第一單元自主賞析擬行路難(其四)

1、自主賞析擬行路難自主賞析擬行路難( (其四其四) )第一單元第一單元高高 考考 導(dǎo)導(dǎo) 航航 1學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo) 2課課 前前 預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí) 3課課 堂堂 互互 動(dòng)動(dòng) 4隨隨 堂堂 練練 習(xí)習(xí) 5高高 考考 導(dǎo)導(dǎo) 航航 ( 2015年高考福建卷年高考福建卷 )6閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的題目。閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的題目。秋夜紀(jì)懷秋夜紀(jì)懷( 宋宋 )陸游陸游北斗垂莽蒼，明河北斗垂莽蒼，明河浮太清浮太清。風(fēng)林一葉下，露草百蟲鳴。風(fēng)林一葉下，露草百蟲鳴。病入新涼減，詩(shī)從半睡成。病入新涼減，詩(shī)從半睡成。還思散關(guān)還思散關(guān)路，炬火驛前迎。路，炬火驛前迎。( 選自選自四庫(kù)全書四庫(kù)全書本本放翁詩(shī)選放翁詩(shī)

2、選 )【注】【注】明河：銀河。明河：銀河。太清：指天空。太清：指天空。散關(guān)：即大散關(guān)：即大散關(guān)。散關(guān)。炬火驛前迎：舉著火把到驛館前迎接。炬火驛前迎：舉著火把到驛館前迎接。(1)第二聯(lián)寫景精細(xì)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。第二聯(lián)寫景精細(xì)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。( 3分分 )_(2)三、四兩聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。三、四兩聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。( 3分分 )_【解析】【解析】(1)本題考查鑒賞詩(shī)歌的景物描寫。第二聯(lián)以風(fēng)本題考查鑒賞詩(shī)歌的景物描寫。第二聯(lián)以風(fēng)吹樹林，一葉飄落，露濕野草，百蟲競(jìng)鳴，襯托出深夜的寂吹樹林，一葉飄落，露濕野草，百蟲競(jìng)鳴，襯托出深夜的寂靜，營(yíng)造出一種凄清的氛圍，為下文的抒情做

3、鋪墊。靜，營(yíng)造出一種凄清的氛圍，為下文的抒情做鋪墊。(2)本題考本題考查理解詩(shī)人情感。理解詩(shī)人情感可通過查理解詩(shī)人情感。理解詩(shī)人情感可通過“知人論世知人論世”的方法，的方法，陸游一生都想報(bào)效國(guó)家，即使年老體病，即使是在半夜無(wú)眠，陸游一生都想報(bào)效國(guó)家，即使年老體病，即使是在半夜無(wú)眠，詩(shī)人都在想著自己年輕時(shí)的英勇，在想著殺敵報(bào)國(guó)，淋漓盡致詩(shī)人都在想著自己年輕時(shí)的英勇，在想著殺敵報(bào)國(guó)，淋漓盡致地抒發(fā)了詩(shī)人的愛國(guó)情懷。地抒發(fā)了詩(shī)人的愛國(guó)情懷?！敬鸢浮俊敬鸢浮?1)要點(diǎn)：要點(diǎn)：上句寫微風(fēng)穿過樹林，葉子悄然落上句寫微風(fēng)穿過樹林，葉子悄然落下；下；下句寫露水沾濕秋草，百蟲鳴叫；下句寫露水沾濕秋草，百蟲鳴叫；

4、全聯(lián)細(xì)致地寫出了全聯(lián)細(xì)致地寫出了秋夜的寂靜，營(yíng)造出一種凄清的氛圍。秋夜的寂靜，營(yíng)造出一種凄清的氛圍。( 其他看法，言之成理其他看法，言之成理亦可。亦可。 )(2)抒發(fā)了詩(shī)人的愛國(guó)情懷：詩(shī)人雖秋夜病臥，仍壯心不抒發(fā)了詩(shī)人的愛國(guó)情懷：詩(shī)人雖秋夜病臥，仍壯心不已，念念不忘昔年在大散關(guān)的戰(zhàn)斗生活，還想重返戰(zhàn)場(chǎng)，報(bào)效已，念念不忘昔年在大散關(guān)的戰(zhàn)斗生活，還想重返戰(zhàn)場(chǎng)，報(bào)效國(guó)家。國(guó)家。( 意思對(duì)即可。意思對(duì)即可。 )【命題立意】【命題立意】(1)本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力，能力層級(jí)為表達(dá)技巧的能力，能力層級(jí)為D級(jí)。詩(shī)歌的形象包括人物形級(jí)。詩(shī)歌的形象包括

5、人物形象、事物形象、景物形象象、事物形象、景物形象( 意象意象 )。鑒賞意象的方法：。鑒賞意象的方法：注意意注意意象本身的特征。有一些意象在古典詩(shī)詞中具有普遍意義，要積象本身的特征。有一些意象在古典詩(shī)詞中具有普遍意義，要積累一些常見意象的含義。累一些常見意象的含義。解讀意象要結(jié)合詩(shī)意。意象往往與解讀意象要結(jié)合詩(shī)意。意象往往與詩(shī)歌表現(xiàn)出來(lái)的整體意境、作者要表達(dá)的情感聯(lián)系在一起，回詩(shī)歌表現(xiàn)出來(lái)的整體意境、作者要表達(dá)的情感聯(lián)系在一起，回答意象題，一般要回答詩(shī)歌表現(xiàn)出來(lái)的意境或表達(dá)的情感。答意象題，一般要回答詩(shī)歌表現(xiàn)出來(lái)的意境或表達(dá)的情感。(2)本題考查鑒賞詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情的能力，能力層級(jí)為本題考

6、查鑒賞詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情的能力，能力層級(jí)為D級(jí)。把握詩(shī)歌思想感情可以從以下幾個(gè)方面入手：看題目，弄級(jí)。把握詩(shī)歌思想感情可以從以下幾個(gè)方面入手：看題目，弄懂詩(shī)詞內(nèi)容，清楚詩(shī)眼，把握意象特點(diǎn)，探究詩(shī)人的寫作意懂詩(shī)詞內(nèi)容，清楚詩(shī)眼，把握意象特點(diǎn)，探究詩(shī)人的寫作意圖，明確詩(shī)歌的寫作背景以及詩(shī)人的生平經(jīng)歷和思想。圖，明確詩(shī)歌的寫作背景以及詩(shī)人的生平經(jīng)歷和思想。學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo) 1了解鮑照及其作品，了解樂府詩(shī)歌常見的特點(diǎn)。了解鮑照及其作品，了解樂府詩(shī)歌常見的特點(diǎn)。2把握詩(shī)歌的景與情，感受品味詩(shī)歌的意境，并運(yùn)用其把握詩(shī)歌的景與情，感受品味詩(shī)歌的意境，并運(yùn)用其解讀古代詩(shī)歌、體味意境，學(xué)習(xí)比興手法的運(yùn)用

7、。解讀古代詩(shī)歌、體味意境，學(xué)習(xí)比興手法的運(yùn)用。3體味作者的思想感情和作品的深層意蘊(yùn)。體味作者的思想感情和作品的深層意蘊(yùn)。課課 前前 預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí) 怎么怎么 安穩(wěn)安穩(wěn) 安全安全 安適、安逸安適、安逸 哪里哪里 斷絕斷絕 橫渡橫渡 3走近作者走近作者鮑照，南朝文學(xué)家，字明遠(yuǎn)。本籍東海鮑照，南朝文學(xué)家，字明遠(yuǎn)。本籍東海( 治所在今山東郯治所在今山東郯城城 )；一說上黨；一說上黨( 今屬山西今屬山西 )，可能是指東海鮑氏的祖籍。他的，可能是指東海鮑氏的祖籍。他的青少年時(shí)代，大約是在京口青少年時(shí)代，大約是在京口( 今江蘇鎮(zhèn)江今江蘇鎮(zhèn)江 )一帶度過的。宋文帝一帶度過的。宋文帝元嘉十六年元嘉十六年( 439

8、)，鮑照，鮑照20多歲時(shí)，為了謀求官職，去謁見臨多歲時(shí)，為了謀求官職，去謁見臨川王劉義慶，獻(xiàn)詩(shī)言志，獲得賞識(shí)，被任為國(guó)侍郎。劉義慶在川王劉義慶，獻(xiàn)詩(shī)言志，獲得賞識(shí)，被任為國(guó)侍郎。劉義慶在這一年任江州刺史，他也在同年秋到江州赴職。元嘉二十一年這一年任江州刺史，他也在同年秋到江州赴職。元嘉二十一年( 444 )，劉義慶病逝，他也隨之失職，在家閑居了一段時(shí)間。，劉義慶病逝，他也隨之失職，在家閑居了一段時(shí)間。后來(lái)，又做過一個(gè)時(shí)期始興王劉濬的侍郎，在劉濬和太子劉劭后來(lái)，又做過一個(gè)時(shí)期始興王劉濬的侍郎，在劉濬和太子劉劭一起謀殺宋文帝之前，他已離去。一起謀殺宋文帝之前，他已離去。宋孝武帝劉駿起兵平定劉劭之亂

9、后，他又出任過中書舍人、秣宋孝武帝劉駿起兵平定劉劭之亂后，他又出任過中書舍人、秣陵令等小官。孝武帝大明五年陵令等小官。孝武帝大明五年( 461 )，做了臨海王劉子頊的幕，做了臨海王劉子頊的幕僚，次年，子頊任荊州刺史，他隨同前往江陵，任刑獄參軍等僚，次年，子頊任荊州刺史，他隨同前往江陵，任刑獄參軍等職。孝武帝死后，明帝劉彧?dú)⑶皬U帝子業(yè)自立，子頊響應(yīng)了晉職。孝武帝死后，明帝劉彧?dú)⑶皬U帝子業(yè)自立，子頊響應(yīng)了晉安王子勛反對(duì)劉彧的斗爭(zhēng)。子勛戰(zhàn)敗，子頊被賜死，鮑照亦為安王子勛反對(duì)劉彧的斗爭(zhēng)。子勛戰(zhàn)敗，子頊被賜死，鮑照亦為亂兵所害。亂兵所害。鮑照一生沉淪下僚，很不得志，但他的詩(shī)文，在生前就頗鮑照一生沉淪下僚

10、，很不得志，但他的詩(shī)文，在生前就頗負(fù)盛名，對(duì)后來(lái)的作家更產(chǎn)生過重大影響。他的文學(xué)成就是多負(fù)盛名，對(duì)后來(lái)的作家更產(chǎn)生過重大影響。他的文學(xué)成就是多方面的。詩(shī)、賦、駢文都不乏名篇，而成就最高的則是詩(shī)歌，方面的。詩(shī)、賦、駢文都不乏名篇，而成就最高的則是詩(shī)歌，其中樂府詩(shī)在他現(xiàn)存的作品中所占的比重很大，而且多傳誦名其中樂府詩(shī)在他現(xiàn)存的作品中所占的比重很大，而且多傳誦名篇。最有名的是篇。最有名的是擬行路難擬行路難十八首。這十八首詩(shī)，不是同時(shí)十八首。這十八首詩(shī)，不是同時(shí)所作，所詠的內(nèi)容亦非一事，但在藝術(shù)風(fēng)格上比較一致，具有所作，所詠的內(nèi)容亦非一事，但在藝術(shù)風(fēng)格上比較一致，具有“文甚遒麗文甚遒麗”( 宋書宋書鮑

11、照傳鮑照傳 )的特點(diǎn)，即感情強(qiáng)烈，很有的特點(diǎn)，即感情強(qiáng)烈，很有氣勢(shì)，辭藻華美，在鍛煉字句上很見功夫。其中如第四首氣勢(shì)，辭藻華美，在鍛煉字句上很見功夫。其中如第四首( “瀉瀉水置平地水置平地” )抒發(fā)了寒門出身的正直之士在仕途中備遭壓抑的抒發(fā)了寒門出身的正直之士在仕途中備遭壓抑的痛苦。第四首比較偏于哀怨，痛苦。第四首比較偏于哀怨，“妙在不曾說破，讀之自然生妙在不曾說破，讀之自然生愁愁”( 沈德潛沈德潛古詩(shī)源古詩(shī)源 )。4了解背景了解背景瀉水流淌照人生，鮑照生活的時(shí)代，正是門閥制度興盛的瀉水流淌照人生，鮑照生活的時(shí)代，正是門閥制度興盛的時(shí)期。在門閥制度下，選拔官員并不依據(jù)才干品德，而是依據(jù)時(shí)期。在

12、門閥制度下，選拔官員并不依據(jù)才干品德，而是依據(jù)門第的高下，血統(tǒng)的貴賤。因此，寒門庶士極少獲得任職高官門第的高下，血統(tǒng)的貴賤。因此，寒門庶士極少獲得任職高官的機(jī)會(huì)。于是產(chǎn)生了的機(jī)會(huì)。于是產(chǎn)生了“上品無(wú)寒門，下品無(wú)世族上品無(wú)寒門，下品無(wú)世族”的奇特現(xiàn)的奇特現(xiàn)象。門閥制度成為阻擋寒門庶士通向仕途、實(shí)現(xiàn)人生理想的一象。門閥制度成為阻擋寒門庶士通向仕途、實(shí)現(xiàn)人生理想的一堵難以翻越的高墻。鮑照出身低微，受盡了歧視和打擊，堵難以翻越的高墻。鮑照出身低微，受盡了歧視和打擊，“才才秀人微，取湮當(dāng)代秀人微，取湮當(dāng)代”?？沼幸磺粺崆椋瑓s報(bào)國(guó)無(wú)門，不得不在?？沼幸磺粺崆?，卻報(bào)國(guó)無(wú)門，不得不在壯志未酬的遺恨中虛度年華，

13、故其作壯志未酬的遺恨中虛度年華，故其作擬行路難擬行路難18首首“歌詠歌詠人世的種種憂患，寄寓悲憤之情人世的種種憂患，寄寓悲憤之情”。5開闊視野開闊視野漢樂府漢樂府“漢樂府漢樂府”原來(lái)是指漢武帝劉徹設(shè)立掌管音樂的官府，它原來(lái)是指漢武帝劉徹設(shè)立掌管音樂的官府，它的任務(wù)是制定樂譜、采集歌辭和訓(xùn)練樂工。這個(gè)官署相當(dāng)龐的任務(wù)是制定樂譜、采集歌辭和訓(xùn)練樂工。這個(gè)官署相當(dāng)龐大，成帝時(shí)大，成帝時(shí)“女樂近千人女樂近千人”。后來(lái)，把樂府官署所采集、創(chuàng)作。后來(lái)，把樂府官署所采集、創(chuàng)作的歌辭也稱的歌辭也稱“樂府樂府”或或“樂府詩(shī)樂府詩(shī)”，樂府就成了一種音樂性的，樂府就成了一種音樂性的詩(shī)體名稱了。其中屬于漢代的叫詩(shī)體名

14、稱了。其中屬于漢代的叫“漢樂府漢樂府”。課課 堂堂 互互 動(dòng)動(dòng) (一一)自主思悟自主思悟1第一、二句用了什么表現(xiàn)手法？有何作用？第一、二句用了什么表現(xiàn)手法？有何作用？_答：運(yùn)用了比興的表現(xiàn)手法。以水依照高下不同的地勢(shì)流答：運(yùn)用了比興的表現(xiàn)手法。以水依照高下不同的地勢(shì)流向各方，暗喻人的遭際也是由家庭門第的高低貴賤決定的。向各方，暗喻人的遭際也是由家庭門第的高低貴賤決定的。2第三句中的第三句中的“命命”是指什么？是指什么？_答：從詩(shī)歌本身看，作者所說的答：從詩(shī)歌本身看，作者所說的“命命”，就是門第決定人，就是門第決定人生，有什么樣的門第就有什么樣的遭遇。生，有什么樣的門第就有什么樣的遭遇。3第七、

15、八句寫出了什么感情？第七、八句寫出了什么感情？_答：寫出了詩(shī)人的抗?fàn)幖靶闹械臒o(wú)奈、憤懣與痛苦。答：寫出了詩(shī)人的抗?fàn)幖靶闹械臒o(wú)奈、憤懣與痛苦?！柏M豈無(wú)感無(wú)感”越是激昂，越是激昂，“不敢言不敢言”的痛苦就越是深沉。的痛苦就越是深沉。(二二)深入探究深入探究1擬行路難擬行路難( 其四其四 )全詩(shī)抒發(fā)了怎樣的感情？是如何全詩(shī)抒發(fā)了怎樣的感情？是如何抒發(fā)這種感情的？抒發(fā)這種感情的？全詩(shī)突出一個(gè)全詩(shī)突出一個(gè)“愁愁”字，所嘆者愁，酌酒為消愁，悲歌為字，所嘆者愁，酌酒為消愁，悲歌為瀉愁，不敢言者更添愁。正如沈德潛所說，此詩(shī)瀉愁，不敢言者更添愁。正如沈德潛所說，此詩(shī)“妙在不曾說妙在不曾說破，讀之自然生愁破，讀之

16、自然生愁”( 古詩(shī)源古詩(shī)源卷十一卷十一 )。全詩(shī)在平淡的外表。全詩(shī)在平淡的外表下蘊(yùn)涵著深沉而又激越奔放的感情。三、四句，詩(shī)人以下蘊(yùn)涵著深沉而又激越奔放的感情。三、四句，詩(shī)人以“命命”來(lái)自我安慰，聲稱不要來(lái)自我安慰，聲稱不要“行嘆復(fù)坐愁行嘆復(fù)坐愁”。當(dāng)然，這種愁又哪能。當(dāng)然，這種愁又哪能消除呢？五、六句，詩(shī)人就借酒澆愁，用唱歌斷絕憂愁。消除呢？五、六句，詩(shī)人就借酒澆愁，用唱歌斷絕憂愁。第七句用反問句式，直說第七句用反問句式，直說“人心有感人心有感”，這一句是一個(gè)轉(zhuǎn)折，這一句是一個(gè)轉(zhuǎn)折，把全詩(shī)的感情推向了高潮。第八句又是一個(gè)轉(zhuǎn)折，表現(xiàn)了詩(shī)人把全詩(shī)的感情推向了高潮。第八句又是一個(gè)轉(zhuǎn)折，表現(xiàn)了詩(shī)人的的

17、“不敢言不敢言”，如此無(wú)可奈何，在對(duì)比中表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的矛，如此無(wú)可奈何，在對(duì)比中表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的矛盾、痛苦和忍辱負(fù)重。盾、痛苦和忍辱負(fù)重。2這首詩(shī)的思想主旨是什么？這首詩(shī)的思想主旨是什么？在在擬行路難擬行路難( 其四其四 )中，詩(shī)人以瀉水流淌這一自然現(xiàn)象中，詩(shī)人以瀉水流淌這一自然現(xiàn)象起興，引出對(duì)社會(huì)人生的無(wú)限感慨，表達(dá)了詩(shī)人在不合理的社起興，引出對(duì)社會(huì)人生的無(wú)限感慨，表達(dá)了詩(shī)人在不合理的社會(huì)制度下遭受壓抑的激憤之情，對(duì)士族門閥的壓迫表現(xiàn)出了強(qiáng)會(huì)制度下遭受壓抑的激憤之情，對(duì)士族門閥的壓迫表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的不滿和反抗。烈的不滿和反抗。隨隨 堂堂 練練 習(xí)習(xí) 1選出下面字形全都正確的一項(xiàng)選出下面字形全

18、都正確的一項(xiàng)( )A瀉水傾泄泄漏寄愚瀉水傾泄泄漏寄愚B酌酒斟酌商酌酌情酌酒斟酌商酌酌情C躑躅珍羞金樽磊落躑躅珍羞金樽磊落D斷絕慷慨徘徊輩憤斷絕慷慨徘徊輩憤【答案】【答案】B( A.寄寓；寄寓；C.珍饈；珍饈；D.悲憤悲憤 )【答案】【答案】C( C.力透紙背：既形容書法遒勁有力，也形力透紙背：既形容書法遒勁有力，也形容文章深刻有力；容文章深刻有力；A.不絕如縷：像細(xì)線一樣連著，差點(diǎn)兒就要不絕如縷：像細(xì)線一樣連著，差點(diǎn)兒就要斷了，多用來(lái)形容局勢(shì)危急或聲音細(xì)微悠長(zhǎng)；斷了，多用來(lái)形容局勢(shì)危急或聲音細(xì)微悠長(zhǎng)；B.自詡：自夸，自詡：自夸，貶義詞。此處褒貶誤用；貶義詞。此處褒貶誤用；D.臨危授命：在存亡關(guān)

19、頭勇于獻(xiàn)出生臨危授命：在存亡關(guān)頭勇于獻(xiàn)出生命。此處不合語(yǔ)境。命。此處不合語(yǔ)境。 )3下列各句中，語(yǔ)意明確、沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是下列各句中，語(yǔ)意明確、沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )A今年的今年的網(wǎng)購(gòu)商品監(jiān)測(cè)報(bào)告網(wǎng)購(gòu)商品監(jiān)測(cè)報(bào)告顯示，在顯示，在92件抽樣商品件抽樣商品中，中，38件商品存在著假冒偽劣、無(wú)質(zhì)量認(rèn)證和非授權(quán)正規(guī)渠道件商品存在著假冒偽劣、無(wú)質(zhì)量認(rèn)證和非授權(quán)正規(guī)渠道銷售，被認(rèn)定為銷售，被認(rèn)定為“非正品非正品”。B上周六，我市文化館啟動(dòng)了市民文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校今上周六，我市文化館啟動(dòng)了市民文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校今年春季班的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名工作，年春季班的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名工作，14個(gè)班次的個(gè)班次的500余個(gè)學(xué)員名額在半余個(gè)學(xué)員名

20、額在半天內(nèi)被市民一搶而空。天內(nèi)被市民一搶而空。C出租車是城市流動(dòng)的名片，這要求出租車司機(jī)要具備出租車是城市流動(dòng)的名片，這要求出租車司機(jī)要具備相關(guān)的從業(yè)資格、過硬的駕駛技術(shù)、良好的職業(yè)道德和熱情的相關(guān)的從業(yè)資格、過硬的駕駛技術(shù)、良好的職業(yè)道德和熱情的服務(wù)態(tài)度才能夠勝任。服務(wù)態(tài)度才能夠勝任。D參加完為期一周的中學(xué)生排球聯(lián)賽，他發(fā)現(xiàn)自己的功參加完為期一周的中學(xué)生排球聯(lián)賽，他發(fā)現(xiàn)自己的功課已經(jīng)落下了一大截，為了趕上大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度，他在假期里課已經(jīng)落下了一大截，為了趕上大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度，他在假期里強(qiáng)迫自己做了一周的作業(yè)。強(qiáng)迫自己做了一周的作業(yè)。【答案】【答案】B( A.成分殘缺，在成分殘缺，在“銷售銷售”

21、后加上后加上“等問等問題題”；C.句式雜糅，句式雜糅，“這要求這要求”與與“才能夠勝任才能夠勝任”，可刪去其中一個(gè)；可刪去其中一個(gè)；D.表意不明，表意不明，“一周一周”既可指既可指“做作業(yè)做作業(yè)”的的天數(shù)，也可指天數(shù)，也可指“作業(yè)作業(yè)”的數(shù)量。的數(shù)量。 )【答案】【答案】A( A.復(fù)：又。復(fù)：又。B.以：以：連詞，來(lái)；連詞，來(lái)；介詞，介詞，把；把；C.歌：歌：歌唱，歌唱，作歌。作歌。D.言：言：說話，說話，字。字。 )閱讀閱讀擬行路難擬行路難中的文字，回答中的文字，回答56題。題。擬行路難擬行路難( 其四其四 )鮑照鮑照瀉水置平地，各自東西南北流。瀉水置平地，各自東西南北流。人生亦有命，安能行

22、嘆復(fù)坐愁？人生亦有命，安能行嘆復(fù)坐愁？酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。心非木石豈無(wú)感？吞聲躑躅不敢言。心非木石豈無(wú)感？吞聲躑躅不敢言。5下列對(duì)詩(shī)句的理解不正確的一項(xiàng)是下列對(duì)詩(shī)句的理解不正確的一項(xiàng)是( )A擬行路難擬行路難( 其四其四 )是鮑照的寄寓悲憤之作。是鮑照的寄寓悲憤之作。B詩(shī)人用瀉水流淌這一現(xiàn)象作為比興，引出對(duì)社會(huì)人生詩(shī)人用瀉水流淌這一現(xiàn)象作為比興，引出對(duì)社會(huì)人生的無(wú)限感慨。的無(wú)限感慨。C通過通過“酌酒酌酒”“”“吞聲吞聲”“”“躑躅躑躅”“”“不敢不敢”等詞，足見等詞，足見作者所憂的是些情感瑣事。作者所憂的是些情感瑣事。D“心非木石豈無(wú)感？吞聲躑躅不敢言。心非

23、木石豈無(wú)感？吞聲躑躅不敢言。”這是本詩(shī)的這是本詩(shī)的名句，寫出了底層人士及千千萬(wàn)萬(wàn)不得志者的內(nèi)心痛苦。名句，寫出了底層人士及千千萬(wàn)萬(wàn)不得志者的內(nèi)心痛苦。【答案】【答案】C( 所憂的不是感情瑣事所憂的不是感情瑣事 )6對(duì)對(duì)擬行路難擬行路難( 其四其四 )解說不正確的是解說不正確的是( )A鮑照，字明遠(yuǎn)，東海人，有作品集鮑照，字明遠(yuǎn)，東海人，有作品集鮑參軍集鮑參軍集十卷十卷傳世。傳世。B擬行路難擬行路難( 其四其四 )是古樂府詩(shī)，鮑照對(duì)七言詩(shī)的發(fā)是古樂府詩(shī)，鮑照對(duì)七言詩(shī)的發(fā)展起了很重要的作用。展起了很重要的作用。C“瀉水置平地，各自東西南北流。瀉水置平地，各自東西南北流?！边@是個(gè)有名的比這是個(gè)有名的

24、比喻，水的流向各不相同，帶有偶然性，但四面流散卻是必然喻，水的流向各不相同，帶有偶然性，但四面流散卻是必然的。的。D鮑照的鮑照的擬行路難擬行路難( 其四其四 )，屬五言體樂府詩(shī)。，屬五言體樂府詩(shī)?！敬鸢浮俊敬鸢浮緿( 屬五、七言雜體屬五、七言雜體 )閱讀鮑照的閱讀鮑照的擬行路難擬行路難( 其六其六 )，然后回答，然后回答710題。題。擬行路難擬行路難( 其六其六 )鮑照鮑照對(duì)案不能食，拔劍擊柱長(zhǎng)嘆息。丈夫生世會(huì)幾時(shí)，安能蹀對(duì)案不能食，拔劍擊柱長(zhǎng)嘆息。丈夫生世會(huì)幾時(shí)，安能蹀躞垂羽翼？躞垂羽翼？棄置罷官去，還家自休息。朝出與親辭，暮還在親側(cè)。棄置罷官去，還家自休息。朝出與親辭，暮還在親側(cè)。弄兒床前戲，看婦機(jī)中織。自古圣賢盡貧賤，何況我輩孤弄兒床前戲，看婦機(jī)中織。