實(shí)驗(yàn)教學(xué)總結(jié)模板集錦8篇

1、試驗(yàn)教學(xué)總結(jié)模板集錦8篇試驗(yàn)教學(xué)總結(jié) 篇120xx年度即將結(jié)束，這學(xué)年中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在全體老師的支持和關(guān)心下，本人在本學(xué)期的物理試驗(yàn)室管理工作中，努力完善試驗(yàn)室管理，健全試驗(yàn)室基本制度，認(rèn)真開(kāi)展分組試驗(yàn)教學(xué)，促進(jìn)物理試驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高，現(xiàn)把本學(xué)期的物理試驗(yàn)教學(xué)具體工作總結(jié)如下：1、落實(shí)試驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)試驗(yàn)室財(cái)產(chǎn)和儀器的保管、維護(hù)、借出、收回、使用等方面的規(guī)范化管理。做到出入有據(jù)，每次演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)都能填寫好演示試驗(yàn)記錄、分組試驗(yàn)記錄以及試驗(yàn)室開(kāi)放記錄。2、 做好儀器的清理、放置和登記，做到潔凈、規(guī)范，項(xiàng)目清楚。在試驗(yàn)前后對(duì)儀器性能進(jìn)行認(rèn)真檢查，做完試驗(yàn)后準(zhǔn)時(shí)收回、上

2、架歸位。.3、 生疏儀器的基本性能和使用方法，做好儀器的保養(yǎng)和維護(hù)，對(duì)危急品依據(jù)要求進(jìn)行平安處理。做好防塵、防火、防蟲、防dupin揮發(fā)等防患措施。4、 做好易耗品和儀器破損登記。對(duì)易耗品準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充，對(duì)儀器破損準(zhǔn)時(shí)登記，填寫好儀器損壞丟失報(bào)廢單并按賠償規(guī)定進(jìn)行處理。5、特殊是今年我校將迎接省檢，對(duì) 添置的儀器設(shè)備要時(shí)及登記，準(zhǔn)時(shí)安裝調(diào)試 并使用，提高課堂試驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。6、做好平安、衛(wèi)生清潔工作, 同時(shí)強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的平安訓(xùn)練，對(duì)發(fā)覺(jué)有問(wèn)題的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)地對(duì)進(jìn)行批判訓(xùn)練,準(zhǔn)時(shí)關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)并鎖好門窗。以確保試驗(yàn)教學(xué)正常進(jìn)行。9、預(yù)備好各項(xiàng)待查材料，填寫好各項(xiàng)報(bào)表，做到有據(jù)可查，條理清楚，并接受有關(guān)主管部門檢

3、查。虛心接受意見(jiàn)和建議，總結(jié)閱歷，改進(jìn)試驗(yàn)室管理工作。10、認(rèn)真完成好學(xué)校安排給我的其它工作。總之，物理試驗(yàn)教學(xué),是物理學(xué)科實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的重要途徑.這一學(xué)年來(lái)，我樂(lè)觀、主動(dòng)、熱忱的,開(kāi)展好試驗(yàn)教學(xué),為學(xué)好物理制造前提條件。現(xiàn)將本學(xué)期初中物理試驗(yàn)教學(xué)做如下總結(jié)：我們初中物理試驗(yàn)分三步走：第一步：加強(qiáng)課堂演示試驗(yàn)。在每一節(jié)課前，都細(xì)心預(yù)備每節(jié)課的試驗(yàn)，每一次都在試驗(yàn)室里先自我演示一遍，確保到課堂上萬(wàn)無(wú)一失，這樣，在教學(xué)中，可以充分利用試驗(yàn)，可以從視覺(jué)上培育同學(xué)試驗(yàn)操作技能，這樣可以把試驗(yàn)貫穿于課堂教學(xué)中，從而培育了同學(xué)的試驗(yàn)力量。第二步：在老師演示的基礎(chǔ)上，為了增加同學(xué)的動(dòng)手力量，加強(qiáng)記憶，以便在

4、同學(xué)的分組試驗(yàn)中得到訓(xùn)練，所以在分組試驗(yàn)中，以同學(xué)為主體，充分讓同學(xué)動(dòng)手操作力量得到培育，經(jīng)過(guò)同學(xué)的觀看力量、創(chuàng)新意識(shí)等的培育，試驗(yàn)技能的提高，都落實(shí)在了分組試驗(yàn)中。第三步：加強(qiáng)課外活動(dòng)和對(duì)比試驗(yàn)。把握了試驗(yàn)操作的技能，這是目的之一，讓同學(xué)對(duì)比試驗(yàn)也是必需達(dá)到的效果，所以在課外活動(dòng)中不僅使同學(xué)把握試驗(yàn)操作，而且學(xué)會(huì)了對(duì)比試驗(yàn)。經(jīng)過(guò)這三步的培育，初中同學(xué)的試驗(yàn)技能有了很大程度的提高，在中考試驗(yàn)題考試中大部分同學(xué)都是優(yōu)秀。另外，在教學(xué)中，經(jīng)常提出新觀念，讓同學(xué)在試驗(yàn)中做環(huán)保的行動(dòng)者、先行者，物理與日常生活息息相關(guān)，環(huán)境愛(ài)護(hù)與進(jìn)展問(wèn)題是日益嚴(yán)峻的問(wèn)題，在平常試驗(yàn)中融合環(huán)保意識(shí)的培育?？傊锢碓囼?yàn)教

5、學(xué)，是物理學(xué)科實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的重要途徑，在以后的教學(xué)中留意同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好、各種力量、行為品質(zhì)、科學(xué)方法綜合素養(yǎng)的培育，有著格外重要的作用。試驗(yàn)教學(xué)總結(jié) 篇2三（7）班是我們學(xué)校20xx年秋季開(kāi)辦的，用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)和新課程標(biāo)準(zhǔn)教材進(jìn)行整合的一個(gè)整體試驗(yàn)班。這個(gè)試驗(yàn)班起點(diǎn)高，具有前瞻性，科學(xué)性。從2年的試驗(yàn)效果來(lái)看，成果顯著。同學(xué)每人配備一臺(tái)電腦并有和教科書配套的電腦光盤，教室裝配了大屏幕投影，視頻展示臺(tái)。運(yùn)用電腦多媒體幫助教學(xué)是當(dāng)今實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練現(xiàn)代化的重要方面。同學(xué)的電腦學(xué)習(xí)光盤是課程與現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)有機(jī)整合，拓展了教材的廣度、深度和學(xué)習(xí)圍度，便于同學(xué)多渠道接收、加工和處理信息，有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。在教學(xué)

6、中，同學(xué)在日常生活和學(xué)習(xí)中逐步積累的單詞、句型和會(huì)話利用電腦進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，同學(xué)通過(guò)鼠標(biāo)點(diǎn)擊不同的地方，電腦就用精確的發(fā)音及好玩的動(dòng)畫告知他們這是什么，如何發(fā)音。無(wú)論你點(diǎn)擊多少次，電腦都會(huì)不厭其煩地告知你，電腦成了格外好的老師。亮麗的畫面吸引同學(xué)的留意力，清楚、精確、動(dòng)聽(tīng)的聲音刺激他們的聽(tīng)覺(jué)，讓他們?cè)诓恢挥X(jué)中把握了單詞、會(huì)話的發(fā)音。玩耍是孩子們普遍寵愛(ài)的活動(dòng)，也是很好地激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好的手段。在配套的學(xué)習(xí)光盤中，接受玩耍教學(xué)的方法，營(yíng)造輕松、活潑、開(kāi)心的課堂氣氛，讓同學(xué)寓學(xué)于樂(lè)，樂(lè)中去學(xué)習(xí)新單詞和句型。同學(xué)愛(ài)好深厚。因此，同學(xué)在玩耍中的學(xué)習(xí)不再是被動(dòng)的接受學(xué)問(wèn)，而是樂(lè)觀、主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，同

7、學(xué)通過(guò)玩耍強(qiáng)化了對(duì)英文單詞這一抽象的言語(yǔ)概念的識(shí)記、理解和運(yùn)用，從而進(jìn)展了他們的規(guī)律思維。有些玩耍還能關(guān)心訓(xùn)練同學(xué)的反應(yīng)速度和動(dòng)腦力量。網(wǎng)絡(luò)是同學(xué)獵取學(xué)問(wèn)和存儲(chǔ)學(xué)問(wèn)的手段，通過(guò)這一手段，可以為同學(xué)供應(yīng)多種感官的刺激，如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)等。多媒體技術(shù)既能看得見(jiàn)，又能聽(tīng)得見(jiàn)，還能用手操作，再加上網(wǎng)絡(luò)資源容量大，內(nèi)容豐富且生動(dòng)直觀，我們可以通過(guò)鮮亮的圖像、好玩的聲音刺激同學(xué)的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，吸引同學(xué)的留意力，制造良好的學(xué)習(xí)情趣，從而提高學(xué)習(xí)效率。如在教學(xué)panda, lion, monkey, elephant四個(gè)動(dòng)物名稱時(shí)，讓同學(xué)從互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)校資源庫(kù)中查找了大量介紹這種動(dòng)物生活習(xí)性的文字資料和有關(guān)的影

8、片片段。同學(xué)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲得有關(guān)這些動(dòng)物的信息，仿佛置身于動(dòng)物世界中，與他們近在咫尺。在這些鮮亮、生動(dòng)、活潑、可愛(ài)的動(dòng)物畫中教給同學(xué)這些單詞的讀音，運(yùn)用身體語(yǔ)言仿照它們的動(dòng)作、形態(tài)、叫聲，再看看、說(shuō)說(shuō)、演演中，同學(xué)很快把握了上述單詞，提高了運(yùn)用事物表象進(jìn)行分析、綜合、抽象、概括、聯(lián)想和想象的力量。活潑可愛(ài)、生動(dòng)好玩的卡通是孩子們寵愛(ài)的形象，在互聯(lián)網(wǎng)上有大量生動(dòng)、好玩的英語(yǔ)卡通片，老師可依據(jù)自己教學(xué)內(nèi)容的需要，選取相關(guān)的卡通片段，配上簡(jiǎn)短的英語(yǔ)對(duì)話，播放給同學(xué)觀看。通過(guò)聲音、圖文并茂等因素充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等力量來(lái)感知新學(xué)內(nèi)容，加深理解，以求收到較好的教學(xué)效果。老師為同學(xué)們精選一些英語(yǔ)站

9、，例如：新知堂少兒英語(yǔ)，英語(yǔ)之聲等。讓同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上自主學(xué)習(xí)。開(kāi)設(shè)視聽(tīng)課程，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好，豐富課外學(xué)問(wèn)。為同學(xué)們精選的視聽(tīng)教材有：洪恩英語(yǔ)，迪斯尼英語(yǔ)，大笨蛋和小傻瓜英語(yǔ)，英語(yǔ)過(guò)山車等。鼓舞二（7）的同學(xué)在電腦上編寫自己的英語(yǔ)日記，并發(fā)到我的郵箱，掛上我的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。使用多媒體幫助教學(xué)，老師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中講的少了，有利于師生溝通，生生溝通，充分體現(xiàn)了老師主導(dǎo)作用與同學(xué)主體作用，既形成了同學(xué)自主學(xué)習(xí)氛圍，又增加了同學(xué)自主學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。網(wǎng)絡(luò)資源的開(kāi)放性和豐富性開(kāi)拓了同學(xué)的視野，擴(kuò)大了同學(xué)的信息量，增大了同學(xué)操練對(duì)話的密度和廣度。我深深體會(huì)到運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)幫助英語(yǔ)教學(xué)可以更有效地培育同學(xué)的英語(yǔ)口

10、語(yǔ)交際力量、實(shí)踐力量和創(chuàng)新精神，較大限度地提高了教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。這樣的試驗(yàn)班讓我們的孩子得到了生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的進(jìn)展。他們就是一群鮮活的生命，有共性，有特長(zhǎng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這可是他們終生受用的一筆財(cái)寶。20xx年紀(jì)的化學(xué)教學(xué)是化學(xué)訓(xùn)練的啟蒙階段。初中同學(xué)古怪心強(qiáng)，他們學(xué)習(xí)化學(xué)的動(dòng)機(jī)往往是以滿足古怪心和感愛(ài)好為主的?；瘜W(xué)試驗(yàn)教學(xué)的首要任務(wù)是如何激發(fā)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好，并使這種“短暫”的愛(ài)好能夠穩(wěn)定地保持并得以進(jìn)展，從而提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和樂(lè)觀性。我在教學(xué)中主要抓以下幾個(gè)環(huán)形節(jié)：1、加強(qiáng)演示試驗(yàn)教學(xué)課堂教學(xué)中的演示試驗(yàn)，最能調(diào)動(dòng)同學(xué)的心情，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好和求知欲。為此，對(duì)于大綱

11、規(guī)定的每個(gè)演示試驗(yàn)我們都認(rèn)真完成，并力求做到演示操作規(guī)范、試驗(yàn)現(xiàn)象明顯、分析表述精確簡(jiǎn)練。對(duì)部分演示試驗(yàn)裝置或試驗(yàn)操作還作了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充和改進(jìn)，以增加試驗(yàn)效果。有時(shí)依據(jù)教材的需要適當(dāng)補(bǔ)充一些書本上沒(méi)有的演示試驗(yàn)，例如在41探究燃燒的條件的教學(xué)中，補(bǔ)充了白磷的燃燒演示試驗(yàn)，并用二連球向燒杯的熱水中緩緩?fù)ㄈ肟諝猓煽吹綗崴械陌琢着c空氣接觸后，也開(kāi)頭燃燒，產(chǎn)生火光。演示結(jié)束后，要求同學(xué)思考3個(gè)問(wèn)題：（1）為什么銅片上的白磷能燃燒，紅磷不能燃燒？（2）水中的白磷需要什么條件才能燃燒？（3）紅磷能不能燃燒？接著再補(bǔ)充演示紅磷燃燒的試驗(yàn)，將少量紅磷放在鐵紗網(wǎng)上，直接在酒精燈火焰上加熱，請(qǐng)同學(xué)觀看紅磷在空氣

12、中燃燒的現(xiàn)象，最終指導(dǎo)同學(xué)依據(jù)此試驗(yàn)，歸納總結(jié)出燃燒的條件。同學(xué)反映這樣學(xué)既能理解，又記得牢。2、努力開(kāi)足同學(xué)試驗(yàn)依據(jù)教學(xué)進(jìn)度努力開(kāi)足同學(xué)試驗(yàn)。同學(xué)試驗(yàn)做到每2人一組，位置固定，每次試驗(yàn)都進(jìn)行登記，并對(duì)每個(gè)試驗(yàn)從課堂紀(jì)律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對(duì)每一個(gè)同學(xué)打分。一學(xué)期下來(lái)，教學(xué)效果較好，完全轉(zhuǎn)變了以前那種試驗(yàn)課上亂轟轟的教學(xué)場(chǎng)面，同學(xué)形成了良好的試驗(yàn)習(xí)慣；對(duì)于一些較簡(jiǎn)潔的演示試驗(yàn)，依據(jù)條件把它改成同學(xué)試驗(yàn)，使同學(xué)樂(lè)觀主動(dòng)的獵取學(xué)問(wèn)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。3、開(kāi)展了課外試驗(yàn)活動(dòng)依據(jù)我校的實(shí)際狀況，每逢周四周會(huì)課，我們向同學(xué)開(kāi)放試驗(yàn)室，同學(xué)以做化學(xué)趣味試驗(yàn)，制作試驗(yàn)教具為主。在課外活動(dòng)中我們盡量發(fā)揮

13、同學(xué)的特長(zhǎng)，鼓舞同學(xué)多動(dòng)手、多動(dòng)腦、多試驗(yàn)。愛(ài)好的激發(fā)大大提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和樂(lè)觀性。我們還結(jié)合教學(xué)實(shí)際，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，如學(xué)習(xí)水是人類貴重的自然資源時(shí)，要求同學(xué)調(diào)查了解“你家四周的河水清亮嗎？請(qǐng)問(wèn)你們父母，在他們當(dāng)同學(xué)時(shí)，這條河是不是像現(xiàn)在這樣臟？”學(xué)習(xí)燃燒與滅火時(shí)，周日布置同學(xué)到汽車加油站、倉(cāng)庫(kù)觀看“嚴(yán)禁煙火”標(biāo)志，到車站了解哪些物品嚴(yán)禁帶上火車。還讓同學(xué)利用家庭廚房里現(xiàn)有的物品進(jìn)行試驗(yàn)、觀看，如觀看沒(méi)擦潔凈的鐵鍋、菜刀表面留下的銹斑；用久的熱水瓶膽和燒水壺內(nèi)沉積的水垢；比較食鹽和白糖溶解性的大小；將雞蛋放入盛食醋的茶杯中觀看蛋殼表面產(chǎn)生的氣泡以及限用廚房?jī)?nèi)的用品來(lái)鑒別精鹽和堿面（n

14、ahco3）等。通過(guò)這些活動(dòng)使同學(xué)感到化學(xué)就在自己身邊，化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會(huì)親密相關(guān)，在肯定程度上增加了他們關(guān)懷自然、關(guān)懷社會(huì)的情感。二、指導(dǎo)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好試驗(yàn)習(xí)慣培育同學(xué)的力量和創(chuàng)新精神初中化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)中留意使同學(xué)養(yǎng)成良好的試驗(yàn)習(xí)慣，是培育同學(xué)科學(xué)態(tài)度的重要措施。良好的試驗(yàn)習(xí)慣應(yīng)包括：正確使用儀器、規(guī)范的試驗(yàn)操作、認(rèn)真觀看并記錄試驗(yàn)現(xiàn)象、照實(shí)完成試驗(yàn)報(bào)告、遵守試驗(yàn)室規(guī)章、留意節(jié)省藥品和試驗(yàn)平安等。在教學(xué)中留意從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給同學(xué)進(jìn)行示范，對(duì)同學(xué)遵守試驗(yàn)室規(guī)章提出嚴(yán)格要求，對(duì)如何觀看、記錄、試驗(yàn)現(xiàn)象、填寫試驗(yàn)報(bào)告則加以具體指導(dǎo)。例如，同學(xué)在做“酸的性質(zhì)”同學(xué)試驗(yàn)時(shí)，對(duì)鹽酸與

15、帶銹鐵釘?shù)姆磻?yīng)，在試驗(yàn)過(guò)程中不僅可看到鐵釘表面的銹斑被鹽酸所溶解，鐵釘表面變得光亮，而且由于使用的鹽酸過(guò)量，過(guò)量的鹽酸和鐵會(huì)連續(xù)發(fā)生反應(yīng)，還可以看到鐵釘表面有氣泡冒出的現(xiàn)象。因此，在填寫試驗(yàn)報(bào)告時(shí)，我要求同學(xué)將試驗(yàn)所觀看到的全部現(xiàn)象照實(shí)填出并對(duì)所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋，以此來(lái)培育同學(xué)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。通過(guò)本學(xué)年的實(shí)踐，化學(xué)試驗(yàn)使同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛(ài)好很大，讓同學(xué)在動(dòng)中學(xué)、做中學(xué)、樂(lè)中學(xué)、趣中學(xué)，致使同學(xué)的多種力量和素養(yǎng)在一次又一次的主動(dòng)、生動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)生活中漸漸形成。為以后的化學(xué)學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。試驗(yàn)教學(xué)總結(jié) 篇4在教學(xué)中，為了充分發(fā)揮試驗(yàn)室的作用，在開(kāi)學(xué)之初，我校認(rèn)真做好試驗(yàn)打算，學(xué)校在排

16、課時(shí)優(yōu)先考慮科學(xué)課的支配，在具體支配中，做到既科學(xué)，又不相互沖突，保證每節(jié)課都能在試驗(yàn)室中進(jìn)行。本學(xué)期依據(jù)試驗(yàn)教學(xué)打算，認(rèn)真完成了教學(xué)任務(wù)。通過(guò)試驗(yàn)，同學(xué)的觀看力量、試驗(yàn)力量、操作力量、比較力量、分類力量、推理力量等得到了不同程度的提高。養(yǎng)成了愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，做試驗(yàn)?zāi)苷_規(guī)范地操作，擅長(zhǎng)觀看，樂(lè)于探究、總結(jié)。并能將學(xué)到的相關(guān)學(xué)問(wèn)應(yīng)用于生活實(shí)際中，能夠解釋常見(jiàn)的自然現(xiàn)象及生活現(xiàn)象。小學(xué)科學(xué)教材體現(xiàn)了面對(duì)全體同學(xué)、具有彈性和開(kāi)放性的特點(diǎn)。在使用這一教材中，我感覺(jué)這一教材在編排中充分考慮了同學(xué)在生活環(huán)境、閱歷背景、共性特點(diǎn)等方面存在的差異，在學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)、設(shè)計(jì)制作、綜合評(píng)價(jià)等多方面

17、都給同學(xué)和老師供應(yīng)了更多的選擇機(jī)會(huì)和創(chuàng)新空間。它并不象小學(xué)自然教材那樣內(nèi)容格外的固定，試驗(yàn)過(guò)程、方法格外的單調(diào)、一陳不變，而是相當(dāng)?shù)臋C(jī)敏，老師可依據(jù)學(xué)校和同學(xué)的實(shí)際進(jìn)行調(diào)整，而同學(xué)也可以有更多的自行探究創(chuàng)新的空間，因此，我覺(jué)得這一教材具有彈性和開(kāi)放性的特點(diǎn)。隨著課程改革的深入進(jìn)行，老師的確轉(zhuǎn)變了觀念，構(gòu)建了新的訓(xùn)練教學(xué)理念，自學(xué)相關(guān)學(xué)問(wèn)，準(zhǔn)時(shí)查閱課程改革的相關(guān)資料，借鑒試驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)秀閱歷，確立了“提出問(wèn)題、做出假設(shè)、設(shè)計(jì)試驗(yàn)、操作試驗(yàn)、總結(jié)規(guī)律、溝通互補(bǔ)”的六步教學(xué)模式，課堂真正體現(xiàn)了同學(xué)自主探究的理念。依據(jù)年級(jí)特征及同學(xué)的年齡特征，在教學(xué)中老師扶放有度，高年級(jí)可完全放手讓同學(xué)自行操作，思想?yún)R

18、報(bào)專題中年級(jí)在老師的適當(dāng)關(guān)心下可進(jìn)行自主探究（除帶有危急性的操作外），同學(xué)的自主能動(dòng)性被充分地調(diào)動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)的愛(ài)好深厚，試驗(yàn)室成了同學(xué)愛(ài)去、常去的樂(lè)園。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，依據(jù)班級(jí)具體狀況支配指導(dǎo)同學(xué)參與課外爭(zhēng)辯，將課堂教學(xué)延長(zhǎng)到課外，豐富了同學(xué)的學(xué)問(wèn)，培育了學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問(wèn)的愛(ài)好，提高了技能，培育同學(xué)長(zhǎng)期堅(jiān)持試驗(yàn)、連續(xù)觀看記錄、查閱資料的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，鼓舞同學(xué)走進(jìn)大自然探究科學(xué)學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)和應(yīng)用科學(xué)學(xué)問(wèn)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。在本學(xué)期中，多數(shù)同學(xué)主動(dòng)參與，自主探究，樂(lè)觀性格外高。很多同學(xué)樂(lè)觀參與科普制作競(jìng)賽，體現(xiàn)了他們對(duì)科普學(xué)問(wèn)的寵愛(ài)。試驗(yàn)室、預(yù)備室由試驗(yàn)專職老師全面管理，做到

19、認(rèn)真負(fù)責(zé)，定期清洗、整理、保養(yǎng)、核對(duì)儀器、藥品的使用狀況，準(zhǔn)時(shí)上帳下帳，做到帳物相符，儀器得到了有效保管和使用，平常填寫好各種表冊(cè)，認(rèn)真對(duì)待試驗(yàn)登記表的填寫。今后，我校將連續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，重視同學(xué)學(xué)法的培育、指導(dǎo)，充分發(fā)揮師生的制造性和樂(lè)觀性，樂(lè)觀開(kāi)展試驗(yàn)教學(xué)的改革和探究，努力培育同學(xué)愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的樂(lè)觀性，保證明驗(yàn)開(kāi)出率連續(xù)保持甚至超過(guò)100%。試驗(yàn)教學(xué)總結(jié) 篇5在當(dāng)今新課程改革中，化學(xué)的試驗(yàn)起著越來(lái)越重要的作用，所以試驗(yàn)室工作顯得尤為重要。在本學(xué)期的工作中，為了提高同學(xué)化學(xué)試驗(yàn)潛力，充分利用好現(xiàn)有的試驗(yàn)儀器、設(shè)備及藥品，搞好化學(xué)試驗(yàn)教學(xué)，而努力為教學(xué)一線服務(wù)，本學(xué)期具體工作如下：一、制

20、訂規(guī)章制度，讓試驗(yàn)室管理工作更加科學(xué)規(guī)范遵照學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，并認(rèn)真執(zhí)行。制訂學(xué)期試驗(yàn)打算表以及周歷表。成分利用了試驗(yàn)室具備的現(xiàn)有條件，認(rèn)真爭(zhēng)取條件改演示試驗(yàn)為分組試驗(yàn)，認(rèn)真服務(wù)于教學(xué)。充分發(fā)揮學(xué)具作用，結(jié)合試驗(yàn)室條件進(jìn)行分組試驗(yàn)。做好各類臺(tái)帳的記錄工作。做好一年一度的儀器登帳。做好試驗(yàn)室的周一大掃的衛(wèi)生工作。二、盡心、盡力、幫忙做好各類試驗(yàn)，努力服務(wù)于教學(xué)工作對(duì)課本要求做的演示試驗(yàn)，盡力全部開(kāi)出，并留意不斷改善演示方法，取得較好的演示效果。對(duì)分組試驗(yàn)，充分利用試驗(yàn)設(shè)備及同學(xué)自備的學(xué)具按大綱要求開(kāi)全的基礎(chǔ)上，盡量改演示試驗(yàn)為邊學(xué)邊試驗(yàn)，充分讓同學(xué)動(dòng)手。對(duì)于課外小試驗(yàn)，認(rèn)真指導(dǎo)同學(xué)完成，既培育了

21、同學(xué)的愛(ài)好，又培育了同學(xué)的動(dòng)手潛力。開(kāi)放試驗(yàn)室，以滿足課外試驗(yàn)的需要。三、認(rèn)真做好試驗(yàn)室的平安工作，定時(shí)的衛(wèi)生工作雖然這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作比較繁重，加上同學(xué)的課時(shí)都被排滿，平常幾乎找不到剩余的時(shí)間來(lái)打掃試驗(yàn)室。所以讓同學(xué)在課堂上就做好衛(wèi)生工作，這不僅僅節(jié)省了同學(xué)的課后時(shí)間，更加培育了同學(xué)的好的試驗(yàn)習(xí)慣。至于試驗(yàn)室的平安工作，我們也是常抓不懈，不留任何平安隱患在試驗(yàn)室里。下課后有特地的同學(xué)負(fù)責(zé)檢查工作。試驗(yàn)教學(xué)總結(jié) 篇6為貫徹落實(shí)新課程改革精神，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和探究力量，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，中學(xué)試驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)。多年來(lái)，我校認(rèn)真抓好試驗(yàn)室建設(shè)，不斷強(qiáng)化試驗(yàn)教學(xué)常規(guī)管理，樂(lè)

22、觀探究試驗(yàn)教學(xué)模式，讓同學(xué)在老師的啟發(fā)、誘導(dǎo)下，通過(guò)試驗(yàn)獲得最直接的感性生疏，用最簡(jiǎn)潔的思維活動(dòng)，來(lái)建立概念，總結(jié)規(guī)律，進(jìn)而獲得理性生疏，提高教學(xué)效益。1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高管理水平為加強(qiáng)對(duì)試驗(yàn)室的管理，確保試驗(yàn)教學(xué)的正常進(jìn)行，學(xué)校特地成立了試驗(yàn)室管理小組和領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校、教務(wù)處兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都有人分管試驗(yàn)室工作;學(xué)校配備了4名專職試驗(yàn)老師，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、試驗(yàn)員職責(zé)明確，工作協(xié)調(diào)協(xié)作;試驗(yàn)經(jīng)費(fèi)能夠準(zhǔn)時(shí)到位;各試驗(yàn)室健全了試驗(yàn)室規(guī)章、儀器室規(guī)章、試驗(yàn)老師職責(zé)、領(lǐng)用借還制度、損壞賠償制度、修理保養(yǎng)制度、報(bào)廢制度，并張貼上墻;有健全的“兩帳兩北，帳、物、卡相符;設(shè)備、儀器均按國(guó)家統(tǒng)一

23、配備目錄進(jìn)行分類編號(hào)，儀器標(biāo)簽規(guī)范、粘貼整齊;儀器存放整齊、美觀、清潔、科學(xué);儀器維護(hù)、保養(yǎng)能夠做到“十防”;采光通風(fēng)良好，水電到位;室內(nèi)環(huán)境布置有序，科學(xué)文化氛圍深厚，有科學(xué)家畫像和名人名言，為同學(xué)營(yíng)造了一個(gè)學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的良好環(huán)境。2.加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，提高同學(xué)力量為提高試驗(yàn)教學(xué)的實(shí)效性，學(xué)校特地制定了試驗(yàn)老師考核方案和試驗(yàn)教學(xué)工作打算，嚴(yán)格依據(jù)教學(xué)大綱的要求開(kāi)設(shè)理化生試驗(yàn)，演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)開(kāi)設(shè)率達(dá)100%。試驗(yàn)老師能夠依據(jù)同學(xué)思維進(jìn)展規(guī)律，細(xì)心設(shè)計(jì)試驗(yàn)程序，優(yōu)化試驗(yàn)教學(xué)過(guò)程，努力培育同學(xué)的動(dòng)手操作力量和科學(xué)探究力量，并認(rèn)真填寫好試驗(yàn)通知單、試驗(yàn)報(bào)告和試驗(yàn)記錄。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠經(jīng)常深入試

24、驗(yàn)室，利用聽(tīng)課、研討等形式直接指導(dǎo)試驗(yàn)教學(xué)工作。3.加強(qiáng)老師培訓(xùn)，提高老師素養(yǎng)為提高寬敞試驗(yàn)老師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)力量，學(xué)校樂(lè)觀組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，樂(lè)觀開(kāi)展探究性的試驗(yàn)教學(xué)爭(zhēng)辯，并實(shí)行走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，使寬敞老師不斷接受現(xiàn)代訓(xùn)練思想，更新訓(xùn)練理念，深入理解和精確把握新課改的精神實(shí)質(zhì)。對(duì)于各級(jí)訓(xùn)練主管部門進(jìn)行的培訓(xùn)會(huì)和研討會(huì)學(xué)校都樂(lè)觀選派試驗(yàn)老師參與，并通過(guò)定期進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)公開(kāi)課、優(yōu)秀試驗(yàn)教學(xué)案例評(píng)癬試驗(yàn)教學(xué)論文評(píng)比等活動(dòng)不斷促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)和教學(xué)質(zhì)量的提高。在萊城區(qū)每年組織的初中試驗(yàn)技能專項(xiàng)抽考中我校的成果都名列前茅。試驗(yàn)教學(xué)總結(jié) 篇7在上級(jí)訓(xùn)練行政部門的指導(dǎo)下，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，

25、本期的訓(xùn)練教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。現(xiàn)將本期的試驗(yàn)室工作作如下總結(jié)。一、試驗(yàn)室和儀器室的管理工作方面：本學(xué)期中，依據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”工作的相關(guān)支配，試驗(yàn)室管理和使用已經(jīng)達(dá)到規(guī)范化，全部的科學(xué)試驗(yàn)教學(xué)均在試驗(yàn)室完成。在教學(xué)中，能做的試驗(yàn)必需做，條件不具備的試驗(yàn)，老師通過(guò)自制簡(jiǎn)易教具也盡可能做，使學(xué)校的試驗(yàn)實(shí)充分發(fā)揮了其自身作用。儀器室管理方面，每周對(duì)試驗(yàn)器材進(jìn)行一次清理，消滅損壞準(zhǔn)時(shí)查明緣由并按規(guī)定進(jìn)行賠償。對(duì)損壞的物品準(zhǔn)時(shí)報(bào)損并入帳，做到帳上日清月結(jié)，使教學(xué)儀器的使用監(jiān)督常規(guī)化。對(duì)所缺物品準(zhǔn)時(shí)和學(xué)校及相關(guān)部門聯(lián)系，通過(guò)匹配和購(gòu)進(jìn)保證了試驗(yàn)教學(xué)的正常開(kāi)展。二、試驗(yàn)室的檔案收集和歸檔工作方面：本學(xué)期中，是我

26、校迎接市驗(yàn)收“標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”的格外時(shí)期。在上學(xué)期檔案整理的基礎(chǔ)上，重新依據(jù)培訓(xùn)要求對(duì)檔案重新規(guī)范。按檢查驗(yàn)收的歸檔要求進(jìn)行歸檔。促進(jìn)了試驗(yàn)教學(xué)工作的連續(xù)性，同時(shí)也為保證明驗(yàn)教學(xué)的正常開(kāi)展供應(yīng)依據(jù)。三、儀器借用和管理方面：儀器借用是保證明驗(yàn)教學(xué)開(kāi)展的前提，本期中，通過(guò)學(xué)校會(huì)議及教研會(huì)議，要求老師只要學(xué)校有的都盡可能借用。在借用過(guò)程中，對(duì)老師借出的用品準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行登記，依據(jù)教學(xué)中的使用狀況，督促老師準(zhǔn)時(shí)歸還。完善相關(guān)的借用手續(xù)，對(duì)于人為損壞的，準(zhǔn)時(shí)報(bào)告學(xué)校并按規(guī)定進(jìn)行賠償，并做到全天候向師生開(kāi)放。四、試驗(yàn)教學(xué)的研討工作方面：在試驗(yàn)教學(xué)工作中，消滅一些問(wèn)題，試驗(yàn)室總是準(zhǔn)時(shí)對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行探討。本期中就二氧

27、化碳制法及改進(jìn)進(jìn)行過(guò)兩次爭(zhēng)辯，并在試驗(yàn)中檢驗(yàn)，取得了較好的效果，除此之處，還對(duì)其它的一些方面也進(jìn)行過(guò)爭(zhēng)辯，保證了試驗(yàn)教學(xué)的進(jìn)一步改進(jìn)和提高。五、試驗(yàn)室文化建設(shè)方面：為了營(yíng)造良好的育人氛圍，本期中，我校通過(guò)多方面投入，在試驗(yàn)實(shí)布置了標(biāo)語(yǔ)，使我校的試驗(yàn)室形成了良好的育人氛圍。走進(jìn)試驗(yàn)室就好像置身于試驗(yàn)之中。六、存在的問(wèn)題及打算在本期的試驗(yàn)教學(xué)中，雖然取得了肯定的成果，但也存在著不少問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、儀器借用還不充分，還有待加強(qiáng)。2、課外活動(dòng)開(kāi)展的條件還有待改善，特殊是相關(guān)器材還需要購(gòu)進(jìn)，保證課外試驗(yàn)順當(dāng)開(kāi)展。3、試驗(yàn)教研還有待加強(qiáng)，讓教研為教學(xué)服務(wù)的意識(shí)不足，存在著為研而研，實(shí)踐不

28、足的弊病。4、儀器修理作為試驗(yàn)室管理人員來(lái)說(shuō)還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。5、試驗(yàn)教學(xué)就和其它學(xué)科進(jìn)行優(yōu)化整合，讓其它學(xué)科促進(jìn)試驗(yàn)教學(xué)，也讓試驗(yàn)教學(xué)促進(jìn)其它學(xué)科的教學(xué)?？傊?，試驗(yàn)室工作還有不盡人意的地方，在今后的工作中，要留意查缺補(bǔ)漏，規(guī)范管理，樂(lè)觀宣揚(yáng)，提高自身的服務(wù)意識(shí)，讓我校的試驗(yàn)教學(xué)能上一個(gè)新臺(tái)階。試驗(yàn)教學(xué)總結(jié) 篇8我校36年級(jí)共有4個(gè)教學(xué)班，有一個(gè)專用試驗(yàn)室，配備一類試驗(yàn)儀器一套，2名兼職老師。在教學(xué)中，為了充分發(fā)揮試驗(yàn)室的作用，在開(kāi)學(xué)之初，我校認(rèn)真做好試驗(yàn)打算，學(xué)校教研組在排課時(shí)優(yōu)先考慮自然或科學(xué)課的支配，在具體支配中，做到既科學(xué)，又不相互沖突，保證每節(jié)課都能在試驗(yàn)室中進(jìn)行。本學(xué)年依據(jù)試驗(yàn)教學(xué)打算，認(rèn)真完成了教學(xué)任務(wù)。同學(xué)的觀看力量、試驗(yàn)力量、操作力量、比較力量、分類力量、推理力量等得到了不同程度的提高。養(yǎng)成了愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，做試驗(yàn)?zāi)苷_規(guī)范地操作，擅長(zhǎng)觀看，樂(lè)于探究、總結(jié)。并能將學(xué)到的相關(guān)學(xué)問(wèn)應(yīng)用于生活實(shí)際中，能夠解釋常見(jiàn)的自然現(xiàn)象及生活現(xiàn)象。小學(xué)科學(xué)教材體現(xiàn)了面對(duì)全體同學(xué)、具有彈性和開(kāi)放性的特點(diǎn)。在使用這一教材中，我感覺(jué)這一教材在編排中充分考慮了同學(xué)在生活環(huán)境