紫微幼兒園幼兒健康教育活動(dòng)記載

1、紫微幼兒園幼兒健康教育活動(dòng)記載班 級(jí)小班指導(dǎo)教師朱詩歡活動(dòng)名稱玩網(wǎng)活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)1運(yùn)用網(wǎng)的多種玩法，發(fā)展走、跑、躲閃等多種運(yùn)動(dòng)機(jī)能。2多人合作玩網(wǎng)，提高鉆、聽信號(hào)跳等運(yùn)動(dòng)智能。3在游戲活動(dòng)過程中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備11m×4m米的安全網(wǎng)一張。2歡快、輕柔的音樂一段?；顒?dòng)過程一、導(dǎo)入活動(dòng),調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。師:小魚寶寶和魚媽媽一起游到大海深處去。二、熱身運(yùn)動(dòng)“踩網(wǎng)”，發(fā)展走、跑、跳等多種運(yùn)動(dòng)機(jī)能。師生一起圍在網(wǎng)的四周。聽節(jié)奏繞網(wǎng)走、跑、跳。當(dāng)搖鈴時(shí)，一起跑到網(wǎng)上做一個(gè)造型，創(chuàng)造積極、愉悅的活動(dòng)氛圍。三、鉆網(wǎng)游戲，提高鉆、聽信號(hào)跳等運(yùn)動(dòng)智能。(1)幼兒自由鉆網(wǎng)：分組進(jìn)行，一

2、半幼兒拉住網(wǎng)的四周，一半幼兒鉆。(2)幼兒探索鉆網(wǎng)游戲。如：站-蹲的方式鉆；以開火車的方式鉆；繞S形方式鉆等。提醒幼兒在鉆的過程中不要碰到網(wǎng)。四、網(wǎng)小魚游戲，發(fā)展跑、躲閃等運(yùn)動(dòng)機(jī)能。(1)師：我們利用網(wǎng)還可以玩什么游戲呢?(網(wǎng)小魚)(2)分配角色，玩“網(wǎng)小魚”游戲。交換角色再玩一次。五、放松運(yùn)動(dòng)師幼一起坐在網(wǎng)上聽輕柔的音樂做放松運(yùn)動(dòng)。活動(dòng)分析本次活動(dòng)從幼兒的興趣出發(fā)，以小魚為主線，突出“玩”字，并一次又一次地啟發(fā)、引導(dǎo)，同時(shí)根據(jù)幼兒的發(fā)展水平，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教育環(huán)境，因此每個(gè)孩子都把自己充分融入到小魚這一角色中，從把自己變成小魚到不斷地在游戲中探索、探索中實(shí)踐，體驗(yàn)到了成功的喜悅，發(fā)展了情感和態(tài)度

3、，又提高了身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性，實(shí)現(xiàn)了全面發(fā)展。 紫微幼兒園幼兒健康教育活動(dòng)記載班 級(jí)小班指導(dǎo)教師朱詩歡活動(dòng)名稱我是環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)內(nèi)容一、開始部分1在音樂的伴奏下，幼兒跑步入場，聽鼓聲繞場地做走、跑、跳的游戲；2幼兒集合成4路縱隊(duì)，做韻律操。二、基本部分1自由探索階段幼兒每人一個(gè)紙團(tuán)、自由玩、看誰玩的方法最多，教師提醒幼兒注意安全。2導(dǎo)入學(xué)習(xí)階段請1名幼兒示范，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：先用手輕握紙團(tuán)舉手到耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開，揮手將紙團(tuán)扔出去。幼兒自由練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。幼兒站成四隊(duì)，魚貫練習(xí)，教師檢查幼兒投擲的情況并小結(jié)。3復(fù)習(xí)鞏固階段游戲“小衛(wèi)士撿垃圾”兩遍玩法：8名幼兒當(dāng)“活動(dòng)垃圾桶

4、”，背上小背簍，其他幼兒都當(dāng)“撿垃圾小衛(wèi)士”。 “小衛(wèi)士”把垃圾撿起扔到“活動(dòng)垃圾桶”里， “活動(dòng)垃圾桶”快速躲閃，不讓“小衛(wèi)士”把垃圾扔進(jìn)自己的背簍里。規(guī)定的時(shí)間“活動(dòng)垃圾桶”里的紙團(tuán)最少的為勝利者。游戲“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”兩遍玩法：幼兒站成四路縱隊(duì)，隊(duì)伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個(gè)空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊(duì)幼兒依次將垃圾筐里的紙團(tuán)放到垃圾回收站里，每次只能運(yùn)一個(gè)紙團(tuán)，先運(yùn)完的一組為勝利。三、結(jié)束部分1唱環(huán)保小衛(wèi)士的歌曲自由舞蹈；2整理活動(dòng)材料。活動(dòng)分析活動(dòng)的基本部分首先讓幼兒自由玩紙團(tuán)，發(fā)現(xiàn)紙團(tuán)的玩法，充分體現(xiàn)了自主性，讓幼兒在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。運(yùn)動(dòng)

5、技能的學(xué)習(xí)需要一個(gè)過程，通過“小衛(wèi)士撿垃圾”的游戲有效地結(jié)合了環(huán)保教育并進(jìn)一步復(fù)習(xí)了所學(xué)的動(dòng)作。這節(jié)課的重點(diǎn)是對幼兒進(jìn)行上肢動(dòng)作的訓(xùn)練，同時(shí)也注重結(jié)合全身其他各部位的訓(xùn)練，通過“小衛(wèi)士運(yùn)垃圾”游戲，使幼兒上下肢及全身得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。另外，將保護(hù)環(huán)境的游戲融入動(dòng)作的活動(dòng)中，幼兒興趣極高，使活動(dòng)達(dá)到了高潮。紫微幼兒園幼兒健康教育活動(dòng)記載班 級(jí)小班指導(dǎo)教師朱詩歡活動(dòng)名稱乘車要注意什么活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。活動(dòng)準(zhǔn)備食物投影儀、圖片、乘車的音樂活動(dòng)過程一、了解乘車的基本規(guī)則，出示車票：這是什么？它用來干什么？你知

6、道乘車要注意什么？二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識(shí)。1、看看圖片上的小朋友做得對嗎？為什么？2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔？四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規(guī)則與常識(shí)。五、結(jié)束活動(dòng)。活動(dòng)分析在次活動(dòng)中也讓我看到了自己作為老師應(yīng)該努力的方向，關(guān)于汽車這個(gè)話題，一直以為比這些孩子懂得得多，在這30多位孩子的面前，我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系，可見老師的知識(shí)儲(chǔ)備是很重要的。紫微幼兒園幼兒健康教育活動(dòng)記載班 級(jí)小班指導(dǎo)教師朱詩歡活動(dòng)名稱小刺猬背果子活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠嘗試側(cè)身翻滾的方法，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。2、鍛煉

7、幼兒動(dòng)手制作的能力。3、培養(yǎng)幼兒想象力，體驗(yàn)玩泥巴的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、和好的紅泥巴若干。2、牙簽棒若干。3、小紙球若干（果子）。活動(dòng)過程：一、模仿動(dòng)作：1、教師扮演刺猬媽媽，模仿小刺猬走路，聽著音樂進(jìn)入活動(dòng)場：“孩子們，跟去鍛煉鍛煉身體吧?！?、側(cè)身翻滾：練習(xí)本領(lǐng)“孩子們你們看地上好多果子啊，我們把果子帶回家好不好。你們愿不愿意呀？”（愿意）師：小朋友想一想，我們不用手摘果子，那我們怎樣才能把果子帶回家呢？（用滾的方法）3、那先讓我來試一試，讓我們一起行動(dòng)吧。師：我現(xiàn)賴作一個(gè)示范，你們學(xué)著老師的樣子做，4、讓幼兒互相把果子摘下來。二、師提問：1、孩子們我們剛才學(xué)的哪一種小動(dòng)物背果果，（小刺猬

8、），2、讓幼兒觀看刺猬的圖片，（先出示小咕咚的圖片，然后觀察小刺猬的身體特征）。三、手工制作1、幼兒講出刺猬的身體特征。你們愿不愿意制作一個(gè)小刺猬背果果？（愿意）2、現(xiàn)在，看看我是怎么做的。（教師先出示已做好的刺猬背果子的模型，然后做教師示范。）3、小朋友們，我給你們準(zhǔn)備了好多寶貝，你們自己選寶貝來做小刺猬背果子吧！4、幼兒自由制作，教師指導(dǎo)?；顒?dòng)分析幼兒通過觀看圖片，并親身體驗(yàn)刺猬背果子的過程，加深了幼兒對刺猬的了解。形象的刺猬背果子的模型，給幼兒帶來了一個(gè)強(qiáng)烈的視覺盛宴，激發(fā)幼兒愿意親手制作的興趣。本次活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力，豐富了幼兒的想象力。紫微幼兒園幼兒健康教育活動(dòng)記載班 級(jí)

9、小班指導(dǎo)教師朱詩歡活動(dòng)名稱小手可以做什么？活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過自主活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。 2、通過自我嘗試操作，知道手的用處很大，可以用手做許多事情。  3、知道自己長大了，應(yīng)該做力所能及的一些事情，而這些都需要手的幫忙。 4、樂意分享自己和別人的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：角 色 區(qū)：廢舊紙、衣物、玩具；皮筋、線團(tuán)、酸奶瓶若干等。角色區(qū)二：室內(nèi)環(huán)境一角，勞動(dòng)工具幾件。探 索 區(qū)：磁力玩具如小貓釣魚等 。 泥 工 區(qū)：小鏟子、小水桶、泥土等。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：作品展示區(qū)活動(dòng)過程：活動(dòng)手指玩游戲。 1、介紹新增設(shè)的工作區(qū)。 2、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。 3、教師

10、時(shí)刻觀察幼兒，適時(shí)指導(dǎo)幼兒使用材料，如剪刀握緊了剪東西會(huì)快，小手也不會(huì)累；玩泥時(shí)是否加了適量的水。 4、師生交流與共享。（請幼兒將作品放在展示區(qū)，鼓勵(lì)幼兒將 自己的作品介紹給同伴，進(jìn)而互動(dòng)學(xué)習(xí)。活動(dòng)延伸：討論：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的手? 手的本領(lǐng)很大，能為我們做許多事，假如我們沒有了手，會(huì)很不方便。所以我們要注意保護(hù)手。那我們應(yīng)該如何保護(hù)自己的手呢？如：不玩尖銳的東西，不用刀子或剪刀把手弄破，不做危險(xiǎn)的事，不咬手指頭，注意保持手的衛(wèi)生，勤剪指甲、勤洗手，冬天還要擦護(hù)手霜等?；顒?dòng)分析整個(gè)活動(dòng)貫穿手的作用，各個(gè)區(qū)域幼兒手動(dòng)、腦動(dòng)、嘴動(dòng)，達(dá)到一定的互動(dòng)效果，但活動(dòng)內(nèi)容稍嫌繁多，幼兒在某個(gè)區(qū)

11、域內(nèi)活動(dòng)時(shí)間太少；活動(dòng)后的調(diào)整設(shè)想：從各個(gè)區(qū)域來看，還可以做活動(dòng)的延續(xù)如角色區(qū)可以利用幼兒制作的服裝，進(jìn)行時(shí)裝表演，泥工區(qū)可以編制兒歌玩泥巴等。紫微幼兒園幼兒健康教育活動(dòng)記載班 級(jí)小班指導(dǎo)教師朱詩歡活動(dòng)名稱預(yù)防疾病活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)：1、 了解有關(guān)春天傳染病的情況，說出及畫出預(yù)防疾病的方法。2、 培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。3、 增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、 收集有關(guān)傳染病的資料。2、 張貼衛(wèi)生部門有關(guān)傳染病的宣傳資料。3、 準(zhǔn)備材料：宣傳品、紙、筆。過程：1、 討論：春天氣候乍暖還寒，春雨綿綿，潮濕多霧，哪些流行性傳染病會(huì)出現(xiàn)？(如麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等。)2、 請幼兒講述自己

12、患傳染病的經(jīng)歷和感受、治療過程等。(如請醫(yī)生診治，要定時(shí)服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。)3、 討論：疾病預(yù)防的方法。(如預(yù)防接種，多喝開水，多吃蔬菜水果，留一天起轉(zhuǎn)變增減衣服，要有足夠的運(yùn)動(dòng)和休息，保持個(gè)人的衛(wèi)生清潔及進(jìn)食不同營養(yǎng)的食物，以增強(qiáng)個(gè)人的抵抗能力；少到公共場所，如茶樓、電影院等。)4、 將所述的預(yù)防方法用圖畫畫出，并用簡單文字寫畫出圖畫內(nèi)容，制作成宣傳品。5、 向中、小班的幼兒介紹和講述有關(guān)的預(yù)防方法，也可將宣傳品送給他們?；顒?dòng)分析春天是各種傳染病流行的季節(jié)，有的孩子已有一些患傳染病的體驗(yàn)，如水痘、腮腺炎、手足口病等，所有的孩子都有大預(yù)防針的經(jīng)驗(yàn)。此活動(dòng)旨在結(jié)合季節(jié)

13、和孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解有關(guān)傳染病的預(yù)防方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。紫微幼兒園幼兒健康教育活動(dòng)記載班 級(jí)小班指導(dǎo)教師朱詩歡活動(dòng)名稱換牙我不怕活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)：1.在討論和交流中，了解一些換牙的常識(shí)和保護(hù)牙齒的方法。2.知道換牙是正?，F(xiàn)象，體會(huì)牙齒健康對身體的重要性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.活動(dòng)前進(jìn)行幼兒換牙調(diào)查，幼兒換牙記錄卡片。2.保護(hù)牙齒的圖片或幻燈圖若干?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入：找和“牙”組合的詞教師出示“牙”的字卡，請幼兒猜可能是什么詞，出示“換牙”的詞字卡。二、找一找：誰換牙了1.出示記錄表，請幼兒將換牙記錄卡片貼出2.引導(dǎo)幼兒觀察：看了小朋友的換牙記錄，你有什么想說的，有什么想問的？3.誰

14、換牙了？換了幾顆牙？誰多誰少誰沒有換？為什么？三、議一議：換牙我不怕1.說說換牙的感受（唱歌、說話、吃東西有不方便的地方）2.為什么換牙？換牙的時(shí)候有什么不方便？換牙的時(shí)候要注意什么教師小結(jié)：換牙是正?，F(xiàn)象，沒有什么可怕的，說明小朋友長大了，被換掉的是乳牙，新長出的是恒牙，恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時(shí)，不要用舌頭舔，不要用手摸，否則長出的牙齒不整齊了。四、說一說：怎樣保護(hù)牙齒1.健康的牙齒對我們的身體有什么用？（幫助我們咀嚼食物；幫助我們說話；潔白整齊的牙齒讓我們看起來精神）2.為什么有蛀牙？蛀牙就是換牙嗎？ 3.如果恒牙不小心碰掉了，或者蛀掉了，就再也長不出新牙，那很難受的，所以我們要保

15、護(hù)好牙齒。你知道有什么保護(hù)牙齒的好方法嗎？（幼兒自由討論）4.教師和幼兒一起總結(jié)保護(hù)牙齒的好方法活動(dòng)分析教師鼓勵(lì)幼兒去收集和了解有關(guān)換牙方面的材料和信息，并設(shè)計(jì)了幼兒換牙記錄調(diào)查表，了解幼兒對于換牙方面的經(jīng)驗(yàn)和興趣，教師積極參與到收集材料和信息的活動(dòng)中，拿來了牙膏和牙刷以及有關(guān)的廣告資料。在日常生活中，參與幼兒的討論和交流。對每位幼兒的換牙情況進(jìn)行及時(shí)的了解和記錄。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了以下的活動(dòng)。紫微幼兒園幼兒健康教育活動(dòng)記載班 級(jí)小班指導(dǎo)教師朱詩歡活動(dòng)名稱營養(yǎng)設(shè)計(jì)師活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)：1、 初步了解營養(yǎng)與人成長的關(guān)系，讓幼兒理解合理科學(xué)的搭配。2、 嘗試為自己設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)中餐，對食物的搭配感興趣

16、?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種食物圖片、一次性紙盤、健康笑臉貼紙活動(dòng)過程：一、我最喜歡吃的食物1、 導(dǎo)入主題：（大家好！歡迎進(jìn)入快樂食物王國，在這里有各種各樣的食物，請你們隨便挑選，盡情吃吧?。?、 幼兒選擇自己喜歡的食物，教師出示圖片。二、營養(yǎng)寶塔1、 你們都有自己喜歡吃的食物，如果讓你隨便吃，想吃多少就多少，你一次吃多少？2、 你平時(shí)有像這樣吃過嗎？引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。3、 你覺得哪些食物可以多吃點(diǎn)，哪些食物應(yīng)該少吃？為什么？引導(dǎo)幼兒討論。4、 我們來聽聽食物王國的營養(yǎng)博士是怎么說的。（我們吃的食物就像一座營養(yǎng)寶塔）5、 師幼共同談?wù)搶I養(yǎng)寶塔的認(rèn)識(shí)。三、我是營養(yǎng)設(shè)計(jì)師1、 如果讓你來做

17、營養(yǎng)設(shè)計(jì)師，為自己設(shè)計(jì)一份中餐，你覺得怎么選擇食物才更有營養(yǎng)，更健康？2、 提供各種食物圖片，幼兒選擇食物，制作一份營養(yǎng)中餐食譜。選取幾份比較典型的食譜，引導(dǎo)幼兒討論設(shè)計(jì)得是否合理，是否利于健康，給設(shè)計(jì)合理的中餐食譜加蓋健康笑臉。 活動(dòng)分析我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的幼兒吃東西不合理，往往是想要吃的東西吃東西，不喜歡吃的東西就一點(diǎn)也不吃，不懂得什么食物吃了有營養(yǎng)什么沒營養(yǎng)，所以我抓住這一現(xiàn)象上一節(jié)大班健康活動(dòng)營養(yǎng)設(shè)計(jì)師。目的是讓幼兒初步了解營養(yǎng)與人成長的關(guān)系，讓幼兒理解合理、科學(xué)的搭配。這次活動(dòng)我分了三大環(huán)節(jié)去完成的。紫微幼兒園幼兒健康教育活動(dòng)記載班 級(jí)小班指導(dǎo)教師朱詩歡活動(dòng)名稱小貓學(xué)本領(lǐng)活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)：1

18、學(xué)習(xí)攀爬動(dòng)作，發(fā)展手腳協(xié)調(diào)能力；2學(xué)會(huì)躲閃(人、物)，培養(yǎng)敏捷和自我保護(hù)能力；3喜歡參加體育活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：場地：戶外大型玩具、人手一個(gè)軟性皮球、“小老鼠”若干、錄音機(jī)、錄音帶?；顒?dòng)過程：1  引起活動(dòng)興趣。教師：“今天，媽媽要和小貓一起去買西瓜，買到西瓜以后要想辦法把西瓜拿回家，但不能把西瓜掉到地上?！?鼓勵(lì)幼兒想出各種不同方法，持球聽音樂沿場地四周做動(dòng)作。如：夾球跳、單手舉球走、坐地夾球走3小貓學(xué)習(xí)“抓老鼠”的本領(lǐng)。出示“小老鼠”引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。練習(xí)一：鉆過小小老鼠洞。要求：匍匐鉆爬過高為20厘米的滑梯底部。提示：身體盡量放低，屁股不撅起來。   

19、;  練習(xí)二：追抓小老鼠。配班老師扮小老鼠突然出現(xiàn)在大玩具的支柱下，幼兒發(fā)現(xiàn)了就在器械的支柱和滑梯中穿梭追趕抓小老鼠。提示：要彎腰鉆過，學(xué)會(huì)躲閃，不碰到柱子，也不碰到別人。練習(xí)三：倒爬上四面的滑梯，走過繩網(wǎng)去捉高處的老鼠。提示：(1)倒上滑梯注意手腳協(xié)調(diào)，抓穩(wěn)用力爬上去。(2)攀網(wǎng)時(shí)不擁擠，一個(gè)跟著一個(gè)橫攀或走過繩網(wǎng)，爬到最高一層網(wǎng)攀過去。(3)抓到老鼠后用最快的速度拿回家來。幼兒可從四面滑梯滑下來，可從消防柱滑下來等。(4)可把老鼠按大小或衣服顏色分類放。4游戲：“送西瓜”，練習(xí)持球倒上滑梯的本領(lǐng)?；顒?dòng)分析幼兒玩游戲“常玩常新，百玩不厭”這句話，道出的實(shí)質(zhì)意思是一個(gè)“變”字，只要不斷變化(情節(jié)、角色、甚至內(nèi)容等)、創(chuàng)新，才能深深吸引幼兒進(jìn)入角色，參與活動(dòng)過程。如活動(dòng)開始時(shí)，“小貓與媽媽去買西瓜，買到瓜在返家途中不能把瓜掉到地上”(幼兒手拿球當(dāng)西瓜，跟老師一起在歡快的音樂聲中做各種新穎有趣的夾球跳、夾球走)?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，自己想辦法將“西瓜”送到奶奶家(必須要倒上滑梯，通過繩網(wǎng)才能滑下來)。紫微幼兒園幼兒健康教育活動(dòng)記載班 級(jí)小班指導(dǎo)教師朱詩歡活動(dòng)名稱高興和生氣的時(shí)候活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)目標(biāo)：1、在游戲中認(rèn)識(shí)日常生活中高興和生氣的表情。2、學(xué)習(xí)用語言表達(dá)感受，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情