2022年部編七年級(jí)語文下冊(cè)第三單元作文指導(dǎo)抓住細(xì)節(jié)

1、部編七年級(jí)語文下冊(cè)第三單元作文指導(dǎo)抓住細(xì)節(jié)1 / 8 作文指導(dǎo)抓住細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)，顧名思義，就是生活中的細(xì)枝末節(jié)。它好比人體的細(xì)胞，是文章(主要指文藝作品，也包括寫實(shí)作品)中細(xì)膩地描繪人物性格、事件發(fā)展、場(chǎng)景和自然景物的最小組成單位。細(xì)節(jié)描寫要具有真實(shí)性，要服從藝術(shù)形象的塑造、故事情節(jié)的展開和主題思想的表達(dá)需要。其中“真實(shí)性”是前提，是關(guān)鍵。只有文章細(xì)節(jié)真實(shí)，才能使文章具有真實(shí)性。只有使文章具有了真實(shí)性，它才能打動(dòng)讀者，發(fā)揮其熏陶、感染、凈化等功能。所以，新課標(biāo)特別強(qiáng)調(diào)寫作要“說真話，抒真情”。要確保細(xì)節(jié)的真實(shí)性，我們必須有敏銳的目光，深入細(xì)致地觀察事物。古人為了畫老虎，深入險(xiǎn)地，在樹上搭棚，日夜觀

2、察；有人為了畫牛，把自己打扮成牛，深入牛群，以便做到“以牛觀?！?。有了這種辨細(xì)察微的精神，我們的細(xì)節(jié)描寫就會(huì)真實(shí)傳神。當(dāng)然，萬千的事物，我們不可能一一觀察，怎么辦？那就要多讀書、多思考、多總結(jié)，在大量閱讀中掌握生活常識(shí)，了解動(dòng)植物的生活規(guī)律和生活習(xí)性。這是把握“生活真實(shí)”的一條捷徑。其次，細(xì)節(jié)描寫的目的要十分明確，即必須為刻畫人物、發(fā)展情節(jié)、表現(xiàn)主題服務(wù)。這就需要我們對(duì)生活中的細(xì)節(jié)精心篩選，才能確保文章中的細(xì)節(jié)具有典型性。只有典型化的細(xì)節(jié)，才有助于刻畫人物的典型性格，描繪典型環(huán)境，表現(xiàn)作品的主題。一、在下列一組作文片段中，你更喜歡哪一個(gè)？并猜猜看哪篇作文總分高。1麥迪已陪伴我走過了七個(gè)年頭，現(xiàn)

3、在的麥迪已不復(fù)當(dāng)年那種“傲視群雄 ” 的氣勢(shì)了，既沒有像當(dāng)年單場(chǎng)六十三分的精彩表現(xiàn)，也沒有像 “ 麥迪時(shí)刻 ”那樣的神來之筆。但是， 麥迪的那種職業(yè)精神將使我在人生的道路上更加堅(jiān)定。(麥迪伴我成長(zhǎng))2 “加油！ ”“ 加油！ ”在同學(xué)們的鼓勵(lì)聲中，我堅(jiān)持到了最后。我笑了，因?yàn)?，我在陽光下?zhàn)勝了自己！那米陽光，它一直伴隨著我。(那米陽光伴我成長(zhǎng))3一只忍不住誘惑的手輕輕地在開關(guān)鍵上按了一下，也顧不上擦臉上正在蔓延的汗水，“放松一下， 沒有什么關(guān)系的！”當(dāng)我用顫抖的手再次按下游戲開關(guān)，彈出的畫面上卻寫著“合理安排時(shí)間，拒絕誘惑！”(夢(mèng)想伴我成長(zhǎng))精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - -

4、- - - - - - - - - 第 1 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -部編七年級(jí)語文下冊(cè)第三單元作文指導(dǎo)抓住細(xì)節(jié)2 / 8 二、什么是細(xì)節(jié)描寫？細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中某個(gè)細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面的描寫之中，為文章的主題思想與人物形象服務(wù)。細(xì)節(jié)描寫 (某個(gè)典型情節(jié) )細(xì)微具體生動(dòng)細(xì)致符合要求三、怎樣進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫？1選擇最佳的點(diǎn)進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫。選擇的這個(gè)“點(diǎn)”應(yīng)該是對(duì)中心有作用的“點(diǎn)

5、”，只有“點(diǎn)”到位，才不至于跑題和偏題。而這個(gè)最能表現(xiàn)主題的“點(diǎn)”，也正是我們?cè)趯懽鲿r(shí)需要特寫和加以濃墨重彩的著力渲染之處。(1)選點(diǎn)舉例及點(diǎn)評(píng)。“加油！加油！ ”同學(xué)們拼命地為單杠上的小勇鼓勁，他就要做第12 個(gè)引體向上了，這是目前我們班至今無人突破的記錄。只見他的身子前后擺了擺，仿佛在積蓄力量。就在身子再一次向前引的時(shí)候，他猛地大喊一聲：“嗨！”立刻，全身都繃得緊緊的，雙臂用力向上拉， 身子哆哆嗦嗦地慢慢向上移動(dòng)。他雙眼緊閉，汗水順著通紅的臉頰往下流。胳膊上的肌肉像正在充氣的氣球一樣逐漸鼓了起來，小臂上的青筋也鼓起來，像一條條青色的蚯蚓。單杠也好像在努力繃緊，好把小勇拉上去。小勇堅(jiān)持著，堅(jiān)

6、持著。在同學(xué)們的吶喊聲中，他的頭慢慢地靠近單杠，超過了單杠！“成功了！ ”同學(xué)們歡呼起來！點(diǎn)評(píng)： 作者沒有把小勇如何做準(zhǔn)備活動(dòng)、如何攀上單杠、怎樣做引體向上、怎樣完成最后一個(gè)動(dòng)作、 如何下杠等等全描寫出來，而是選擇了做引體向上最艱苦的一個(gè)鏡頭，動(dòng)作的點(diǎn)選取得很好，讀起來仿佛親眼目睹了小勇的頑強(qiáng)和努力。作者觀察得很認(rèn)真，依次看到了小勇的動(dòng)作 “擺”“拉”“移動(dòng)”“繃”“靠近”“超過”等等；聽到了他的吶喊聲“嗨！”；觀察到了他的神態(tài) 眼睛“緊閉”著，臉通紅， 汗水流下來； 注意到了他全身都“繃得緊緊的”，身子是“哆哆嗦嗦”“慢慢”地向上移動(dòng)， 肌肉“逐漸鼓了起來”，小臂上的青筋“也鼓起來”。通過這

7、些細(xì)致的描寫，作者把小勇完成最后一個(gè)引體向上的經(jīng)過生動(dòng)地呈現(xiàn)給讀者。同時(shí)，作者還注意到了單杠的狀態(tài)和周圍的同學(xué)，以此襯托出小勇的努力。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -部編七年級(jí)語文下冊(cè)第三單元作文指導(dǎo)抓住細(xì)節(jié)3 / 8 (2)選點(diǎn)應(yīng)注意的問題。要“精”，具有典型性。要按照表現(xiàn)人物、突出主題的需要，精心挑選最恰當(dāng)?shù)牡湫图?xì)節(jié)。要“真”，符合生

8、活的情理。要來源于生活的精細(xì)觀察，反復(fù)提煉和加工。要“細(xì)”，具體細(xì)膩。要用特寫鏡頭般的語言來細(xì)膩入微地刻畫細(xì)節(jié)。2必須在語言運(yùn)用上下工夫。(1)精心錘煉詞語。在細(xì)節(jié)描寫中，我們要選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，以期以少勝多，乃至一字傳神。例如魯迅的藥中：“華大媽在枕頭底下掏了半天，掏出一包洋錢，交給老栓，老栓接了， 抖抖地裝入衣袋， 又在外面按了兩下；便點(diǎn)上燈籠， 吹熄燈盞， 走向里屋子去了。 ”這一連串動(dòng)作的細(xì)節(jié)描寫非常傳神。華老栓開的是小茶館，積攢一包洋錢不容易，因此收藏也就特別小心， 以至于華大媽要“掏”上半天！老栓“接”、“抖抖”地“裝”、不放心地“按”， 生動(dòng)地表現(xiàn)了在社會(huì)最底層的市民生活的艱辛。又

9、比如“媽媽轉(zhuǎn)身的一剎那，我仿佛聽到了媽媽的眼淚落在地上摔碎的聲音”，可以用一些富有表現(xiàn)力的文字，點(diǎn)亮我們的整篇文章。(2)巧妙運(yùn)用修辭。運(yùn)用比喻、擬人、夸張、排比、引用、對(duì)偶等修辭格，可以增強(qiáng)語言的生動(dòng)性， 變抽象為具體， 使無形變?yōu)橛行?。如?中的一段描寫： “老栓也向那邊看，卻只見一堆人的后背；頸項(xiàng)都伸得很長(zhǎng)，仿佛許多鴨，被無形的手捏住了的，向上提著。靜了一會(huì)，似乎有點(diǎn)聲音，便又動(dòng)搖起來，轟的一聲，都向后退；一直散到老栓立著的地方，幾乎將他擠倒了?！边@段文字寫的是革命者夏瑜被殺的情景，而那些無聊的人們都伸長(zhǎng)了“頸項(xiàng)”在欣賞著，就像一群“鴨”，生動(dòng)形象，一個(gè)比喻就展現(xiàn)了國(guó)民的麻木、不覺悟。(

10、3)運(yùn)用五覺、類比聯(lián)想等等。四、淺灘習(xí)泳，感悟技法1媽媽的嘮叨之歌媽媽確實(shí)有一支永遠(yuǎn)也唱不完的“嘮叨之歌”。清晨時(shí)，叫我快起床； 吃早飯時(shí)， 要我多吃飯；剛想去上學(xué)，又叫我多加衣服；走出家門，滿以為聽不見她的嘮叨了，誰知她又在喊晚飯時(shí)，媽媽又開始嘮嘮叨叨了。_ _ _ _ 精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -部編七年級(jí)語文下冊(cè)第三單元作文指導(dǎo)

11、抓住細(xì)節(jié)4 / 8 _ 2語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。_ _ _ _ _ (一)等一個(gè)電話蘇蘇辦公室里很靜， 靜得可以聽到墻上掛鐘“滴答 ”“ 滴答 ”的走秒聲。 我在電腦前坐立不安，心里沒著沒落的，手中的文件一遍遍拿起又放下，始終不能靜下心來做事。我在等一個(gè)電話。想起女兒中午回家時(shí)滿臉的委屈，不由得一陣內(nèi)疚，不用說， 今天的遲到一定挨批得不輕。早上一覺醒來時(shí)天已大亮，手忙腳亂梳洗一番便帶女兒沖出家門?！拔萋┢赀B夜雨”，車剛駛出小區(qū)大門就熄火了，半天啟動(dòng)不了，這下我可慌了神，心虛地問女兒：“要不

12、，你自己走去呀？ ”她懂事地點(diǎn)點(diǎn)頭。 看著女兒背著大書包慌張跑遠(yuǎn)的背影，心里有隱隱的不忍，走著去肯定要遲到了。吃午飯時(shí)女兒鄭重地提出自己騎車去上學(xué)，考慮再三，我同意了。飯后， 她把小自行車騎到小區(qū)的修理鋪里去修，調(diào)試剎車，整理支腿，又把輪胎充足了氣，然后興沖沖地走了?！耙⒁獍踩?靠右邊騎，不要和別人爭(zhēng)道，路上不要貪玩，快到家了打電話給我” 我扯著嗓子大聲嘮叨時(shí)，她已拐出了我的視線，遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄過來一句：“ 媽媽，再見！ ”看著這個(gè)弱弱小小曾經(jīng)寸步不離的可人兒，終于可以不用我張著羽翼護(hù)送，第一次自己精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，

13、共 8 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -部編七年級(jí)語文下冊(cè)第三單元作文指導(dǎo)抓住細(xì)節(jié)5 / 8 騎車上學(xué)了， 心里除了高興還有深深的不安。要知道從家到學(xué)校必須走過長(zhǎng)長(zhǎng)的兩條路和三個(gè)紅燈， 途中還要拐兩個(gè)彎。小區(qū)后面那條路的兩邊，每天早晚都有賣菜做生意的把攤子一直擺到路中央，機(jī)動(dòng)車輛、行人雜亂無章地穿行其中，走走停停，險(xiǎn)象環(huán)生。最讓人擔(dān)憂的是學(xué)校門口那段路，每當(dāng)放學(xué)時(shí)間，人流如潮，車流如潮，大人呼，孩子應(yīng)，嘈雜無比。雖然明白孩子遲早要放手要自己飛翔

14、的道理，可做母親的那顆心卻怎么也放不下。我不時(shí)心煩意亂地看看鐘，都五點(diǎn)了， 電話怎么還沒來？路上不會(huì)出什么意外吧？昨天中午她騎車在小區(qū)里轉(zhuǎn)，結(jié)果回來時(shí)手蹭破了，褲子也破了個(gè)大洞，說是被一輛突然拐彎的汽車擠的。 還有那天和我一起去買菜，她居然騎到逆行道上 我的心一下子揪緊，被自己的想法嚇一跳。要不， 是作業(yè)沒做完被留下來了？女兒是班里年齡最小的，一貫任性妄為， 經(jīng)常拖拉作業(yè)。也許是她又在路邊看到擠在筐里嘰嘰喳喳待賣的小雞崽，挪不動(dòng)腿了？這兩天她都在央求我買幾只來喂養(yǎng)。每次看著她興奮地說起某個(gè)街道溜達(dá)小狗，或誰家門口依偎著小貓時(shí)，眼里閃過的向往和熱望，我也有過動(dòng)搖。 但想想自己的懶散，不忍看著一只

15、只鮮活的生命由于我的疏忽大意而從眼前消失，我都斷然拒絕了。也有可能她現(xiàn)在又蹲在哪叢花下，細(xì)心地?fù)炱痫h落在草叢中的花瓣。在公園燦若星辰的花樹下， 經(jīng)?？吹剿锵У厥捌鹨恢χΡ蝗苏蹟嗳拥舻幕ㄖ?，走到公園的進(jìn)口處，分送給游人，請(qǐng)大家入園后手下留情。孩子到底怎么了？我心里七上八下的，不行，得趕緊去找找。飛快地收拾一下，抓起外套正準(zhǔn)備出門，電話響了。 女兒甜美悅耳的聲音穿過空間悠揚(yáng)起來：“ 媽媽，我到家啦！ ”興奮中透著自豪。 我一時(shí)無語凝噎， 千言萬語匯成一句話：“ 孩子，你真了不起！”精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 8 頁 -

16、- - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -部編七年級(jí)語文下冊(cè)第三單元作文指導(dǎo)抓住細(xì)節(jié)6 / 8 在人生的旅途中，孩子遲早都要走這樣的路，我們需要做的只是耐心等待。我明白一直在等的不僅僅是一個(gè)電話，而且是一次成長(zhǎng)的過程。(二)二十年以后美歐 亨利紐約一條大街上，一位值勤的警察正沿街走著。一陣?yán)滹`颼的風(fēng)向他迎面吹來。已近夜間十點(diǎn)，街上的行人寥寥無幾了。在一家小店鋪的門口，昏昏的燈光下站著一個(gè)男子。他的嘴里叼著一支沒有點(diǎn)燃的雪茄煙。警察放慢了腳步，認(rèn)真地看了他一眼，然

17、后，他向那個(gè)男子走了過去?！斑@兒沒出什么事，警官先生。” 看見警察向自己走來，那個(gè)男子很快地說，“我只是在這兒等一位朋友罷了。這是二十年前定下的一個(gè)約會(huì)?！蹦凶觿澚烁鸩?，點(diǎn)燃了叼在嘴上的雪茄。借著火柴的光亮，警察發(fā)現(xiàn)這個(gè)男子臉色蒼白，右眼角附近有一塊小小的白色的傷疤。“二十年前的今天晚上， ”男子繼續(xù)說，“我正準(zhǔn)備第二天早上就動(dòng)身到西部去混錢。那天夜晚臨分手的時(shí)候，我與從小一起長(zhǎng)大的好朋友吉米約定： 二十年后的同一日期、同一時(shí)間， 不論我們發(fā)生什么情況，也不論我們?cè)谑裁吹胤?，我們倆將來到這里再次相會(huì)?！薄?這聽起來倒挺有意思， ”警察說， “你們分手以后，你就沒有收到過你那位朋友的信嗎？”“

18、 哦，收到過他的信。 有一段時(shí)間我們?cè)嗷ネㄐ?。”那個(gè)男子說，“可是一兩年之后，我們就失去了聯(lián)系。你知道，西部是個(gè)很大的地方。而我呢，又總是不斷地東奔西跑?？晌蚁嘈?， 吉米只要還活著，就一定會(huì)來這兒和我相會(huì)的。他是我最信得過的朋友啦。”說完， 男子從口袋里掏出一塊小巧玲瓏的金表。表上的寶石在黑暗中閃閃發(fā)光?！熬劈c(diǎn)五十七分了。 ”他說，“我們上次是十點(diǎn)整在這兒分手的?！薄?你在西部混得不錯(cuò)吧？” 警察問道。 “當(dāng)然嘍！ 吉米的光景要是能趕上我的一半就好了。啊，實(shí)在不容易啊！ 這些年來，精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 8 頁

19、- - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 8 頁 - - - - - - - - -部編七年級(jí)語文下冊(cè)第三單元作文指導(dǎo)抓住細(xì)節(jié)7 / 8 我一直不得不東奔西跑”又是一陣?yán)滹`颼的風(fēng)穿街而過。接著，一片沉寂。他們倆誰也沒有說話。過了一會(huì)兒，警察準(zhǔn)備離開這里?！拔业米吡?，”他對(duì)那個(gè)男子說， “我希望你的朋友很快就會(huì)到來。假若他不準(zhǔn)時(shí)趕來， 你會(huì)離開這兒?jiǎn)?？”?不會(huì)的。 我起碼要再等他半個(gè)小時(shí)。如果吉米還活在人間，他到時(shí)候一定會(huì)來到這兒的。就說這些吧，再見，警官先生?！薄?再見，先生。 ” 警察一邊說著，

20、一邊沿街走去。街上已經(jīng)沒有行人，空蕩蕩的。男子又在店鋪門前等了大約二十分鐘的光景。這時(shí)候， 一個(gè)身材高大的人急匆匆地徑直走來。他穿著一件黑色的大衣，衣領(lǐng)向上翻著，蓋住了耳朵。“你是鮑勃嗎？”來人問道?！澳闶羌?維爾斯？ ”站在門口的男子大聲說，顯然，他很激動(dòng)。來人握住了男子的雙手?！安诲e(cuò)，你是鮑勃。 我早就確信我會(huì)在這兒見到你的。嘖，嘖！鮑勃， 你在西部的情況怎么樣？”“ 喔，我已經(jīng)設(shè)法獲得我所需要的一切東西。吉米，你在紐約混得不錯(cuò)吧？”“ 一般化，一般化。我在市政府的一個(gè)部門里上班，坐辦公室的。來，鮑勃，咱們?nèi)マD(zhuǎn)轉(zhuǎn)，找個(gè)地方好好地?cái)⑼隆！边@條街的街角處有一家大商店。盡管時(shí)間已經(jīng)不早了，商店里的燈還亮著。來到亮處以后，這兩個(gè)人都不約而同地轉(zhuǎn)過身來看了看對(duì)方的臉。突然間，那個(gè)從西部來的男子停住了腳步?！澳悴皇羌?維爾斯。 ”他說， “二十年的時(shí)間雖然不