第二節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動

1、溫故而知新1.1.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括哪兩方面？生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括哪兩方面？2.2.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有哪些？生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有哪些？3.3.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是什么生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是什么? ?生態(tài)系統(tǒng)的組成成分生態(tài)系統(tǒng)的組成成分,食物鏈和食物網(wǎng)食物鏈和食物網(wǎng)生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的生產(chǎn)者、消費者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量物質(zhì)和能量食物鏈和食物網(wǎng)食物鏈和食物網(wǎng)教材教材P93頁頁怎樣研究能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)？怎樣研究能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)？能量輸入能量輸入種群種群能量儲存能量儲存能量散失能量散失生態(tài)生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)一、研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動一、研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動能量輸入能量輸入個體個體1個體個

2、體2個體個體3儲存體內(nèi)的能量儲存體內(nèi)的能量呼吸作用散失的能量呼吸作用散失的能量儲存體內(nèi)的能量儲存體內(nèi)的能量呼吸作用散失的能量呼吸作用散失的能量儲存體內(nèi)的能量儲存體內(nèi)的能量呼吸作用散失的能量呼吸作用散失的能量（1）我們需要的能量來自？）我們需要的能量來自？照射照射在我們身上的都被我吸收在我們身上的都被我吸收了嗎？我們通過什么方式吸收？了嗎？我們通過什么方式吸收？（2）我們吸收的能量都用于我們的生長發(fā)育和繁殖嗎？如）我們吸收的能量都用于我們的生長發(fā)育和繁殖嗎？如果不能，那部分能量通過什么方式以什么形式散失？果不能，那部分能量通過什么方式以什么形式散失？（3）我們被兔子攝入后，那部分能量的去向？）我

3、們被兔子攝入后，那部分能量的去向？1、從、從個體角度個體角度分析能量流動的情況分析能量流動的情況（4）我們會不會死？死后能量去哪兒了？）我們會不會死？死后能量去哪兒了？草草兔子兔子老虎老虎以一年為單位，思考并回答下面的問題：以一年為單位，思考并回答下面的問題：（5）我體內(nèi)能量的去向？）我體內(nèi)能量的去向？（6）我體內(nèi)能量的去向？）我體內(nèi)能量的去向？草草兔子兔子老虎老虎太陽能太陽能光合作用光合作用固定固定傳遞下一營養(yǎng)級傳遞下一營養(yǎng)級呼吸作用以熱能形式散失呼吸作用以熱能形式散失被分解者分解被分解者分解(有機物有機物)(有機物有機物)傳遞下一營養(yǎng)級傳遞下一營養(yǎng)級生產(chǎn)者生產(chǎn)者初級消費初級消費者者次級消次

4、級消費者費者個體個體營養(yǎng)級營養(yǎng)級生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)如果以營養(yǎng)級為單位，我們剛建構(gòu)的如果以營養(yǎng)級為單位，我們剛建構(gòu)的概念圖怎樣更改一下？概念圖怎樣更改一下？又如果以生態(tài)系統(tǒng)為單位呢？又如果以生態(tài)系統(tǒng)為單位呢？生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)散失散失轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化傳遞傳遞一、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動：一、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動：生態(tài)系統(tǒng)中能量的生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入輸入、傳遞傳遞、轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化和和散失散失的過的過程。程。輸入輸入問題問題2：思考討論生產(chǎn)者思考討論生產(chǎn)者“固定的能量固定的能量”減去自身減去自身呼吸作用消耗的能量等于什么？呼吸作用消耗的能量等于什么？二二、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動過程、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動過程合作探究合作探究1：問題

5、問題1：請你閱讀書本請你閱讀書本9494頁第一、第二自然段內(nèi)容頁第一、第二自然段內(nèi)容, ,思考能量流動的源頭思考能量流動的源頭、進入生物群落的方式進入生物群落的方式、起點起點、以及流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是多少以及流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是多少？（有哪些表達（有哪些表達方式）方式） 能量流動的源頭：能量流動的源頭： 能量進入生物群落的方式：能量進入生物群落的方式： 能量流動的起點：能量流動的起點： 流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是：流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是： 問題問題1：結(jié)：結(jié) 果果 展展 示示太陽太陽生產(chǎn)者生產(chǎn)者光合作用光合作用= =生產(chǎn)者固定的太陽能總量生產(chǎn)者固定的太陽能總量= =生產(chǎn)者制造的有機物中的能量生

6、產(chǎn)者制造的有機物中的能量= =輸入第一營養(yǎng)級的能量輸入第一營養(yǎng)級的能量= =生產(chǎn)者同化的能量生產(chǎn)者同化的能量新新陳陳代代謝謝同同化化作作用用異異化化作作用用把外界環(huán)境中獲取的營養(yǎng)把外界環(huán)境中獲取的營養(yǎng)物質(zhì)，轉(zhuǎn)變成自身的組成物質(zhì)，轉(zhuǎn)變成自身的組成物質(zhì)。物質(zhì)。儲存能量儲存能量釋放能量釋放能量分解自身的一部分組成分解自身的一部分組成物質(zhì)，把分解的最終產(chǎn)物物質(zhì)，把分解的最終產(chǎn)物排出體外。排出體外。光合作光合作用用固定固定的能量的能量儲存儲存的有的有機物機物中所中所含能含能量量 問題問題2：結(jié)：結(jié) 果果 展展 示示呼吸作用消耗呼吸作用消耗量（熱能）量（熱能）（構(gòu)成機體）（構(gòu)成機體）維持代謝維持代謝草草(

7、種群種群)同化量（實際）同化量（實際）被被捕捕食食的的未被未被捕食捕食的的被攝被攝入的入的未被攝未被攝（食）（食）入的入的被被兔兔(種種群群)同化的同化的未被同化的未被同化的有機物有機物所含能所含能量量呼吸作用呼吸作用消耗的消耗的被捕食的被捕食的未被捕食的未被捕食的呼吸作用（熱能）呼吸作用（熱能）兔糞兔糞枯枝落葉、枯枝落葉、碎屑等碎屑等還未吃掉的還未吃掉的生產(chǎn)者生產(chǎn)者次級消費者次級消費者分分解解者者儲存儲存的有的有機物機物所含所含能量能量(凈凈)（暫未利用暫未利用） 能量流動分析能量流動分析? ? ? ? ?初級消費者初級消費者= =被兔被兔固定固定的能量的能量= =流入流入兔的能量兔的能量=

8、 =輸入輸入兔的能量兔的能量= =被兔被兔吸收吸收的能量的能量熱熱能能未消化的草所含的能量未消化的草所含的能量兔子的兔子的就是兔子的就是兔子的嗎？嗎？同化量同化量= =攝入量攝入量糞便量糞便量同化量：同化量：是指某一營養(yǎng)級從外環(huán)境中得到的全部是指某一營養(yǎng)級從外環(huán)境中得到的全部化學(xué)能化學(xué)能，可供自身生命活動所用。可供自身生命活動所用。（1 1）對生產(chǎn)者（一般為綠色植物）來說，是）對生產(chǎn)者（一般為綠色植物）來說，是指在光合作指在光合作用中所固定的太陽能用中所固定的太陽能。 （2 2）對消費者（一般為動物）來說，是）對消費者（一般為動物）來說，是指消化道吸收的指消化道吸收的能量能量（吃進的食物不一定

9、都能吸收）。（吃進的食物不一定都能吸收）。 能量流經(jīng)能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級第二營養(yǎng)級的情況的情況（動物的）攝食量（動物的）攝食量同化量同化量呼吸呼吸作用作用散失的能量散失的能量儲存在體內(nèi)（構(gòu)成機體）的能量儲存在體內(nèi)（構(gòu)成機體）的能量攝食量攝食量同化量同化量呼吸呼吸作用作用散失的能量散失的能量儲存在體內(nèi)的能量儲存在體內(nèi)的能量攝食量攝食量 同化量同化量 呼吸呼吸作用作用散失散失 儲存在體內(nèi)的能儲存在體內(nèi)的能量量 糞便中的能量糞便中的能量 （流向分解者的能量流向分解者的能量）草草（種群）的能量的去向：（種群）的能量的去向： 草草 同化量同化量呼吸呼吸作用作用散散失的能量失的能量構(gòu)成機體構(gòu)成機體的能量的能

10、量第二營養(yǎng)級第二營養(yǎng)級被捕食被捕食 消化吸收消化吸收枯枝落葉殘骸枯枝落葉殘骸分解者分解者兔兔的糞的糞便便兔兔的同化量的同化量能量流經(jīng)能量流經(jīng)第一營養(yǎng)級第一營養(yǎng)級的情況的情況能量流經(jīng)能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級第二營養(yǎng)級（初級消費者）時：（初級消費者）時：食物（食物（草草）分解者分解者初級消費者初級消費者 攝入攝入初級消費者初級消費者 同化同化用于生長發(fā)育繁殖用于生長發(fā)育繁殖呼吸呼吸作用作用散失散失糞便糞便遺體遺體殘骸殘骸次級消費者次級消費者 攝入攝入呼吸呼吸作用作用散失散失例例: 請在下圖中合適的地方畫上線條與箭頭，請在下圖中合適的地方畫上線條與箭頭，形成生態(tài)系統(tǒng)能量流動的簡圖。形成生態(tài)系統(tǒng)能量流動的簡

11、圖。 綠色植物綠色植物植食性動物植食性動物分解者分解者肉食性動物肉食性動物太陽能太陽能呼吸作用呼吸作用生產(chǎn)者生產(chǎn)者植物植物初級消費者初級消費者植食性動物植食性動物次級消費者次級消費者肉食性動物肉食性動物分分 解解 者者呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖生態(tài)系統(tǒng)能量流動示意圖1.1.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是( )( ) A. A. 照射照射到該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)所有植物體葉面上的太陽能到該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)所有植物體葉面上的太陽能 B. B. 射進該系統(tǒng)的全部太陽能射進該系統(tǒng)的全部太陽能 C. C. 該系統(tǒng)全部生產(chǎn)者所固定的太陽能的總量該系

12、統(tǒng)全部生產(chǎn)者所固定的太陽能的總量 D. D. 生產(chǎn)者傳遞給消費者的全部能量生產(chǎn)者傳遞給消費者的全部能量2.2.初級消費者體內(nèi)能量的去路不包括初級消費者體內(nèi)能量的去路不包括( )( ) A A用于自身的生長、發(fā)育和繁殖用于自身的生長、發(fā)育和繁殖 B B被第一營養(yǎng)級的其他生物所獲得被第一營養(yǎng)級的其他生物所獲得 C C以熱能的形式散失以熱能的形式散失 D D被分解者分解釋放到環(huán)境中去被分解者分解釋放到環(huán)境中去3 3、若鹿的進食能量為、若鹿的進食能量為100%100%，其糞，其糞便便能量為能量為36%36%，呼吸能量為呼吸能量為48%48%，則鹿的同化量為（，則鹿的同化量為（ ） A A64%64%

13、B B84%84% C C16% D16% D52%52%同化量攝入量糞便量同化量攝入量糞便量4 4、大象是植食性動物，有一種羌螂專以大象糞、大象是植食性動物，有一種羌螂專以大象糞為食。如果在某段時間大象所同化的能量為為食。如果在某段時間大象所同化的能量為m m，則這部分能量中可以流入羌螂體內(nèi)的約為則這部分能量中可以流入羌螂體內(nèi)的約為（ ）A. 0 B. 10%m C. 1020%m D. A. 0 B. 10%m C. 1020%m D. 不知不知道道4 4、在由草、兔、狐組成的一條食物鏈中，兔經(jīng)同化作用在由草、兔、狐組成的一條食物鏈中，兔經(jīng)同化作用所獲得的能量，其去向所獲得的能量，其去向不

14、應(yīng)不應(yīng)包括（）包括（）A.A.通過兔子呼吸作用釋放的能量通過兔子呼吸作用釋放的能量B.B.通過兔子的糞便流入到分解者體內(nèi)通過兔子的糞便流入到分解者體內(nèi)C.C.通過狐的糞便流入到分解者體內(nèi)通過狐的糞便流入到分解者體內(nèi)D.D.流入到狐體內(nèi)流入到狐體內(nèi)【解析解析】兔子攝取了草，其中一部分被同化了，兔子同兔子攝取了草，其中一部分被同化了，兔子同化的能量可以流向下一營養(yǎng)級狐，可用于自身呼吸作用，化的能量可以流向下一營養(yǎng)級狐，可用于自身呼吸作用，也可流向分解者。在兔子攝入的能量中，以糞便形式排也可流向分解者。在兔子攝入的能量中，以糞便形式排出體外的不屬于其同化的能量。出體外的不屬于其同化的能量。B B5

15、5、下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈及能量流動圖、下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈及能量流動圖解，回答問題。解，回答問題。圖中圖中D D表示表示_。圖中各營養(yǎng)級通過圖中各營養(yǎng)級通過A_A_作用被消耗，通過作用被消耗，通過B_B_利用，利用，而而B B又通過又通過C C_ _ _被消耗。被消耗。太陽能太陽能 呼吸呼吸 分解者分解者 呼吸作用呼吸作用3.3.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是什么？流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是什么？生態(tài)系統(tǒng)的能量來源：生態(tài)系統(tǒng)的能量來源：太陽能太陽能2.2.起點：起點： 渠道渠道: :食物鏈和食物網(wǎng)食物鏈和食物網(wǎng)生產(chǎn)者生產(chǎn)者3.3.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)總能量：流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)總能量：生產(chǎn)者所固定

16、的太陽生產(chǎn)者所固定的太陽能的總量能的總量( (約占約占1%)1%) 5.5.去路：去路：呼吸作用消耗呼吸作用消耗被下一營養(yǎng)級的生物所利用被下一營養(yǎng)級的生物所利用被分解者所利用被分解者所利用二二.能量流動的過程能量流動的過程4.4.來源：來源：生產(chǎn)者生產(chǎn)者消費者消費者太陽能太陽能 前一營養(yǎng)級前一營養(yǎng)級 5.5.各營養(yǎng)級能量的去路有哪些？各營養(yǎng)級能量的去路有哪些？ 請以請以生產(chǎn)者生產(chǎn)者( (第一營養(yǎng)級第一營養(yǎng)級) )為例說明為例說明生態(tài)系統(tǒng)的能量來源是什么？生態(tài)系統(tǒng)的能量來源是什么？2.2.能量流動的起點和渠道是什么？能量流動的起點和渠道是什么？4.4.各個營養(yǎng)級能量的來源又是什么？各個營養(yǎng)級能量

17、的來源又是什么？三三、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動的特點的特點12.6 62.8未固定未固定生產(chǎn)者生產(chǎn)者 464.6植食性動物植食性動物 62.8肉食性動物肉食性動物 12.6單位（焦單位（焦/厘米厘米2 年）年）96.318.87.5 分解者分解者 14.6 14.6 12.52.1微量微量 未利用未利用 327.3 327.3 29329.35.0 呼吸呼吸 122.6 122.6 三三、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動特點、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動特點問題問題1 1：用表格的形式，整理：用表格的形式，整理每個營養(yǎng)級每個營養(yǎng)級能量能量流入流入和和流流出出的數(shù)據(jù)，的數(shù)據(jù)，能量是否守恒？能量是否守恒？問

18、題問題2 2：計算：計算相鄰相鄰營養(yǎng)級間的能量傳遞效率。營養(yǎng)級間的能量傳遞效率。 問題問題4 4：在草在草- -兔兔- -鷹這條食物鏈中，食物關(guān)系可以顛鷹這條食物鏈中，食物關(guān)系可以顛倒嗎倒嗎？從中推理出什么結(jié)論？從中推理出什么結(jié)論？問題問題3 3：為什么兩個營養(yǎng)級之間能量傳遞效率為什么兩個營養(yǎng)級之間能量傳遞效率只有只有10%10%20%20%？從中推理出什么結(jié)論？從中推理出什么結(jié)論？合作探究合作探究2 2：能量傳遞效率能量傳遞效率= =后一營養(yǎng)級同化能后一營養(yǎng)級同化能量量前一營養(yǎng)級同化能量前一營養(yǎng)級同化能量% 未固定未固定問題問題1：探討展示：探討展示輸入的能量等于輸出的能量，說明能量在輸入的

19、能量等于輸出的能量，說明能量在生態(tài)系統(tǒng)中的流動遵循了生態(tài)系統(tǒng)中的流動遵循了能量守恒能量守恒定律定律能量傳遞效率能量傳遞效率13.5%13.5%20%20% 為什么流入某營養(yǎng)級的能量不能百分之為什么流入某營養(yǎng)級的能量不能百分之百地流人后一個營養(yǎng)級百地流人后一個營養(yǎng)級? ? 結(jié)論：結(jié)論：單向流動單向流動: :自身呼吸作用消耗自身呼吸作用消耗分解者利用分解者利用暫未利用暫未利用12.6 62.8未固定未固定生產(chǎn)者生產(chǎn)者 464.6植食性動物植食性動物 62.8肉食性動物肉食性動物 12.696.318.87.5 分解者分解者 14.6 14.6 12.52.1微量微量 未利用未利用 327.3 32

20、7.3 29329.35.0 呼吸呼吸 122.6 122.6 不可逆向，不可循環(huán)不可逆向，不可循環(huán) 問題問題3、4探討展示探討展示原因：原因：1 1自然選擇的結(jié)果；自然選擇的結(jié)果；2 2熱能不再被利用熱能不再被利用傳遞效率只傳遞效率只有有10%-20%營養(yǎng)級越多，在能量流動中消耗的能量就營養(yǎng)級越多，在能量流動中消耗的能量就 越多越多湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量金字塔湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量金字塔 生產(chǎn)者（第一營養(yǎng)級）生產(chǎn)者（第一營養(yǎng)級） 初級消費者（第二營養(yǎng)級）初級消費者（第二營養(yǎng)級） 次級消費者（第三營養(yǎng)級）次級消費者（第三營養(yǎng)級） 三級消費者（第四營養(yǎng)級）三級消費者（第四營養(yǎng)級） 食物鏈越長，能量損耗食物鏈

21、越長，能量損耗越多越多 規(guī)律規(guī)律 能量金字塔能量金字塔由單位時間內(nèi)各營養(yǎng)級所得到的能由單位時間內(nèi)各營養(yǎng)級所得到的能量數(shù)值，由低到高繪制的圖形量數(shù)值，由低到高繪制的圖形 課例：假如你像課例：假如你像魯賓遜魯賓遜那樣流落在不毛的荒那樣流落在不毛的荒島上，只有一只母雞和島上，只有一只母雞和15Kg15Kg玉米可以食用，為玉米可以食用，為了等待救援，那么了等待救援，那么使自己活最長使自己活最長的辦法是：的辦法是： A.A.先吃雞，然后吃玉米先吃雞，然后吃玉米 B.B.先先吃玉米，同時用部分玉米喂雞，吃雞生吃玉米，同時用部分玉米喂雞，吃雞生產(chǎn)的蛋，最后再吃雞產(chǎn)的蛋，最后再吃雞A A、先吃雞，、先吃雞，再

22、吃玉米再吃玉米玉米玉米雞雞人人玉米玉米雞雞人人B B、先吃玉米，同、先吃玉米，同時用一部分玉米喂時用一部分玉米喂雞，吃雞產(chǎn)下的蛋，雞，吃雞產(chǎn)下的蛋，最后吃雞。最后吃雞。 食物鏈越長，損失的能量就越多，留給最后食物鏈越長，損失的能量就越多，留給最后營養(yǎng)級的能量就越少，所以要營養(yǎng)級的能量就越少，所以要縮短食物鏈，或縮短食物鏈，或減少食物鏈減少食物鏈，使能量更多的流給人類。所以要，使能量更多的流給人類。所以要選（選（ ）A 生產(chǎn)者（大葉藻）生產(chǎn)者（大葉藻） 4800 4800萬噸；萬噸；初級消費者（吃大葉藻的小魚蝦）初級消費者（吃大葉藻的小魚蝦） 1200 1200萬噸；萬噸； 次級消費者（吃小魚蝦

23、的大魚）次級消費者（吃小魚蝦的大魚） 17 17萬噸；萬噸；三級消費者（吃大魚的魚）三級消費者（吃大魚的魚） 3 3萬噸。萬噸。 人們對一片海域中生態(tài)系統(tǒng)各組成成分人們對一片海域中生態(tài)系統(tǒng)各組成成分生物量生物量作了統(tǒng)計：作了統(tǒng)計：從低營養(yǎng)級到高營養(yǎng)級：形成從低營養(yǎng)級到高營養(yǎng)級：形成生物量金字塔生物量金字塔每一營養(yǎng)級現(xiàn)存生物的總質(zhì)量每一營養(yǎng)級現(xiàn)存生物的總質(zhì)量 例如，在海洋生態(tài)系統(tǒng)中，由于生產(chǎn)者例如，在海洋生態(tài)系統(tǒng)中，由于生產(chǎn)者（浮游植物）的個體小，壽命短，又會（浮游植物）的個體小，壽命短，又會不斷地被浮游動物吃掉，所以某一時刻不斷地被浮游動物吃掉，所以某一時刻調(diào)查到的調(diào)查到的浮游植物浮游植物的量

24、可能的量可能低于浮游動低于浮游動物物的量。當然，總的來看，一年中流過的量。當然，總的來看，一年中流過浮游植物的總能量還是比流過浮游動物浮游植物的總能量還是比流過浮游動物的要多。的要多。 特殊情況：特殊情況：生物生物富集作用富集作用是指一些污染物是指一些污染物( (如重金如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等屬、化學(xué)農(nóng)藥等) )，通過，通過食物鏈食物鏈在生物體內(nèi)大量在生物體內(nèi)大量聚集的過程。聚集的過程。污染物的特點：污染物的特點：是化學(xué)是化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定而不易被分解，性質(zhì)穩(wěn)定而不易被分解，在生物體內(nèi)積累不易排在生物體內(nèi)積累不易排出，因此出，因此營養(yǎng)級越高，營養(yǎng)級越高，有害物質(zhì)的積累濃度有害物質(zhì)的積累濃度越越 。倒金字

25、塔倒金字塔大大數(shù)量金字塔數(shù)量金字塔人們對一片草地上的所有生物成員作了統(tǒng)計：人們對一片草地上的所有生物成員作了統(tǒng)計：生產(chǎn)者（野草）生產(chǎn)者（野草） 5 842 4245 842 424株；株；初級消費者（草原動物、昆蟲）初級消費者（草原動物、昆蟲） 708 624708 624只；只；次級消費者（肉食動物、吃昆蟲的小鳥）次級消費者（肉食動物、吃昆蟲的小鳥） 354 904 354 904 只；只；三級消費者（肉食動物、吃小鳥的鷹）三級消費者（肉食動物、吃小鳥的鷹） 3 3只。只。 昆蟲鳥樹能量金字塔昆蟲樹鳥數(shù)量金字塔特殊情況：特殊情況： 能量金字塔能量金字塔永遠是正金字塔形永遠是正金字塔形 數(shù)量金

26、字塔數(shù)量金字塔或或生物量金字塔生物量金字塔一般為正金一般為正金字塔型，少數(shù)情況也可倒置字塔型，少數(shù)情況也可倒置類型類型項目項目能量金字塔、數(shù)量金字塔、生物量金字塔能量金字塔、數(shù)量金字塔、生物量金字塔1 1. .人們常用金字塔來說明生態(tài)系統(tǒng)中人們常用金字塔來說明生態(tài)系統(tǒng)中 哪兩者之間的關(guān)系哪兩者之間的關(guān)系 （ ）AA.A.能量和營養(yǎng)級能量和營養(yǎng)級B.B.個體大小與營養(yǎng)級個體大小與營養(yǎng)級C.C.個體大小與個體數(shù)量個體大小與個體數(shù)量D.D.個體數(shù)量與生物類型個體數(shù)量與生物類型2 2、( (雙選題雙選題) )下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述中正確下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述中正確的是的是( )( )A

27、.A.能量流動是單向的，不可逆的能量流動是單向的，不可逆的B.B.食物鏈越短，可供最高營養(yǎng)級消費的能量越多食物鏈越短，可供最高營養(yǎng)級消費的能量越多C.C.初級消費者越多，次級消費者獲得的能量越少初級消費者越多，次級消費者獲得的能量越少D.D.營養(yǎng)級越多，散失的能量越少營養(yǎng)級越多，散失的能量越少3 3. .從能量流動的角度看，一條食物鏈的營養(yǎng)級一般從能量流動的角度看，一條食物鏈的營養(yǎng)級一般不超過不超過5 5個，其原因是（個，其原因是（ ）A A能量流動是單向的，不循環(huán)的能量流動是單向的，不循環(huán)的B B能量流動是逐級遞減的能量流動是逐級遞減的C C流經(jīng)流經(jīng)5 5個營養(yǎng)級后所剩下的能量不足以再維持一

28、個營養(yǎng)級后所剩下的能量不足以再維持一個種群生存的最小需要量個種群生存的最小需要量D D沒有第六營養(yǎng)級的兇猛動物沒有第六營養(yǎng)級的兇猛動物 4 4、“一山不能存二虎一山不能存二虎”這一諺語，用生態(tài)觀點這一諺語，用生態(tài)觀點 可以理解為可以理解為A A、虎所需要的生活空間很大、虎所需要的生活空間很大B B、身體強壯的虎以身體弱小的虎為食、身體強壯的虎以身體弱小的虎為食C C、虎性情孤獨，不群居、虎性情孤獨，不群居D D、營養(yǎng)級越高的生物，能得到的能量越小，、營養(yǎng)級越高的生物，能得到的能量越小， 個體數(shù)量也就減少個體數(shù)量也就減少一個生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙、丙、丁四個種群所含的一個生態(tài)系統(tǒng)中有甲、乙、丙、丁四

29、個種群所含的能量統(tǒng)計如下表能量統(tǒng)計如下表下面符合這下面符合這4 4個種群所構(gòu)成的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的是（個種群所構(gòu)成的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的是（ ）A A 甲甲 乙乙 丙丙 丁丁 B B 甲甲 丙丙 乙乙 丁丁 乙乙 乙乙C C 甲甲 丙丙 D D 甲甲 丁丁 丁丁 丙丙能量流動計算能量流動計算 涉及多條食物鏈的能量流動計算時，若根據(jù)要求只能涉及多條食物鏈的能量流動計算時，若根據(jù)要求只能選擇食物網(wǎng)中的一條食物鏈，計算某一生物獲得的最多選擇食物網(wǎng)中的一條食物鏈，計算某一生物獲得的最多( (或最少或最少) )的能量時，其規(guī)律如下：的能量時，其規(guī)律如下：生產(chǎn)者生產(chǎn)者 消費者消費者選最短食物鏈選最短食物鏈選最大傳遞效率選最

30、大傳遞效率20%20%最少消耗最少消耗獲得最多獲得最多最多消耗最多消耗獲得最少獲得最少選最長食物鏈選最長食物鏈選最小傳遞效率選最小傳遞效率10%10%l在某生態(tài)系統(tǒng)中，在某生態(tài)系統(tǒng)中，1只只2kg的鷹要吃的鷹要吃10kg的小鳥，的小鳥，0.25kg的小鳥要吃的小鳥要吃2kg的昆蟲，的昆蟲，而而100kg的昆蟲要吃的昆蟲要吃1000kg的綠色植物。的綠色植物。若各營養(yǎng)級生物所攝入的食物全轉(zhuǎn)化為能若各營養(yǎng)級生物所攝入的食物全轉(zhuǎn)化為能量的話，那么，綠色植物到鷹的能量傳遞量的話，那么，綠色植物到鷹的能量傳遞效率為效率為lA0.05%B0.5%C0.25%D0.025%Cl若某生態(tài)系統(tǒng)固定的總能量為若某

31、生態(tài)系統(tǒng)固定的總能量為24000kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)的第四營養(yǎng)級最多能獲得的則該生態(tài)系統(tǒng)的第四營養(yǎng)級最多能獲得的能量是能量是lA24kJB192kJC96kJD960kJBl在一條有在一條有5個營養(yǎng)級的食物鏈中，若第五個營養(yǎng)級的食物鏈中，若第五營養(yǎng)級的生物體重增加營養(yǎng)級的生物體重增加1kg，理論上至少，理論上至少要消耗第一營養(yǎng)級的生物量為要消耗第一營養(yǎng)級的生物量為lA25kgB125kgC625kgD3125kgCl 由于由于“赤潮赤潮”的影響，一條的影響，一條4kg重的雜食性重的雜食性海洋魚死亡，假如該雜食性魚的食物有海洋魚死亡，假如該雜食性魚的食物有1/2來自植物，來自植物，1/4來自植食性

32、魚，來自植食性魚，1/4來來自以植食性魚類為食的小型肉食性魚類，自以植食性魚類為食的小型肉食性魚類，按能量流動效率按能量流動效率20%計算，該雜食性魚從計算，該雜食性魚從出生到死亡，共需海洋植物（出生到死亡，共需海洋植物（）lA120kgB160kgC60kgD100kgB 如圖食物網(wǎng)中，在能量傳遞效率為如圖食物網(wǎng)中，在能量傳遞效率為10%-20%時，假設(shè)每個營養(yǎng)級的生物從前一時，假設(shè)每個營養(yǎng)級的生物從前一營養(yǎng)級的不同生物處獲得的能量相等，營養(yǎng)級的不同生物處獲得的能量相等，則人的體重每增加則人的體重每增加1kg，至少需要消耗水，至少需要消耗水藻藻？kg975l如圖食物網(wǎng)中，若人的體重增加如圖食

33、物網(wǎng)中，若人的體重增加1kg，最，最少消耗水藻少消耗水藻kg，最多消耗水藻，最多消耗水藻kg 25105 如圖是某個生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)如圖是某個生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答：若圖回答：若E生物種群總能量為生物種群總能量為7.1109kJ，B生物種群總能量為生物種群總能量為2.3108kJ，從理論上，從理論上計算計算A貯存的總能量最多為貯存的總能量最多為 kJ。2.38108kJ 能不能改變生態(tài)系統(tǒng)能量流動的規(guī)律？能不能改變生態(tài)系統(tǒng)能量流動的規(guī)律？ v質(zhì)疑：質(zhì)疑：v思考：思考： 農(nóng)民在進行田間管理的時候，要進行農(nóng)民在進行田間管理的時候，要進行滅蟲除草滅蟲除草，目的是什么，目的是什么?

34、 ? 三、研究能量流動的意義三、研究能量流動的意義除草為了使太陽能更多地流向農(nóng)作物。除草為了使太陽能更多地流向農(nóng)作物。捉蟲為了使農(nóng)作物中的能量散失減少。捉蟲為了使農(nóng)作物中的能量散失減少。物質(zhì)循環(huán)再生，能量多級利用物質(zhì)循環(huán)再生，能量多級利用1 1、可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng)，、可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。使能量得到最有效的利用。三、研究能量流動的意義三、研究能量流動的意義 假如給你一個池塘，你會怎樣經(jīng)營，從而獲假如給你一個池塘，你會怎樣經(jīng)營，從而獲得更大的收益？得更大的收益？?；~塘請進一步改進請進一步改進 “ “桑基魚塘?；~塘” ” ？魚魚蠶蠶蠶蠶

35、糞、糞、桑桑渣渣桑桑（魚糞、塘泥）（魚糞、塘泥）稻稻人人（泥塘、魚糞）（泥塘、魚糞）（蠶絲）（蠶絲）三、研究能量流動的意義三、研究能量流動的意義 2.合理地合理地調(diào)整調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中地能量流動關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中地能量流動關(guān)系，使能量系，使能量持續(xù)高效持續(xù)高效地流向?qū)Φ亓飨驅(qū)θ祟愖钣幸嫒祟愖钣幸娴牟糠?。的部分。調(diào)整的方法：縮短食物鏈調(diào)整的方法：縮短食物鏈持續(xù)高效的方法：對能量進行多級利用持續(xù)高效的方法：對能量進行多級利用 1.幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計人工生態(tài)幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。三、研究能量流動的意義三、研究能量流動的意義1 稻田里，農(nóng)民

36、要拔掉稗草；魚塘中，人們不斷清除肉食性的“黑魚”，用生態(tài)學(xué)的觀點看，這是為了()A保持生態(tài)平衡B保持生物群落的單一性C調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)能量流動方向D使物質(zhì)能夠盡快地循環(huán)流動答案答案C 2下列各項能量流動中不屬于人們生產(chǎn)研究下列各項能量流動中不屬于人們生產(chǎn)研究目的的一項是目的的一項是()A在牧場上，最好使能量多流向牛、羊等牲畜在牧場上，最好使能量多流向牛、羊等牲畜B在農(nóng)業(yè)上，最好使能量多儲存在農(nóng)作物、蔬在農(nóng)業(yè)上，最好使能量多儲存在農(nóng)作物、蔬菜中菜中C在養(yǎng)魚中，最好使能量更多地流向魚中在養(yǎng)魚中，最好使能量更多地流向魚中D在森林中，最好使能量儲存在動物中在森林中，最好使能量儲存在動物中 D四四. .研究

37、能量流動的實踐意義研究能量流動的實踐意義2 2、幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量、幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量 流動關(guān)系，流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ耸鼓芰砍掷m(xù)高效地流向?qū)θ?類最有益的部分。類最有益的部分。 如如: :草場放牧草場放牧1 1、幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng)，、幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng)， 使能量得到最有效的利用。使能量得到最有效的利用。 如如: :生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)農(nóng)業(yè)研究能量流動有什么實踐意義研究能量流動有什么實踐意義?小結(jié)小結(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動生態(tài)系統(tǒng)的能量流動概念概念過程過程特點特點實踐實踐意義意義單向流動單向流動逐級遞減逐級遞減傳遞效率傳遞效率指生

38、態(tài)系統(tǒng)中能量的指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入輸入、傳遞傳遞、轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化和和散失散失過程。過程。1 1、幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計人工生態(tài)、幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計人工生態(tài) 系統(tǒng)，使能量得到系統(tǒng)，使能量得到最有效最有效的利用。的利用。2 2、使能量、使能量持續(xù)高效持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖畹亓飨驅(qū)θ祟愖?有益的部分。有益的部分。下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈及能量流動圖解，回答問題。下圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈及能量流動圖解，回答問題。圖中圖中D D表示表示_。能量在逐級遞減中，傳遞率按能量在逐級遞減中，傳遞率按2020計算，若狐獲得的能量是計算，若狐獲得的能量是8 8千千焦，傳遞給狼的能量為焦，傳遞給狼的能

39、量為_千焦，狼獲得的能量中，草應(yīng)供給這千焦，狼獲得的能量中，草應(yīng)供給這條食物鏈的能量為條食物鏈的能量為_千焦。千焦。圖中各營養(yǎng)級通過圖中各營養(yǎng)級通過A_A_ _作用被消耗，通過作用被消耗，通過B_B_利用，利用，而而B B又通過又通過C_C_ _被消耗。被消耗。太陽能太陽能 1.61.6 200200 呼吸呼吸 分解者分解者 呼吸作用呼吸作用3.3.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動 的敘述中錯誤的是的敘述中錯誤的是( )( ) CA.A.能量流動是單向的，不可逆的能量流動是單向的，不可逆的B.B.食物鏈越短，可供最高營養(yǎng)級消費的能量越多食物鏈越短，可供最高營養(yǎng)級消費的能量越多C

40、.C.初級消費者越多，次級消費者獲得的能量越少初級消費者越多，次級消費者獲得的能量越少D.D.營養(yǎng)級越多，散失的能量越多營養(yǎng)級越多，散失的能量越多4.4.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是( )( ) A. A. 照射到該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)所有植物體照射到該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)所有植物體 葉面上的太陽能葉面上的太陽能 B. B. 射進該系統(tǒng)的全部太陽能射進該系統(tǒng)的全部太陽能 C. C. 該系統(tǒng)全部生產(chǎn)者所固定的太陽該系統(tǒng)全部生產(chǎn)者所固定的太陽 能的總量能的總量 D. D. 生產(chǎn)者傳遞給消費者的全部能量生產(chǎn)者傳遞給消費者的全部能量CC5.5.根據(jù)生態(tài)學(xué)原理，要使能量流經(jīng)食物鏈總消耗根據(jù)生態(tài)學(xué)原理，要使能

41、量流經(jīng)食物鏈總消耗 最少，人們應(yīng)采用哪種食物結(jié)構(gòu)（最少，人們應(yīng)采用哪種食物結(jié)構(gòu)（ ） A A以禽類、蛋類為主以禽類、蛋類為主 B B以淡水養(yǎng)殖的魚、蝦為主以淡水養(yǎng)殖的魚、蝦為主 C C以谷物和植物蛋白為主以谷物和植物蛋白為主 D D以豬肉等家畜肉類為主以豬肉等家畜肉類為主A6 6、調(diào)查得知某河流生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)共有、調(diào)查得知某河流生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)共有4 4個個營養(yǎng)級（以營養(yǎng)級（以a a、b b、c c、d d表示）。經(jīng)測定一年中流表示）。經(jīng)測定一年中流經(jīng)這經(jīng)這4 4個營養(yǎng)級的能量分別為：個營養(yǎng)級的能量分別為：該生態(tài)系統(tǒng)中初級消費者是該生態(tài)系統(tǒng)中初級消費者是( )( )A、 a B、b C、

42、 c D、d練習(xí)練習(xí) 基礎(chǔ)題基礎(chǔ)題 1.A 2.D 3.B 拓展題拓展題 （2）圖）圖b所示生態(tài)系統(tǒng)中流向分解者的能量，所示生態(tài)系統(tǒng)中流向分解者的能量，還有一部分可以以生活能源或食物中化學(xué)能還有一部分可以以生活能源或食物中化學(xué)能的形式被人類再度利用，因此，該生態(tài)系統(tǒng)的形式被人類再度利用，因此，該生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了能量的多級、充分利用，提高了能量實現(xiàn)了能量的多級、充分利用，提高了能量的利用率。的利用率。 課本課本p98農(nóng)作物農(nóng)作物家禽、家畜家禽、家畜人人太陽能太陽能農(nóng)作物農(nóng)作物家禽、家家禽、家畜畜人人食用菌食用菌沼氣池沼氣池（含微生物）（含微生物）太陽能太陽能2.不能。在一個封閉的系統(tǒng)中，物質(zhì)總是不

43、能。在一個封閉的系統(tǒng)中，物質(zhì)總是由有序朝著無序的方向（熵增加）發(fā)展。由有序朝著無序的方向（熵增加）發(fā)展。硅藻能利用獲取的營養(yǎng)通過自身的新陳硅藻能利用獲取的營養(yǎng)通過自身的新陳代謝作用釋放能量，依靠能量完成物質(zhì)代謝作用釋放能量，依靠能量完成物質(zhì)由無序向有序的轉(zhuǎn)化，維持其生命活動。由無序向有序的轉(zhuǎn)化，維持其生命活動。研究能量流動的意義研究能量流動的意義-生態(tài)農(nóng)生態(tài)農(nóng)業(yè)業(yè)佛山地區(qū)的?；~塘佛山地區(qū)的桑基魚塘這些玉米的含碳量折合成葡萄糖這些玉米的含碳量折合成葡萄糖MG= 2 675 30/12 kg = 6 687.5 kg這些葡萄糖儲存的能量這些葡萄糖儲存的能量EG = MG1.6104 kJ =1.

44、07108 kJ這些玉米呼吸作用消耗的能量這些玉米呼吸作用消耗的能量E呼呼=20451.6104 kJ = 3.272107 kJ ）這些玉米在整個生長季節(jié)所固定的太陽能總量這些玉米在整個生長季節(jié)所固定的太陽能總量E固固=EG+E呼呼 = 1.397 2108kJ 呼吸作用消耗的能量占所固定太陽能的比例呼吸作用消耗的能量占所固定太陽能的比例E呼呼/ E固固 = 23.4%；這塊玉米田的太陽能利用效率這塊玉米田的太陽能利用效率=E固固 /8.51012= 1.64%技能訓(xùn)練：分析和處理數(shù)據(jù)技能訓(xùn)練：分析和處理數(shù)據(jù) 牧民草原如何放牧，才能達到產(chǎn)畜量高牧民草原如何放牧，才能達到產(chǎn)畜量高又不會導(dǎo)致草場退化？又不會導(dǎo)致草場退化？合理確定載畜量合理確定載畜量請分析討論請分析討論: :用能量流動的原理用能量流動的原理, , 解釋諺語解釋諺語“一山不一山不容二虎容二虎”隱含的道理。隱含的道理。學(xué)以致用學(xué)以致用參考要點參考要點: :根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動逐級遞減的特點和規(guī)律，根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動逐級遞減的特點和規(guī)律，營養(yǎng)級越高，可利用的能量就越少，老虎在生態(tài)營養(yǎng)級越高，可利用的能量就越少，老虎在生態(tài)系統(tǒng)中幾乎是最高營養(yǎng)級，通過食物鏈系統(tǒng)中幾乎是最高營養(yǎng)級，通過食物鏈( (網(wǎng)網(wǎng)) )流經(jīng)流經(jīng)老虎的能量已減到很小的程度。因此，老虎的數(shù)老虎的能