三年級語文閱讀片段已排課件

1、三年級語文閱讀片段練習4、做一片美的葉子閱讀下面內容，完成練習。綠葉為大樹而生。春天的時候，葉子嫩綠；夏天的時候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零-回歸大樹地下的根。（1） 形近字組詞。 夏（ ） 根（ ） 飄（ ） 復（ ） 跟（ ） 漂（ ）（2） 在文中用“”畫出描寫葉子顏色的詞語。（3） 在文中找出與下列詞語意思相近的詞。 飄落-（ ） 回到-（ ）（4） 用 “ ”畫出這一段的中心句。（5） 這節(jié)采用先 后 的寫法。分寫的部分，是按 順序來描述的。從 、 、 、 這些詞語中可以看出來。5、北大荒的秋天閱讀下面內容，完成練習。 原野 成片的大豆 著豆莢，發(fā)出嘩啦啦的 ；挺拔的高粱 黑紅黑紅

2、的臉龐，像是在樂呵呵地 。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得 ，把人們的心也給 （1）這段話圍繞“ ”這句話寫的，分別從 、 、 這三方面具體寫出了原野 的特點。（2）文中的“ ” “ ”這兩個詞告訴我們作者把大豆和高粱當作人來寫，還把 比作“一團團火”。（3）“榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了?！睂@句話理解正確的是（ ）A.人們的心像榛樹葉子一樣紅。B.人們看見糧食豐收了，心里非常高興。C.原野景色秀美，人們特別高興。(4)請你仿照課文句式，試著寫幾句。（可以寫棉花，玉米，稻子等農(nóng)作物） 秋天，原野熱鬧非凡。 6、西湖閱讀下面內容，按要求答題。站在柳絲

3、輕拂的西湖邊放眼遠眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山( )，一山( )，一山( )，一山( )，真像一幅優(yōu)美的山水畫。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗掠過湖面，在陽光下一閃一閃的，好看極了。（1） 在括號里填上合適的詞，體會山的顏色之美。（2） 這段文字主要從 、 這兩個方面寫出了西湖的美。這是作者在 （填近處或者遠處）看到的美景（3） 用“”畫出描寫這段話的比喻句。作者把山比作 ，把 比作一面碩大的銀鏡，生動形象地寫出了西湖的山美，水美。（4）用下面的詞語造句。真像 猶如 7、拉薩的天空拉薩是有名的“日光城”。那里的天空總是那么湛藍、透亮，好像用清水洗過的藍寶石

4、一樣。 在拉薩，人們說話的聲音能( )到藍天，伸出手來能 ( )到藍天。有人說“掬一捧藍天可以洗臉”，這話真是太妙了。有貼著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍的天空顯得越發(fā)純凈；有拉薩河畔草地的對照，湛藍的天空顯得更加明潔。 (1) 在文中括號里填上合適的字。(2) 在文中找出與下列詞語意思相近的詞。映襯（ ） 明潔（ ） 瓦藍（ ）（3）讀了這兩段課文，知道拉薩的天空的特點是 、 。（4）“掬一捧藍天可以洗臉”這句話讓我們感到藍天離我們 ，又讓我們覺得這藍天純凈、明潔得如同 一樣。這樣寫“真是 ”。（5）站在這樣的藍天下，你想做些什么了？ 10、哪吒鬧海閱讀課文片段，完成練習。夜叉從水底鉆出來，只見一個娃

5、娃在洗澡，舉起斧頭便砍。小哪吒可機靈啦，身子一閃，躲過了這一斧頭，隨即取下乾坤圈，向夜叉扔去?？蓜e小看這小小的乾坤圈，它比一座大山還重，一下子就把夜叉給打死了。（1） 在這片段中找出下列詞語的近義詞。 立即（ ） 靈活（ ）（2）全段共有 句話。第二句話是圍繞“ ”這個詞來寫的。（3） 找出片段中表示動作的詞語： 。（4） 練習。（盡量準確地用上表示動作的詞語） 大掃除開始了，同學們熱火朝天地干了起來。 。11、第八次布魯斯躺在木板上望著屋頂，無意看到一只蜘蛛正在結（jié ji）網(wǎng)。忽然，一陣大風吹來，絲斷了，網(wǎng)破了。蜘蛛重（心 新）扯起細絲（再 在）次結網(wǎng)，又被風吹斷了。就這樣結

6、了斷，斷了結，一連結了七次，都沒有結成?？芍┲氩⒉换倚模諛樱◤?重）頭干起，這一次它終于結成了一張網(wǎng)。 布魯斯感動極了 他猛地跳起來 喊道 我也要干第八次（1）選擇正確的讀音或字，用“”標出。（2）給上面的第二段話加上標點。（3）你認為蜘蛛結網(wǎng)能夠成功的原因是（ ）它技術非常高超。它不怕失敗，能堅持做下來。它被布魯斯的精神鼓舞了，受到了啟發(fā)。（4）從這個片斷中你想到了哪些名言警句？ 12 、臥薪嘗膽閱讀課文片段，完成練習?；貒院?，越王勾踐時刻不忘報仇雪恨。白天，他親自下田耕種；晚上，就睡在柴草上。他還在屋子里掛了一只苦膽，每頓飯前，總要先嘗嘗它的苦味，提醒自己不忘兵敗會稽的恥辱。（1） 用

7、“ ”畫出這段話的中心句。 （2）“臥薪”指的是 ，“嘗膽”指的是 。聯(lián)系課文內容，“臥薪嘗膽”的意思是 。（3）臥薪嘗膽這個故事告訴我們一個道理： 。 在我們的生活中，有很多人像勾踐一樣發(fā)奮圖強最終取得成功的，我知道 。13、世界上第一個聽診器閱讀課文片段，完成練習。一天，雷奈克（緩 援）步從一個花園走過，（果然 突然）被兩個正在玩蹺蹺板的男孩吸引住了。只見他們一個 這頭， 著腰，把耳朵緊 蹺蹺板，一個 在那頭，用一枚鐵釘在板上輕輕地劃著。原來，通過木板，在另一頭能清楚地聽到劃木頭的聲音！雷奈克試了試，聲音（果然 突然）沿著木板傳了過來。他高興極了，馬上跑回醫(yī)院。他把一本筆記簿卷成筒兒，一頭

8、靠著病人的胸腔，另一頭湊（進 近）自己的耳朵。啊！呼吸聲、心跳聲都聽到了！ （1）用“”畫去文中括號內不恰當?shù)淖?、詞。（2） 將下面的字選填在文中橫線上。彎 蹲 站 劃 帖（3）“??！呼吸聲、心跳聲都聽到了！”這句話里用了兩個感嘆號，你能從中體會到什么？ （4）這段話中，雷奈克看到了 由此發(fā)現(xiàn) 。接著，他又（怎么做的） 。 從這件事中，我懂得了一個道理： 14、 東方之珠根據(jù)課文內容填空。（1）“東方之珠”是指 。課文從 、 和 三個方面介紹了“東方之珠”。通過讀課文我知道了“東方之珠”具有 、 的特點。（2） 陽光和煦的淺水灣，是 的好地方。每逢佳節(jié)，人們結伴來到這里， 在金色的沙灘上，沐浴

9、著 ，傾聽著 ，真是 。（3）香港的海洋公園 。在碧波蕩漾的人工湖上，幾只海豚和海獅正在表演節(jié)目。它們有的 ，有的 ，有的 ，有的 ，游客不時被逗得 。 閱讀課文片段，完成練習。一到夜晚，整個香港就成了燈的海洋。港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火濺落人間。馬路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息。（1）這段話是圍繞哪句話寫的？用“ ”在文中畫出來。（2）文中把“馬路上一串串明亮的車燈”比作 ，從中我們能感受到香港的 。（3）仿照這個自然段的寫法，寫一段話。一到休假日，街上就熱鬧起來。 15、 小露珠閱讀課文片段，完成練習。小露珠爬著，滾著，笑著。她感到有一股熱氣襲來。漸漸地，太陽公公散發(fā)

10、的熱量越來越大，小露珠的身子也越來越輕了。她漸漸地變成了水蒸氣，向空中飄去。向日葵向她點頭，白楊樹向她招手，喇叭花動情地吹奏著樂曲。大家多么想把小露珠留住呀！小露珠向大伙兒一一告別，她笑盈盈地說：“我明天還會來的。”（1）向小露珠告別的植物有 、 和 。（2）用“ ”畫出文中帶“越來越越來越”的句子，并用上這個詞語寫一句話。 （3）小露珠變成水蒸氣，向空中飄去。面對植物們的告別，她說的話是：“ ?！彼虼蠡飪焊鎰e時的心情是 。由此可見，小露珠有一種 的精神。16、 石榴閱讀課文片段，完成練習。（一）熱鬧（nào lào）了好一陣的石榴花漸漸地謝了，樹上結出了一個個小石榴。石

11、榴一天天長大，一天天成熟。它的外皮先是青綠色，逐漸變得青中帶黃，黃中帶紅，最后變成一半兒紅，一半兒黃。熟（shú shóu）透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧（li liè）開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子朝（cháo zho）外張望，向人們報告著成熟的喜訊。（1）用“”畫去括號里不恰當?shù)淖x音。（2）這片段主要寫了什么？ （3）石榴的外皮先是 ，逐漸變得青中帶黃， ，最后變成 ， 。這句話中 、 、 寫出了石榴顏色變化的順序。（4）用“ ”畫出把石榴當做人來寫的句子。請你學習這樣的寫法寫一句話。 （二）這時，

12、你摘下一個石榴，剝開外皮，只見瑪瑙般的子兒一顆顆緊偎在一起，紅白相間，晶瑩透亮。取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時感到清爽無比。（1）照樣子寫詞語。酸溜溜 紅白相間 （2）這片段主要描寫了石榴子兒的 和 。文中畫波浪線的句子，把 比作 ，讓我們感覺到 。17、石頭書閱讀課文片段，完成練習。“我在讀書呢?！笔迨逍χf。（1）這里的“書”指 ，“讀書”指 。（2）看懂了石頭書上的“字”和“畫”，就可以推測 的變化，還可以發(fā)現(xiàn)地下的 。18、小稻秧脫險記閱讀課文片段，完成練習。突然 一陣列毛毛雨從天上飄下來 一棵雜草警覺地抬起頭 看了看天說 不對呀 大晴天怎么會下雨呢 這時，一個洪亮的聲音響

13、起來：“這不是雨，而是除草劑，是專門用來收拾你們的！”雜草問：“你是誰？”“我是噴霧器大夫。”噴霧器一邊噴灑著除草劑，一邊大聲地說：“平時你們欺負小稻秧，現(xiàn)在輪到你們倒霉了?！保?）給畫線的句子加上標點。（2）從文中找出下列詞語的近義詞。警惕（ ） 響亮（ ）（3）這片段主要寫 和 的對話?！懊辍敝傅氖?。19、航天飛機閱讀課文片段，完成練習。智慧老人笑著說：“剛才你見到的是航天飛機。他比你飛得更高更快。你能飛兩萬米高，他卻能飛幾十萬米高。從東海之濱到帕米樂高原，你要飛行四個多小時，他只需要飛行七分鐘?！保?）用“ ”畫出這段話的中心句。（2）作者介紹的是航天飛機，為什么寫飛機飛得有多高多

14、快呢？談談你的看法。 。 20課：軍神閱讀課文片段，完成練習。年輕人臉色蒼白。勉強一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！蔽挚酸t(yī)生嚇了一跳：“一共多少刀？”“72刀。”沃克醫(yī)生不禁失聲喊道 了不起 你是一個真正的男子漢 一塊會說話的鋼板 你是一位軍神（1）給文中的空白處加上標點，再飽含敬佩、贊嘆的情感朗讀這句話。（2）從 、 、 可以看出沃克醫(yī)生對劉伯承十分敬佩。（3）這里的年輕人指 ，他自稱自己是一名 。手術后，沃克醫(yī)生卻稱他是“軍神”。我想用這些詞語來贊揚劉伯承： 。21、掌聲閱讀課文片斷，按要求答題：小英在大家的注視下，終于一搖一晃地走上了講臺。就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動下，驟

15、然間響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈、持久，小英感到得流下了眼淚。掌聲漸漸平息，小英也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述她童年的故事。故事十分動人，她的普通話也很好。當她結束演講的時候，班里又響起了經(jīng)久不息的掌聲。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同學們的掌聲里微笑著走下講臺。說也奇怪，從那次演講以后，小英像變了一個人似的。她不再憂郁，開始和同學們一起交談、游戲，甚至還走進了學校的舞蹈房（1） “驟然間“的近義詞有： 、 ；“注視”的近義詞是 ，大家對小英的注視中包含著什么 ？ （2） 如果你是小英的同學，你想用第一次掌聲對她說：“ ?！?第二次掌聲則是你真誠的贊美：“ ?！?（3）小英有哪些變化？用“ ”畫出來

16、。其中最能表現(xiàn)出她的變化特別大的詞句是 。（4）讀了這個故事，讓我們明白了 。22、金子 根據(jù)課文內容填空（1）他埋頭苦干了幾個月，幾乎翻遍了整塊土地，也沒有發(fā)現(xiàn)一丁點兒金子。 從“幾個月”可知道 。從“幾乎翻遍”可以看出 。他費盡心血淘金的結果是 。（用文中的一個成語來回答）。（2）五年以后，彼得終于實現(xiàn)了他的夢想。他不無驕傲地對人說：“ ！我的金子就在這塊土地里?！睆摹安粺o驕傲”可以看出彼得心里 。他找到的真金是 。23、每逢佳節(jié)倍思親閱讀課文片段，完成練習。唐代有個大詩人，名叫王維。15歲那年，他就離開家鄉(xiāng)，來到京城長安，不覺已經(jīng)兩年了。一年一度的重陽節(jié)又到了。一大早，大街上便熱鬧起來。

17、人們扶老攜幼，興高采烈地去登高游玩。王維看著家家戶戶歡度節(jié)日的情景，更加思念家鄉(xiāng)的親人。王維想，以前在家鄉(xiāng)時，每逢重陽節(jié)，總要和兄弟們頭插茱萸，手挽著手去城外登高遠眺。大家歡聚在一起，是多么讓人高興??！如今我們卻天各一方，不能相會此時此刻，兄弟們一定也在登高聚會，西望長安，思念著我呢。（1）課文中作者看到的景象是怎樣的？用詩人寫的詩句來概括：“ ”。（2）由于思念家鄉(xiāng)的詩人，詩人想到了什么？用橫線把相關內容畫下來。 用詩人寫的詩句來概括： 。24、孫中山破陋習 閱讀課文片段，完成練習。孫中山又是生氣又是心疼，便對媽媽說：“你為啥要姐姐受這份罪呢？姐姐纏了腳，還能下田干活嗎？”媽媽嘆了口氣說：“

18、孩子，我也知道纏小腳不好，可這是祖宗傳下來的呀！女孩子不纏小腳會被人家笑話的?！?“既然知道纏小腳不好，就不該去做。別人笑話怕什么！”“你年紀小，還不懂得這些事?！眿寢尯蹨I把孫中山推出了房門。（1）“陋”在字典中的解釋有：住的地方，狹小不華美；（2）少，簡略；（3）不文明，不合理的；把正確解釋的序號填在括號里。 陋習（ ） 孤陋寡聞（ ） 陋室（ ） 孫中山想破除的陋習是 。（2）姐姐纏了腳，還能下田干活嗎？（換一種說法，意思不變） 。（3） 從 詞可以看出孫中山看到姐姐裹小腳后的心情。從“媽媽嘆了口氣”你能讀出媽媽 的心情。（4） 你發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在生活中還存在哪些陋習？想一想，應該如何破除？ 第八單元綜合練習yí nián yí d ( )的重陽節(jié)又到了。一大早，大街上便熱鬧起來。人們扶老攜幼，