《新目標(biāo)Goforit》初三英語教材分析

1、新目標(biāo) go for it 初三英語教材分析我校初三年級目前所使用的教材是人民教育出版社出版的新目標(biāo)go for it 。本教材共18 個(gè)單元，其中包括三個(gè)復(fù)習(xí)單元，供九年級全學(xué)年使用。教材特點(diǎn)1、源于生活。各個(gè)單元的話題和教學(xué)內(nèi)容均來源于學(xué)生真實(shí)生活，充分考慮到中學(xué)生所關(guān)注的的人和事，將英語的學(xué)習(xí)貫穿到學(xué)生日常生活的每一個(gè)細(xì)節(jié),如：how do you study for a test, teenagers should be allowed to choose their own clothes, i like music that i can dance to等，激發(fā)學(xué)生參與真實(shí)語言活動(dòng)

2、的興趣，如，列舉學(xué)生不同的衣著習(xí)慣，引發(fā)學(xué)生談自己的衣著習(xí)慣，并詢問同學(xué)的衣著習(xí)慣等等。這些話題非常符合中學(xué)生的心理特征，更容易引起他們學(xué)習(xí)的興趣和欲望。2、加強(qiáng)語言文化意識和情感態(tài)度的培養(yǎng)。本教材在系統(tǒng)編排語言知識的同時(shí)，注重激活學(xué)生已有的文化背景知識，并由淺入深地介紹英語國家的文化，培養(yǎng)學(xué)生對中西方文化差異的敏感性。如每單元之后設(shè)計(jì)的閱讀專欄，所有內(nèi)容均涉及西方文化交流。如unit6后的reading版塊，為學(xué)生提供地道的、原汁原味反映西方文化的口語，從而幫助學(xué)生提高口語技能，了解西方文化。3、突出學(xué)生主體。本教材在目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過程、評價(jià)等方面都突出以學(xué)生為主體，并尊重個(gè)體差異。在教學(xué)內(nèi)

3、容的編排上突破傳統(tǒng)的教學(xué)編寫模式，每個(gè)單元分為 section a和 section b兩個(gè)部分。 section a為本單元教學(xué)的基本詞匯和語言結(jié)構(gòu)，section b是在 section a基礎(chǔ)上的知識拓展和綜合運(yùn)用。教師可根據(jù)學(xué)生的學(xué)情和基礎(chǔ)，以及學(xué)生的個(gè)體差異，靈活有創(chuàng)造性地使用教材。4、發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)策略。此教材在編寫的體例設(shè)計(jì)、教學(xué)過程的實(shí)施等方面，側(cè)重于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的【培養(yǎng)，在學(xué)習(xí)的每個(gè)階段考慮到學(xué)生需求，重視培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的能力。不足之處此教材除了具有上述特點(diǎn)之外還存在一切不足之處，體現(xiàn)在教材容量擴(kuò)大，要求提高，超過了學(xué)生的接受能力。新教材增加了語言輸入量，對學(xué)生的能力要

4、求提高，具體體現(xiàn)在詞匯量，練習(xí)與教學(xué)活動(dòng)量，閱讀量等方面。這對學(xué)生和老師都提出了更高的要求。使用此教材的幾點(diǎn)想法和建議根據(jù)本教材的特點(diǎn)和不足，我認(rèn)為在組織英語課程新教材教法中，應(yīng)把握好以下幾點(diǎn)：1、詞匯的教法在學(xué)習(xí)生詞時(shí)，重點(diǎn)掌握黑體部分的詞匯，理解常規(guī)詞匯。這套教材詞匯量大，全部掌握課本詞匯學(xué)生倍感困難，只學(xué)黑體詞匯顯然不利于學(xué)生能力的發(fā)展。 因此我認(rèn)為在教授這套教材時(shí)，制訂的詞匯學(xué)習(xí)目標(biāo)是“掌握黑體詞匯，理解常規(guī)詞匯”，用“四會(huì)”分詞匯法來區(qū)分目標(biāo)就是課本單詞表上的黑體詞匯需達(dá)四會(huì)(聽、說、讀、寫)目標(biāo)，課本表上的白體詞匯需達(dá)到三會(huì) (聽、說、讀 )目標(biāo)，其它生詞匯達(dá)到二會(huì)(讀、說 )目標(biāo)

5、。同時(shí)，教授生詞時(shí)應(yīng)該放在具體語境中去理解內(nèi)化，即把詞匯放到具體的句子中去學(xué)，把句子放到形象的短文中去學(xué)。2、教師提高自身專業(yè)素質(zhì)基于此套教材的特點(diǎn)，教師應(yīng)努力提高自身專業(yè)素質(zhì)，提高駕馭課堂的能力，采用靈活多樣的課堂模式，更好地開展教學(xué)活動(dòng)?？傊陆滩慕o我們提出了新的要求，我們必須不斷地更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，才能探索出最新的、最優(yōu)化的教學(xué)模式。在本教材的教學(xué)中，我認(rèn)為教師一定要始終堅(jiān)持課程改革的理念，一定要以激勵(lì)人、培養(yǎng)人為旨。不能夠因?yàn)橐獪?zhǔn)備畢業(yè)和升學(xué)考試，而放棄了許多教學(xué)中必須堅(jiān)持的活動(dòng)或?qū)嵺`形式3、善于挖掘德育素材，將德育滲透于英語教學(xué)此套教材中的德育素材點(diǎn)較多。內(nèi)容也較廣泛，我們應(yīng)在具體的教學(xué)中很好的灌輸?shù)掠枷?、人文思想、社?huì)動(dòng)態(tài)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等內(nèi)容。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)教材中英語知識的同時(shí)，潛移默化地提高自己的道德素養(yǎng)和綜合實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)、關(guān)心集體、