三年級(jí)數(shù)學(xué)組讀書學(xué)習(xí)打算3篇

1、三年級(jí)數(shù)學(xué)組讀書學(xué)習(xí)打算3篇 三年級(jí)數(shù)學(xué)組讀書學(xué)習(xí)打算第1篇 蘇霍姆林斯基要求教師要"讀書，讀書，再讀書!"閱讀應(yīng)成為教師的一種基本生活方式。在閱讀中與大師對(duì)話、與社會(huì)對(duì)話、與自然對(duì)話、與自己的心靈對(duì)話，在對(duì)話中與學(xué)生一起成長。 讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人昌理，讀書使人善辯。讀書不僅是滿足自己的精神需要，不斷充實(shí)自己，也能通過這樣的途徑學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，讓自己能更加勝任教育教學(xué)工作。特制定如下的讀書計(jì)劃。 一、讀書目標(biāo)： 1、通過讀書活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。 2、通過讀書活動(dòng)，使自己業(yè)務(wù)精良，

2、勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。 3、通過讀書活動(dòng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。 4、通過讀書活動(dòng)，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。 二、在讀書活動(dòng)中將遵循以下思路： 1、堅(jiān)持"讀書促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長"的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時(shí)及時(shí)記下自己的讀書體會(huì)，將讀書與反思相結(jié)合，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。 2、參與網(wǎng)絡(luò)與周圍的讀書沙龍交流，積極發(fā)表自己的讀書點(diǎn)滴體會(huì)。 3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展網(wǎng)上電子閱讀，開闊自己的視野。 4、將讀書融入教學(xué)的相關(guān)

3、環(huán)節(jié)和步驟，不斷更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)實(shí)踐能力。 5、通過讀書活動(dòng)讓自己能學(xué)會(huì)享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。 三、開展讀書活動(dòng)的主要措施： 1、要使讀書計(jì)劃不流于形式，落到實(shí)處，關(guān)鍵在堅(jiān)持，不把繁忙沒時(shí)間讀作為推脫之詞。把讀書作為每天必做的功課，要培養(yǎng)自己的意志力，直至這樣的堅(jiān)持成為一種習(xí)慣。 2、每天要保證至少一個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間。即使再忙，這段時(shí)間也不能省去。這一個(gè)小時(shí)內(nèi)要避開外界的紛擾，真正做到靜心靜神，沉溺于書中，從而讀出意味、讀出情趣來。 3、讀書要與思考有機(jī)結(jié)合。古人云："學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。"要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)

4、踐，讀出自己的思考與見解，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，要力爭作點(diǎn)讀書筆記，或標(biāo)注，或摘錄，或質(zhì)疑，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。 三年級(jí)數(shù)學(xué)組讀書學(xué)習(xí)打算第2篇 書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說過："要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想。"這是蘇霍姆林斯基對(duì)教育必須先讀書，教育者必須持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)的時(shí)刻鞭策。尤其是一名小學(xué)教師讀書以明智更是生命中不

5、可缺少的陽光雨露。我將積極響應(yīng)我校發(fā)出的倡議，捧起書來，閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！為成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師。特制定20XX年個(gè)人讀書計(jì)劃。 一、我的讀書目標(biāo)： 1、努力提升理論和實(shí)踐水平，增長教學(xué)智慧,推進(jìn)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 2、每天堅(jiān)持讀書，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習(xí)慣。 3、努力通過讀書開闊自己的視野，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 二、我閱讀內(nèi)容內(nèi)容、 1重點(diǎn)閱讀:柳州教師培訓(xùn)讀本給教師的100條新建議 陶行知教育名篇 2準(zhǔn)重點(diǎn)閱讀：蘇霍姆林斯基給教師的100條建議 賞識(shí)你的孩子細(xì)節(jié)決定成敗 三、讀書活動(dòng)的主要措施： 1

6、、除了研讀教育理論書籍柳州教師培訓(xùn)讀本給教師的一百條新建議給教師的100條新建議陶行知教育名篇我還將積極閱讀以下雜志： 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)、讀者。： 2、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。 3、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄。 4、主動(dòng)與同事交流，討論讀書體會(huì)心得。 5、每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書時(shí)間。 6、充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的'信息和動(dòng)態(tài)。 7、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合，充分理解新課程，在課堂教學(xué)中融入新課程理念，實(shí)施新課程。 8、每晚睡覺前讀20分鐘。讓閱讀成為一種

7、習(xí)慣。 四、時(shí)間安排 （一、二月份） 1、制定讀書活動(dòng)方案，參加學(xué)校讀書活動(dòng)的啟動(dòng)儀。 2、利用寒假閱讀柳州教師培訓(xùn)讀本。 （三、四、五月份） 三月份：研讀柳州教師培訓(xùn)讀本的第一章教育政策和第二章教育法規(guī)； 四月份：研讀柳州教師培訓(xùn)讀本的第三章教育理論； 五月份：研讀柳州教師培訓(xùn)讀本的第四章教育實(shí)踐和第五章師生楷模； 每月必讀小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)讀者 （六、七、八月份） 六月份：提交一份讀書心得以及平時(shí)做的讀書筆記。 七月份：利用暑假，自我閱讀陶行知教育名篇。 八月份：利用暑假，自我閱讀給教師的新100條建議。 每月必讀小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)讀者 （九、十、十一月份） 九月份：1、重點(diǎn)閱讀陶行知教育名篇

8、一書，參加學(xué)校"讀書沙龍"活動(dòng)陶行知教育名篇大家談。 2、參加教研組組織開展的小組讀書活動(dòng)。 十月份：1、重點(diǎn)閱讀：給教師的新100條建議一書，參加學(xué)校的"讀書沙龍"活動(dòng)"快樂閱讀，潛心思考，勇于創(chuàng)新，成就名師"論壇。 2、參加學(xué)校舉行的"我閱讀，我快樂，我閱讀，我成長"讀書征文比賽。 十一月份：1、參加學(xué)校的"讀書沙龍"活動(dòng)我身邊的教育名篇。 2、參加學(xué)校"教師閱讀年"考試。 3、參加教研組組織開展的交流為主的讀書活動(dòng),暢談自己讀書的心得體會(huì)，并聯(lián)系自己，講一個(gè)自己親身經(jīng)歷

9、的教育故事。 每月必讀小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)讀者 （十二月份） 1參加全市教師閱讀考試。 2參加學(xué)校讀書總結(jié)會(huì)暨年度讀書人物評(píng)比表彰活動(dòng)。 3、整理好自己的讀書筆記、上交讀書材料的上交工作。 每月必讀小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)讀者。 三年級(jí)數(shù)學(xué)組讀書學(xué)習(xí)打算第3篇 第一部分 回顧與反思 新的學(xué)年馬上就要開始了，回顧20192020學(xué)年的工作，我們組的老師們堅(jiān)持"學(xué)本教學(xué)"，重點(diǎn)研究了在"學(xué)本教學(xué)"模式下如何上好練習(xí)課，雖然在課堂效率上還是有所欠缺，但是我們也摸索出了比較好的教學(xué)模式;重點(diǎn)抓了學(xué)生的書寫，尤其是學(xué)生在練習(xí)本的使用方面，也得到了很大的提升;以論壇的形式多次開

10、展讀書交流，看到了數(shù)學(xué)老師也有一顆文學(xué)的心，通過閱讀開拓了我們的視野。 這個(gè)學(xué)年我們將要做的事情也有很多，還應(yīng)該重點(diǎn)研究如何提高練習(xí)課的課堂效率，學(xué)生的書寫方面、格式方面還應(yīng)該繼續(xù)強(qiáng)化，多讀一些專業(yè)性的書籍以提高老師們的思想認(rèn)識(shí)以及教學(xué)水平，更重要的還要提高學(xué)生的計(jì)算水平。 我們將堅(jiān)持以學(xué)生健康發(fā)展為中心，以教師發(fā)展、課堂提升、課程深化為手段，以精細(xì)化管理為主線，切實(shí)提高老師的教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。 第二部分 目標(biāo)與實(shí)施 一、教研組建設(shè) 目標(biāo)： 打造一個(gè)有凝聚力、有執(zhí)行力、有研究力的教研組，愛學(xué)習(xí)，會(huì)思考，敢于擔(dān)當(dāng)，人格高尚，追求卓越，有教育情懷，持久苦干。 實(shí)施： 1.進(jìn)一步

11、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，解放思想，加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)的成長。 2.教研活動(dòng)進(jìn)一步落實(shí)常規(guī)，時(shí)間固定化、內(nèi)容結(jié)構(gòu)化;內(nèi)容結(jié)構(gòu)由"讀專業(yè)的書"、"主題培訓(xùn)"、"主題論壇"、"聽評(píng)課"組成，共同研究分析課標(biāo)、教材，研究分析學(xué)生，實(shí)現(xiàn)師生共同成長。 3.加強(qiáng)教研組宣傳工作，將每個(gè)月舉辦的師生活動(dòng)，以文字、照片等形式上報(bào)至宣傳項(xiàng)目組，制作成公眾號(hào)。 4.讀書學(xué)習(xí)方面，利用工作空隙多讀書，采用專業(yè)和非專業(yè)相結(jié)合的方式。并按照學(xué)部計(jì)劃，利用教研時(shí)間(每周三下午)，定期舉行讀書論壇交流。廣泛閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的報(bào)刊，雜志及專著，

12、使自己具有綜合的學(xué)科文化素質(zhì)，掌握多層次，多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高研讀教材的能力，使老師能科學(xué)地、系統(tǒng)地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃;讀非專業(yè)的書籍以豐富自己的文化底蘊(yùn)，在工作中游刃有余，得心應(yīng)手。 二、教師發(fā)展 目標(biāo)： 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)專業(yè)成長。為成為"有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心"的四有教師而奮斗。 實(shí)施： 1.培訓(xùn)學(xué)習(xí)。就實(shí)際教學(xué)中遇到的問題，以主題"培訓(xùn)"或"論壇"的形式，調(diào)動(dòng)所有老師的積極性，主動(dòng)深入思考，進(jìn)而解決問題。多交流，多反思，多實(shí)踐，真正實(shí)現(xiàn)師生共同成長。 2.利用好公開課研討活動(dòng)。 (1)結(jié)合學(xué)部要

13、求，提前制定公開課主題，組織老師思考、討論，并安排好上課順序。 (2)本學(xué)年起，啟動(dòng)學(xué)科融合，研討課本著自下而上的申報(bào)、審批方式進(jìn)行。學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行分層上課、分層研討。 (3)公開課以教研組為主體，教師發(fā)展中心協(xié)調(diào)學(xué)科融合。 (4)加強(qiáng)說評(píng)課理論學(xué)習(xí)，說課深入，評(píng)課規(guī)范，重點(diǎn)把需要改進(jìn)的地方及建議說清楚;聽課記錄要詳實(shí)，內(nèi)容要完整。 3.課題研究。 (1)加強(qiáng)課題研究意識(shí)，營造課題研究氛圍，借助課題的研究解決教學(xué)中遇到的問題。 (2)積極推進(jìn)組內(nèi)課題研究，積極跟進(jìn)市級(jí)課題。 三、提高教育教學(xué)質(zhì)量 目標(biāo)： 全面提升學(xué)業(yè)質(zhì)量。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績"優(yōu)秀率"達(dá)到50%，及格率達(dá)到97%。

14、 實(shí)施： 1.強(qiáng)化過程監(jiān)督，改革評(píng)價(jià)方式 (1)基礎(chǔ)知識(shí)周周測(cè)。充分利用好"周周測(cè)"，夯實(shí)學(xué)科必會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)，精心命題，進(jìn)行有效練習(xí)。 (2)綜合能力月月測(cè)。每月進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量測(cè)試?？己私Y(jié)果，捆綁評(píng)價(jià)，團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)。 (3)期末考試次次比。把期中、期末成績與優(yōu)秀學(xué)校進(jìn)行比對(duì)。 2.建立學(xué)科習(xí)題資源庫。教師針對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容精心自命題，并放入習(xí)題資源庫。 3.加強(qiáng)教情、學(xué)情調(diào)查研究。學(xué)部定期開展質(zhì)量分析會(huì)、教師座談會(huì)、學(xué)情調(diào)查會(huì)。 4.課堂教學(xué)方面實(shí)現(xiàn)每節(jié)課以限時(shí)計(jì)算環(huán)節(jié)開始，以做題鞏固當(dāng)堂知識(shí)結(jié)束。建立錯(cuò)題記錄本，進(jìn)一步鞏固提升對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。 5.優(yōu)化常規(guī)作業(yè)管理，書寫工整率達(dá)80

15、%，批改認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格落實(shí)16字方針。 (1)加強(qiáng)課堂書寫指導(dǎo)。 (2)優(yōu)化書寫評(píng)價(jià)。將班級(jí)書寫"工整率"作為作業(yè)檢查重要指標(biāo)之一。 (3)嚴(yán)抓批改質(zhì)量。作業(yè)批改做到"四必"：有發(fā)必收、有收必改、有改必講、有錯(cuò)必糾。 (4)改變?cè)u(píng)價(jià)方式。組內(nèi)教師參與作業(yè)評(píng)價(jià)。 四、課程研究 目標(biāo)： 構(gòu)建數(shù)學(xué)練習(xí)課、閱讀課的課程體系。 實(shí)施： 1. 練習(xí)課。在"學(xué)本教學(xué)"模式下小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課操作模式的實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探究小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課的上課模式，形成具有躍華特色的小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課的課程體系。 2閱讀課。利用先研究，再實(shí)踐，后總結(jié)的順序逐步開展數(shù)學(xué)

16、閱讀課。 (1)通過創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)閱讀興趣。根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)和年齡特征創(chuàng)設(shè)問題情景，將數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)于耳熟能詳?shù)膶?shí)際生活聯(lián)系起來。通過向?qū)W生提供鮮活的、真實(shí)的、有趣味的和具體探索思想價(jià)值的數(shù)學(xué)問題，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使學(xué)生不知不覺的走進(jìn)數(shù)學(xué)閱讀的殿堂。 (2)充分利用課外數(shù)學(xué)閱讀材料。針對(duì)教材中的重要數(shù)學(xué)概念的背景介紹、知識(shí)延伸和實(shí)際應(yīng)用。拓展并理解材料中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法和解題技巧。 (3)加強(qiáng)指導(dǎo)，掌握閱讀方法，優(yōu)化閱讀技巧。讓學(xué)生養(yǎng)成在做題之前一定要認(rèn)真閱讀題目及題目要求的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步養(yǎng)成數(shù)學(xué)閱讀的能力，從根本上減少并杜絕由于不理解問題而出錯(cuò)情

17、況的發(fā)生。 五、學(xué)科活動(dòng)(詳見數(shù)學(xué)組學(xué)科活動(dòng)實(shí)施方案) 數(shù)學(xué)組學(xué)科活動(dòng)實(shí)施方案 一、學(xué)生活動(dòng) 1.限時(shí)計(jì)算 活動(dòng)目的：讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成相應(yīng)數(shù)量的練習(xí)題，提高學(xué)生做題的速度和質(zhì)量，切實(shí)提高學(xué)生的計(jì)算能力;讓教師掌握學(xué)生的計(jì)算水平，便于有的放矢。 活動(dòng)時(shí)間：每周實(shí)踐活動(dòng)前10分鐘。 活動(dòng)流程： (1)教師提前一周命題并打印好備用(輪流命題)。 (2)每周實(shí)踐活動(dòng)前數(shù)學(xué)教師將試題教給上課教師。 (3)上課教師利用前10分鐘發(fā)放、監(jiān)督、收取試題。 (4)課后教給相應(yīng)班級(jí)的數(shù)學(xué)老師，同年級(jí)段的教師交換閱卷。 2.知識(shí)競賽(階段性小結(jié)) 活動(dòng)目的：通過數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸

18、納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力，進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)面，使學(xué)生在競賽中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時(shí)，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。 活動(dòng)時(shí)間：期中考試前后 活動(dòng)流程： (1)同年級(jí)組的教師提前一周命好題并打印好備用。 (2)利用實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間檢測(cè)。 (3)同年級(jí)組的教師流水閱卷。 (4)教師根據(jù)學(xué)生出錯(cuò)情況講評(píng)試卷，學(xué)生整理錯(cuò)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確下一步的學(xué)習(xí)任務(wù)。 二、教師活動(dòng) 1.學(xué)習(xí)課標(biāo) 活動(dòng)目的：為了讓老師們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)體系更加了解，理解并掌握小學(xué)數(shù)學(xué)十大核心素養(yǎng)，明確既要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，在探究中享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。 活動(dòng)時(shí)間：開學(xué)前。 活動(dòng)流程： (1)共同學(xué)