2018沈陽沈河區(qū)語文一模

1、(考試時間：150分鐘滿分：120分)注意事項1 .考生務(wù)必將姓名、學(xué)校、班級寫在答題卡相應(yīng)位置上。2 .考生應(yīng)把試題答案答在答題卡上對應(yīng)題目處：答在試卷上無效。、積累與運(yùn)用(15分)1 .下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是驟然(zh ou)蕭索(su c)鼓噪億0D)魅力(me 1)A.攜于(xi )瀕臨(b in)B.窺伺(ku i)糟蹋(zh ao)C.呵斥(h e)隕落(sh in)D.顛簸(b。賄賂(1 d)2 .依次填入下面句子橫線處的詞語()(2 分)大相徑庭(t ing)袖手旁觀(xi )高瞻遠(yuǎn)屬億h )無所事從(sh ，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2 分)無論是幼年時的 ，

2、不自知在詩里打開一個好奇的世界；還是青年以后，那么多上天入地的愛憐都在心'里；或者是走過這一生，所有的寵辱悲歡醞酸在心 。你是真誠的，詩歌就像晨曦與暮靄，都在，與 你相伴。A.滔滔不絕翻動只有永恒B.朗朗上口涌動只要永遠(yuǎn)C.滔滔不絕涌動只要永恒D.朗朗上口翻動只有永遠(yuǎn) 3下列各項分析正確的一項是 ()(3 分)芳華依然。只要生命,讓它休息，靈魂的變樹，在秋天放下了落葉，心很疼，可是整個冬天，它讓心在平靜中積蓄力量。春天到 還握在手心，人生就沒有絕望。一時的成敗對于一生來說不過來了一場小感冒。心若累了 化是人生用不干枯的希望。A. “落葉”是名詞，“芳華依然”、“一場小感冒”都是偏正短語

3、。B. “它讓心在平靜中積蓄力量?！边@個句子中，“積蓄”作狀語。C. “只要生命還握在手心，人生就沒有絕望?！边@是表示選擇關(guān)系的復(fù)句。D.第句有語病，修改方法是；將“變化”改為“修復(fù)”。4.下列各項中表述有誤的一項是（）（3 分）A.葉圣陶，現(xiàn)代文學(xué)家、語文教育家。我們曾學(xué)過他的作品蘇州園林 。B.鋼鐵是怎樣煉成的中保爾雖被學(xué)校獎勵了書和獎狀，但因家境貧困不得不退學(xué)。C.在桑菲爾德莊園彳肥彖庭教師時，簡愛以自己的人格和自尊贏得了羅切斯特的傾心。D.魯賓遜漂流記中魯濱遜在荒島生存28年之后，搭乘一條路經(jīng)荒島的英國船回到英國。5.詩文填空（請規(guī)范書寫）（5分）（1）俄頃風(fēng)定云墨色,。（2） ,星河

4、欲轉(zhuǎn)千帆舞。關(guān)關(guān)雎鳩,。（4） ,小橋流水人家（5）伯牙所念,。二、閱讀理解（55分）（一）閱讀選文，完成第6題。甲黃鶴樓崔潁昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返,白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁。乙 除夜作高適旅館寒燈獨不眠, 客心何事轉(zhuǎn)凄然。故鄉(xiāng)今夜思千里, 愁鬢明朝又一年?！咀⑨尅砍梗撼χ??？托模鹤约旱男氖?。明朝：明天。6. 對兩首詩理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3 分 ）A. 黃鶴樓中詩人引用了典故, 描寫了在黃鶴樓所見之景, 抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情, 意境深遠(yuǎn)壯闊。B. 除夜作首句的“寒燈”二字 , 渲染了旅館的清冷和詩人內(nèi)心的

5、凄寂C. 黃鶴樓的五、六兩句中“歷歷”和“萋萋”描繪出了一派生機(jī)勃勃的景象。D. 黃鶴樓的尾聯(lián)表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)仇怨, 除夜作以“故鄉(xiāng)今夜思千里”直接表達(dá)對故鄉(xiāng)的思念。（二 ）閱讀選文, 完成 7 10 題。 （14 分 ）【甲】滄州南一寺臨河干, 山門圮于河, 二石獸并沉焉。閱十余歲, 僧募金重修, 求石獸于水中, 竟不可得。以為順流下矣 , 棹數(shù)小舟, 曳鐵鈀 , 尋十余里, 無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中, 聞之笑曰: “爾輩不能究物理 , 是非木柿, 豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重, 沙性松浮, 湮于沙上 , 漸沉漸深耳。沿河求之, 不亦顛乎?”眾服為確論。老河兵聞之, 又笑曰 : “凡河中失石

6、, 當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重, 沙性松浮, 水不能沖石, 其反激之力, 必于石下迎水處嚙沙為坎穴, 漸激漸深, 至石之半, 石必倒擲坎穴中。如是再嚙, 石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已, 遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？【乙】生而眇者不識日，問之有目者?；蚋嬷眨骸叭罩疇钊玢~盤?！笨郾P而得其聲。它日聞鐘，以為日也?；蚋嬷眨喝罩馊鐮T?！睊袪T而得其形。他日揣薛。，以為日也日之與鐘、薛亦遠(yuǎn)矣,而眇者不知其異,以其未嘗見而求之人也。道之難見也甚于而人之未達(dá)也，無以異于眇。達(dá)者告之,雖有巧譬善導(dǎo)，亦無以過于盤與燭也。

7、自盤而之鐘自燭而之薛轉(zhuǎn)而相之,豈有既乎！故世之言道者或即其所見而名之，或莫之見而意之，皆求道之過也然則道卒不可求歟 ？蘇子日：“道可致而不可求。（選自日喻，有刪改）【注釋】眇（mi co）:失明。捫（men）:用手摸。薛（yu e）:笛類樂器，比笛短。道 抽象的道理。相：形容，比喻。既：盡。蘇子：蘇軾自稱。致：這里指循序漸進(jìn)不斷積學(xué)后，自然得到。7.下面句子中加點詞意思和用法相同的一組是（）（3 分）A.或告之日B.以其未嘗見而求之人也C.故世之言道者D.皆求道之過也或異二者之為（岳陽樓記） 以衾擁覆（送東陽馬生序） 公問其故.（曹劌論戰(zhàn)） 花之君子者也（愛蓮說）8.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

8、（5分）（1）道之難見也甚于日，而人之未達(dá)也，無以異于眇。（2）雖有巧譬善導(dǎo)，亦無以過于盤與燭也。9請用“ /”給下面的句子斷句。（斷兩處）（2分）自盤而之鐘自燭而之龠轉(zhuǎn)而相之10 . 【甲】文中老河兵善于觀察和總結(jié), 得出應(yīng)向上游尋找石獸的正確結(jié)論, 這給了我們什么啟示? “天下之事 , 但知其一 , 不知其二”的情況在【乙】文中言道的人身上也有相似的體現(xiàn) , 請用原句回答。（4 分 ）（ 三 ） 閱讀選文, 請回答1112 題。 （5 分 ）【材料一】重慶廣播電視臺4 月 3 日訊 （ 記者吳波） 每年的 4 月 2 日是“國際兒童圖書日”。今天上午, 沙坪壩區(qū)的志愿者將100本安徒生童話

9、帶到轄區(qū)幼兒園,與孩子們一起享受閱讀的樂趣。據(jù)了解 ,4 月 2 日是丹麥兒童文學(xué)大師安徒生的生日, 他的童話同時 “適合六歲與六十歲人閱讀”, 國際兒童讀物聯(lián)盟把安徒生誕生的日子確定為“國際兒童圖書日”, 以喚起人們對于讀書的熱愛和對兒童圖書的關(guān)注。【材料二】國際公認(rèn)“繪本是最適合幼兒閱讀的圖書”。繪本 , 顧名思義就是“畫出來的書”, 誕生于歐洲,20 世紀(jì) 30 年代 ,繪本圖畫書的主流傳向了美國, 開始了繪本的黃金時寸代。優(yōu)秀經(jīng)典的繪本, 只要看圖就能讀懂故事的主要情節(jié), 不識字的幼兒也能通過圖畫進(jìn)入故事世界, 并從中發(fā)現(xiàn)樂趣。繪本是相當(dāng)好的激發(fā)兒童閱讀興趣的讀物?！静牧先控S富的詞匯

10、在哪兒?在交談中還是在閱讀中?【材料四】朗讀 , 是一種出聲的閱讀方式, 就語言學(xué)習(xí)而言, 無論中文還是英文的任何語言學(xué)習(xí)朗讀是最重要的。大聲讀他人作品是學(xué)習(xí)的過程, 大聲讀自己的作品實質(zhì)是修改完善的過程我國末代大理學(xué)家朱熹也非常主張朗讀。他說 : 凡讀書 , 要“逐句玩味”、 “反復(fù)精詳”、 “誦之宣舒緩不迫 , 字字分明”, 這樣 , 我們可以深刻領(lǐng)會其材料的含義、氣韻、節(jié) 奏 , 產(chǎn)生一種“立體學(xué)習(xí)”的感覺。11 .對選文內(nèi)容理解分析有誤的一項是()(3 分)月2日被確定為“國際兒童圖書日”，是人們對安徒生作品的一種肯定 ，也體現(xiàn)了對兒童讀書問題的關(guān)注。B.不識字的幼兒能通過圖畫進(jìn)入故事

11、世界，讀懂故事的主要情節(jié)，是繪本深受孩子喜愛的個原因。C.在積累詞匯方面，口語傳播，包括電視詞匯含有的生僻字?jǐn)?shù)量明顯高于印刷讀物。D.朗讀有助于理解文章，大聲讀他人作品是學(xué)習(xí)的過程，大聲讀白己的作品實質(zhì)是修改完善的過程。12 .請結(jié)合選文內(nèi)容，補(bǔ)全下面的對聯(lián)。(2分)上聯(lián)：送童話作品共享書香(四)閱讀選文，完成13 18題。(20分那些生命里的“小”溫暖(1)生命中，總有一些不期而遇的溫暖，搖曳于歲月的枝頭：塵埃里，總有一朵新花悄悄綻放，成為最美的守候。人 生總有些不期而遇，溫暖著你，捂熱你的生命。(2)聽朋友講他單位里的故事 ，說有一天早晨，一個小青年斜挎著背包到他單位推銷辦用品，剛敲門,就

12、探頭縮腦地鉆進(jìn)了辦公室。小青午沒開口，驗先紅了。因朋友的位子剛好臨近門口，他一進(jìn)來就被朋友發(fā)現(xiàn)了。朋友準(zhǔn)備上前阻止他，可他這時已經(jīng)進(jìn)來了(3)那天很不湊巧，單位領(lǐng)導(dǎo)正在他們辦公室里檢查工作 ，被這個小青年撞了個正著。小青年說 ，我是他剛 開口，話還沒講完，就被朋友的領(lǐng)導(dǎo)一頓臭罵地轟了出來。小青年驚慌失措地退出來后，站在門口，窘的很，灰溜溜要走。朋友立馬跟了出來，隨手關(guān)上屋門，拉了他一下。兩人在樓梯拐角處站定 ，朋友才拍著他的肩頭溫柔的說 ，兄弟，(4)那一刻，朋友看見小青年的肩頭聳了一下，眼睛潮濕了。走的時候，小青年說，謝大哥！說這個話的時候，他的臉上已經(jīng)有了燦爛的笑容(5)故事聽完后我問朋友

13、，為什么要安慰和鼓勵他。朋友笑了笑，說：一看樣子我就敢斷定他是剛畢業(yè)的大學(xué)生一從他身上，我一眼就找到了白己當(dāng)年的影子。(6)成長中誰不需要鼓勵和安慰呀！他輕嘆一口氣說。(7)假日，騎摩托車帶妻子和孩子回鄉(xiāng)下老家玩。因為路況的問題，午跑得很慢。(8)有那么很長一段土路，我從車的反光鏡中窺到。車后不遠(yuǎn)處有一個青年騎著電瓶車路尾隨著我們。我的心忽 地有了幾分忐忑。(9)車到一個路口的時候，我慢了下來。身后尾隨的電動車剛好趕上來。和我們并駕齊驅(qū)。我緊張地拉了拉身后 的妻子，提示他注意腰間斜挎的包。妻子一時間沒反應(yīng)過來。愣著問干什么。我并不理她，轉(zhuǎn)頭盯了一眼跟上來的青年。(10)大哥，你的車轉(zhuǎn)向燈沒關(guān)。

14、一個青澀的男中音從身旁飄過來，柔柔的，暖暖的。(11)我轉(zhuǎn)過臉看他,他微笑時帥氣的樣子，猶如路邊上盛放的野花，散發(fā)出陽光的味。(12) 一日，下班回家，徒步經(jīng)過一個工地。我看見一個五六歲的男孩子在工地旁邊的一條小路上蹲著，不知在看什么。(13)我好奇地走過去看他。 驕陽下，他縮在一個土堆旁，頭頂冒著熱氣，正專心致志地低頭往下看，身下是一團(tuán)被 他罩出的濃重的黑影。(14)我問他在干什么，他抬起頭來，一臉傷心的說，叔叔，我在給螞蚊找家推土機(jī)把他們的家給毀了，它們找不到家了。我蹲下身，和他湊在一起，一塊兒觀看地上的螞蟻。我看見有幾只驚慌失措的螞蟻，在幾個土垃圾中翻山越嶺。他們仿佛是一時找不到方向。只

15、能在泥土里爬過來又爬過去。(15)看了一會兒，我笑了，勸他，別管它們，它們會找到新的家的。孩子們卻撅著嘴說，它們的媽媽找不到它們會很傷心的，我要等它們的媽媽來了再走。(16)我一時個知怎么規(guī)勸他，站起來走了。走了很久，回過頭來又看他，他仍舊一動不動的鎖在原處。他瘦小的 身影，在這個正午的太陽光的照射下 ，顯得那么的單薄。(17) 一路上我在想，他在等螞蟻的媽媽出現(xiàn)，卻不知，此時,他的媽媽正在焦急地等他回家呀！(18)原來，人這一生會遇到許多不期而遇的溫暖，是這些人的善良、 這些人的單純才使我們的生命有了溫暖的故事發(fā)生。如果，你剛好遇到，請感謝這些人，也請你把同樣的溫暖帶給他人，焙熱他人的生命。

16、13.選文記敘了哪些生命中“小”溫暖的事？請用簡潔的語言概括。(3分)14. 分析選文第(3) 段和第 (14) 段中兩個“驚惶失措”的具體原因。 (4 分 )15. 選文第 (4) 段劃線句運(yùn)用了什么人物描寫方法?有什么作用?(4 分 )16. 請從修辭的角度賞析選文第(11) 段畫線的句子。(3 分 )他微笑的樣子, 猶如路邊不知名的盛放的野花, 散發(fā)出陽光的味道17. 請分析下面句中加點詞的表達(dá)效果。(3 分 )他仍舊一動不動地鎖.在遠(yuǎn)處.18. 選文第 (18) 段運(yùn)用了哪種表達(dá)方式?該段在內(nèi)容上有什么作用?(3 分 )(五 )閱讀短文, 完成 19 22題。 (13 分 )機(jī)器人為什

17、么學(xué)不會騎自行車(1) 不管你愿不愿意相信, 自行車 , 這個普及程度最高的交通工具仍然是只屬于人類的座駕, 機(jī)器人至今沒能掌握騎車這項技術(shù)。如此“簡單”的一項技能, 機(jī)器人為什么就學(xué)不會呢(2) 也許有人會說, 機(jī)器人沒必要學(xué)騎自行車, 所以沒人愿意投資研制會騎車的機(jī)器人這個解釋確實是合理的。我們可以把上述問題替換成一個等價的問題: 機(jī)器人為什么連走路都學(xué)不會呢?研究人員發(fā)現(xiàn), 讓機(jī)器人學(xué)會走路實在是太難了!20.選文第(6)段中加點詞“幾乎”為什么不能刪去？(3分)(3)首先，走路的人必須要有一套智能視覺系統(tǒng)，能夠迅速判斷路面情況。找到下腳的位置。這在平地上還好說。如果地面不平，甚至有障礙

18、物的話，走路者必須立刻做出判斷。這一點對機(jī)器人來說可不是一件容易的事情。其次，走路是一個身體不斷向前摔倒而又迅速恢復(fù)平衡的動態(tài)過程，走路時必須隨時調(diào)整自己的步幅，以及腳掌和腿部的受力。這一點對機(jī)器人的運(yùn)動系統(tǒng)設(shè)計十者。來說更是一個巨大的考驗。第三，走路者所有的信息接收、信息、處理和信息輸出過程都必須在瞬間完成，而且又不能占用太多的計算空間。這就更難做到了思想看，人類完全可以一邊走路一邊想事情，因為人只需要小腦就可以指揮身體走路了，大腦完全可以留下來干更事要的事情。(4)以目前的人工智能和機(jī)器人制造技術(shù)水平來看，以上三個條件中的任何一個都很難滿足。這就是為什么機(jī)器人至今也沒有學(xué)會走路的原因。5)

19、也許你會在追問一句:A如今的電腦已經(jīng)如此強(qiáng)大，人類機(jī)械設(shè)備的各種功能，更是把人類遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面 ，為 什么如此簡單的走路居然就是學(xué)不會呢？對于這個問題，我們仔細(xì)觀察一下自己的身體結(jié)構(gòu)就可以找到答案了(6)找面鏡子放在面前,B鏡子中間的你簡直就是一架天底下最完美的走路機(jī)器。我們的是弓、腳趾、膝蓋和雕關(guān)節(jié)全部長得恰到好處，兩條腿的肌肉、骨骼和肌也全都是為走路而生的，每個部位都配合的天衣無縫，而且這種配合幾乎是天生的，只需經(jīng)過簡單的學(xué)習(xí)就可以完全掌掘。(7)為什么會這樣呢？答案很簡單：這就是進(jìn)化的力量。 我們的身體經(jīng)過了極其漫長的過程，才終于適應(yīng)了陸地生活方式，而走路是如此重要，生物進(jìn)化干脆把它固化

20、在了我們的基因組當(dāng)中。剛出生的人類嬰兒雖然不會走路，但走路所需要的硬件條件一應(yīng)俱全。經(jīng)過段時間的練習(xí)，任何健康嬰兒都很容易掌握這一功能。相比之下，機(jī)器人沒有經(jīng)過進(jìn)化這步，無論如何也比不過我們。(8)總之，札器人學(xué)不會走路或騎自行車，是因為沒有經(jīng)過進(jìn)化的洗禮。從這個角度也可以帕釋為什么開飛機(jī)對于人工智能來說要容易得多 ，因為人類在陸地上進(jìn)化出來的各種經(jīng)驗在飛機(jī)完全不適用，于是機(jī)器人使很容易打敗了人類。相比之下，自行車、走路都是在陸地上的工作 ，這是人類最熱悉的場景，漫長的生物進(jìn)化下賦予了人類應(yīng)付 這類場景的巨大能力，目前人工智能在這方面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是人類的對手。19.據(jù)選文簡要概括“以上三個條件中的任何一個都很難滿足” 一句中，“三個條件”的具體內(nèi)容。(3分)21. 分析選文中劃線A、 B 兩句分別運(yùn)用了什么說明方法?有什么作用?（4 分 ）22. 對選文內(nèi)容理解有誤的一項是（）（3 分 ）A. 沒人愿意投資研制會騎車