幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《撓癢癢》含反思

1、幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案撓癢癢含反思 活動目標(biāo)： (1)學(xué)唱歌曲，能用美麗的聲音和好玩的動作來表現(xiàn)歌曲。 (2)學(xué)看圖譜，感受三拍子音樂的節(jié)奏特點，在樂句的最終不漏拍。 (3)培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說平凡話。 (4)能專心傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。 活動重難點： 重點：學(xué)唱歌曲，能用美麗的聲音和好玩的動作來表現(xiàn)歌曲。 難點：學(xué)看圖譜，感受三拍子音樂的節(jié)奏特點，在樂句的最終不漏拍。 活動預(yù)備： 經(jīng)驗預(yù)備： 1、游玩“點小動物”。 2、“扭”的動作。 物質(zhì)預(yù)備：音樂圖譜一張，毛毛蟲、大樹胸飾各10個。 活動過程： (一)點小動物引出歌曲。(3分鐘) 1、伴著歌曲旋律和

2、幼兒做游玩“點小動物”。 游玩23個動物后教師直接用歌曲中的第一句歌詞游玩。“毛毛蟲呀，扭出來呀，扭扭扭扭扭扭扭”。后讓點到的幼兒用不同動作來表現(xiàn)“扭”。 (二)學(xué)唱歌曲(10分鐘) 1、熟識樂曲第一樂句。 利用樂曲第一樂句游玩“點小動物”若干遍，可以讓幼兒輕聲跟唱。 2、用圖譜幫助記憶歌詞，熟識歌曲的三拍子節(jié)奏。 出示第一樂句圖譜。用手的節(jié)奏和歌曲的演唱幫助幼兒理解三拍子樂句。 3、情境引出歌曲第二樂句。 大樹爺爺想和毛毛蟲做一個游玩，撓癢癢。你們會撓癢癢嗎?(幼兒同伴間相互體驗撓癢癢的愉悅感受。) 出示第二樂句圖譜，再次用手的動作和歌曲的演唱讓幼兒感受三拍子樂句的節(jié)奏特點。 4、完整跟唱歌

3、曲。 (1)教師范唱，幼兒觀賞。 (2)幼兒跟著圖譜學(xué)唱歌曲12遍。 中間依據(jù)幼兒學(xué)唱狀況解決難點：唱滿每一樂句最終音的三個節(jié)拍。 (3)幼兒跟著圖譜和老師的口型演唱歌曲1遍。 (三)游玩“撓癢癢”。(5分鐘) 1、講解游玩玩法。 每個小朋友從椅子下面拿出自己的胸飾，明確自己的角色意識，扮演大樹的孩子在場地中找個位置站好，并擺好造型。(要求幼兒盡量做出與別人不同的造型)。扮演毛毛蟲的孩子找一棵大樹做自己的好朋友。跟著音樂邊唱歌邊用各種能表現(xiàn)歌曲的動作進(jìn)行游玩。游玩一遍后互換角色。 (四)活動的延伸。(2分鐘) 外面的花兒姐姐也想和毛毛蟲做撓癢癢的游玩，那我們應(yīng)當(dāng)怎么唱這首歌呢?"出自:屈;老.師"教師帶著幼兒邊創(chuàng)編歌曲邊做動作出活動室，去戶外找更多的朋友創(chuàng)編歌曲。 活動反思： 撓癢癢是一首歡快、好玩的歌曲，它以毛毛蟲和大樹的故事為切入口，表現(xiàn)了撓癢癢時那種歡樂的情感。幼兒好動，好模仿，好用身體動作來表現(xiàn)自己的感受，而樂曲中可愛的毛毛蟲，歡樂的大樹更是幼兒模仿