小學(xué)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1、美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 2014-2015 學(xué)年度第二學(xué)期石臼中心小學(xué) 三年級(jí)三班一、指導(dǎo)思想以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大力度，教改力度， 深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究， 正確處理改革發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系， 繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。 教材緊跟義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)， 貼近兒童的心理，符合兒童的年齡特點(diǎn)，每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜。二、班級(jí)學(xué)情分析每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)有著濃厚的興趣，經(jīng)過前兩年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維較活躍、寬廣。雖然少數(shù)學(xué)生在繪畫技巧方面有些欠缺， 但大多數(shù)學(xué)生已具有一定的繪畫技巧。 因此，

2、應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識(shí)，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，通過各種途徑增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，開闊他們的視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望。三、教材內(nèi)容分析（一）教學(xué)目標(biāo)三年級(jí)美術(shù)教材一共分為20課。每一課都側(cè)重于“造型表現(xiàn)”、“設(shè) 計(jì)應(yīng)用”、“欣賞評(píng)述”、“綜合探索”四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個(gè)方面。 教材的可操作性強(qiáng)，貼近生活。1 .造型表現(xiàn)初步認(rèn)識(shí)初步認(rèn)識(shí)形色以及肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體 驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感 所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。2 .設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一

3、些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)與裝 飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。3 .欣賞評(píng)述觀賞自然與各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對(duì)欣 賞形象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。4 .綜合探索采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、 表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。（二）教學(xué)重點(diǎn)1 .掌握簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì)方法，能根據(jù)自然形象進(jìn)行設(shè)計(jì)。2 .能用豐富的表現(xiàn)手段、表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境和自己 的情感體驗(yàn)。3 .在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情 意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。（三）教學(xué)難點(diǎn)1 .圖案的設(shè)計(jì)和美

4、感以及適度的夸張。2 .繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可觀性及藝術(shù)感染力3 .造型能力、動(dòng)手能力、空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。（四）教學(xué)資源的開發(fā)1、充分利用教材資源。教材中設(shè)計(jì)了許多的插圖，形象、直觀，切合 教材內(nèi)容，能很好地幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分利用 好,2、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。教學(xué)中圍繞教學(xué)內(nèi)容，合理地設(shè)計(jì)安排，指導(dǎo) 學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，幫助學(xué)生理解課文，豐富知識(shí)，拓展視野。3、積極調(diào)動(dòng)社會(huì)資源。提示指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，有助于對(duì)知識(shí)的 理解。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助下，提高預(yù)習(xí)能力， 鞏固知識(shí)。四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與個(gè)人的目標(biāo)，抓住新課程理

5、念的一個(gè)點(diǎn)談本 學(xué)期的具體措施（合作的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)造性的培養(yǎng)、電 教輔助教學(xué)、評(píng)價(jià)的改革、減負(fù)手段等）合作的學(xué)習(xí)方式。提倡探究性 學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)水 平，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、發(fā)展；學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組 進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)。欣 賞課前以小組為單位搜集資料，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備，如：上 網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)等。橡皮泥雕課以小組為單位準(zhǔn) 備材料，進(jìn)行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動(dòng)方式的課業(yè)一定 要以小組為單位進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，通過集體活動(dòng)獲得豐富的知識(shí)與情 感體驗(yàn)。五、品德教育結(jié)合點(diǎn)在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù) 素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操，完善人格。以學(xué)習(xí)新的知識(shí)，進(jìn)行實(shí)際操作為主, 正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，了解并掌握各項(xiàng)技能，從而提高學(xué)生的 觀察力、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造能力。六、教學(xué)進(jìn)度安排課序課題課時(shí)1水墨游戲12重重復(fù)復(fù)13曲曲直直14平平穩(wěn)穩(wěn)15感受音樂16多彩的夢(mèng)17變幻無窮的形象18未來的建筑19難忘的朋友110快樂的節(jié)日11