xué)習(xí)的決心。同時(shí)也表達(dá)了小梁自己永遠(yuǎn)向老班長(zhǎng)學(xué)習(xí)的決心。最后這句話點(diǎn)明了文章的主題。最后這句話點(diǎn)明了文章的主題。 找出文中人物的對(duì)話，找出文中人物的對(duì)話，分角色有感情地朗讀，分角色有感情地朗讀，體會(huì)紅軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征途體會(huì)紅軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征途中表現(xiàn)出的忠于