鉛筆和刷子工具的教學設計

1、_第五課“鉛筆”和“刷子”工具的使用教學目標： 1、能夠認識“畫圖”軟件中各種工具畫出簡單的圖形。2、正確使用工具箱中的“鉛筆”和“刷子。”教學重難點： 1、操作鼠標使用鉛筆和刷子工具畫需要的圖形。2、變換鉛筆和刷子工具的粗細和顏色。教學過程：一、創(chuàng)設情境，激情導入1、同學們，你們平時喜歡畫畫嗎？（學生回答）2、老師也認識一個喜歡畫畫的孩子，讓我們一起來看看他是誰。播放動畫片神筆馬良3 、馬良的筆神奇嗎？你想不想擁有這樣一支神奇的筆啊。（學生回答）4、雖然老師不能給你神筆，但是今天老師可以給你介紹兩個神奇的工具，他們是鉛筆和刷子工具。首先讓我們來看一下鉛筆和刷子能畫出怎樣美麗的作品。（作品欣賞

2、）二、新授1、首先，我們來復習一下怎樣打開畫圖軟件。同學們看看，你們能不能在工具箱中找到鉛筆??！2、提問：誰找到了請舉手。請這位同學說一下它在哪里。學生回答。精品資料_3、師：在我們平時用鉛筆畫畫的時候，我們得拿起鉛筆，然后削鉛筆， 改變的什么。 在畫的時候還得看看顏色合適不合適。我們畫圖軟件中的鉛筆也是一樣的。（ 1）首先，我們得選中鉛筆。也就相當于拿起鉛筆。我讓大家試一下，誰會選中？（學生嘗試操作）提問一名同學敘述操作。老師總結，讓沒完成的學生完成操作。（ 2）改變鉛筆的粗細。讓學生自己嘗試操作、提問一名學生敘述自己是怎樣操作的。老師總結，讓沒有完成的學生完成操作。（ 3）如何改變顏色學生

3、自己嘗試操作提問一名學生敘述操作教師總結，讓沒有完成的同學完成操作。4、師：既然我們已經學會鉛筆工具的使用，就讓我們來完成一朵七色花吧。學生完成作品。5、師：在同學完成作品的時候，老師觀察同學們難免有的時候畫錯了，你是怎樣解決這個問題的呢?引出橡皮工具。6、刷子工具的使用精品資料_（ 1）師：刷子工具的使用和鉛筆工具有很多相似的地方，誰能說出刷子工具的選中，改變粗細，改變顏色呢？學生回答。（ 2）刷子工具和鉛筆工具也不同之處。同學們找一下刷子工具下面的小三角，點擊一下你試試有什么發(fā)現。（學生嘗試，回答）刷子工具有很多不同的樣式，會出現不同的效果，你可以根據自己的需要來改變效果。7、下面讓我們刷

4、子工具給我的作品添加生機吧， 涂上顏色，畫上小草。8、學生作品展示，總結。板書 :鉛筆：選中、粗細、顏色刷子：選中、粗細、顏色、不同的樣式教學反思：精品資料_這節(jié)課利用學科中豐富的內容，為學生展示一個新型的電子作品，讓學生從中有新的收獲，讓學生感到繪畫不單單是在紙上畫，還可以在電腦上作品，從而激發(fā)他們的求知欲望，從中提高了學生對學習信息技術的興趣。本課的不足在于，新事物較多，學生對于太多的工具可能還不能夠完全認識和熟悉，這要在今后的學習中不斷學習， 教師要根據本課的學習效果適當安排好下面課程的教學活動。讓他們更好地學習。在整個教學過程中， 我只充當一個引導者、 幫助者的身份進行教學。在教學之初利用動畫片神筆激發(fā)學生的學習興趣。教學之中，讓學生自己探索完成任務，而不是一味的講解。不足之處就是想放開學生的時候還是很多地方