幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《摘果子》含反思

1、幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案摘果子含反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉數(shù)字6、7，能大膽的想象數(shù)字6、7像什么。 2、感知7以內(nèi)的數(shù)量，知道他們的實(shí)際意義。 活動(dòng)預(yù)備： 1、秋天果園場(chǎng)景 2、各種水果 3、籃子若干 4、數(shù)卡、實(shí)物卡 5、音樂(lè)郊游、摘果子 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)頭部分： 教師：小朋友，現(xiàn)在什么季節(jié)了?(秋天)秋天是豐收的季節(jié)，果園的水果都成熟了，我們一起去果園郊游吧!(播放音樂(lè)進(jìn)入教室) 二、基本部分: 1、你看到了什么水果?想吃嗎?怎樣才能吃到這些果子?我們要把摘到的水果放哪里? 2、老師這里有兩個(gè)籃子，看看，這籃子有什么特殊的地方?有幾個(gè)××?(一起數(shù)) (每個(gè)幼兒一個(gè)

2、籃子)看看，你們籃子上是什么水果?"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"有幾個(gè)?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)) 3、幼兒自由摘果子現(xiàn)在就跟著我一起摘果子吧!不過(guò)我有一個(gè)小小的要求，我們一邊摘一邊數(shù)，不能多摘。(教師師范：邊假摘邊大聲數(shù)1、2、3) 4、摘好的小朋友自己或和旁邊的小朋友數(shù)數(shù)，你摘的對(duì)不對(duì)，如多的就放到果農(nóng)爺爺為我們預(yù)備的籮筐里去，少的再去摘。 5、你們的小手真靈活，摘了那么多好吃的水果，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你摘了幾個(gè)什么水果?如：我摘了6個(gè)蘋果。教師出示圖片：6個(gè)蘋果用數(shù)字幾來(lái)表示?(6)還有誰(shuí)摘的果子也能用數(shù)字6來(lái)表示?數(shù)字6像什么?6除了表示6個(gè)蘋果、6個(gè)還可以表示什么?除了6個(gè)蘋果、6個(gè)還有誰(shuí)摘了幾個(gè)什么水果?如：7個(gè)石榴。出示圖片，7個(gè)石榴用數(shù)字幾表示?數(shù)字7像什么?7還可以表示什么? 6、我們今日熟悉了兩個(gè)信朋友6、7，現(xiàn)在我們把摘來(lái)的水果送給他們吧!要求：邊送邊說(shuō)：數(shù)字6我送你6個(gè)××。 三、結(jié)束部分： 兒歌數(shù)數(shù)歌。 活動(dòng)反思： 通過(guò)這次教研活動(dòng)，孩子們對(duì)6、7有了初步的熟悉，也能正確表述6、7所表示的物體。過(guò)程中可以適當(dāng)?shù)姆怕Z(yǔ)速，幼兒操作時(shí)削減量，用三個(gè)數(shù)字，這樣能