幼兒園大班工作計(jì)劃(5篇精品)

1、大班工作計(jì)劃（5篇精選）教師：屈老師幼兒園大班教師工作計(jì)劃范文“課程改革就是教師發(fā)展, 沒有教師發(fā)展就沒有課程改革”這課改前沿的名言警示著我們: 只有讓自己真正成為“主動(dòng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)”的實(shí)踐者和楷模, 才能適應(yīng)教改的需要, 才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展. 本學(xué)期我擔(dān)任大班的教育教學(xué)工作，作為一名的幼教工作者, 我在認(rèn)真學(xué)習(xí)了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度的工作計(jì)劃后, 結(jié)合本人實(shí)際, 作了以下計(jì)劃.一、個(gè)性修養(yǎng)提升個(gè)人修養(yǎng), 做有品味的教師. 培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng), “敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”, 用自己的人格魅力, 深厚的人文素養(yǎng), 廣博的知識(shí)積淀, 真摯的博愛和對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)的責(zé)任感, 培

2、育祖國(guó)的花朵.二、個(gè)人風(fēng)格好學(xué)上進(jìn), 團(tuán)結(jié)協(xié)作, 不計(jì)得失, 愛生如子, 教學(xué)技能全面而扎實(shí), 做個(gè)研究型的教師, 力爭(zhēng)做到“教育理論新, 教學(xué)方法活, 教學(xué)效果好”,使學(xué)生受益, 使家長(zhǎng)滿意.三、具體成長(zhǎng)目標(biāo)1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué), 做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過硬的好教師.(1)平時(shí)“樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)”, 掌握多層次的、多元化的知識(shí)技能, 具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng), 從而能駕輕就熟地掌控教學(xué) , 靈活應(yīng)變, 使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階.(2)“善于反思, 勤于積累”. 注重積累平時(shí)教學(xué)中的成敗得失, 并不斷進(jìn)行學(xué)科的科學(xué)研究, 積極投身于科研探討和實(shí)踐, 把“教- 學(xué) - 研”從理論到實(shí)際

3、都落到實(shí)處.2、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師.(1)更系統(tǒng)地掌握“教、學(xué)”, 關(guān)心愛護(hù)幼兒, 注重言傳身教, 把對(duì)幼兒的做人教育放在第一位, 同時(shí)做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動(dòng).(2)向有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)者學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗(yàn)和育兒知識(shí), 進(jìn)一步掌握幼兒生理和心理特征, 樹立“為幼兒的一生負(fù)責(zé)”的理念, 培養(yǎng)人品, 塑造人才.3、總之, 在接下來的一學(xué)期中, 我力爭(zhēng)做到:堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng), 在師生交往中發(fā)展自己;反思教學(xué)實(shí)際, 在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中提升自己;學(xué)習(xí)教學(xué)理論, 在理性認(rèn)識(shí)中豐富自己;投身教育實(shí)踐, 在把握規(guī)律中追求卓越.四、增進(jìn)家園聯(lián)系本學(xué)期我要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作，熱情地接待每一位家長(zhǎng)， 主動(dòng)向

4、家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解答家長(zhǎng)提出的問題， 積極與家長(zhǎng)磋商幼兒教育問題， 虛心聽取家長(zhǎng)意見和合理建議，取得家長(zhǎng)們的理解和信任，拉近家園之間的距離， 增進(jìn)家長(zhǎng)和老師間的關(guān)系。幼兒園大班工作計(jì)劃范文以學(xué)前教育綱要為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神，以新教材為主要參考資料， 根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平， 又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織， 并嘗試生成性主題活動(dòng)。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼

5、兒通過活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。1、 “人生應(yīng)有目的, 否則你的努力將屬徒然?！逼溥^程是堅(jiān)辛的! 我目前大算盡快提高學(xué)業(yè)，讓自己有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，從而更好地適應(yīng)時(shí)代的腳步。學(xué)前教育本學(xué)期，我將腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn)。2、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己、評(píng)價(jià)自己，從而樹立自信。自信使人自強(qiáng)。只有自信，才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設(shè)計(jì)成功，甚至要撞擊。3、善于合作，具有人格魅力。作為幼兒園的一分子，會(huì)努力地、真誠(chéng)地與老師們?nèi)谇⑾嗵帲鲆粋€(gè)受歡迎的的老師。 與其

6、他老是和睦相處， 并將我們間的效應(yīng)發(fā)揮最大。注重區(qū)域活動(dòng)的開展， 進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。 在游戲中有目的、 有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。教育目標(biāo)語言領(lǐng)域：1. 傾聽理解(1).能聽懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。(2).對(duì)生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義( 情緒、態(tài)度等)(3).能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。2. 表達(dá)交流(1).

7、愿意與不熟悉的人交談。(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。(3).會(huì)用多種方式提出問題。3. 欣賞閱讀(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對(duì)語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律。(2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。4 充滿愛心，受孩子尊敬?！坝脨坌膶⒑⒆拥男牧粝隆?。追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)當(dāng)是教育家， 而不是教師匠。他們的區(qū)別，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。教師應(yīng)該是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應(yīng)該是一個(gè)教育上的有心人。 有心就能成功。 教師要?jiǎng)?chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風(fēng)格。 “風(fēng)格即人”，只有形

8、成風(fēng)格，才能成為“大家”。5 勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我?！靶燎诘拿鄯溆罌]有時(shí)間悲哀。 ” ( 布萊克) 勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。 教師跟其它專家不一樣， 需要多方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難給學(xué)生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對(duì)教師的期望越高，他們?cè)桨呀處煯?dāng)作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。幼兒園大班工作計(jì)劃一、班況分析：本學(xué)期我將擔(dān)任大三班幼兒的教育教學(xué)任務(wù)。本班幼兒年齡在 56 歲之間, 但年齡差異比較大, 而且幼兒之間的水平也各有不同。有的幼兒經(jīng)過了小班、中班的

9、教育升入本班, 而有的幼兒沒有經(jīng)過小班的教育, 中班期間來園時(shí)間也不長(zhǎng), 對(duì)幼兒園的教育和生活環(huán)境不太熟悉。因此, 本學(xué)期在保證教育面向全體幼兒的前提下, 注重因材施教, 培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣, 提高各方面的能力, 加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,讓每位幼兒在原有的基礎(chǔ)上, 不斷提高自己, 保證幼兒在體、智、德、美等諸方面得到全面發(fā)展。二、指導(dǎo)思想：繼續(xù)堅(jiān)持幼兒園的各項(xiàng)教育方針, 遵循保教結(jié)合的原則, 認(rèn)真執(zhí)行幼兒園的原則, 認(rèn)真執(zhí)行幼兒園工作規(guī)程和綱要的和各項(xiàng)要求 , 解放思想, 采用新穎的教育教學(xué)方法, 全面實(shí)施幼兒素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒全面、和諧的發(fā)展。三、工作任務(wù)：在工作中遵循保教結(jié)合的原則,

10、對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展的教育。培養(yǎng)他們良好的日常生活能力和衛(wèi)生習(xí)慣, 增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí), 激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣, 提高幼兒的記憶力、思維能力和動(dòng)手操作的能力。四、教育內(nèi)容與要求：（一）思想品德：1、能和小朋友友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。2、習(xí)慣集體生活，遵循集體規(guī)則，不擾亂他人。3、自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務(wù)。4、在日常生活中養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習(xí)慣。（二）生活衛(wèi)生習(xí)慣：1、愉快地參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。2、生活有規(guī)律，形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。3、進(jìn)一步了解安全保健知識(shí)， 會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。（三）各主題教學(xué)活動(dòng)：主題二：中秋節(jié)讓幼兒體驗(yàn)美滿團(tuán)

11、圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深幼兒隊(duì)父母和親人的感情； 通過參與中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己；在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)尋找、搜集資料，并學(xué)習(xí)交往. 合作與分享；簡(jiǎn)單了解中秋節(jié)的來歷和祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。主題四：奇妙的植物引起對(duì)植物及植物的生長(zhǎng)感興趣， 能有興趣地探索植物各部分的特征和作用；在老師的引導(dǎo)下， 能將搜集來的實(shí)物。圖片資料等進(jìn)行有序的整理和合理的擺放， 能積極地參加布置種子展覽會(huì)?；ǖ氖澜缯褂[會(huì)等活動(dòng)；知道植物在人的生活中所發(fā)揮的重要作用。主題六：奇妙的影子通過這一主題活動(dòng)的開展， 使幼兒對(duì)影子的各種變化感興趣，并始終保持較強(qiáng)的好奇心；學(xué)會(huì)用觀察。實(shí)驗(yàn). 測(cè)量 . 記錄等方法研究影子的變

12、化，能與同伴交流分享研究的結(jié)果；知道影子與光的照射有密切的關(guān)系。主題八：我會(huì)保護(hù)自己幼兒通過積極參加本主題的活動(dòng)，提高自我保護(hù)的意識(shí)； 知道身體成長(zhǎng)需要各種各樣的營(yíng)養(yǎng)，簡(jiǎn)單了解集中常見事物的主要營(yíng)養(yǎng)成分；初步掌握自我保護(hù)的基本常識(shí)和方法；遇到緊急情況知道簡(jiǎn)單的處理方法。主題十：天冷我不怕幼兒對(duì)冬天人類、動(dòng)物、植物等事物和現(xiàn)象感興趣，喜歡探究；在成人的幫助下學(xué)習(xí)搜集資料并學(xué)習(xí)與人合作和分享；了解動(dòng)植物過冬方法，懂得保護(hù)它們；逐步樹立天冷我不怕的勇敢精神。（四）各主題教學(xué)游戲：主題一：我升大班了通過游戲小猴摘桃 、 動(dòng)物比賽、 抽牌湊數(shù)、 詞語接龍激發(fā)幼兒的積極性，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)去認(rèn)識(shí)、結(jié)交新朋友，

13、享受與新朋友一起游戲的興趣。主題三：我的祖國(guó)通過體育游戲黑貓警長(zhǎng)看糧倉(cāng)和小螞蟻運(yùn)糧忙來發(fā)展幼兒的快速跑、靈活閃躲、 四肢著地爬行的能力以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；智力游戲 “黃牌”警告和玩扣子主要是提高幼兒正確運(yùn)用量詞的能力和鞏固 4 的組成，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立思考能力； 音樂游戲快樂的小溪流主要是讓幼兒知道在日常生活中要與小朋友友好相處，善待他人；同時(shí)學(xué)習(xí)有身體動(dòng)作自由地去表現(xiàn)音樂的情緒、節(jié)奏和規(guī)定的情景，感受和初步表現(xiàn)樂曲中從平靜到熱烈的情緒變化。主題五：有趣的動(dòng)物通過小白兔旅行這一體育游戲，讓幼兒通過練習(xí)鉆、爬、投擲、快跑的能力，鍛煉幼兒機(jī)智、勇敢的品質(zhì)。在跨下傳球這一體育游戲中主要讓幼兒練習(xí)快速傳球

14、的本領(lǐng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性、靈敏性。在智力游戲飛飛飛打打打 中是幼兒知道哪些是益蟲，哪些是害蟲，鞏固幼兒對(duì)昆蟲外形特征、生活習(xí)性的認(rèn)識(shí)。發(fā)展幼兒思維的敏捷性。打電話這一智力游戲主要是讓幼兒會(huì)根據(jù)動(dòng)物物特征設(shè)計(jì)標(biāo)記，能認(rèn)真傾聽，迅速記憶對(duì)方電話號(hào)碼，在與同伴的友好交往中，能用語言完整表達(dá)。通過音樂游戲小青蛙激發(fā)幼兒對(duì)青蛙等益蟲的喜愛之情，培養(yǎng)幼兒正確的節(jié)奏感和聽音樂游戲的能力。主題七：交通工具本領(lǐng)大游戲玩繩、 沖過城門、 開汽車、 造火車、 過馬路要看看燈 ，使幼兒在自由自在的活動(dòng)中，了解更多的交通工具，對(duì)它們產(chǎn)生興趣和關(guān)注， 進(jìn)一步了解交通工具的主要特征和用途。主題九：我喜歡的民間藝術(shù)活動(dòng)通

15、過游戲推鐵環(huán)比賽跳房子 彎鐵絲 翻花繩 種葫蘆激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣培養(yǎng)幼兒速酸和反映能力發(fā)展幼兒的觀察及辨別能力。主題十一：過新年通過各種有趣的游戲，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，體驗(yàn)節(jié)日的快樂，幼兒自辦節(jié)目或聯(lián)歡會(huì)，讓幼兒在愉快、自主的活動(dòng)中，感受節(jié)日的氣氛，體驗(yàn)成功的喜悅。（五）家園聯(lián)系：通過新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)園地等途徑，讓家長(zhǎng)了解大班教育教學(xué)的重心及對(duì)幼兒的常規(guī)要求，取得家長(zhǎng)的支持和配合。一、指導(dǎo)思想：以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為工作指針，實(shí)施家園合作。重視與家長(zhǎng)的合作教育，雙方積極主動(dòng)地相互了解、相互支持、相互配合，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。我們教師會(huì)本著“熱情對(duì)家長(zhǎng)，親切待寶寶”宗旨，綜合利用各

16、種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長(zhǎng)滿意的幼兒教育。二、工作目標(biāo)：1、堅(jiān)持做好家長(zhǎng)的常規(guī)工作，密切家園聯(lián)系。早晨孩子入園家長(zhǎng)可以和老師溝通一下孩子的情況。 我們的教室門口家長(zhǎng)園地會(huì)有孩子的一日教學(xué)活動(dòng)、育兒教育經(jīng)驗(yàn)、溫馨提示等！家長(zhǎng)下午來接孩子的時(shí)候可以關(guān)注一下。2、本學(xué)期會(huì)有一次家長(zhǎng)半日活動(dòng)和親子活動(dòng)，12 月份還將舉辦健康節(jié)活動(dòng)主題是以我運(yùn)動(dòng)我快樂為主，結(jié)合本班家長(zhǎng)的實(shí)際，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)和老師共同制作一些活動(dòng)器材，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒活動(dòng)的參與度。3、注重教師的自我提高，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，熱情接待家長(zhǎng)，提高服務(wù)水平。三、繼續(xù)

17、做好家長(zhǎng)接待日工作。做好家長(zhǎng)接待工作， 是溝通家園聯(lián)系的橋梁。 主動(dòng)熱情接待家長(zhǎng)、虛心聽取家長(zhǎng)意見，廣泛吸納，群策群力辦好幼兒園。四、對(duì)家長(zhǎng)的要求1. 按時(shí)參加學(xué)?；顒?dòng), 不遲到, 不早退, 遵守家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度.2. 在聽課時(shí), 要認(rèn)真聽, 暢所欲言, 并做好學(xué)習(xí)記錄3. 要關(guān)心幼兒園的發(fā)展, 為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策, 共同為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的育人環(huán)境.4. 要及時(shí)與老師交流幼兒情況, 充分發(fā)揮好家園共育的作用.大班班務(wù)工作計(jì)劃在不知不覺之中，我們又迎來了新的一年，又迎來了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們。 看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的

18、挑戰(zhàn)，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重， 省一級(jí)幼兒園的評(píng)估， 十年園慶系列活動(dòng)展示，國(guó)際象棋特色園展示月活動(dòng)， 等等這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個(gè)學(xué)期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園 “讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作，為孩子們?cè)诎咨硯X幼兒園的生活畫上一個(gè)精彩的句號(hào)。一、班級(jí)情況分析：為了節(jié)約教育資源， 原有的三個(gè)大班合并成現(xiàn)在的兩個(gè)大班，原大二班有 8 人并入本班，另有插班生1 人?，F(xiàn)本班共有幼兒36 名，其中女生 16 人，男生 20 人。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會(huì)

19、、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足： 具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 一、情緒浮燥；二、收拾整理能力差；三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 現(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：二、教育教學(xué)工作：（ 1）重點(diǎn)工作：本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個(gè)方面入手：（一）全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。 用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣， 有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望， 能從學(xué)習(xí)中得

20、到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語言能力。培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、 文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。 培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感； 懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動(dòng)中樂意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。（二）對(duì)大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情， 激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)， 激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀

21、小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中注意力， 能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力， 特別重視培養(yǎng)幼兒讀、 寫、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀， 激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢(shì)。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思考的習(xí)慣； 姿勢(shì)正

22、確地握筆、 拿書、看書、寫字的習(xí)慣；愛護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣；認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。常規(guī)工作：良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，真正做到“四個(gè)有序” 。鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽地表達(dá)自己，創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會(huì)， 讓幼兒能完整、連貫地進(jìn)行表述。建立良好的師生關(guān)系， 加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。 關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求。注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)， 選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。繼續(xù)深入開展主題探究活動(dòng)， 本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小， 針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。 幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。完善幼兒個(gè)人檔案，科學(xué)、公平、公正地評(píng)價(jià)幼兒，及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況， 發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。 教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué)。指導(dǎo)好值日生的工作， 通過值日生的工作， 培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。通過各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。家長(zhǎng)工作：注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。積極、熱情、主動(dòng)地向家長(zhǎng)宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù)。通過家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)和育兒經(jīng)驗(yàn)