2020部編版六（下）第六單元測試卷

1、中小學(xué)教育學(xué)習(xí)資料2020部編版六（下）第六單元測試卷（時間：100分鐘滿分：100分）所在班級：姓名：得分：一、主題達(dá)標(biāo)。（ 13分）（一）讀拼音，寫詞語。(9分)轉(zhuǎn)眼間，六年時光cng cng( )流逝。我從一個méng dng( )天真的小男孩成為一個xn zhì( )成熟的六年級大哥哥。在這期間我得到了恩師的jào huì(  )和同學(xué)們的幫助，進(jìn)步很大。老師的課講得 wi wi dòng tng(   )yn rén rù sh

2、2;ng( )。同學(xué)們的g lì（）讓我從失敗中找到y(tǒng)ng qì(   )。如今，我對未來充滿著chng jng（）我要昂首闊步地奮勇前進(jìn)。(二)下面詞語中的加點字,音節(jié)全部正確的一組是()。(2分)a.堤坡(d)語重心長(zhòn)b.河畔(bàn) 歪歪扭扭(ni)c.赫然(chì) 用其所長(chán)d.模仿(mó) 誤入歧途(zh)(三)下面幾組詞語,沒有錯別字的一組是()。(2分)a.生涯擅抖紅摩紙嘎然而止b.折騰亨受紅雙圈迫不及待c.憧憬洋溢雙刃劍不能自拔d.熏陶持教策畫

3、書無怨無悔二、主題探究。（15分） (一)判斷正誤。正確的畫“”,錯誤的畫“”。(5分）1.田老師的“插柳之恩,終身難忘”。句中的“插柳之恩”指的是畢業(yè)了,田老師以折柳枝的形式送別“我們”。 ()2.作文上的紅雙圈一文中,老師給“我”的作文一共打了九18個紅雙圈。 ()3.給老師的一封信主要寫了方老師“迎接新生、教我寫字、鼓勵運動員、上課編故事”四件事情,表達(dá)了“我”對方老師的喜歡和熱愛之情。 ()4.網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,我們要科學(xué)、文明地使用網(wǎng)絡(luò),認(rèn)清它的利與弊,把握自己,把握美好的未來。 ()5.我為少男少女們歌唱中,何其芳是一個歌唱家,他喜歡唱歌給少男少女們聽。 ()（二）根據(jù)課文內(nèi)容填空

4、題。（10分）1.老師領(lǐng)進(jìn)門中,田老師教過我們的一首古詩是:“,。,?！? 2.,;插柳之恩,終身難忘。 3. 我為少男少女們歌唱。我歌唱,我歌唱,我歌唱那些,我歌唱。3、 主題討論。（6分）馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，請你一定有許多的話想對敬愛的老師、親愛的同學(xué)以及母校說，請分別寫一段臨別贈言。1. 寫給老師：2. 寫給同學(xué)：3. 寫給母校：四、閱讀感悟。(20分)(一)課內(nèi)閱讀。(10分)一天上午在操場勞動,有人跑過來告訴我:“征文在報欄里貼出來了,有你的,上面打滿了雙圈?！蔽液芘d奮,即刻就想去看看,卻又矜持,不愿在同學(xué)面前顯出我的迫不及待。挨到中午,校園里寂靜無人時,我像做賊

5、一樣地溜過去,獨自站在報欄前,欣賞我的打滿雙圈的作文。我?guī)е奶?從頭到尾一個個數(shù)下來,一共是九18個紅雙圈。這是我的語文老師給我的評價。1.“我”寫的作文的題目是()。（2分)a.作文上的紅雙圈b.補(bǔ)考2.解釋“迫不及待”這個詞語,并用這個詞語造句。(4分)(1)解詞:   (2)造句:   3.用恰當(dāng)?shù)脑~語,概括出征文在報欄里張貼出來后“我”的心情。(4分)()()()()(二)課外閱讀。(14分)穆老師的眼睛穆老師的眼睛雙眼皮兒,烏黑的眼珠又圓又大。乍一看并沒有什么特別,可是你仔細(xì)一瞧,穆老師的眼睛還會說話哪。語文課上,我想起書桌里那塊漂亮的新橡皮,手癢癢了,不知不覺

6、地伸進(jìn)去,想要摸一摸。正巧被穆老師看見了,她的眼睛好像在暗示:“你怎么做小動作啦!”我的手馬上不癢了,趕緊縮回來,認(rèn)真聽老師講課。有一次,穆老師在大禮堂給我們講烏鴉喝水這篇課文,有三百多位老師來聽課。穆老師提問:“烏鴉為什么能喝到水?”我馬上把手舉得高高的。穆老師叫我回答。我站起來,只見那么多老師看著我,心怦怦直跳,回答的聲音很輕。穆老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光,似乎在說:“說得對,就是聲音再響亮點兒!”我看看穆老師的眼睛,膽子大了,聲音也響亮了。這時,穆老師的眼睛又向我投來贊許的目光,好像在說:“講得好!”記得有一回,我生病住院了,過了一個多星期才上學(xué)。上課時,穆老師不時用眼睛看看我,仿

7、佛對我說:“吃得消嗎?”我的病剛剛好,精神還不太足,但一看到穆老師的眼睛,精神就提起來了。下課后,穆老師和我們一起玩的時候,她的眼睛也會說話。一次,我們玩“老鷹捉小雞”。穆老師當(dāng)“老鷹”。她一下子跑到東,一下子跑到西,眼睛睜得大大的,好像在提醒我們:“哎當(dāng)心!我要捉住你們啦!”真糟糕!末尾的一只“小雞”跑得太慢,被捉住了。這時候,穆老師的眼睛笑得彎彎的,似乎在說:“哈哈,這回可讓我捉住了!”1.從文中找出下面詞語的近義詞。(4分)似乎()洪亮()激勵() 贊揚(yáng)()2.給下面句子中加點的詞語選擇正確的解釋。(2分)精神:活力;精力。活躍;有生氣。人的意志、品質(zhì)。英俊;相貌、身材好。(1)我的病剛

8、剛好,精神還不太足,但一看到穆老師的眼睛,精神就提起來了。 ()(2)我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔助人為樂的精神。 ()3.穆老師的眼睛有什么特點？你喜歡穆老師嗎？為什么？(4分)4.文章圍繞“眼睛”,寫了穆老師的哪幾件事情?用自己的話概括。(4分)四、習(xí)作平臺。(30分)題目:,我想對你說要求:(1)快畢業(yè)了,你一定有許多心里話,想對別人述說,如老師、同學(xué)、自己的家人,請選擇一個對象,把題目補(bǔ)充完整。(2)寫之前想一想:你想對他們說些什么?選擇一件或幾件具體的事例來寫出你心里想說的內(nèi)容。(3)表達(dá)真情實感,書寫工整,不少于500字。參考參考參考答案一、主題達(dá)標(biāo)。（ 13分）（一）讀拼音，寫詞語。(9分

9、)轉(zhuǎn)眼間，六年時光cng cng(匆匆)流逝。我從一個méng dng(懵懂)天真的小男孩成為一個xn zhì(心智)成熟的六年級大哥哥。在這期間我得到了恩師的jào huì(教誨)和同學(xué)們的幫助，進(jìn)步很大。老師的課講得 wi wi dòng tng（娓娓動聽）yn rén rù shèng(引人入勝)。同學(xué)們的g lì（鼓勵）讓我從失敗中找到y(tǒng)ng qì（勇氣）。如今，我對未來充滿著chng jng（憧憬）我要昂首闊步地奮勇

10、前進(jìn)。(二)下面詞語中的加點字,音節(jié)全部正確的一組是(a)。(2分)a.堤坡(d)語重心長(zhòn)b.河畔(bàn) 歪歪扭扭(ni)c.赫然(chì) 用其所長(chán)d.模仿(mó) 誤入歧途(zh)(三)下面幾組詞語,沒有錯別字的一組是(b)。(2分)a.生涯擅抖紅摩紙嘎然而止b.折騰亨受紅雙圈迫不及待c.憧憬洋溢雙刃劍不能自拔d.熏陶持教策畫書無怨無悔二、主題探究。（15分） (一)判斷正誤。正確的畫“”,錯誤的畫“”。(5分）1.田老師的“插柳之恩,終身難忘”。句中的“插柳之恩”指的是畢業(yè)了,田老師以折柳枝的形式送別“我們”。

11、 ()2.作文上的紅雙圈一文中,老師給“我”的作文一共打了九18個紅雙圈。 ()3.給老師的一封信主要寫了方老師“迎接新生、教我寫字、鼓勵運動員、上課編故事”四件事情,表達(dá)了“我”對方老師的喜歡和熱愛之情。 ()4.網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,我們要科學(xué)、文明地使用網(wǎng)絡(luò),認(rèn)清它的利與弊,把握自己,把握美好的未來。 ()5.我為少男少女們歌唱中,何其芳是一個歌唱家,他喜歡唱歌給少男少女們聽。 ()（二）根據(jù)課文內(nèi)容填空題。（10分）1.老師領(lǐng)進(jìn)門中,田老師教過我們的一首古詩是:“一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花?！? 2.十年樹木，百年樹人;插柳之恩,終身難忘。 3. 我

12、為少男少女們歌唱。我歌唱早晨,我歌唱希望,我歌唱那些屬于未來的事物,我歌唱正在生長的力量。4、 主題討論。（6分）馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，請你一定有許多的話想對敬愛的老師、親愛的同學(xué)以及母校說，請分別寫一段臨別贈言。4. 寫給老師：略5. 寫給同學(xué)：略6. 寫給母校：略四、閱讀感悟。(20分)(一)課內(nèi)閱讀。(10分)一天上午在操場勞動,有人跑過來告訴我:“征文在報欄里貼出來了,有你的,上面打滿了雙圈?！蔽液芘d奮,即刻就想去看看,卻又矜持,不愿在同學(xué)面前顯出我的迫不及待。挨到中午,校園里寂靜無人時,我像做賊一樣地溜過去,獨自站在報欄前,欣賞我的打滿雙圈的作文。我?guī)е奶?從頭到尾一個個數(shù)下來,一共

13、是九18個紅雙圈。這是我的語文老師給我的評價。1.“我”寫的作文的題目是(b)。（2分)a.作文上的紅雙圈b.補(bǔ)考2.解釋“迫不及待”這個詞語,并用這個詞語造句。(4分)(1)解詞:急迫得不能等待。形容心情急切。(2)造句:春天到了,小草迫不及待地從土里探出頭來。3.用恰當(dāng)?shù)脑~語,概括出征文在報欄里張貼出來后“我”的心情。(4分)(興奮)(矜持)(小心翼翼 )(激動)(二)課外閱讀。(14分)穆老師的眼睛穆老師的眼睛雙眼皮兒,烏黑的眼珠又圓又大。乍一看并沒有什么特別,可是你仔細(xì)一瞧,穆老師的眼睛還會說話哪。語文課上,我想起書桌里那塊漂亮的新橡皮,手癢癢了,不知不覺地伸進(jìn)去,想要摸一摸。正巧被穆

14、老師看見了,她的眼睛好像在暗示:“你怎么做小動作啦!”我的手馬上不癢了,趕緊縮回來,認(rèn)真聽老師講課。有一次,穆老師在大禮堂給我們講烏鴉喝水這篇課文,有三百多位老師來聽課。穆老師提問:“烏鴉為什么能喝到水?”我馬上把手舉得高高的。穆老師叫我回答。我站起來,只見那么多老師看著我,心怦怦直跳,回答的聲音很輕。穆老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光,似乎在說:“說得對,就是聲音再響亮點兒!”我看看穆老師的眼睛,膽子大了,聲音也響亮了。這時,穆老師的眼睛又向我投來贊許的目光,好像在說:“講得好!”記得有一回,我生病住院了,過了一個多星期才上學(xué)。上課時,穆老師不時用眼睛看看我,仿佛對我說:“吃得消嗎?”我的病

15、剛剛好,精神還不太足,但一看到穆老師的眼睛,精神就提起來了。下課后,穆老師和我們一起玩的時候,她的眼睛也會說話。一次,我們玩“老鷹捉小雞”。穆老師當(dāng)“老鷹”。她一下子跑到東,一下子跑到西,眼睛睜得大大的,好像在提醒我們:“哎當(dāng)心!我要捉住你們啦!”真糟糕!末尾的一只“小雞”跑得太慢,被捉住了。這時候,穆老師的眼睛笑得彎彎的,似乎在說:“哈哈,這回可讓我捉住了!”1.從文中找出下面詞語的近義詞。(4分)似乎(好像)洪亮(響亮)激勵(鼓勵) 贊揚(yáng)(贊許)2.給下面句子中加點的詞語選擇正確的解釋。(2分)精神:活力;精力。活躍;有生氣。人的意志、品質(zhì)。英俊;相貌、身材好。(1)我的病剛剛好,精神還不太足,但一看到穆老師的眼睛,精神就提起來了。 ()(2)我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔助人為樂的精神。 ()3.穆老師的眼睛