鄂教版品德與生活一年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案

1、最新鄂教版品德與生活一年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案單元目標(biāo)：1 情感與態(tài)度：感受學(xué)校環(huán)境的美好, 體驗(yàn)集體生活的愉快, 并樂于新同學(xué)、新老師交往。2 行為與習(xí)慣：了解并遵守交往和活動(dòng)中的規(guī)則和紀(jì)律,初步形成講文明、懂禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣。3 知識(shí)與技能：了解學(xué)校的基本設(shè)施和環(huán)境,逐步熟悉新學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。4 過程與方法：嘗試運(yùn)用不同的方式與同學(xué)、老師交往,在學(xué)習(xí)和生活中遇到問題時(shí)愿意想辦法解決。課時(shí)安排： 8 課時(shí)。第 1個(gè)主題：3課時(shí)第 2個(gè)主題：2課時(shí)第 3個(gè)主題：2課時(shí)第 4個(gè)主題：1課時(shí)1 我上學(xué)了主題目標(biāo)：1體驗(yàn)集體生活的愉快,在集體中有安全感,并為自己成為一名小學(xué)生感到快樂。2 初步了解小

2、學(xué)生活的特點(diǎn) ,逐步適應(yīng)新的學(xué)校生活。3形成對(duì)書包等學(xué)習(xí)用品的正確態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：1激發(fā)初入學(xué)兒童愿意做個(gè)小學(xué)生的情感,使他們愛上學(xué)。3 形成對(duì)書包等學(xué)習(xí)用品的正確態(tài)度,初步掌握整理書包的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解小學(xué)生活的基本特點(diǎn)和規(guī)律 ,并以良好的心態(tài)和積極的方法去適應(yīng)生活中的種種變化?；顒?dòng)時(shí)間：三課時(shí)。第一課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：上學(xué)去活動(dòng)準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備一個(gè)紙盒。2學(xué)生準(zhǔn)備紙和筆?；顒?dòng)過程：1導(dǎo)入：上小學(xué)了,你的心情是怎樣的呢？2心情描述。（ 1）請(qǐng)學(xué)生自己選擇一種方式描繪自己上學(xué)的心情：如畫畫、寫詞語(yǔ)、表演（ 2 ）全班集體交流各自上學(xué)的心情。（ 3）小結(jié)要點(diǎn)：上學(xué)了,我們懷著各種各樣的

3、心情。可是有些心情會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生不良的影響。3.討論：教師挑選出幾種突出的不良情緒：如緊張、害怕、疑惑引導(dǎo)學(xué)生共同討論解 決的辦法。4小結(jié)要點(diǎn)：讓我們拋開不好的心情留下一份好心情迎接新的生活吧。5 戶外活動(dòng)：請(qǐng)學(xué)生將描寫有不好心情的紙條放進(jìn)紙簍里,師生一起在校園里找個(gè)地方將紙盒與壞心情一起埋掉?；顒?dòng)拓展：學(xué)生回家主動(dòng)跟爸爸媽媽談?wù)勛约荷蠈W(xué)的心情。第二課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：上學(xué)就是不一樣活動(dòng)準(zhǔn)備：1 教師課前了解學(xué)生入學(xué)前的生活、學(xué)習(xí)狀況, 以便有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生做比較、分析。2教師將學(xué)生入學(xué)后的相關(guān)變化設(shè)計(jì)成“問題情境卡”。活動(dòng)過程：1導(dǎo)入：上小學(xué)以后, 我們的生活發(fā)生了哪些變化？2 比較：

4、教師呈現(xiàn)幼兒園生活和小學(xué)生活的圖片 ,請(qǐng)學(xué)生比較圖片中反映的上學(xué)前后的不 同。3講述：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身的切身體會(huì)談?wù)劯髯愿惺艿降娜雽W(xué)后發(fā)生的變化。4搶答比賽：宣讀問題情境卡上的問題,請(qǐng)學(xué)生舉手搶答。問題如：課間 , 小明玩皮球玩得正高興時(shí),上課預(yù)備鈴響了 ,他該怎么做？每天要上學(xué)了,今天晚上應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備？5 小結(jié)要點(diǎn)：上學(xué)了,我們的生活發(fā)生了很多變化,我們自己也應(yīng)該有所變化 ,爭(zhēng)取做一名合格的小學(xué)生。第三課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：我的新書包活動(dòng)準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備書包、文具、玩具、食物、頭飾若干。2歌曲找朋友。活動(dòng)過程：1 導(dǎo)入：猜謎：“身體方方耳朵長(zhǎng), 上學(xué)背在我身上, 別看它的個(gè)子小,各種文具肚里裝。

5、”（書包）2游戲：“小書包”找朋友。（ 1 ）分配角色,交代游戲規(guī)則：用找朋友音樂控制時(shí)間, “小書包”必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)尋找自己的朋友文具 ,找到一個(gè)就牽住一個(gè),看誰(shuí)找得又多又準(zhǔn)。（ 2 ）在找朋友音樂聲中玩“小書包找朋友”的游戲。（ 3 ）學(xué)生評(píng)議游戲情況。（ 4 ）小結(jié)要點(diǎn)：與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品不要放在書包里。3 交流：學(xué)生自由交流各自對(duì)書包的態(tài)度,并說明自己的理由。4 小結(jié)要點(diǎn)：喜歡書包不在于它的漂亮、昂貴 ,而在于它為我們的學(xué)習(xí)帶來了很多便利 ,是 我們學(xué)習(xí)的好幫手。2 認(rèn)識(shí)新朋友主題目標(biāo)：1熟悉新同學(xué)、新老師,盡快適應(yīng)新的人際環(huán)境。2 主動(dòng)積極地與同學(xué)、老師交往,掌握相應(yīng)的交往技能。3

6、能欣賞自己和同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),對(duì)新同學(xué)、新老師、新班級(jí)產(chǎn)生喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：如何在孩子們交往的過程中 ,讓他們消除彼此間的羞怯感。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小學(xué)新老師的喜愛之情。教學(xué)難點(diǎn)：如何激發(fā)學(xué)生勇敢地開口向大家介紹自己的情況。活動(dòng)時(shí)間：二課時(shí)第一課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：我的新伙伴活動(dòng)準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備表現(xiàn)不同興趣的卡片若干、一套“擊鼓傳花”的游戲材料。2 學(xué)生應(yīng)在課前熟悉周圍的新同學(xué),并準(zhǔn)備可以展現(xiàn)自我特點(diǎn)的節(jié)目或作品 ,如圖畫、模型、歌曲等?；顒?dòng)過程：1導(dǎo)入：想要新同學(xué)都認(rèn)識(shí)你嗎？那就讓我們自己介紹一下自己吧。2自我介紹：老師先用貼近學(xué)生的語(yǔ)言自我介紹。然后學(xué)生自由地介紹自己的相關(guān)情況力求有特點(diǎn),介紹的范圍、時(shí)間長(zhǎng)短

7、等不作嚴(yán)格要求。3 小結(jié)要點(diǎn)：今天我們又認(rèn)識(shí)了這么多的新朋友,大家要相互關(guān)心、友好相處。4 游戲：尋找興趣相同的朋友。請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)拿出代表自己興趣的卡片,并舉起來 ,喊：“喜歡的朋友到我這兒來！”與他（她）興趣相同的同學(xué)就跑到他（她）那兒。然后興趣相同的同學(xué)在一起交流、玩耍。5 游戲：擊鼓傳花。鼓聲停時(shí),花落誰(shuí)手誰(shuí)就給大家表演一個(gè)自己最拿手的節(jié)目。6小結(jié)要點(diǎn)：我們大家都很棒。第二課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：老師,您好活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備繪畫工具,并盡快熟悉和認(rèn)識(shí)新老師?；顒?dòng)過程：1導(dǎo)入：出示班級(jí)教師照片,請(qǐng)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)照片上的人是誰(shuí)。2介紹：學(xué)生自由介紹自己認(rèn)識(shí)的老師。3繪畫：學(xué)生畫自己最喜歡的一位老師,并談?wù)勛?/p>

8、己為什么喜歡這位老師。4 講故事：請(qǐng)學(xué)生講一個(gè)自己和老師之間發(fā)生的故事,尤其注意讓學(xué)生談?wù)勛约寒?dāng)時(shí)的感受,引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)老師和學(xué)生之間的親密友好 ,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老師的尊敬、信任之情。5 欣賞詩(shī)歌：欣賞配樂兒童詩(shī)悄悄話,讓學(xué)生談?wù)勗?shī)的內(nèi)容和自己的感受。6 小結(jié)要點(diǎn)：愛老師有很多表達(dá)方式,如對(duì)老師有禮貌、認(rèn)真學(xué)習(xí)、信任老師等都是愛老師的表現(xiàn)。7 走 ,看校園去主題目標(biāo)：1初步熟悉校園環(huán)境和各種設(shè)施,知道它們各自在校園中的方位。2能夠利用學(xué)校中的設(shè)施解決自己的問題。3對(duì)新校園產(chǎn)生喜愛之情。教學(xué)重點(diǎn)：1認(rèn)識(shí)、了解學(xué)校的主要場(chǎng)所和設(shè)施。2幫助學(xué)生了解新校園,學(xué)會(huì)利用新校園的各種設(shè)施、設(shè)備解決自己的問題。教學(xué)

9、難點(diǎn)：幫助學(xué)生了解新校園 ,學(xué)會(huì)利用新校園的各種設(shè)施、設(shè)備解決自己的問題。活動(dòng)時(shí)間：二課時(shí)第一課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：參觀校園活動(dòng)準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備有關(guān)學(xué)校的簡(jiǎn)介資料,上課前給學(xué)生看一看。2教師課前設(shè)計(jì)好要向?qū)W生提出的游戲任務(wù)。3學(xué)生課前初步了解新校園的環(huán)境和主要設(shè)施。活動(dòng)過程：1 .提問導(dǎo)入：有誰(shuí)知道辦公室（或校醫(yī)務(wù)室、圖書室）在哪兒？（學(xué)生自由回答） 他們說得對(duì)不對(duì)呢？我們一起去看看吧。2 參觀：教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園的主要場(chǎng)所,并介紹校園中的主要設(shè)施及其用途。3 游戲：教師將學(xué)生分成幾組,每組選一名組長(zhǎng)。教師指定游戲任務(wù)后,各小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下,開始行動(dòng)。如：指令 1：到校門口認(rèn)認(rèn)校名 ,向門房老爺爺打

10、一聲招呼。指令 2：到廁所旁區(qū)分一下男廁所與女廁所。指令3:找一找在什么地方。教師要將指令一一向?qū)W生交代清楚。各組學(xué)生可分頭完成各項(xiàng)任務(wù),看看哪一組最快、最準(zhǔn)確地完成任務(wù)。4小結(jié)要點(diǎn)：熟悉、了解校園的各種場(chǎng)所和設(shè)施會(huì)給我們帶來很多方便。第二課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：說說、貼貼我們的校園活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生課前準(zhǔn)備繪畫工具和用來做校園拼圖的顏料、紙、剪刀、糨糊?；顒?dòng)過程：1導(dǎo)入：上次活動(dòng)我們參觀了我們的新校園,請(qǐng)大家回憶一下我們都去過哪些地方？2 繪畫：請(qǐng)學(xué)生畫出校園里自己最喜歡的一個(gè)地方,并說說理由。3拼圖游戲。（ 1 ）先讓學(xué)生熟悉范例中各項(xiàng)設(shè)施的標(biāo)記和色彩。（2）要求學(xué)生依據(jù)標(biāo)記和色彩,自己在一張白紙上繪一

11、繪、涂一涂,動(dòng)手制作標(biāo)記。（ 3）讓學(xué)生根據(jù)自己參觀的校園的實(shí)際環(huán)境,動(dòng)手在一張白紙上擺一擺,貼一貼,做一個(gè)自己校園的拼圖。（4）鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象,在自己的拼圖上加工潤(rùn)色,美化校園。4 小結(jié)要點(diǎn)：校園也是我們的家,我們要愛護(hù)它,如愛護(hù)花草樹木、不損壞學(xué)校公物等。4 參加升旗儀式主題目標(biāo)：1了解升旗儀式及升旗時(shí)的行為規(guī)范。2 了解國(guó)旗、國(guó)徽的基本特征,熱愛、尊敬國(guó)旗和國(guó)徽。3初步掌握搜集資料的途徑和方法。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得為什么要尊敬、怎樣尊敬國(guó)旗、國(guó)徽。教學(xué)難點(diǎn)：了解國(guó)旗、國(guó)徽的基本特征,熱愛、尊敬國(guó)旗和國(guó)徽?；顒?dòng)時(shí)間：二課時(shí)第一課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：國(guó)旗升起的時(shí)候活動(dòng)準(zhǔn)備：1教師課前了解升旗儀式及

12、其要求,準(zhǔn)備一面國(guó)旗和國(guó)歌歌曲。2學(xué)生已經(jīng)參加過正式的升旗儀式?；顒?dòng)過程：1導(dǎo)入：同學(xué)們 ,你們還記得升旗時(shí)候的情境嗎？2 討論：引導(dǎo)學(xué)生回憶升旗儀式,討論升旗時(shí)的規(guī)范行為 ,交流升旗時(shí)的感受。3小結(jié)要點(diǎn)：國(guó)旗代表我們的祖國(guó) ,升國(guó)旗是一個(gè)莊重的儀式。學(xué)生在升國(guó)旗時(shí),應(yīng)當(dāng)站直、安靜、向國(guó)旗行注目禮 ,以表示對(duì)國(guó)旗的尊重。4 練習(xí)：在國(guó)歌聲中,全體起立向國(guó)旗行注目禮。5 講解：引導(dǎo)學(xué)生觀察國(guó)旗,概況出國(guó)旗的主要特征（五星、紅色）?；顒?dòng)拓展：教學(xué)生唱國(guó)歌。第二課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)國(guó)旗和國(guó)徽活動(dòng)準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備國(guó)旗、國(guó)徽?qǐng)D片各一張。2學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下,收集有關(guān)國(guó)旗、國(guó)徽的資料?；顒?dòng)過程：1導(dǎo)入：出示

13、國(guó)旗、國(guó)徽?qǐng)D片 ,請(qǐng)學(xué)生回憶自己還在哪兒見過國(guó)旗、國(guó)徽。2交流：學(xué)生交流、介紹自己搜集到的有關(guān)國(guó)旗、國(guó)徽的資料。3小結(jié)要點(diǎn)：國(guó)旗、國(guó)徽都代表著我們的祖國(guó)。4涂色：請(qǐng)學(xué)生根據(jù)國(guó)旗的輪廓圖,涂畫出一面鮮艷的國(guó)旗。然后交流各自畫國(guó)旗的經(jīng)驗(yàn)和感受。5小結(jié)要點(diǎn)：我們不僅要把國(guó)旗畫在紙上,更要“畫”在我們的心里。第二單元 學(xué)校的一天單元目標(biāo)：1情感與態(tài)度：珍惜自己的生命, 形成初步的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。2 行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成按時(shí)作息,做事用心的習(xí)慣。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。初步養(yǎng)成基本的文明行為,遵守紀(jì)律。3知識(shí)與技能：知道上學(xué)不遲到,應(yīng)該提前做好上學(xué)的準(zhǔn)備,學(xué)會(huì)自己

14、的事自己做。知道在上學(xué)、放學(xué)的路上要注意安全 ,不做危險(xiǎn)的事情,遇到危險(xiǎn)會(huì)自救。認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志, 自覺遵守交通規(guī)則。知道作為學(xué)生在學(xué)校里應(yīng)遵守學(xué)校紀(jì)律。4 過程與方法：通過角色扮演、討論等活動(dòng),體驗(yàn)到有序的生活給自己帶來的愉快心情及好處,嘗試用不同方法解決問題。課時(shí)安排：56 課時(shí)第 5 個(gè)主題：2課時(shí)第 6 個(gè)主題：1課時(shí)第 7 個(gè)主題：1課時(shí)第 8 個(gè)主題：12 課時(shí)5 早早起 ,上學(xué)去主題目標(biāo)：1知道上學(xué)不遲到是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該遵守的行為規(guī)范, 養(yǎng)成不遲到的好習(xí)慣。2 認(rèn)識(shí)常見的安全和交通標(biāo)志,遵守交通規(guī)則,注意安全,具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到守時(shí)、惜時(shí)、做事有條理的

15、重要性。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見的安全和交通標(biāo)志,了解與自己有關(guān)的交通安全常識(shí)?；顒?dòng)時(shí)間：二課時(shí)第一課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：上學(xué)不遲到活動(dòng)準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備歌曲上學(xué)去。2學(xué)生準(zhǔn)備彩色筆?；顒?dòng)過程：1游戲?qū)耄▽?shí)際是一個(gè)小調(diào)查）：（ 1 ） 播放歌曲上學(xué)去,教師邊唱邊向?qū)W生問好：“太陽(yáng)當(dāng)空照,花兒對(duì)我笑。小鳥說 ,早早早,問你早上幾點(diǎn)起床？”（ 2 ）指名學(xué)生回答：你每天早晨起床后是怎樣安排的呢？（ 3）過渡語(yǔ)： 蘭蘭也和大家一樣,成為向?qū)W生了 ,這不 ,她也要去上學(xué)了。2聽故事起床后的蘭蘭。（ 1 ）全班集體交流：起床后的蘭蘭是怎樣做的呢？（ 2）教師小結(jié)：起床后,塊穿衣,忙刷牙,天天上學(xué)不遲到。3 小表演：現(xiàn)

16、在知道怎樣安排早晨起床后的事情了嗎？請(qǐng)表演給大家看看,看誰(shuí)做得好。4教師出示21 頁(yè) 3 幅圖,學(xué)生分組討論、分析原因：看看他們?cè)谧鍪裁?？你知道他們?yōu)槭裁催t到嗎？5說我自己：你遲到過嗎？為什么遲到呢？當(dāng)時(shí)你的心情怎樣？6填填“七色花”：怎樣做才能做的按時(shí)上學(xué)呢？按時(shí)上學(xué) 制定作息時(shí)間表按時(shí)起床7 教師小結(jié)要點(diǎn)：剛才我們通過填填“七色花”的活動(dòng),明白了要想上學(xué)不遲到,還得做到每天按時(shí)睡覺、起床,睡覺前要做好第二天的準(zhǔn)備工作。8評(píng)一評(píng)。（ 1 ）自我評(píng)價(jià)：你覺得自己在按時(shí)上學(xué)方面做得怎樣？如果做得好就畫個(gè)笑臉, 不太好就畫個(gè)苦臉。（ 2 ）同學(xué)之間互相評(píng)價(jià)。第二課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：上學(xué)路上活動(dòng)準(zhǔn)備：1

17、教師準(zhǔn)備常見的交通安全標(biāo)志。2學(xué)生課前觀察交通安全標(biāo)志?；顒?dòng)過程：1情境導(dǎo)入：學(xué)生在上學(xué)路上的表現(xiàn)：有的在街道玩耍，有的在穿越馬路欄桿，有的在闖紅燈2說一說：這些現(xiàn)象中哪些是不正確的行為？3 教師小結(jié)：每年小學(xué)生發(fā)生的危險(xiǎn)事故很多,在上學(xué)的路上我們可要注意安全呀！4 教師提出問題：為了避免這些事故的發(fā)生,我們應(yīng)該自覺地遵守交通規(guī)則,你知道的交通規(guī)則有哪些？5學(xué)生交流。6 搶答比賽：幾種常見的交通標(biāo)志。出示教科書24 頁(yè)交通標(biāo)志,請(qǐng)學(xué)生舉手搶答交通標(biāo)志所代表的意思。7畫一畫：你還知道哪些交通標(biāo)志？把你知道的交通標(biāo)志畫下來。8 游戲：紅燈停,綠燈行。要求：學(xué)生分組進(jìn)行,在學(xué)生手中分別拿著紅色、綠色

18、的牌子,代表紅燈、綠燈,其余學(xué)生扮演警察、行人、汽車等,自己設(shè)計(jì)游戲過程。9 教師小結(jié)：交通安全很重要,交通規(guī)則記在心,生命才會(huì)更安全。6 課堂上主題目標(biāo)：1知道課堂上認(rèn)真聽講、積極思考問題是學(xué)生要做到的最基本的行為規(guī)范, 能正確規(guī)范自己的行為。2養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度?；顒?dòng)時(shí)間：二課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：知道良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的具體表現(xiàn)行為有認(rèn)真聽講、積極發(fā)言、善于思考和提出問題等。教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。第一課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：我會(huì)聽講活動(dòng)準(zhǔn)備：兩個(gè)片斷：一、上課時(shí),一學(xué)生認(rèn)真聽講、積極思考,回家后老師布置的作業(yè)都會(huì)做。二、另一學(xué)生上課時(shí)沒用認(rèn)真聽講、積極

19、思考,回家后老師布置的作業(yè)不會(huì)做?；顒?dòng)過程：1談話導(dǎo)入：上課前, 老師請(qǐng)大家看一段錄像。2學(xué)生看錄像：仔細(xì)觀察他們?cè)诟墒裁?？他們上課時(shí)的表情、神態(tài)、動(dòng)作是怎樣的？3 比較：將兩位同學(xué)上課時(shí)的表情、動(dòng)作、神態(tài)進(jìn)行比較,說說誰(shuí)在認(rèn)真聽講 ,積極思考。4 談體會(huì)：看完錄像,你覺得上課認(rèn)真聽講、積極思考有哪些好處？5游戲你問我答：當(dāng)老師講解或同學(xué)發(fā)言時(shí),我該怎樣做？我問你：當(dāng)老師講解或同學(xué)發(fā)言時(shí),眼睛看著哪,我來答：我問你：當(dāng)老師講解或同學(xué)發(fā)言時(shí),耳朵聽什么？我來答：我問你：當(dāng)老師講解或同學(xué)發(fā)言時(shí),腦子想什么？我來答：學(xué)生的回答有多種可能性,教師對(duì)問題答案不需作統(tǒng)一的硬性規(guī)定。6教師小結(jié)：上課認(rèn)真聽講

20、、積極思考才能學(xué)到更多的知識(shí)。第二課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：舉起我的手活動(dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備若干個(gè)適合本班學(xué)生的知識(shí)或智力搶答題?；顒?dòng)過程：1游戲?qū)耄豪蠋熌钪橇尨痤} ,學(xué)生搶答。前幾題要求學(xué)生不舉手直接搶答 ,因?yàn)樘?老師同學(xué)聽不清后幾題請(qǐng)學(xué)生舉手搶答。2 老師：剛才在課堂上大家是怎樣的情況下,舉起自己的小手的呢？3學(xué)生交流。4 教師小結(jié)要點(diǎn)：在課堂上,當(dāng)我們要回答問題時(shí),應(yīng)先舉手后發(fā)言,回答問題不亂搶。這樣才能聽清楚別人的發(fā)言。5 過渡語(yǔ)：除此以外,在課堂上我們還會(huì)在什么時(shí)候舉起自己的小手？6我知道,我來說：學(xué)生看教科書 26 頁(yè)右下圖 ,說說圖上的同學(xué)為什么會(huì)舉起自己的小手？7 教師小結(jié)要點(diǎn)：在課堂

21、上, 當(dāng)我們有還沒有弄明白的問題或有不同的見解時(shí),更應(yīng)該舉起自己的小手。8課堂調(diào)查：本班哪些同學(xué)能夠做到在課堂上大膽提問？結(jié)合調(diào)查結(jié)果,請(qǐng)這類同學(xué)談?wù)劊涸鯓幼鲇惺裁春锰帲?小結(jié)要點(diǎn)：無論遇到什么問題,都要大膽地提出來,這樣你才會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。10選“班級(jí)小問號(hào)”,以此活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生做到大膽提問。7 課間十分鐘主題目標(biāo)：1知道課間休息時(shí)要做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備,玩文明的游戲,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2 在學(xué)校里和同學(xué)和睦相處,遵守學(xué)校的各項(xiàng)秩序?；顒?dòng)時(shí)間：二課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：合理地安排課間十分鐘。教學(xué)難點(diǎn)：積極開展有益的活動(dòng),懂得活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。第一課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：下課了活動(dòng)準(zhǔn)備：1歌曲課間十分鐘

22、、鈴聲錄音。2學(xué)生制作寫有“上廁所”、“喝水”、“做游戲”、“先拿出下節(jié)課的書”等內(nèi)容的卡片。3學(xué)生把桌椅擺開,空出一塊場(chǎng)地?；顒?dòng)過程：1聽歌曲課間十分鐘導(dǎo)入：課間十分鐘你們都在做什么？2 創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)生自主選擇。（ 1 ）教師放鈴聲錄音,告訴學(xué)生下課鈴響了,請(qǐng)學(xué)生選擇這時(shí)應(yīng)該先做什么,后做什么？（ 2 ）讓學(xué)生根據(jù)自己的想法或平時(shí)的做法選擇相應(yīng)的寫有“上廁所”、“喝水”、“做游戲”、“先拿出下節(jié)課的書”等內(nèi)容的卡片。3小小討論會(huì)：為什么在課間先做這些事而不是那件事呢？這樣做有什么好處？（ 1 ）小組討論。（ 2 ）班級(jí)交流。4小結(jié)要點(diǎn)：課間休息時(shí)間不是很長(zhǎng),下課后 ,我們首先要解決上廁所、喝

23、水等生理需求問題。5游戲：我是課間行為監(jiān)督員。讓學(xué)生找一找課間活動(dòng)做得不好的現(xiàn)象。6分析討論：哪些做法值得學(xué)習(xí)？哪些做法要注意避免？7 教師小結(jié)：課間休息只有十分鐘,我們得合理地安排,積極開展有益的活動(dòng),活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。第二課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：上課鈴響了活動(dòng)準(zhǔn)備：鈴聲錄音?；顒?dòng)過程：1放鈴聲錄音,模擬表演。（ 1 ）“叮鈴鈴”上課了 , 現(xiàn)在應(yīng)該怎么做？（ 2 ）學(xué)生表演,再現(xiàn)自己平時(shí)的行為。2閱讀教科書說說：這些同學(xué)是怎樣做的？3 擊鼓傳花搶答：上課鈴響了,要做好哪些準(zhǔn)備？4朗讀兒歌。上課鈴聲響,快快進(jìn)課堂。書本文具桌上放,安靜等著老師把課上。5 教師小結(jié)：上課鈴響了,我們要快速進(jìn)教室,做

24、好課前準(zhǔn)備?；顒?dòng)要求：學(xué)生表演的內(nèi)容應(yīng)是自己平時(shí)的真實(shí)行為 ,學(xué)生在表演時(shí)教師一定要留心觀察學(xué)生課間時(shí)出現(xiàn)的問題以及他們的表現(xiàn),做到心中有數(shù)。8 放 學(xué)啦主題目標(biāo)：1知道放學(xué)后自己應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事。2 知道放學(xué)后不能跟陌生人走,牢記家庭和自己家人的電話,遇到危險(xiǎn)時(shí),能夠從容應(yīng)對(duì)?；顒?dòng)時(shí)間：二課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：知道放學(xué)后自己應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事。教學(xué)難點(diǎn)：遇到突發(fā)事情,能夠想辦法,從容地應(yīng)付。第一課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：按時(shí)回家活動(dòng)準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備一些物品（書、筆等） ,為游戲“我來選”做準(zhǔn)備。2教師課前將學(xué)生放學(xué)后沒有按時(shí)回家的各種表現(xiàn)錄制（記錄）下來?；顒?dòng)過程：1談話導(dǎo)入：放學(xué)了 , 我

25、們要帶好哪些東西呢？2游戲：我來選。（ 1 ）在講臺(tái)上擺放一些物品,如鉛筆盒、書（寫了自己名字的書和寫了別人名字的書）、玩具、毛巾、削筆刀、作業(yè)本等。（ 2 ）學(xué)生上臺(tái)選擇并說明選擇的原因,教師相機(jī)指導(dǎo)。3 學(xué)生交流：放學(xué)了,我們要帶好哪些東西？4 教師小結(jié)：放學(xué)回家時(shí)要帶全自己回家學(xué)習(xí)時(shí)需要的東西,如橡皮、彩色筆等。5 小小討論會(huì)：教師出示教科書31 頁(yè)中的圖 2 、圖 3.（ 1 ）小組討論：放學(xué)后他們?cè)诟墒裁?？你認(rèn)為誰(shuí)做得好？為什么？（ 2 ）小組代表在班級(jí)進(jìn)行交流發(fā)言。6 自我評(píng)價(jià)：平時(shí)放學(xué)后,你是怎么做的？你覺得這樣做好不好？為什么？7教師小結(jié)：放學(xué)后要按時(shí)回家,不做危險(xiǎn)的活動(dòng),不在

26、外面逗留。第二課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：不跟陌生人走活動(dòng)準(zhǔn)備：1教師自編“回家的路上”故事情節(jié), 可以是與書上相同的情節(jié)。2學(xué)生了解家庭與家人的電話號(hào)碼。活動(dòng)過程：1聽故事（或看錄像）：回家的路上。2 亮出你的金點(diǎn)子,說說遇到這種情況,你會(huì)怎么辦？3 班級(jí)調(diào)查：放學(xué)后,那些同學(xué)是獨(dú)自回家的,哪些同學(xué)和伙伴一起回家,哪些同學(xué)是由家長(zhǎng)接回家的。4 小測(cè)試“當(dāng)我遇到陌生人”：老師扮演陌生人,對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試。當(dāng)遇到陌生人來接或路上遇到陌生人搭話時(shí),學(xué)生是怎樣應(yīng)付的？5 過渡語(yǔ)：當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí),應(yīng)及時(shí)求救。除了可向路人求救,還可以給自己的家人打電話。6填寫“我的電話本”,記下家人的電話號(hào)碼。7教師小結(jié)：放學(xué)回家的

27、路上,我們不能跟陌生人走,也不能隨便和陌生人搭話。第三單元我 愛 我 家單元目標(biāo)：1情感與態(tài)度：熟悉家庭中的主要成員 ,學(xué)會(huì)向他人介紹自己的家庭。能體驗(yàn)到長(zhǎng)輩的關(guān)愛,體會(huì)到家庭生活的幸福。2行為與習(xí)慣：關(guān)心家庭中的每個(gè)成員 ,能主動(dòng)為他們著想。能用自己的方式說出對(duì)長(zhǎng)輩的愛,用行動(dòng)表達(dá)對(duì)長(zhǎng)輩的愛。3 知識(shí)與技能：了解家庭中的主要成員,知道他們是干什么的。能從自己的成長(zhǎng)與變化中感受到家人的愛。知道自己是家庭中的一員 ,初步認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任。學(xué)會(huì)用自己的方法孝敬長(zhǎng)輩 ,關(guān)心家人。4過程與方法：能與家長(zhǎng)溝通,學(xué)會(huì)溝通的方法。在活動(dòng)中初步學(xué)會(huì)觀察,學(xué)會(huì)通過多種途徑獲取信息,鍛煉表達(dá)能力。課時(shí)安排：第 9

28、 個(gè)主題： 12 課時(shí)第 10個(gè)主題：23 課時(shí)第 11 個(gè)主題：23 課時(shí)總課時(shí)： 67 課時(shí)9 說說我的家主題目標(biāo)：1 初步了解家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系,能有條理地介紹自己的家庭。2 了解并介紹家庭主要成員的工作、愛好、習(xí)慣,熱愛關(guān)心家人。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生了解自己的家和家人,從而激發(fā)學(xué)生對(duì)家的自豪感與幸福感,并能在此基礎(chǔ)上主動(dòng)關(guān)心、體貼家人?；顒?dòng)時(shí)間： 12 課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：說說我的家活動(dòng)準(zhǔn)備：1 教師準(zhǔn)備一些輕松、和諧、溫馨的關(guān)于親子交流的音樂 , 如世上只有媽媽好、好爸爸,壞爸爸、可愛的家庭等,以作課堂活動(dòng)的背景音樂。2學(xué)生準(zhǔn)備一張全家福, 以作介紹、交流用?；顒?dòng)過程：

29、1教師導(dǎo)入：我們都有自己的家。你喜歡你的家嗎？今天我們一起來“說說我們的家”吧。2 了解家庭成員間的關(guān)系：教師展示不同長(zhǎng)輩的頭像,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)家人之間的關(guān)系,如何稱呼、怎樣稱呼才是禮貌的。3介紹自己的家。（ 1 ）教師介紹自己的家：我先來說說我的家。（師展示自己的全家福）看, 這是我六歲時(shí)的一張全家福照片,猜猜哪個(gè)是我？（指照片介紹）我們家共有四口人。這是我的爸爸,這是我的媽媽,我的姐姐,這個(gè)就是我。（ 2 ）學(xué)生介紹自己的家：學(xué)生展示自己的家庭照片 ,介紹家庭成員的基本情況。教師可以從“我叫 。我家住在 。我們家有 口人?！钡确矫嬉龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行有條理地介紹。（ 3 ）小組交流：小組同學(xué)相互交流各

30、自的全家福,說一說。（ 4）擊鼓傳花,全班交流：讓學(xué)生對(duì)照全家福中的每個(gè)家庭成員,介紹一下家人的職業(yè)、愛好、生活習(xí)慣等。例 1：這是我的爸爸,他是一名醫(yī)生。這是我的媽媽,她平時(shí)很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。例 2 ：這是我們家第一張全家福。你們看,中間這個(gè)就是我。我爸爸很喜歡上網(wǎng) ,我媽媽做的飯很好吃。（ 5 ）誦讀兒歌小結(jié)：從大家的介紹中可以大家多愛自己的家啊。來,讓我們一起誦讀兒歌。10 愛心伴我長(zhǎng)大 主題目標(biāo)：1從家人對(duì)自己的關(guān)心、教育等方面體驗(yàn)、感受家人在自己的成長(zhǎng)過程中所付出的無微 不至的愛。2 體會(huì)成長(zhǎng)的變化,感受成長(zhǎng)的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：, 內(nèi)在也有變化。引導(dǎo)學(xué)生感受家人的關(guān)愛。感受自己的成長(zhǎng)不光

31、是外形有變化教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解家人的愛有不同的表達(dá)方式,體貼關(guān)心是愛,批評(píng)教育同樣是愛。活動(dòng)時(shí)間：二課時(shí)第一課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：爸爸媽媽都愛我活動(dòng)準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備自己小時(shí)候和家人在一起的幸福照片 , 回憶小時(shí)候父母關(guān)愛自己的事例,以作示范。2 學(xué)生收集爸爸媽媽關(guān)愛自己成長(zhǎng)的點(diǎn)滴小事例,以備交流時(shí)用。3學(xué)生準(zhǔn)備一些和家人在一起的幸福生活照片?；顒?dòng)過程：1教師引導(dǎo)：父母之愛是世界上最偉大的愛,有哪個(gè)父母不愛自己的孩子呢？你的爸爸、媽媽是怎樣關(guān)心、教育你的？2游戲：愛的火車（ 1 ）舉例示范：教師出示自己與家人一起的照片 ,講一講小時(shí)候父母關(guān)愛自己的故事。（ 2 ）教師引導(dǎo)：老師是在家人的關(guān)愛中長(zhǎng)大的。

32、你們的家人是怎樣關(guān)心、教育你們的？讓我們都來講一個(gè)“愛的故事”,把我們“愛的火車”開起來。（3）教師宣布自己是“火車頭”,師生一起誦讀兒歌（見教科書）,火車“嗚嗚”開動(dòng)。（ 4）同學(xué)舉手要求“火車請(qǐng)開到這里來”,火車開到他身邊, 當(dāng)他講完一個(gè)家人關(guān)心自己的故事后 ,就跟在老師后面坐上一節(jié)車廂,這樣,“愛的火車”月開越長(zhǎng)。3感受體會(huì)：同樣的愛。（ 1 ）教師導(dǎo)入：父母長(zhǎng)輩總是無微不至地關(guān)愛著我們,但他們對(duì)我們的愛有著不同的表達(dá)方式。愛,有時(shí)候會(huì)深藏在背后,需要你慢慢體會(huì)。（ 2 ）學(xué)文思考：（觀看36 37 頁(yè) 6 幅圖）你有沒有遇到過類似的情況？你能體會(huì)到其中的愛嗎 ?（3）分組討論：把你的故

33、事將給大家聽,讓大家分享你的愛。（4）誦讀兒歌：想一想,家人的愛還會(huì)在哪兒呢？誰(shuí)能接著說下去？（ 5 ）教師小結(jié)：家人的愛是溫暖的他們對(duì)我們的關(guān)愛總是那樣無微不至。家人的愛也是嚴(yán)格的 ,因?yàn)樗麄兿Ｍ覀兂蔀橐粋€(gè)獨(dú)立、自主的人 ,一個(gè)知錯(cuò)就改的人,一個(gè)懂得體諒、關(guān)心別人的人。第二課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：我在長(zhǎng)大活動(dòng)準(zhǔn)備：1不同時(shí)期的生活畫面。2 學(xué)生向父母了解一下自己出生時(shí)的情況,如出生地點(diǎn)、時(shí)間、生肖、體重等,并將出生時(shí)的照片貼在出生記錄欄里,填寫“出生時(shí)的我”等相關(guān)情況?；顒?dòng)過程：1教師導(dǎo)入：是誰(shuí)給予了我們生命？是誰(shuí)無微不至地關(guān)心、呵護(hù)我們的成長(zhǎng)？對(duì),是親愛的爸爸媽媽,在他們關(guān)愛下,我們快樂成長(zhǎng)。2探

34、究活動(dòng)：猜猜他是誰(shuí)。（ 1）出示一名學(xué)生小時(shí)候的照片：同學(xué)們,你們看 ,這是一位同學(xué)小時(shí)候的照片,猜一猜他是誰(shuí)？（ 2 ）比一比：他現(xiàn)在有哪些變化？（ 3 ）想一想：是誰(shuí)辛勤哺育他長(zhǎng)大的？（ 4 ）找一找自己有哪些變化？填一填“現(xiàn)在的我”的相關(guān)內(nèi)容。3實(shí)踐活動(dòng)：尋找成長(zhǎng)足跡。（ 1 ）分組介紹：介紹自己的“出生記錄”,小組交流。（ 2 ）實(shí)踐活動(dòng)：看看現(xiàn)在的我有什么變化？量一量、印一印手印、腳印,告訴大家你現(xiàn)在變能干了,完成“成長(zhǎng)記錄”。（ 3 ）思考討論：看到這些變化你心里是怎樣想的？（ 4 ）教師小結(jié)：我們成長(zhǎng)中留下的點(diǎn)點(diǎn)印跡,都融會(huì)了爸爸媽媽和家人的愛。4展示活動(dòng)：我的小相冊(cè)。（ 1 ）

35、教師導(dǎo)入：現(xiàn)在的你和以前的你有哪些變化？讓我們一起來看看大家的“成長(zhǎng)小相冊(cè)”吧。（ 2 ）展示體驗(yàn)：學(xué)生根據(jù)自己的“成長(zhǎng)小相冊(cè)”找一找自己的變化,并談一談自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和感受。（3）教師小結(jié)：正是因?yàn)橛辛诉@樣的愛 ,才會(huì)有我今天的健康成長(zhǎng),我是一個(gè)幸福的孩子。11 把我的愛傳給大家主題目標(biāo)：1能學(xué)會(huì)用自己的方式孝親敬長(zhǎng)、關(guān)心家人,向家人說出自己的愛。2 在家庭中做一些力所能及的家務(wù)事,成為家里的小主人,用自己的行動(dòng)回報(bào)家人的愛。教學(xué)重點(diǎn)：1 通過教學(xué)讓學(xué)生學(xué)會(huì)真誠(chéng)地感受家人的愛 ,并發(fā)自內(nèi)心地表達(dá)自己的愛。2初步感受作為家庭中一員應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,培養(yǎng)對(duì)家庭的責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)：作為家庭中的一員,要

36、懂得關(guān)心、體貼、照顧家人,能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛懂得以自己良好的表現(xiàn)給家人送去歡樂?；顒?dòng)時(shí)間：三課時(shí)。第一課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：說出我的愛活動(dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備父母為孩子操勞的圖片或影像資料?；顒?dòng)過程：1教師導(dǎo)入：同學(xué)們,父母在我們的身上傾注了大量的心血,付出了辛勤的勞動(dòng)。下面,我們來看一段畫面（父母為孩子操勞的圖片或影像資料）。2 觀看交流：看到這些畫面,你們想對(duì)父母說些什么呢？學(xué)生充分交流。3小結(jié)要點(diǎn)：請(qǐng)大聲對(duì)父母說出你們的愛吧！4學(xué)文明理：（ 1 ）看 41 頁(yè)四幅圖 ,說說你想怎樣對(duì)家人說出自己的愛。（ 2 ）想一想：當(dāng)父母聽到你的愛時(shí),他會(huì)怎樣想、會(huì)對(duì)你說些什么？5角色扮演（學(xué)生小組

37、活動(dòng)）：先把想說的話寫下來,然后邀請(qǐng)小伙伴和你一起演一演。6學(xué)習(xí)探究。（ 1 ）教師導(dǎo)入：愛, 僅僅說說是不夠的 , 還要用行動(dòng)去表達(dá)。請(qǐng)用行動(dòng)告訴爸爸媽媽你們的愛吧。（ 2）學(xué)習(xí)思考：引導(dǎo)學(xué)生看42 頁(yè)的三幅圖 ,想一想 ,還可以用哪些行動(dòng)向家人表達(dá)自己的愛。并在課堂上分角色演一演。（ 3）交流體驗(yàn)：當(dāng)你關(guān)心、體貼家人時(shí),你心里是怎么想的？當(dāng)父母、長(zhǎng)輩得到你的關(guān)心后,他們又是怎樣想的,怎樣對(duì)你說的？（ 4 ）教師小結(jié)：父母、家人也需要我們的關(guān)心,我們要用行動(dòng)表達(dá)對(duì)他們的愛?；顒?dòng)拓展：愛的行動(dòng)：給父母寫一封愛的信箋,哪怕一句話 ,告訴他們你也同樣愛他們。第二課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：我給家人添歡樂活動(dòng)準(zhǔn)備

38、：1教師課前請(qǐng)家長(zhǎng)寫一封感情至深的信給孩子。2學(xué)生課前調(diào)查父母的生日情況?；顒?dòng)過程：1教師導(dǎo)入：你記得自己的生日是哪一天嗎？你知道你的生日是媽媽的“母難日” , 也是爸爸最擔(dān)心的日子嗎？2思考討論：你生日那天是怎么過的？爸爸媽媽都在忙些什么？3 學(xué)文明理：看看43 頁(yè)下圖中的媽媽是怎么過生日的？你有什么感想？4誦讀煽情：教師深情誦讀家長(zhǎng)寫給孩子的一封信。5 啟發(fā)思考：父母這樣愛我們,那你能記住爸爸媽媽的生日是哪一天嗎？你覺得可以怎樣為你的爸爸媽媽過生日呢？6教師引導(dǎo)：愛爸爸媽媽不能說說而已 ,要落實(shí)在行動(dòng)上。7小組討論：我們還可以做些什么為家人帶去歡樂了？把你的好辦法說給同學(xué)聽。8交流互動(dòng)：我

39、為家人帶去歡樂的好辦法。9制作小卡片：讓我們把自己想為家人做的事寫在精美的小卡片上吧。10 教師小結(jié)：常常給家人帶去歡樂,他們會(huì)很高興,你的家庭生活也會(huì)更加幸福。第三課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：我是家里的小主人活動(dòng)準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備給做得好的學(xué)生發(fā)“自理小能手”證書。2學(xué)生準(zhǔn)備彩筆。活動(dòng)過程：1評(píng)選活動(dòng)：尋找“自理小能手”。（ 1 ）情境采訪：你在家中能獨(dú)立完成哪些事情？說說自己是怎樣做的？（ 2 ）交流討論：作為家里的小主人,除了做好自己的事情,你還能為家里做點(diǎn)什么？（ 3 ）評(píng)一評(píng)：誰(shuí)能成為“自理小能手”？公布評(píng)選條件。（ 4 ）學(xué)生自評(píng)、他評(píng)。（ 5 ）發(fā)放證書。2自評(píng)交流；小星星在閃耀。（ 1 ）閱讀

40、教科書46 頁(yè)內(nèi)容：在你會(huì)做的事旁涂顆紅星 ,在不會(huì)做但想做的事旁涂顆綠星。（ 2 ）學(xué)生做一做,涂一涂。（ 3 ）交流自評(píng)：你還會(huì)做什么？你還想學(xué)做什么？把你會(huì)做的事寫下來,獎(jiǎng)勵(lì)自己一顆紅星；把想學(xué)著做的事也寫下來,獎(jiǎng)勵(lì)自己一顆綠星。（ 4 ）評(píng)評(píng)比比：看一看、數(shù)一數(shù)誰(shuí)的星星多。3兒歌小結(jié)：讀兒歌別說我小。第四單元 銀色的冬天單元目標(biāo)：1情感與態(tài)度：通過了解祖國(guó)各地和家鄉(xiāng)冬天的迷人景色, 養(yǎng)成親近自然、熱愛自然的情感,感受自然的美。在創(chuàng)造性的觀察體驗(yàn)活動(dòng)中,產(chǎn)生觀察自然、探索自然的興趣。喜愛并積極參加過新年這樣的慶祝活動(dòng),體會(huì)節(jié)日的熱烈氣氛和美好快樂的心情。2行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成健康生活的良

41、好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。養(yǎng)成尊重長(zhǎng)輩、禮貌待人等良好習(xí)慣。3 知識(shí)與技能：在主動(dòng)參與和親自動(dòng)手活動(dòng)中,增強(qiáng)想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手制作的能力。加強(qiáng)自我保健意識(shí)和安全防護(hù)的能力。了解有關(guān)冬天的科學(xué)知識(shí),嘗試科學(xué)小實(shí)驗(yàn)和小制作在探索問題的過程中獲得體驗(yàn)。4 過程與方法：通過了解、收集有關(guān)材料的活動(dòng)過程,體驗(yàn)如何使用不同方法獲得信息。能嘗試進(jìn)行小觀察、小實(shí)驗(yàn)等探究性活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作交流,共同分享活動(dòng)成果。課時(shí)安排：第12個(gè)主題：2課時(shí)第13個(gè)主題：23 課時(shí)第14個(gè)主題：23 課時(shí)總課時(shí)： 68 課時(shí)12 被風(fēng)吹,冬天到主題目標(biāo)：1觀察、感受冬天的季節(jié)特征,體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)冬天的樂趣,感受大自然的

42、美。2了解祖國(guó)各地不同的冬天及冬天到來對(duì)動(dòng)植物活動(dòng)與人類生活的影響。3 培養(yǎng)觀察自然、探索自然的興趣,培養(yǎng)對(duì)美的感受、表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受冬天的季節(jié)特征,體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)冬天的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)：了解祖國(guó)各地不同的冬天及冬天到來對(duì)動(dòng)植物活動(dòng)與人類生活的影響?；顒?dòng)時(shí)間：二課時(shí)。第一課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：冬天到了活動(dòng)準(zhǔn)備：1教師在活動(dòng)前收集冬天動(dòng)植物過冬的圖片或資料, 準(zhǔn)備有關(guān)冬天的音像資料。2 學(xué)生在課前收集動(dòng)植物過冬的小故事,各種圖片。了解冬天到來時(shí),人們服裝衣著的變化野外、街道、生活環(huán)境有什么變化?；顒?dòng)過程：1談話導(dǎo)入：冬天到了 ,你們發(fā)現(xiàn)了哪些變化？教師應(yīng)通過啟發(fā)性的談話,引導(dǎo)兒童親身感受、發(fā)現(xiàn)

43、周圍環(huán)境中冬天的痕跡,了解冬天的特點(diǎn)。2小組競(jìng)賽：找一找冬天在哪里？學(xué)生四五人為一組 ,在組內(nèi)互相交流自己找到的冬天的特點(diǎn) ,然后組織小組競(jìng)賽。個(gè)小組通過比賽的形式,比一比誰(shuí)找到的冬天多?？梢愿鶕?jù)當(dāng)?shù)厍闆r選擇觀察對(duì)象,如花草、昆蟲、動(dòng)物及人們服裝的變化等。3 吟誦兒歌：利用教科書上的關(guān)于梅花的兒歌,讓學(xué)生歌唱、吟誦,并鼓勵(lì)兒童收集、吟誦有關(guān)冬天的兒歌、古詩(shī)。4 小小畫展：舉辦“美麗的冬天”個(gè)人小畫展。讓學(xué)生自由繪畫、自由想象 , 鼓勵(lì)學(xué)生相互點(diǎn)評(píng) ,還可試著把教室布置成一個(gè)美麗的雪花世界?；顒?dòng)拓展：1課后開展水仙花種植活動(dòng)。2在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下,到動(dòng)物園參觀,了解動(dòng)植物是怎樣過冬的。第二課時(shí)活

44、動(dòng)內(nèi)容：不一樣的冬天活動(dòng)準(zhǔn)備：1教師課前制作小導(dǎo)游掛牌。2 學(xué)生收集各地冬天不同景色的圖片,并準(zhǔn)備畫紙、畫筆、樹葉、果實(shí)等?；顒?dòng)過程：1圖片欣賞：祖國(guó)各地的冬天景色。通過電視、光盤、視頻、圖片等幫助兒童開闊視野,了解東北吉林、安徽黃山、海南三亞等地區(qū)的冬天景色,感受欣賞不同地區(qū)的冬天,讓兒童了解難以直接看到的各地冬天的不同景色。2 小導(dǎo)游介紹：可采用“神州游小火車”的形式,讓學(xué)生充當(dāng)自己最了解的地方的冬天小導(dǎo)游 ,介紹該地冬天的景色。3 畫一畫,貼一貼：把自己看到的、感受到的、想象到的冬天用彩筆畫出來,也可以采用樹葉、果實(shí)粘貼的形式,表達(dá)自己對(duì)冬天是情感和理解。4 作品展示：讓學(xué)生自由地把作品

45、展示出來,并引導(dǎo)學(xué)生用語(yǔ)言描述自己筆下的家鄉(xiāng)的冬天,進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)冬天、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情?；顒?dòng)拓展：1小小氣象員活動(dòng)：布置學(xué)生自制筆記本,每天記錄氣象情況,感受氣溫變化。2舉辦“冬爺爺在我身邊”作品展示會(huì)。13 冰雪世界樂趣多主題目標(biāo)：1在各種活動(dòng)和游戲中體驗(yàn)冬天的美好與樂趣,增強(qiáng)對(duì)冬天的熱愛之情。2 了解“冰是怎樣的”科學(xué)知識(shí),鍛煉動(dòng)手能力 ,學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的漂亮的冰飾。3學(xué)會(huì)從多種途徑了解冬天的基本保健知識(shí),增強(qiáng)自我保健能力。教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合本地氣候特點(diǎn) ,提供兒童活動(dòng)的內(nèi)容和玩法,讓他們體驗(yàn)到合作游戲的樂趣,并注意安全。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生知道冬天活動(dòng)后的生活常識(shí),引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)會(huì)自我保健的重

46、要?；顒?dòng)時(shí)間：二課時(shí)。第一課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：雪中游戲活動(dòng)準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備組織學(xué)生開展有趣的雪中游戲的活動(dòng)工具。比如：玩具鐵鍬、紅蘿卜、小帽子等堆雪人的工具。2教師收集有關(guān)描述雪中游戲的小兒歌、故事等。3學(xué)生準(zhǔn)備開展雪中游戲的各種工具等?；顒?dòng)過程：1兒歌導(dǎo)入：引導(dǎo)兒童吟誦兒歌,感受冰雪天堆雪人的快樂。除吟誦兒歌外,教師還可以讓學(xué)生回憶一下記憶中的雪中游戲場(chǎng)景或影視劇中的雪景,或者請(qǐng)爸爸媽媽談?wù)勛约簝簳r(shí)的雪中游戲,以獲取對(duì)雪中游戲的直接感受。2 說一說：你最想玩什么游戲？是怎樣玩的？請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的親身經(jīng)歷,充分交流。3小組討論：外出游戲時(shí)應(yīng)該注意些什么？冬天應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？引導(dǎo)學(xué)生懂得在戶外活動(dòng)要

47、注意保暖,預(yù)防凍瘡,教給學(xué)生游戲的規(guī)則和注意的事項(xiàng),特別強(qiáng)調(diào)冰雪天要注意的安全事項(xiàng)。4小結(jié)要點(diǎn)：冬天到了,天氣寒冷 ,小河結(jié)冰了 ,玩耍時(shí)一定要注意安全,冰薄的地方千萬不能去。同學(xué)之間游戲時(shí)要注意安全和團(tuán)結(jié)合作。5 戶外活動(dòng)：讓學(xué)生自由組成活動(dòng)小組 ,到操場(chǎng)上開展各種雪地游戲,體會(huì)冰雪天開展多種多樣的游戲的樂趣。6 交流討論：回味一下在室外踏雪玩冰的樂趣,交流一下在雪中游戲的快樂和開心的事。第二課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容：結(jié)冰啦！活動(dòng)準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備結(jié)冰試驗(yàn)用的材料（杯子、水、溫度計(jì)） ,冰塊。2學(xué)生收集各種冰花、冰柱、冰飾的圖片?；顒?dòng)過程：1兒歌導(dǎo)入：學(xué)兒歌, 猜一猜：冬爺爺?shù)乃m是怎樣的？2 圖片欣賞：冬天里很多東西結(jié)冰了 ,十分美麗。引導(dǎo)學(xué)生欣賞收集的冰花、冰柱、冰飾的圖片 ,并說說冬天里還有哪些東西結(jié)冰了？3 啟發(fā)提問：看到美麗的冰花、冰柱、冰飾,你想知道什么？4小實(shí)驗(yàn)：冰是怎樣形成的？冰是怎樣融化的？5 教師小結(jié)：從實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了冰是水在0 攝氏度以下凝固后形成的固體形態(tài)。冬天北方氣溫很低,一般都是零下十幾度甚至零下幾十度,所以到處都能見到冰塊、冰柱,連河水都結(jié)了厚厚的冰層。人們還特別喜歡到河面上去滑冰呢。6小制作：漂亮的冰飾。首先請(qǐng)學(xué)生欣賞一組冰飾作品或冰