小小的船教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載小小的船學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課 7 個(gè)生字：船、兩、尖、看、見(jiàn)、閃、星；認(rèn)識(shí)新筆畫：橫折彎；認(rèn)識(shí)舟字旁、目字底和小字頭，說(shuō)出它們的名稱，學(xué)會(huì)書寫；理解“月兒”“兩頭”“看見(jiàn)”“星星”“彎彎”“閃閃”“藍(lán)藍(lán)”等詞語(yǔ)；會(huì)用“我看見(jiàn)”例說(shuō)句子。2、會(huì)朗讀和背誦課文。3、初步學(xué)會(huì)想象，初步培養(yǎng)觀察天空的興趣。課時(shí)安排： 3 課時(shí)第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查：1、用卡片“開火車”認(rèn)讀與課文有關(guān)的熟字：門、人、大、小、目、手、兒、在、里。2、指名認(rèn)讀音節(jié)： shan liang chuan jian xing二、啟發(fā)談話，揭示課題。1、今天我們學(xué)習(xí)一篇很有趣的兒歌： 小小的船，讀題。2、教學(xué)“船”

2、。船：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“舟 zhou zi pang”，“舟”像一只小船的船身，中間的一橫像船槳，舟字旁的第四筆是提，不是橫，一提不要出“船身”。3、你們看見(jiàn)過(guò)什么船，在哪兒看見(jiàn)過(guò)？課文中說(shuō)的小小的船是什么船呢？聽老 4、師讀課文。三、教師范讀。出示投影，讓學(xué)生邊看圖邊聽課文朗讀。 誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)書上說(shuō)的船指什么？。四、引導(dǎo)自讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。1、學(xué)生自由讀課文，把帶有拼音的字讀正確。2、看看課文有幾行，有幾句？3、指名逐行讀，共同評(píng)議正音。4、組詞讀帶拼音的生字卡片。5、同桌互讀課文。學(xué)習(xí)必備歡迎下載6、看圖說(shuō)話：小姑娘坐在“小小的船”里看見(jiàn)了什么？（板書：看見(jiàn)）7、教學(xué)“看、見(jiàn)”看：先寫一個(gè)“

3、手”，把豎鉤改成撇，下面寫個(gè)“目目zi pang”。見(jiàn)：注意里面的撇應(yīng)寫在豎中線上。五、指導(dǎo)書寫。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)檢查：1、指名認(rèn)讀生字詞和新教的偏旁。2、指名讀課文。二、理解課文，教學(xué)生字。1、指名讀第 1 句?！皟伞钡谌暎x準(zhǔn)；“彎彎”“小小”“兩”“尖”要讀重音。跟“彎”相反的詞是什么？彎彎的月兒像什么？請(qǐng)看圖說(shuō)說(shuō)。 為什么說(shuō)它像小船？教學(xué)“兩”“尖”兩：不能念成 er 。口頭組詞：兩邊、兩樣、兩旁尖：上下結(jié)構(gòu)?！啊笔切缕?，叫小字頭，注意“小”作偏旁時(shí)要去掉鉤?！凹狻痹趺从?？還有哪些東西也是尖尖的？并請(qǐng)學(xué)生指圖說(shuō)說(shuō)彎彎的月兒什么地方是尖的？口頭填空。（）的月兒（）的船，（）的船兒（

4、）尖。指導(dǎo)朗讀。這月兒彎彎的、黃黃的、兩頭尖尖的，多可愛(ài)??！要讀出月兒非?？蓯?ài)的樣子。2、教學(xué)第 2 句。指名讀， 注意讀準(zhǔn)字音?！拔摇?小、坐、只、閃閃、藍(lán)藍(lán)”要讀重音。教學(xué)“在、只、星”在：中間是土字，上面一橫短一點(diǎn)?？陬^組詞：現(xiàn)在、存在、正在。只：在這兒念 zhi ?？陬^組詞：只有、只好。星：上下結(jié)構(gòu)，上面的“日”寫得扁一點(diǎn)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載“我”在小小的船里坐，看見(jiàn)了什么？比較句子：我在小小的船里坐，看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。兩句話什么地方不同？課文中為什么說(shuō)“只看見(jiàn)”？“閃閃”是什么意思？口頭填空：我在小小的船里坐，（）看見(jiàn)（）的星星（）的天

5、。訓(xùn)練說(shuō)話。 要是坐在船里的這個(gè)“我”是你，你會(huì)覺(jué)得怎么樣？ （有條件可抽動(dòng)投影片，使“船兒”動(dòng)起來(lái)。 ）朗讀指導(dǎo)。在藍(lán)藍(lán)的天空中，星星一閃一閃的，多美呀！誰(shuí)能滿臉帶笑地來(lái)讀這一句。3、朗讀全文。三、指導(dǎo)書寫。第三課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)檢查。1、聽寫詞語(yǔ)。2、指名讀課文。二、指導(dǎo)朗讀和背誦。1、配音朗讀，培養(yǎng)學(xué)生情感，學(xué)習(xí)有感情朗讀。（可適當(dāng)加些動(dòng)作）2、出示投影。讓我們也坐坐像小船似的月兒，上天去看看，看見(jiàn)了什么？（看投影背課文）3、有感情地個(gè)別背誦和齊背。三、責(zé)疑問(wèn)難，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)。還有什么地方不懂？這孩子飛上天空坐在彎彎的月兒上， 是真的嗎？人們能不能上天去旅行？（鼓勵(lì)學(xué)生現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來(lái)就能上天去旅行。 ）四、作業(yè)指導(dǎo)。課后第 4 題：把句子說(shuō)完整。第1 句是例句，可指名學(xué)