幼兒教師年終個(gè)人總結(jié)

1、精品文檔幼兒教師年終個(gè)人總結(jié)-WORD文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本， 歡迎您借鑒參考閱讀和下載， 侵刪。您的努力學(xué)習(xí)是為了更美好的未來！幼兒教師年終個(gè)人總結(jié)范文一時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。 在這一年中，我們班的兩位老師，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：一、班級(jí)情況我班幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生， 在幼兒入園前我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解， 為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后， 針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)

2、， 為了縮短幼兒的分離焦慮， 我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng)， 引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)在家教園地中， 指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作， 使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。正由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。二、教育教學(xué)工作1、 本學(xué)期，我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和健康的教學(xué)工作。開學(xué)初根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、

3、 豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要， 使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動(dòng)，在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和其他兩位老師緊密結(jié)合、 互相溝通，針對(duì)我班幼兒的情況， 在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、 文明禮貌教育、 團(tuán)結(jié)友愛教育， 使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步，家長們也都很1精品文檔滿意。2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)， 老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置， 同時(shí)為節(jié)省紙張， 還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動(dòng)手去制作。

4、三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育1、衛(wèi)生保健讓幼兒生活在一個(gè)整潔、 舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。 我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、 細(xì)心、耐心的觀察記錄。 如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色， 幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要， 日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了" 給汽車加油 " 的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。2、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、

5、洗手喝水、等都有秩序的進(jìn)行。 此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。四、教科研工作1、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。2、開學(xué)初認(rèn)真制定計(jì)劃， 日常結(jié)合結(jié)合對(duì)本班幼兒進(jìn)行試驗(yàn)、觀察、研究，期末認(rèn)真分析。3、積極參加并主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)科研活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)、交流、觀察活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平。五、家長工作在幼兒教育中， 家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合， 更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過家訪、家園聯(lián)系

6、冊(cè)、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時(shí)與家長溝通幼兒情況。 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長溝通。 在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時(shí)解答，得到了家長的好評(píng)。在這個(gè)學(xué)期中， 我班三位老師盡心盡力， 較圓滿完成了各項(xiàng)工作， 盡管也存2精品文檔在一些不足， 在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力， 爭取把工作做得更好， 取得更大的進(jìn)步 !幼兒教師年終個(gè)人總結(jié)范文二 從跨出學(xué)校，到跨入幼兒園做“孩子王”已有五個(gè)月了。 在這五個(gè)多月來， 我用愛心扣響了童心的大門， 盡管我還沒有完全走進(jìn)他們，但那一扇扇美好的心靈之門已經(jīng)向我敞開了。 我是一個(gè)剛剛踏上工作崗位的新老師，帶小班。記得我剛接觸孩子時(shí)，孩子們仿

7、佛視我為“壞人”，哭的哭，鬧的鬧，面對(duì)這樣的情景，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我束手無策，幸虧有邵老師在旁邊指導(dǎo)我。 我微笑著走到孩子們中間， 跟他們玩玩具、 給他們講故事一起做游戲，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里， 我找到了自信。 為了以后更好地開展工作，特作如下總結(jié)：一、愛心、天職幼兒園教師首先要有愛心， 她們應(yīng)給幼兒母親般的愛撫， 使孩子感受到老師是那么親切可近， 從而把老師當(dāng)成可愛可敬的人， 愛孩子是每一個(gè)教師最起碼的道德，愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易， 但愛那些不怎么討人喜歡的孩子，甚至是愛那些有缺陷的孩子， 那就需要有一顆真正的愛心， 神圣的師愛是廣博的，它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛”

8、這是教師的天職。 小班幼兒年齡小， 生活不能自理，孩子由個(gè)體進(jìn)入到群體中生活，開始會(huì)有一種陌生感、恐懼感。我耐心的抱著這個(gè)哄著那個(gè)， 不怕臟，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個(gè)孩子。對(duì)于孩子來說老師的微笑就是愛的表示， 而這微笑來自于老師對(duì)孩子心靈的呼喚，來自對(duì)工作強(qiáng)烈的責(zé)任感， 每天我們都是微笑著迎接孩子， 微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個(gè)孩子開開心心的來，高高興興的回家。二、童心、知心幼兒天真活潑， 無憂無慮，正處在個(gè)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期， 老師的活潑開朗會(huì)給孩子們生機(jī)勃勃的印象， 能創(chuàng)建一個(gè)輕松活潑的氣氛， 會(huì)使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康開朗的性格。教師應(yīng)變一個(gè)滔滔不絕的

9、講師為幼兒聽眾，這是老師的智慧和能力的表現(xiàn)， 這就需要老師要有一顆童心， 去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發(fā)點(diǎn)，走進(jìn)孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來看， 尊重孩子的人格， 尊重孩子的興趣和需要， 使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當(dāng)成知心朋友一樣吐露心聲。3精品文檔三、盡心盡職人們常說： “學(xué)高為人師、 身正為人表”時(shí)代的進(jìn)步要求老師不斷提高素質(zhì)水平，努力培養(yǎng)出跨世紀(jì)的接班人。 我自感自己是才疏學(xué)淺， 只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能擔(dān)此重任。因此我非常注重自身的修養(yǎng)，我常?？炭嚆@研教材，有空就閱讀幼教書刊，遇到好文章、兒歌、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等都記錄

10、下來，進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)， 研究以便提高自己的業(yè)務(wù)水平， 在工作中我積極探索、 虛心接受領(lǐng)導(dǎo)及有經(jīng)驗(yàn)老師意見。 邵老師是我的好老師， 她看我的課指出我的不足之處，使我從實(shí)踐到理論再理論再提高中成長。 這學(xué)期園內(nèi)還組織了教師專業(yè)素質(zhì)比賽，我以積極的狀態(tài)投入每一項(xiàng)比賽， 雖然并未取得優(yōu)異的成績， 但我已在過程中得到發(fā)展。幼兒教育事業(yè)是燦爛的， 幼兒教師的使命是崇高的， 我時(shí)時(shí)刻刻以這種崇高的使命激勵(lì)自己， 盡心盡職的工作， 如蘇霍姆林斯基所論的： 教師應(yīng)該成為兒童幸福的創(chuàng)造者，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。幼兒教師年終個(gè)人總結(jié)范文三 在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲， 回顧這一學(xué)期自己的工作， 真是又

11、喜又憂。 我深深地感到， 教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無聞，就是不求索取 ! 這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大，而我對(duì)這份職業(yè)的熱愛與日俱增。今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的， 我愛孩子，孩子們也愛我。也因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜， 也因?yàn)橛袗凼刮疑钊朊總€(gè)孩子的心靈， 讓我與孩子的心融匯在一起， 這使我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。 的確，雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨， 因他們的不聽話而失態(tài)。 因?yàn)楣ぷ鞯拿β刀械嚼郏?但是由此在心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里

12、寫一本最美的書。 這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是 " 假如我是孩子 "" 假如是我的孩子 " 。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容 ; 少了一份苛求，多了一份理解 ; 少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的 " 心" 認(rèn)真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)4精品文檔同事，不懂就問，做到不早退，無曠工。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地

13、做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小，剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對(duì)較差， 在一日學(xué)習(xí)中， 我們重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋子的情況，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少，他們的小腳丫都不再 " 吵架 " 了; 原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們、讓家長感到欣慰。一學(xué)期以來，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，我班幼兒學(xué)會(huì)自我照顧 ( 能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣，等等) 、懂得友好相處。

14、在教研活動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：蒙氏教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，等等。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、 認(rèn)真做，在空余時(shí)間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料， 去書城購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)，我相信我會(huì)做到更上一層樓的。在共同性活動(dòng)中，我們開展了快樂的幼兒園、開心果園、調(diào)皮小動(dòng)物三個(gè)主題。在主題研習(xí)過程中，我們注重對(duì)幼兒的參與性、計(jì)劃性、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng)， 并收到了一定的成效。 在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面， 我們改變以往的以區(qū)

15、域劃分、形式單一的方法， 用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程， 及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。 我班孩子在寬松、 和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)， 積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng)。作為新世紀(jì)、新時(shí)期的教師，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時(shí)代的步伐， 只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式 . 這些新理念都能熟記于我的心中。 如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何及時(shí)的捕捉幼兒有價(jià)值的生成熱點(diǎn)還值得我進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、 探討才行。在家長工作方面， 本學(xué)期我利用電話訪問、 家長會(huì)等形式， 經(jīng)常與家長進(jìn)行5精品文檔溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨機(jī)談話。 不僅讓家長及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提。而且，在生活中我無微不至的關(guān)心、 照顧班里的每一位幼兒， 留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服， 細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí)， 及時(shí)和家長取得聯(lián)系，將孩子的病情詳細(xì)反映。并注重為幼兒營造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出， 不僅得到了家長的認(rèn)可，