工程碩士研究生英語課文翻譯5-10課

1、教孩子想知道 不幸的是,很少有學(xué)校讓科學(xué)有吸引力。課程介紹更多的新詞匯外語課程。課本和字典一樣沉悶。因此,太多的孩子認(rèn)為科學(xué)是唯一人們和愛因斯坦一樣聰明。信息傳遞具有諷刺意味的是,孩子們開始了的自然科學(xué)家,本能地渴望調(diào)查他們周圍的世界。幫助他們享受科學(xué)可以容易的沒有必要很多科學(xué)的術(shù)語或昂貴的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備。你只需要分享你的孩子的好奇心。1.我曾經(jīng)去過一個教室7談?wù)摽茖W(xué)的工作。孩子們問我“教科書問題”教育,工資和我是否喜歡我的工作。當(dāng)我回答完畢,我們面臨另一個坐在沉默。最后我說,“既然我們已經(jīng)完成了你的清單,你有自己的關(guān)于科學(xué)的問題嗎?”經(jīng)過長時間的沉默,一個男孩舉起手,“你見過螞蚱吃嗎?當(dāng)我嘗試吃

2、樹葉,我胃痛。為什么?”這開始的一組問題,持續(xù)了近兩個小時?！笆鞘裁醋屟蹨I?”“小蜘蛛從哪里獲得所有的東西使他們的網(wǎng)嗎?”“我只是一袋血嗎?當(dāng)我剪,我看到血。”你可能不知道你孩子的問題的答案。沒關(guān)系,說,“我不知道,但也許我們可以找到?！比缓竽憧梢砸黄鹛接懙膯栴}。2.其次,節(jié)目,不要告訴即使你知道孩子的答案”年代問題,抵制沖動做出迅速的反應(yīng),沒有留下開放討論。強(qiáng)化了誤解,科學(xué)只不過是一組事實(shí)存儲在頭的成年人?？茖W(xué)解釋。科學(xué)不僅僅是事實(shí),但這意味著人們給他們,編織成一個故事,自然可能如何運(yùn)作的信息?；卮鸷⒆拥膯栴}的最好辦法是開始這一過程的故事正在一起。如果她問為什么晚上天黑,試一試,“讓我們想到

3、不同的夜晚,讓它比一天深。“如果他想知道蜜蜂生活的地方,說:“讓我們看,也許我們可以看到他們?nèi)サ牡胤??？偸菧?zhǔn)備好答案,“讓我們看看?！?。給他們時間去思考成年人而臭名昭著期待更快的答案。過去30年的研究表明,在問一個問題,成年人通常只有一秒或更少的等待一個答案,沒有時間一個孩子去思考。當(dāng)成年人增加“等待時間”3秒以上,兒童提供更多的邏輯,完成和創(chuàng)造性的答案。我曾經(jīng)在空氣壓力進(jìn)行一個教訓(xùn)推動兩個橡膠皮搋子,直到所有的空氣被趕出他們緊緊地吸。兩個孩子不得不拖輪可能分開它們?！澳阍趺葱枰@么多部隊(duì)把他們分開?”我問。幾分鐘后,一個叫羅恩的男孩說,“空氣被困在那里,它發(fā)現(xiàn)一個洞,這一切。這是什么使一個

4、彈出的聲音”。他繼續(xù)展示他的誤解,但我什么也沒說。然后另一個學(xué)生透露她在想什么:“不,這是因?yàn)樗械目諝庵?。她在地板上推下?直到困,表明一旦杯子的空氣被迫離開,內(nèi)部空氣壓力低于外部。而不是告訴孩子想什么,給他們時間獨(dú)立思考。如果一個孩子得到的答案錯了,要有耐心。在需要的時候你可以幫助一些誘導(dǎo)性的問題。4。一旦你有了一個孩子參與科學(xué)討論,不要急于用“對”或“非常好”。這些話工作時鼓勵良好的行為。但在談?wù)摽茖W(xué)、快速的贊美可以表明討論已經(jīng)結(jié)束了。相反,保持事情說,“真有意思”或“我從未這樣想過”,提出更多的問題或想法。從不勸孩子“思考”。它是沒有意義的,因?yàn)楹⒆觽兛偸窍?沒有你告訴他們。更重要

5、的是,這可以把談話變成一個性能。孩子你想要將試圖找到答案,在盡可能少的單詞,所以,他將是一個較小的目標(biāo)(對象)的分歧。避免問“為什么”的問題。大多數(shù)孩子習(xí)慣于聽到“為什么”時,他們的行為是批評:“為什么你的臥室這么混亂?“為什么你不能表現(xiàn)嗎?相反,我使用“怎么?“ 5.真實(shí)自然的印象遠(yuǎn)比任何更令人印象深刻的教訓(xùn)孩子可以學(xué)到從書本或電視節(jié)目。讓孩子們看他們的指尖通過放大鏡,和他們會理解你的.希望他們在晚飯前洗。而不是說水蒸發(fā),鍋內(nèi)放入水燒開,讓他們看水位下降。如果你帶你的孩子去科學(xué)博物館“動手”,不管理他們的行程。讓他們帶路,探索他們最感興趣的。6. 孩子們可以學(xué)到很多關(guān)于物理和工程只需放風(fēng)箏。

6、試著讓你自己的輕量級的木頭,紙和字符串。下午結(jié)束的“實(shí)驗(yàn)”,你的孩子們將得到一個基本的教訓(xùn)在科學(xué)因果關(guān)系。他們會發(fā)現(xiàn)風(fēng)向和強(qiáng)度在不同海拔地區(qū)的轉(zhuǎn)變。買玩具的時候,各種各樣的塊是偉大的建筑工程。選擇玩具和工作部件。更好的是,尋找玩具,孩子們可以安全地拆開,把復(fù)原。通過分享孩子的好奇心,你可以給他們一個寶貴的教訓(xùn),遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過領(lǐng)域?qū)嶒?yàn)中,面對困難。他們會清楚地看到,學(xué)習(xí)不是苦差事或只在學(xué)校發(fā)生的事情。學(xué)習(xí)是享受每一天,一輩子。Unit 6工程學(xué)工程學(xué)是一門將科學(xué)知識運(yùn)用于實(shí)踐的專業(yè)。工程師運(yùn)用科學(xué)原理設(shè)計(jì)建筑物、機(jī)器以及各種各樣的產(chǎn)品。他們尋找更好的方法來使用現(xiàn)存的資源，同時也經(jīng)常開發(fā)新材料。工程師在

7、絕大部分現(xiàn)代科技的創(chuàng)新中發(fā)揮著直接的作用，如使得我們的生活更輕松自如的工具、材料、技術(shù)和能源。工程學(xué)領(lǐng)域包括有各種不同的活動比如，工程項(xiàng)目涵蓋內(nèi)容可大到水壩的建設(shè)，小到細(xì)微的電子線路的設(shè)計(jì)。工程師可以幫助生產(chǎn)導(dǎo)彈、工業(yè)用機(jī)器人或?yàn)樯眢w有殘疾的人生產(chǎn)假肢。工程師在絕大部分現(xiàn)代科技的創(chuàng)新中發(fā)揮著直接的作用，如使得我們的生活更輕松自如的工具、材料、技術(shù)和能源。工程師還為我們規(guī)劃電力和供水系統(tǒng)，研究改善汽車、電視機(jī)以及其他消費(fèi)品。他們致力于減少環(huán)境污染，增加世界糧食的供應(yīng)，以及使運(yùn)輸更加快捷和安全。工程學(xué)的歷史即是人類世世代代匠心的獨(dú)運(yùn)記錄，甚至是在史前時期，人們就利用自然界里可獲得的事物作為原始的工

8、程手段。例如，結(jié)實(shí)的棍子用作撬起巨大巖石的杠桿，原木用作移動重物的滾筒。農(nóng)業(yè)的發(fā)展和文明的進(jìn)步帶來了工程學(xué)研究的新浪潮。人們發(fā)明了農(nóng)具，設(shè)汁了精巧的灌溉網(wǎng)絡(luò)，建造了初期的城市。二公元前2 6世紀(jì)，在吉扎建造的巨大的埃及金字塔是古代最偉大的工程奇跡之一。在古羅馬，工程師建造了巨大的水渠，橋梁和許許多多的公路系統(tǒng)。在公元前3世紀(jì)，中國人建立了雄偉的萬里長城的主體部分。早期的工程師使用了有斜面的刨了、楔子、輪子和車軸這樣簡單的機(jī)械。在中世紀(jì)(歐洲歷史中，從公元5世紀(jì)到1b世紀(jì)這段時期)，發(fā)明家開發(fā)了利用水力、風(fēng)力和動物之力的機(jī)械。對新型機(jī)械和驅(qū)動這些機(jī)械的動力源不斷增長的興趣促使他們引發(fā)了18和19

9、世紀(jì)的工業(yè)革命。在工業(yè)革命時期，工程師的作用得到迅速擴(kuò)展。由蘇格蘭的工程師詹姆斯，瓦特在18世紀(jì)60年代開發(fā)的實(shí)用蒸汽發(fā)動機(jī)提供了便宜且有效的動力源，引發(fā)了運(yùn)輸和工業(yè)的革命。新的煉鐵技術(shù)為工程師提供了改善機(jī)械與工具，以及建造輪船和橋梁所需的材料。人們建造了很多公路、鐵道和運(yùn)河來連接不斷發(fā)展的工業(yè)城市。在工業(yè)革命期間，工程學(xué)的不同分支開始出現(xiàn)。1750年，英國工程師約翰斯密頓，首先使用土木工程師這一詞匯。機(jī)械工程師是指工業(yè)機(jī)械方面的專家，而金屬和燃料方面的供應(yīng)則需要有采礦和冶金工程師。到19世紀(jì)末期，電力的發(fā)展和化學(xué)加工的進(jìn)步創(chuàng)建了電機(jī)和化學(xué)工程學(xué)。由于對工程師的需求不斷增加.人們開始建立職業(yè)學(xué)

10、校。自從1990年以來，工程師以及工程專業(yè)的數(shù)目大規(guī)模擴(kuò)大。人工心臟、飛機(jī)、計(jì)算機(jī)、激光、核能、塑料、太空旅行和電視等只是工程師在本世紀(jì)所進(jìn)行的科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新的一小部分、因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)在飛速發(fā)展和變化，工程師在從事其事業(yè)的過程中必須不斷學(xué)習(xí)以確保他們的知識和專門技能不過時。在致力于未來技術(shù)發(fā)展的同時，他們面臨著跟上最新技術(shù)的挑戰(zhàn)。工程學(xué)領(lǐng)域提供廠大覺的工作機(jī)會。工程師可以在工廠、辦公室、政府實(shí)驗(yàn)室，或者施工場地工作。有的工程師可能進(jìn)行新產(chǎn)品的研發(fā)。有的工程師可能負(fù)責(zé)將新結(jié)構(gòu)、新機(jī)械和新系統(tǒng)的設(shè)計(jì)及說明書付諸于實(shí)施。還有一些其他的工程師運(yùn)用他們的知識背景和所受的訓(xùn)練來銷售技術(shù)設(shè)備或進(jìn)行技術(shù)設(shè)備維護(hù)。

11、很多工程師與他人一起做項(xiàng)目，這個集體中包括科學(xué)家、技師和其他工程師等；但是，也有一些工程師是作為獨(dú)立的顧問，向那些需要技術(shù)支持的人出售他們的服務(wù)。工程師還可能任教職，或者從事企業(yè)的管理工作。成為工程事業(yè)的合格人才應(yīng)具備一定的能力和特征。工程師必須有數(shù)學(xué)和科學(xué)領(lǐng)域的天資與技能。他們要對自然事物和機(jī)械事物的“如何”和“為十么”等問題充滿好奇心，能夠創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)開展工作的新方法，能夠有步驟地、邏輯地分析問題。善于口頭和書面上的溝通，能夠接受緊縮的預(yù)算和較緊的工期。另外，對于很多工程任務(wù)，指揮和監(jiān)督其他工作人員的技巧也是很重要的。Unit 7上鎖的大陸 幾年前在美國，許多美國家庭的門通常都是日夜不上鎖

12、的。在本文中，格林遺憾地指出人們已經(jīng)不再彼此信任，不得不求助于各種復(fù)雜的安全設(shè)備來保護(hù)自身及其貴重物品。作者在提出自己觀.點(diǎn)的同時，舉出了大量的事例來證實(shí)和強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)。 在我長大成人的家里，我們的習(xí)慣是晚上把前門閂上。我不知道這是個地區(qū)用語還是普遍的說法；“閂著門”的意思是關(guān)著門但卻不上鎖。我們都不帶鑰匙;晚上最后進(jìn)來的人會把門關(guān)上，如此而已。 那樣的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了?，F(xiàn)在不管是城市還是鄉(xiāng)村，門不再是不上鎖了，甚至天一黑門就要上鎖。 郊區(qū)及鄉(xiāng)村地區(qū)在很多方面比巡視得很嚴(yán)密的城市街道還要容易出事。統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明在那些據(jù)稱是平靜的地區(qū)，犯罪率的上升較之城市還要顯著。不管怎么說，晚上閂著前門的

13、日子己經(jīng)結(jié)束了。 門閂己經(jīng)被鎖、安全鏈、電子報警系統(tǒng)以及與警局或私人保鏢公司相連的報警線所取代，許多郊區(qū)家庭在庭院里都裝有滑動的玻璃門，很別致地裝有暗藏的鋼門，這樣就沒人能撬開門了。 在很多漂亮的家里，經(jīng)常能見到窗戶上張貼著圖案顯示本宅受某保安部隊(duì)或某保鏢公司的監(jiān)護(hù)。 鎖是美國的新的象征。確實(shí)，最新的一家保險公司的公益廣告顯示的不是數(shù)據(jù)表格而是一幅畫，畫面上有一輛兒童自行車，其上掛著一把現(xiàn)在常見的掛鎖。 誠然，廣告顯示的是保險公司會為你失竊的東西負(fù)責(zé)，但是又有誰會補(bǔ)償這種不信任和恐懼的氣氛給我們生活方式帶來的改變呢?誰來補(bǔ)償美國由自由大陸轉(zhuǎn)變?yōu)樯湘i的大陸所造成的心理損失呢? 情況就是這樣。我們

14、已經(jīng)非常習(xí)慣于保護(hù)自己不受美國生活新氣氛的影響，習(xí)慣于圍起屏障，卻沒有時間去考慮這一切意味著什么。 出于某種原因，當(dāng)我們受到良好的保護(hù)時，我們自會心滿意足；卻從沒想過問問自己:為什么會這樣?為什么一定要在我們自己與鄰居和同胞之間設(shè)立屏障呢?而且，我們的生活受制于這一現(xiàn)象，究竟是從何時開始的呢? 的確這一現(xiàn)象已經(jīng)控制了我們的生活。如果你在一家大中型公司工作，你很有可能不能隨便出入公司。你可能要攜帶某種電了或非電子的出入卡，才能進(jìn)出工作單位。也許前臺的保安認(rèn)識你，平時揮揮手就讓你進(jìn)去了，但是事實(shí)仍然是你所供職的單位覺得受到了威脅，要通過這樣一些“鑰匙”擋住外來者。 在過去是不曾這樣的。就在10年前

15、，大多數(shù)私人企業(yè)都是允許自由出入的。經(jīng)理們從沒想過懷疑別人是正常行為。 看看機(jī)場吧。過去父母經(jīng)常帶著孩子們到出站口去看飛機(jī)降落和起飛。這樣的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了。機(jī)場不再是教育和娛樂的地方，而是高精尖的安全營地。 通過X光設(shè)備，我們似乎最終找到了遏制真實(shí)的和想象中的恐怖分子的辦法;解決這樣的問題使我們松了一口氣，以至于我們不去考慮這種情況對我們的生活質(zhì)量意味著什么。我們現(xiàn)在無需側(cè)目而視地通過電了檢測儀；機(jī)器以及他們所代表的東西取得了勝利。越來越多的商人都在購買一種新型機(jī)器，它與電話機(jī)連在一起就能分析出打電活者的聲音。人們認(rèn)為這種設(shè)備能在很小的誤差范圍內(nèi)，判斷出他的朋友或客戶是否在撒謊。 所有這

16、一切都是以“安全”的名義進(jìn)行的；我們對自己就是這么告誡的。我們恐懼，因此我們想出辦法把恐懼鎖在外面，我們認(rèn)為，這樣就安全。 恰恰相反。盡管有了所有這種“安全”，我們也許是人類文明史上最不安全的國度。有什么更好的詞來形容強(qiáng)加于我們的這種生活方式呢？如何才能更好地譴責(zé)我們在這新潮而又令人迷惘的時代中的遭遇呢？ 我們不相信任何人。我們己經(jīng)如此精于自我保護(hù)，以至于最終聰明反被聰明誤。我們也許把邪惡鎖在了外面，但與此同時，我們也把自己鎖在了里面?；厥走@一時代，留給我們最清楚的記憶就是：在對付我們?nèi)伺c人之間的無形恐怖時，我們成了自己的囚徒。我們所有的人，都成了這個多事之秋的囚徒。Unit 8香水開學(xué)第一天

17、,當(dāng)她站在五年級班級的面前,她對學(xué)生們?nèi)隽艘粋€謊：她說她會平等地愛每個孩子！但這是不可能的，因?yàn)榍芭盼D無力地坐著一個名叫泰迪.史塔特的小男孩.湯普遜老師一年前就見到泰迪了,還注意到他不能和其他孩子們很好地玩在一起.他衣服很臟,總是一副沒洗澡的樣子.并且他常常令人不愉快.現(xiàn)在湯普遜老師完全可以欣然用紅筆在泰迪的考卷上畫大大的叉，然后在最上排寫個不及格！某一天，湯普遜老師檢視每個學(xué)生以前的學(xué)習(xí)紀(jì)錄表，她意外地發(fā)現(xiàn)泰迪之前的老師給的評語十分驚人：一年級老師寫道：泰迪是個聰明的孩子，永遠(yuǎn)面帶笑容，他的作業(yè)很整潔、很有禮貌，他讓周遭的人很快樂！二年級老師說：泰迪很優(yōu)秀，很受同學(xué)歡迎，但他的母親罹患了絕

18、癥，他很擔(dān)心，家里生活一定不好過！三年級老師：母親過世泰迪一定不好過，他很努力表現(xiàn)但父親總不在意，若再沒有改善，他的家庭生活將嚴(yán)重打擊泰迪。四年級老師：泰迪開始退縮，對課業(yè)提不起興趣，沒有什么朋友，有時會在課堂上睡覺。直到現(xiàn)在，湯普遜老師才了解泰迪的困難，而深感羞愧，而當(dāng)她收到泰迪送的圣誕禮物別人的禮物用緞帶及包裝紙裝飾的漂漂亮亮，泰迪送的禮物卻是用雜貨店的牛皮紙袋捆起來湯普遜老師更覺得難過湯普遜老師忍著心酸，當(dāng)著全班的面拆開泰迪的禮物，有的孩子開始嘲笑泰迪送的圣誕禮物：一串萊茵石手鐲,但上面的人造寶石少了幾顆，另外是一罐只剩四分之一的香水。但是湯普遜老師不但驚呼漂亮，還帶上手環(huán)，并噴了一些香

19、水在手腕上，其它小朋友全都愣住了。放學(xué)后泰迪.史塔特留下來對湯普遜老師說：老師，妳今天聞起來好像我媽咪喔！一等泰迪回家，湯普遜老師整整哭了一個小時，就在那一天，湯普遜老師不再教書：不教閱讀、不教寫作、不教數(shù)學(xué)，相反地，她開始教育孩童！湯普遜老師開始特別關(guān)注泰迪，而泰迪的心似乎重新活了過來，湯普遜老師越鼓勵泰迪，泰迪的反應(yīng)越快，到了學(xué)年末，泰迪已經(jīng)成為班上最聰明的孩子之一。雖然湯普遜老師說過她會平等地愛每一個孩子，但泰迪卻是她最喜歡的學(xué)生。一年后，湯普遜老師在門邊發(fā)現(xiàn)一張紙條，是泰迪寫來的，上面說湯普遜老師是他一生遇到最棒的老師！六年過去了，湯普遜老師又發(fā)現(xiàn)另一張?zhí)┑蠈懙募垪l，泰迪已經(jīng)高中畢業(yè)，

20、成績?nèi)嗟谌?，而湯普遜老師仍是他一生遇到最棒的老師！四年后，湯普遜老師又收到一封信，泰迪說有時候?qū)W校生活并不順利，但他仍堅(jiān)持下去，即將以優(yōu)異成績畢業(yè)！他再一次告訴湯普遜老師，她仍是他這一輩子遇到最棒的老師！四年過去，又來了一封信。信里面告訴湯普遜老師，泰迪大學(xué)畢業(yè)后決定繼續(xù)攻讀更高學(xué)位，他也不忘再說一次，湯普遜老師還是他這一生遇到最棒的老師，而這封信的結(jié)尾多了幾個字：泰迪.史塔特醫(yī)學(xué)博士。故事還沒結(jié)束呢！你瞧！該年春天又來了一封信，泰迪說他遇到生命中的女孩，馬上要結(jié)婚了，泰迪解釋說他的父親幾年前過世了，他希望湯普遜老師可以參加他的婚禮并坐上屬于新郎母親的位置，湯普遜老師完成了泰迪的心愿。但你

21、知道嗎？湯普遜老師戴上了那串少了幾顆人造寶石的手鐲，而且,她用了那讓泰迪想起他母親的香水,他的媽媽就是涂著那種香水與他共度了最后的圣誕.他們互相擁抱，史塔特博士悄悄在耳邊告訴湯普遜老師：湯普遜老師，謝謝妳相信我，謝謝妳讓我覺得自己很重要，讓我相信我有能力去改變.湯普遜老師熱淚滿盈，告訴泰迪：泰迪，你錯了！是你讓我知道我有能力去改變，一直到遇見你，我才知道該怎么教書！Unit 921世紀(jì)的管理者過去半個世紀(jì)的歷史發(fā)展和現(xiàn)代通訊與運(yùn)輸技術(shù)的發(fā)明已創(chuàng)造出了全球經(jīng)濟(jì)。實(shí)際上，美國的經(jīng)濟(jì)已消亡，取而代之的是全球經(jīng)濟(jì)。展望未來，美國的管理者將不復(fù)存在。即使某人整個管理生涯都在堪薩斯市度過，他也是在從事國際

22、性管理。他或她將與外國公司競爭，從外國公司采購，向外國公司銷售，或者從外國銀行籌措資金。過去10年世界資本市場出現(xiàn)的全球化在未來10年中也將在整個經(jīng)濟(jì)中重現(xiàn)。超過國界的視角已成為管理的重點(diǎn)。缺乏這樣的視角，管理者就會處于愚昧的經(jīng)營狀態(tài)，也無法理解他們和他們的公司究竟發(fā)生了什么。由于部分是經(jīng)濟(jì)的全球化，部分是人日統(tǒng)計(jì)方面的原因，下個世紀(jì)的勞動力構(gòu)成將與即將過去的這個世紀(jì)有很大不同。大多數(shù)公司將雇傭更多外籍人員。很有可能你的老板和你不是同一國人。人口統(tǒng)計(jì)和不斷變化中的社會習(xí)俗意味著，隨著婦女和少數(shù)民族重要性的增加，白人男子在勞動力群體中所占比例將會減少。所有這些因素都要求對勞動力管理的傳統(tǒng)方法加以

23、變革。此外，提供有質(zhì)量的產(chǎn)品和服務(wù)的需要(而過去則認(rèn)為大批量生產(chǎn)是不可能做到這一點(diǎn)的)，以及參與型管理技術(shù)的推廣使用，都將要求勞動力具有更高的教育和技術(shù)程度。生產(chǎn)工人必須能做統(tǒng)計(jì)質(zhì)量管理；生產(chǎn)工人必須能進(jìn)行最低存貨管理。管理者正日益從“不用想，讓你干什么就干什么”的管理方式轉(zhuǎn)向“動腦筋，我不會告訴你該干什么”的管理方式。 這一轉(zhuǎn)變的發(fā)生，不是因?yàn)榻裉斓墓芾碚弑茸蛱斓墓芾碚吒幸娮R，而是因?yàn)橛性絹碓蕉嗟淖C據(jù)表明，后一種管理方式要比前一種更富有成效。但是這意味著，對勞動力的培訓(xùn)和激勵，既變得更為重要，又要求有不同的表現(xiàn)方式: 要想控制局勢，明天的管理者必須在組織心理學(xué)、人際關(guān)系和勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)方面具備

24、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。麻省理工學(xué)院斯隆管理學(xué)院力圖通過研究來促進(jìn)我們對這些領(lǐng)域的理解，然后再迅速把新研究的成果帶給我們的學(xué)生，以便在考慮管理方程式中人的因素時，他們可發(fā)揮前鋒管理者的作用。 二戰(zhàn)后的頭30年極不尋常，因?yàn)槟菚r美國在技術(shù)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于世界其他各國。完全可以說，當(dāng)時世界上不存在技術(shù)競爭。美國公司因?yàn)樘幱趦?yōu)勢地位而不必?fù)?dān)心自己的技術(shù)競爭力。 可是，那樣的世界己經(jīng)消失了。今天。在我們所生活的世界中，美國公司已不再是自然而然地具有技術(shù)上的優(yōu)勢。在某些領(lǐng)域他們依然領(lǐng)先，在另一些領(lǐng)域他們處于中等水平，而在有些領(lǐng)域他們已經(jīng)落伍，但平均來說他們處于中等水平。 這意味著，美國管理者必須一反過去認(rèn)為不必要的心態(tài)

25、，以新的方式理解技術(shù)變化的力量。相反，世界其他地區(qū)的管理者知道，如果他們比美國競爭對手更好地理解技術(shù)變化的力量，那么他們現(xiàn)在就有可能凌駕于美國競爭對手之上。在未來的世界中，不論管理者在公司里的職能任務(wù)是什么，他們都不能是技術(shù)盲。他們不必是發(fā)明新技術(shù)的科學(xué)家或工程師，但是，他們必須成為懂得對新技術(shù)何時該投資、何時不該投資的管理者。如果他們不理解發(fā)生的事情，技術(shù)實(shí)際上也已成為“黑匣廣”的話，那么他們就無法作出變革。他們將是輸家，而非贏家。UNIT 10富人是如何創(chuàng)造財(cái)富的，你也可以做到！    福布斯雜志每年都發(fā)表一份美國前400名富豪的名單，這是美國最富有的一些人的排行榜。這種排行榜讀起來很有趣,因?yàn)樗嬖V我們這些富人是如何創(chuàng)造