第一章生物圈中的綠色植物學(xué)生用稿

1、第一章 生物圈中的綠色植物第一、二節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)回扣：中考熱點(diǎn)突破：【例1】下圖所示的是幾種植物，請(qǐng)分析回答。（1）沒(méi)有根、莖、葉等器官分化的是 _類植物。這類植物中的_是單細(xì)胞植物。（2）A類植物已經(jīng)出現(xiàn)了_、_、_等器官，但它的生殖過(guò)程離不開(kāi)_，所以必須生活在陰濕的環(huán)境中。（3）B類植物和C類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生_，但B類植物的種子有_包被著，C類植物的種子是_的，沒(méi)有_包被。（4）具有了根、莖、葉的植物有_。（5）除圖中植物外，請(qǐng)對(duì)每類植物再各舉一例A_，B_，C_，D_?！纠?】如圖是葉片結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：（1）寫出圖中序號(hào)所示結(jié)構(gòu)名稱：_，_。（2）葉片進(jìn)行光合作用時(shí)，所需二氧化

2、碳從標(biāo)號(hào)_處進(jìn)入葉內(nèi)，所需水分通過(guò)圖中標(biāo)號(hào) 所示結(jié)構(gòu)運(yùn)輸而來(lái)。（3）葉片正面比背面顏色深，主要是因?yàn)閳D中標(biāo)號(hào)所示部分含有較多的_?！净?dòng)探究】（1）圖中與的主要區(qū)別有哪些？（2）試舉例說(shuō)明圖中的主要功能?！纠?】下列幾種情況中，植物蒸騰作用最強(qiáng)的是A.氣溫37,陰天，無(wú)風(fēng)B.氣溫37,晴天，有風(fēng)C.氣溫20,陰天，有風(fēng)D.氣溫20,晴天，無(wú)風(fēng)第三、四、五節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)回扣：中考熱點(diǎn)突破：【例1】下面是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究光合作用需要某種原料的實(shí)驗(yàn)裝置和方法。分析回答下列問(wèn)題：將天竺葵放在黑暗處一晝夜，按下圖所示裝置放好后，光照23小時(shí)。取下葉片A和B，去掉葉片中的葉綠素，然后用碘液分別檢驗(yàn)。(1)該實(shí)

3、驗(yàn)設(shè)計(jì)探究的問(wèn)題是：植物進(jìn)行光合作用需要_作原料。(2)實(shí)驗(yàn)中，B組對(duì)A組起_作用。(3)25的氫氧化鈉溶液具有_的作用。(4)用碘液分別檢驗(yàn)后，不能變藍(lán)的葉片是_，說(shuō)明它沒(méi)有進(jìn)行_作用。【例2】科學(xué)上常用光合作用強(qiáng)度（用CO2吸收量表示）減去呼吸作用強(qiáng)度（用CO2釋放量表示）來(lái)說(shuō)明植物積累有機(jī)物的多少。下圖是棉花在某晴天各時(shí)間段吸收或釋放CO2量的曲線圖，據(jù)圖回答：(1)可以用CO2吸收量表示光合作用強(qiáng)度，是因?yàn)镃O2是光合作用的_，吸收CO2越多，光合作用強(qiáng)度越大。(2)圖中有_個(gè)時(shí)間段光合作用強(qiáng)度增大。(3)清晨6點(diǎn)之前，棉花釋放CO2而不是吸收CO2，這說(shuō)明_。(4)這一天中，棉花積累

4、有機(jī)物最快的時(shí)刻是_點(diǎn)鐘。精題精練：1.松、竹、梅都有不畏嚴(yán)寒的高潔風(fēng)格，被譽(yù)為“歲寒三友”。以下對(duì)它們的敘述，不正確的是A.都能產(chǎn)生種子，屬于種子植物 B.莖中都有形成層，能不斷長(zhǎng)粗C.竹筍長(zhǎng)成新竹子,屬于無(wú)性生殖 D.松的種子裸露，外面沒(méi)有果皮包被2.學(xué)習(xí)了綠色植物的主要類群后，有位同學(xué)進(jìn)行了如下梳理總結(jié)，其中正確的是A.海帶是藻類植物，依靠它的根固著在淺海巖石上B.墻蘚的莖、葉內(nèi)有較為發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織，只能生活在陰濕的陸地上C.腎蕨有假根、莖、葉的分化，適應(yīng)陸地生活能力較強(qiáng)D.種子比孢子的生命力強(qiáng)，是種子植物更適應(yīng)于陸地生活的重要原因3.2014年9月16日省運(yùn)會(huì)在我市開(kāi)幕，為響應(yīng)市委“辦

5、好省運(yùn)會(huì)，當(dāng)好東道主”的號(hào)召，園藝工人在美化、綠化濟(jì)寧城時(shí)。為提高苗木的成活率，他們選擇陰天或傍晚移栽，有時(shí)還要去掉部分枝葉，這樣做的目的是為了降低A呼吸作用 B吸收作用 C蒸騰作用 D光合作用4. 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A只有葉片才能制造有機(jī)物B通過(guò)光合作用儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量來(lái)源于光能C二氧化碳和水既是光合作用的原料，又是呼吸作用的產(chǎn)物D植物進(jìn)行呼吸作用最重要的意義是為自身的生命活動(dòng)提供能量5花卉養(yǎng)殖愛(ài)好者經(jīng)常給花松土，這樣做的目的是A促進(jìn)植物的蒸騰作用 B促進(jìn)根的呼吸作用C抑制植物的蒸騰作用 D抑制根的呼吸作用6下列有關(guān)蕨和大豆兩種植物共同特征的敘述，錯(cuò)誤的是（）A由細(xì)胞構(gòu)成B能進(jìn)行光合作用C

6、有根、莖和葉的分化D能利用種子繁殖7大面積植樹(shù)造林不僅美化環(huán)境，還能促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)，這是因?yàn)橹参锏恼趄v作用可以（）A降低空氣的溫度B吸收空氣中的二氧化碳C增加空氣中氧的含量D提高大氣濕度，增加降水量8下列關(guān)于海帶、葫蘆蘚、腎蕨的敘述不正確的是A.腎蕨有根、莖、葉的分化 B.海帶有根和葉，沒(méi)有莖C.三種植物都能進(jìn)行光合作用 D.葫蘆蘚可作為空氣污染的指示植物9銀杏是我市主要的觀賞樹(shù)種之一。銀杏樹(shù)與杏樹(shù)相比，最主要的區(qū)別是 A果實(shí)沒(méi)有酸甜的味道 B花沒(méi)有鮮艷的顏色 C種子沒(méi)有果皮的包被 D雄性植株不能結(jié)果10日常生活中，人們采取的下列措施與其目的不一致的是（）A水淹后的農(nóng)田要及時(shí)排澇促進(jìn)根部

7、的呼吸作用B為道路邊的綠化樹(shù)剪枝降低綠化樹(shù)的蒸騰作用C利用冰箱冷藏新鮮蔬菜、水果降低蔬菜、水果的呼吸作用D園藝工人在移栽樹(shù)苗時(shí)去掉部分枝葉降低移栽樹(shù)苗的蒸騰作用11科學(xué)家薩克斯天竺葵的綠色葉片放在暗處12小時(shí)后，再將此部分葉片用錫箔遮住經(jīng)過(guò)一段時(shí)間光照后，用碘蒸汽處理葉片，發(fā)現(xiàn)葉片的曝光部分顯藍(lán)色，遮光部分顯棕色（如圖）該實(shí)驗(yàn)可以證明（）光合作用需要水光合作用需要光光合作用需要葉綠素光合作用能產(chǎn)生淀粉ABCD12有一則公益廣告：我國(guó)每年要消耗一次性木筷450億雙、相當(dāng)于要砍伐600萬(wàn)棵成年大樹(shù)專家估計(jì)，一棵樹(shù)的生態(tài)價(jià)值是其木材價(jià)值的9倍下列對(duì)綠色植物的生態(tài)價(jià)值敘述錯(cuò)誤的是（）A促進(jìn)生物圈中的水

8、循環(huán)保持水土B引起地球溫室效應(yīng)C維持大氣中二氧化碳和氧氣的平衡D防風(fēng)固沙、消除噪音13下列說(shuō)法屬于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物共同特征的是（）A都是多細(xì)胞植物體B都沒(méi)有根、莖、葉器官的分化C大都生活在陰濕環(huán)境中D都不產(chǎn)生種子14現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地利用溫室栽培蔬菜、瓜果等，以下措施不能提高作物產(chǎn)量的是（）A適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間 B除草施肥C溫室內(nèi)溫度保持在白天20，夜晚25 D向溫室內(nèi)通入適量的二氧化碳15“綠葉在光下制造有機(jī)物（淀粉）”的實(shí)驗(yàn)中，將葉片放入酒精溶液中水浴加熱的目的是（）A溶解葉綠素B溶解淀粉C檢測(cè)淀粉D除去二氧化碳16關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（）A葉肉細(xì)胞中含有葉綠體，能進(jìn)行光合作用

9、B葉片由葉肉、葉柄葉脈組成C葉片表皮上有氣孔，白天全部開(kāi)放，夜晚全部關(guān)閉D葉片表皮屬于營(yíng)養(yǎng)組織17踐踏草坪會(huì)造成土壤板結(jié)，影響草的生長(zhǎng)其中蘊(yùn)含的科學(xué)道理是（）A植物缺少無(wú)機(jī)鹽，影響生長(zhǎng)B植物缺少水，影響光合作用C土壤缺少氧氣，影響根的呼吸D氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用18腎蕨葉態(tài)優(yōu)美，易于種植，常被人們作為觀察植物來(lái)栽培。下列措施最有利于盆栽腎蕨生長(zhǎng)的是A放在背陰處，多澆水 B放在向陽(yáng)處，多澆水C放在背陰處，少澆水 D放在向陽(yáng)處，少澆水19家庭中養(yǎng)魚(yú)可以增加生活情趣，陶冶情操。養(yǎng)魚(yú)時(shí)，人們喜歡在魚(yú)缸中放一些新鮮綠色水草，主要目的是A增加水中氧的含量 B能美化環(huán)境 C清潔魚(yú)缸的水 D起到殺菌作用20人

10、類下列各項(xiàng)活動(dòng)中，能增強(qiáng)植物呼吸作用的是A收獲的糧食曬干后貯藏 B農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中及時(shí)耕松土壤C夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度 D向貯存水果的倉(cāng)庫(kù)中充加二氧化碳21下表植物類群所對(duì)應(yīng)的特征及實(shí)例正確的是（）植物類群特征實(shí)例A苔蘚植物有類似莖葉的分化，無(wú)導(dǎo)管，有假根葫蘆蘚、墻蘚B蕨類植物有根、莖、葉分化，能產(chǎn)生種子貫眾、卷柏C裸子植物種子繁殖，種子外無(wú)果皮包被銀杏、椰子D被子植物種子繁殖，種子外有果皮包被油菜、紅豆杉AABBCCDD22 下列關(guān)于桃在分類上的位置的表述，正確的是（）A桃種梅屬薔薇科薔薇目雙子葉植物綱種子植物門植物界B桃種桃屬薔薇科薔薇目單子葉植物綱種子植物門植物界C桃種薔薇科薔薇目梅屬單子葉

11、植物綱種子植物門植物界D桃種桃屬薔薇目薔薇科雙子葉植物綱種子植物門植物界23、江西紅色革命圣地井岡山林木茂盛，空氣清新，降雨量大。這主要是因?yàn)橹参锏腁、光合作用和呼吸作用 B、呼吸作用和蒸騰作用 C、光合作用和蒸騰作用 D、呼吸作用24國(guó)家糧油倉(cāng)儲(chǔ)存管理辦法中明確規(guī)定：在常規(guī)儲(chǔ)存條件下，糧油正常儲(chǔ)存年限一般為小麥5年，稻谷和玉米3年。超過(guò)規(guī)定年限后，不能再作為糧食出售。原因是（ ）A種子的胚死亡而影響種子的萌發(fā) B種子進(jìn)入休眠期而無(wú)法播種C種子發(fā)霉易引起食物中毒 D種子呼吸作用消耗了大量有機(jī)物25.永春牛姆林植被茂盛，空氣濕度大，年降雨量多。主要原因是植物的A.吸收作用旺盛B.光合作用旺盛C.

12、呼吸作用旺盛D.蒸騰作用旺盛26“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，將天竺葵黑暗處理一晝夜后，用黑紙對(duì)葉片的一部分進(jìn)行兩面遮蓋，光照一段時(shí)間，脫色處理后滴加碘液。脫色時(shí)溶解葉綠素的液體和滴加碘液后葉片變藍(lán)的部位分別是A.酒精、見(jiàn)光部分 B.水、見(jiàn)光部分C.酒精、遮光部分 D.水、遮光部分 27.五月中旬，石獅永寧海域發(fā)生赤潮，給海水養(yǎng)殖業(yè)帶來(lái)嚴(yán)重?fù)p失。從生態(tài)學(xué)角度分析，產(chǎn)生赤潮的主要原因是A.大氣中的二氧化碳增多B.海洋石油開(kāi)采C.生活廢水大量排入海洋D.海帶紫菜養(yǎng)殖28. 下列措施中，不能提高大棚蔬菜產(chǎn)量的是A.適當(dāng)提高氧氣濃度B.適當(dāng)延長(zhǎng)光照時(shí)間C.適當(dāng)提高二氧化碳濃度 D.適當(dāng)增加光照強(qiáng)度2

13、9、下列坐標(biāo)圖表示一生長(zhǎng)著大量綠藻的池塘一天內(nèi)池水中二氧化碳濃度的變化情況，正確的是（晴天日出、日落時(shí)間分別為6：00和18：00）（）ABCD30下列措施中，與利用光合作用原理提高農(nóng)作物產(chǎn)量無(wú)關(guān)的做法是A合理密植B增加二氧化碳濃度C降低夜間溫度，減少有機(jī)物的消耗D種植大棚蔬菜，陰天開(kāi)燈增加光照31下列四類植物中，對(duì)水環(huán)境依賴程度最高的是A藻類植物B苔蘚植物C蕨類植物D種子植物32孫悟同學(xué)在草地上玩耍，褲子上留下較多綠色印跡，你有什么好的建議幫他洗掉A用洗衣粉清洗B用肥皂清洗C用沸水煮D將酒精涂在綠色印跡上一段時(shí)間后再清洗33小紅在野外采集到一棵植物，經(jīng)細(xì)心辨認(rèn)，它有莖和葉的分化，但是無(wú)真正的

14、根下列選項(xiàng)的植物與該植物屬于同一類的是（）A海帶B葫蘆蘚C腎蕨D馬尾松34菜農(nóng)賣菜時(shí)，不時(shí)往青菜上灑水，其主要目的是（）A增加菜的重量B使青菜干凈C有利于蔬菜的水分散失D補(bǔ)充水分，使蔬菜保持新鮮35有關(guān)光合作用的敘述中，不正確的一項(xiàng)是（）A植物體只有綠葉才能進(jìn)行光合作用B光合作用制造的有機(jī)物主要是淀粉C光是制造有機(jī)物不可缺少的條件D光合作用的原料是二氧化碳和水36小明同學(xué)從植物志檢索白菜、蘿卜，發(fā)現(xiàn)它們?cè)谏锓诸惿隙紝儆诒蛔又参?，它屬于被子植物的主要依?jù)是（）A能進(jìn)行光合作用B種子外面有果皮包被C營(yíng)養(yǎng)方式為自養(yǎng)D有根、莖、葉的分化37小青在學(xué)校附近山坡的背陰處發(fā)現(xiàn)了一種矮小的植物，它們有莖和葉

15、，但沒(méi)有葉脈，據(jù)此推測(cè)，這種植物最可能是A衣藻 B葫蘆蘚 C腎蕨 D大豆38在植物體內(nèi)“水往高處走”，其動(dòng)力主要來(lái)源于A蒸騰作用 B光合作用 C呼吸作用 D細(xì)胞分裂39把等量的玉米植株的不同器官放在透明的封閉容器中，并把它們暴露在不同顏色的光照下，8小時(shí)后，對(duì)容器中的氧氣進(jìn)行測(cè)量，得到下表所示的數(shù)據(jù)。請(qǐng)分析回答：容器器官光的顏色溫度（）O2增加量（mL）甲葉紅22120乙葉綠2215丙根紅220（1）分析可知，容器 中的光合作用速率最快。實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，容器壁上附著有一些水珠，這些水珠的出現(xiàn)主要與葉片的 這一生理過(guò)程有關(guān)。（2）對(duì)比容器甲、乙可發(fā)現(xiàn)， 是影響光合作用速率的重要因素。容器丙中O2增加

16、量為0mL，導(dǎo)致這一結(jié)果產(chǎn)生的原因是根細(xì)胞中沒(méi)有 。（3）將容器甲或乙中的葉片放在盛有 的小燒杯中隔水加熱，向處理后的葉片上滴加碘液，發(fā)現(xiàn)葉片變藍(lán)，說(shuō)明光合作用能制造 。（4）若圖10裝置的小燒杯中的液體是澄清的石灰水，要探究玉米呼吸作用是否會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，應(yīng)將裝置置于 的環(huán)境中；若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液（可吸收二氧化碳），欲用來(lái)探究二氧化碳是光合作用的原料，應(yīng)該怎樣設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置？ 。40 下面左圖是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，右圖是植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行生命活動(dòng)的示意圖，甲為細(xì)胞內(nèi)有關(guān)結(jié)構(gòu)，a、b分別表示某種氣體。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：(1)植物吸收的水絕大部分通過(guò)_作用散失，其失水的“門戶”是左

17、圖中的 _ (2)若右圖a、b分別表示二氧化碳和氧氣，則甲代表的結(jié)構(gòu)是_，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行的生命活動(dòng)為_(kāi)作用，該項(xiàng)生命活動(dòng)能合成貯存能量的_，并能維持大氣中的_平衡。 (3)若b氣體能使澄清石灰水變渾濁，則右圖表示細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行_作用，其主要意義是為植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供_。41某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析作答：（1）若要探究光是光合作用的必要條件，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是 ，若要探究氧氣是由綠色植物在光下產(chǎn)生的，應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是 （2）甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃，說(shuō)明綠色植物的光合作用釋放出 （3）有同學(xué)利用甲裝

18、置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表：光源與試管的距離（厘米）1020304050每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）65351561據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，若要提高大棚作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是 （4）利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí)，應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行 處理一段時(shí)間后，玻璃管中的紅墨水滴向 （左或右）移動(dòng)（5）請(qǐng)你寫出呼吸作用反應(yīng)式： 42如圖是植物蒸騰作用實(shí)驗(yàn)裝置示意圖實(shí)驗(yàn)（二）是在實(shí)驗(yàn)（一）基礎(chǔ)上的改進(jìn)請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）實(shí)驗(yàn)（一）探究的問(wèn)題是：蒸騰作用主要是通過(guò) 進(jìn)行的？（2）實(shí)驗(yàn)（二）探究的問(wèn)題是：蒸騰作用的快慢是否與 有關(guān)？（3）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)（二）結(jié)果：A、B、C三塑料袋中水珠數(shù)： 袋壁內(nèi)水珠最多； 袋壁內(nèi)

19、水珠較少； 袋壁內(nèi)水珠最少（4）實(shí)驗(yàn)（二）結(jié)論： （5）對(duì)比實(shí)驗(yàn)（二）裝置，說(shuō)明實(shí)驗(yàn)（一）裝置存在的不足之處（能說(shuō)出一點(diǎn)即可） 平均溫度（）A地B地白天3535夜晚122643有A、B兩地出產(chǎn)同種西瓜，A地西瓜比B地的要甜些經(jīng)實(shí)地考察，在西瓜生長(zhǎng)季節(jié)，A、B兩地的光照條件和栽培措施基本一樣，而晝夜溫差如下表?yè)?jù)此將下面關(guān)于環(huán)境溫度與呼吸作用強(qiáng)弱的推理過(guò)程補(bǔ)充完整 （1）A地西瓜比B地的甜，推知A地西瓜體內(nèi)所含有機(jī)物比B地的甜“多”、“少”“一樣多”）（2）由于A、B兩地的西瓜是同一品種，因此有機(jī)物含量多少的差別應(yīng)是受外界環(huán)境條件影響的，而不是其體內(nèi)的 決定的（3）作物（西瓜）在白天進(jìn)行光合作用，在 進(jìn)行呼吸作用，而兩地外界環(huán)境條件的唯一差別為 的溫度，所以呼吸作用的強(qiáng)弱影響植物體的生長(zhǎng)發(fā)育，進(jìn)而關(guān)系到農(nóng)作物的產(chǎn)量和品質(zhì) （4）又因?yàn)锳地比B地夜晚溫度低，所以，在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度與呼吸作用的關(guān)系為 第44題圖44取同一植株相同大小的兩個(gè)枝條，分別標(biāo)記為A、B。枝條A保留葉片，枝條B摘除葉片，然后將它們分別插入兩個(gè)大小相同盛