教科版科學(xué)四年級上冊復(fù)習資料(共7頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)教科版科學(xué)四年級上冊復(fù)習資料教科版科學(xué)四年級上冊復(fù)習資料第一單元天氣第一單元天氣天氣天氣：天氣是指我們居住的地區(qū)，在某個時間的大氣狀況，與氣候不同。通常通過云量、降水量、氣溫、風向和風速等天氣特征來描述天氣。天氣日歷天氣日歷：天氣日歷是記錄每天各種(天氣現(xiàn)象天氣現(xiàn)象) )的表格。我們的天氣日歷中，一般要記錄日期和時間、氣溫、云量、降水情況、風向和風速，如果有云，還要記錄云的類型。根據(jù)天氣日歷，可以分析一段時間內(nèi)的天氣變化，找到天氣變化的簡單規(guī)律。觀察天氣觀察天氣應(yīng)該在每天的（同一時間）（同一地點）同一時間）（同一地點）。(溫度計溫度計）(雨量器雨量器)

2、(風向標風向標）和(風速儀風速儀)是測量天氣的工具工具。溫度與氣溫溫度與氣溫：氣溫氣溫是指室外(陰涼陰涼)()(通風通風) )地方的溫度， 每天應(yīng)選擇同一時間來測量氣溫。 用(溫度計溫度計)測量氣溫。室外陰涼通風地方的溫度才能反映當?shù)氐臍鉁亍囟扔嫷氖褂脺囟扔嫷氖褂茫赫J識溫度計上的刻度；測量時，要把溫度計放置到測量環(huán)境內(nèi)2-3 分鐘，待液柱不再升高或降低時再讀數(shù)；讀數(shù)時，視線視線要與溫度計的液面(保保持水平）持水平）。一般氣溫的最高值最高值出現(xiàn)在(午后午后 2 2 時時)，氣溫的最低值最低值出現(xiàn)在(日出前后日出前后)。計算：日平均氣溫=一日內(nèi)最高氣溫與最低氣溫之和2；月平均氣溫=一月內(nèi)日平均氣

3、溫之和當月天數(shù)。氣溫隨時都在變化著，整理、分析氣溫記錄，制作氣溫變化(折線圖折線圖)，可以幫助我們尋找氣溫變化的規(guī)律。人體最感舒適的氣溫是 22，在 35的氣溫下，人體感到炎熱難耐；在 0的氣溫下，人體感到寒冷。設(shè)置百葉箱要注意： 第一， 百葉箱不能設(shè)在水泥地上， 最好設(shè)在草坪上； 第二，要保持百葉箱通風；第三，要朝北方開；第四，離地面要有 1.5 米左右的距離。風向與風速風向與風速：風是一種重要的天氣現(xiàn)象，風有風向、風力兩個特征，通過事物的變化我們可以感知和觀測風的方向和力量。(風向風向) )是指(風吹來的方向風吹來的方向) )，可以用(八個八個)方位來描述。風向可以用風向標來測量，(風向標

4、風向標的箭頭箭頭) )指向的是(風吹來的方向風吹來的方向) )。精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)風的速度是以(風每秒行進多少米風每秒行進多少米)進行計算。 (風速儀風速儀) )是測量風速的儀器。 氣象學(xué)家把風速風速記為(1313 個個) )等級。我們的天氣日歷中可用(簡化的風速等級簡化的風速等級) )來劃分風速。降水量的測量降水量的測量：( (雨量器雨量器)是測量(降水量多少降水量多少)的裝置，對照雨量等級表可以確定雨的等級。雨量器的集水漏斗用來收集雨水， 容器中雨水的(高度值高度值) )就是降水量。我們可用直筒透明杯子來做雨量器。降水的形式降水的形式很多，常見的有(雨雨)()(雪雪

5、)()(冰雹冰雹) )等。12 月 15 日白天雨夾雪，晚上陣雪。風力等級表 P10、降水量等級表 P13，具體見書。云的觀察云的觀察：觀察云觀察云： 天空中飄浮的云云實際上是由千千萬萬的(小水滴小水滴) )或(冰晶冰晶) )組成的。 云的形狀和大小能告訴我們有關(guān)天氣的許多信息。不同天氣的劃分不同天氣的劃分：把天空當做一個圓，平均分成 4 份，把看到的云量填充到這個圓里，按照云在天空中所占的多少進行區(qū)分。云的種類云的種類： 根據(jù)(云量的多少云量的多少)， 天氣可分為(晴天晴天)(多云多云)和(陰天陰天)。 氣象學(xué)家 （根根據(jù)據(jù)云的云的高度和形狀高度和形狀），通常把云分為(層云層云)(積云積云)

6、和(卷云卷云)三類。云可以看作是天上的(霧霧)。靠近地球表面的(扁平層狀云扁平層狀云) )是層云，它通常是(灰灰) )色的。層云變厚，就是雨層云，將會出現(xiàn)毛毛雨、大雨或雪。高于層云，看上去像(棉花堆棉花堆) )一樣的云叫做積云。積云發(fā)展成積雨云，形成雷陣雨。(纖細的羽狀云纖細的羽狀云) )是卷云，卷云是由(微小的冰晶微小的冰晶)組成。對天氣信息進行整理、總結(jié)和分析，可以幫助我們認識天氣的某些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律。第二單元溶解第二單元溶解溶解溶解：指物質(zhì)（均勻均勻地地）（穩(wěn)定地穩(wěn)定地）分散在水中肉眼看不見的微粒，不會（自自行行沉降沉降），也不能用（過濾過濾）的方法把物質(zhì)從水中分離出來。一

7、些物質(zhì)可以溶解在水中，一些物質(zhì)不能溶解在水中。過濾過濾實驗中用到的器材有（鐵架臺鐵架臺）（漏斗漏斗）（過濾紙過濾紙）（玻璃棒玻璃棒）（燒杯燒杯）。做過濾實驗時，要注意“一貼、兩低、三靠”，一貼：濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁；兩低：濾紙低于漏斗邊緣，濾液低于濾紙邊緣；三靠：傾倒濾液的燒杯嘴緊靠玻璃棒，玻璃棒緊靠三層濾紙，漏斗末端緊靠承接濾液的燒杯內(nèi)壁。不同物質(zhì)在水中的溶解不同物質(zhì)在水中的溶解：一些液體能均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，溶解于水，另一些液體則不能。 (不同的物質(zhì)不同的物質(zhì))在水中的(溶解能力溶解能力不同不同)， 食鹽在水中的溶解能力比小蘇打要強。精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)溶解現(xiàn)象可以

8、發(fā)生在多種狀態(tài)的物質(zhì)之間：液體和固體、液體和液體與液體和氣體。高錳酸鉀是（紫黑色紫黑色）的固體小顆粒，常被用來消毒和防腐，但不能用手直接取，需要用(小匙小匙)來取。高錳酸鉀高錳酸鉀進入水中時的狀態(tài)：（極少數(shù)溶解，沉入水底極少數(shù)溶解，沉入水底）；輕輕搖晃杯子后，高錳酸鉀的狀態(tài)：水底的高錳酸鉀減少了，杯中的液體變成（紫色紫色）；攪拌后，高錳酸鉀的狀態(tài)：全部溶解，變成了(均勻分布均勻分布、紫色透明紫色透明) )的高錳酸鉀溶液。膠水或洗發(fā)液進入水中的狀態(tài)膠水或洗發(fā)液進入水中的狀態(tài)：先浮在水面，再一絲絲的下沉，然后一縷縷的擴散，輕輕攪拌部分溶解，充分攪拌全部溶解，最后變成膠水或洗發(fā)液溶液。觀察和區(qū)別“物

9、質(zhì)在水中是否溶解物質(zhì)在水中是否溶解”的方法，有（顆粒大小顆粒大小的變化的變化）（水中是水中是否否均勻分布均勻分布）（）（是否有是否有沉定沉定）（）（能否用能否用過濾過濾）的方法分離。食鹽、高錳酸鉀、膠水、洗發(fā)液、肥皂、醋、酒精和小蘇打都能溶解在水中，形成了(透明透明)()(穩(wěn)定穩(wěn)定) )的溶液；沙、面粉和食用油不能溶解在水中。輕輕開啟一瓶汽水，用注射器吸出約 1/3 管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞，看到注射器里的氣泡變大，變多了；向下推注射器活塞，看到注射器里的氣泡變小，變少了。水水除了能溶解（固體固體）和（液體液體）外，還能少量地溶解氧氣、二氧化碳等（氣氣體體）。水中的動植物

10、動植物就是靠溶解在（水中的氧氣水中的氧氣）進行（呼吸呼吸）的。汽水中的氣汽水中的氣體體是通過（加壓加壓）或（化學(xué)化學(xué)）方法溶解的，所以瓶一打開，氣體就冒出來了。影響固體物質(zhì)溶解快慢的因素影響固體物質(zhì)溶解快慢的因素： 可溶性的固體物質(zhì)在水中的快慢與物體顆粒的大?。幢砻娣e的大?。?、水的溫度以及混合溶液是否被攪動等因素有關(guān)。（攪攪拌拌）（）（加溫加溫）（）（切碎切碎）等方法可以加快物質(zhì)在水中的溶解。物質(zhì)的溶解能力：物質(zhì)在水中的（溶解溶解能力能力）是（有限度有限度）的，不能無限量地溶解下去。（100100 毫升毫升）水中，大約能溶解（3636 克）克）食鹽。食鹽溶解于水的變化過程是一個（可逆可逆）的

11、過程：鹽能夠（溶解溶解）在水中，也能從水中（分離分離）出來。分離食鹽和水的方法分離食鹽和水的方法： 食鹽溶解在水中， 可用 （蒸發(fā)蒸發(fā)） 的方法將食鹽和水分離。這種方法被廣泛應(yīng)用于生活中，如：把海水引進鹽田，用太陽的熱量使海水中的水分蒸發(fā)，最后析出鹽的結(jié)晶，即海水曬鹽。給杯子中的鹽水加熱，可以分離食鹽和水，需要的材料有（蒸發(fā)皿蒸發(fā)皿） （石棉網(wǎng)石棉網(wǎng)）（酒精燈酒精燈）（）（三腳架三腳架）( (火柴火柴）( (濕抹布）濕抹布）。酒精燈的火焰火焰分為（外焰）（內(nèi)焰）（焰心）（外焰）（內(nèi)焰）（焰心）三個部分，溫度外焰（最高最高），內(nèi)焰其次，焰心（最低最低）。精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)

12、點燃酒精燈時一定要用燃著的火柴，決不能用燃著的酒精燈（對火對火）。加熱完畢需要熄火時，可用（燈帽蓋滅燈帽蓋滅），蓋滅時需再（重蓋重蓋）一次，以避免以后使用時燈帽打不開，絕對禁止用嘴吹滅火！酒精是容易揮發(fā)和燃燒的液體，萬一有灑出的酒精在燈外燃燒，不要驚慌，可用（濕抹布濕抹布）或（沙土沙土）撲滅。為什么用熱開水沖奶粉會結(jié)成塊？因為水溫過高會使奶粉中的乳清蛋白產(chǎn)生凝塊，影響消化吸收，降低奶粉營養(yǎng)價值。沖奶粉時用 65左右的溫開水即可。冬天撈堿、夏天曬鹽的科學(xué)道理：碳酸鈉（純堿）的溶解度隨溫度變化大，溫度低時析出，冬天撈堿是因為氣溫低可以使碳酸鈉析出。而氯化鈉的溶解度隨溫度變化小，在溫度低時不會析出，

13、所以夏天氣溫高的時候曬鹽可以加速水分的蒸發(fā)使鹽結(jié)晶出來。第三單元聲音第三單元聲音聲音：我們周圍充滿著各種不同的聲音，我們也可利用物質(zhì)來制造出不同的聲音。聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生與傳播：聲音是由物體的（振動振動）產(chǎn)生的。一切發(fā)生的物質(zhì)都在振動。聲音以（波的形式波的形式）傳播，當聲波遇到物體時，會使物體產(chǎn)生振動，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個地方（傳播傳播）到另個一個地方的。傳播速度，一般固體液體氣體固體液體氣體。振動物體振動物體：一個物體在（力的作用力的作用）下，能不斷（重復(fù)地做往返運動重復(fù)地做往返運動），這個物體就是一個（振動物體）振動物體）。聲音的變化聲音的變化：聲音的強弱聲音的強弱可用

14、音量來描述。音量音量是由物體（振動的幅度振動的幅度）決定的，振動幅度越（大大），聲音越（強強）；振動幅度越（小?。曇粼剑ㄈ跞酰?。音量的單位是分貝（dB）。聲音的高低聲音的高低可用音高來描述。音高音高是由物體（振動的頻率振動的頻率）決定的，物體振動得越（快快），聲音越（高高）；物體振動得越（慢慢），聲音越（低低）。音高的單位是赫茲（Hz）。振動物體有長短，短的比長的音高。振動物體有粗細，細的比粗的音高。音叉是一種（發(fā)聲儀器發(fā)聲儀器），用來調(diào)試樂器和測試音高。用同樣的力敲大小不同的兩個音叉，小的音叉發(fā)出的聲音高，大的音叉發(fā)出的聲音低。（同一個音叉，用較大力敲時，振動幅度大，聽到的聲音的強；用較

15、小力敲時，振動幅度小，聽到的聲音的弱。）敲擊水量不同的玻璃杯，水越少，聲音越高；水越多，聲音越低。擊打長短不同的釘子，釘子越短，聲音越高；釘子越長，聲音越低。撥彈橡皮筋，皮筋越緊，精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)聲音越高；皮筋越松，聲音越低。撥動尺子，尺子伸出桌面越短，聲音越高；尺子伸出桌面越長，聲音越低。撥動琴弦，琴弦越細，聲音越高；琴弦越粗，聲音越低。人說話時是喉嚨帶動（聲帶聲帶）振動而發(fā)出聲音；笛子利用（空氣空氣）振動發(fā)聲和（空氣柱共鳴空氣柱共鳴）的原理制成；口琴利用（弦片弦片）的振動發(fā)聲；汽笛聲、噴氣式飛機排氣時引起（空氣空氣）的振動而發(fā)生轟鳴聲。聲帶越緊，聲音越高。成年女子

16、的聲帶長大約為 11 毫米，成年男子的聲帶長大約為 15 毫米，所以，成年男子的聲音通常比成年的女子聲音低。物體的振動引起周圍空氣或者其他介質(zhì)的振動， 這種振動傳到人耳被人聽見就是聲音，所以把各種振動著的發(fā)聲物體叫（聲源聲源），如聲帶、音叉、敲響的鼓等都是聲源。振動有規(guī)律、 悅耳的聲音， 如人聲帶發(fā)出的歌聲， 由琴弦發(fā)出的琴音等叫樂音。凡是人們不需要的聲音都是噪音。噪音又稱噪聲，是非周期性的聲音振動。它的音波波形不規(guī)則，聽起來感到刺耳。（噪音噪音）危害人的身心健康，是當今社會的（四大公害之一四大公害之一）噪聲污染、大氣污染、水污染及固體廢物污染是當今社會四大環(huán)境公害。聲音的特性可用三個要素來描

17、述，即響度、音調(diào)和音色。響度（音量）：人耳對聲音強弱的主觀感覺稱為響度。響度和聲波振動的幅度有關(guān)。一般說來，聲波振動幅度越大，則響度也越大。音調(diào)：人耳對聲音高低的感覺稱為音調(diào)。音調(diào)主要與聲波的頻率有關(guān)。聲波的頻率高，則音調(diào)高；聲波的頻率低，則音調(diào)低。音色： 音色是人們區(qū)別具有同樣響度、 同樣音調(diào)的兩個聲音之所以不同的特性。如：即使小提琴和鋼琴的聲音在響度和音調(diào)方面都相同，但聽起來卻不一樣，這就是因為這兩個聲音的音色不同。(空氣空氣)是傳播聲音的重要物質(zhì)，在（真空）真空）中聲音不能傳播。所以在月球上，由于沒有空氣，即沒有可以傳播振動的物質(zhì)，兩個人即使相隔不遠，也不能互相通話，必須要使用無線電設(shè)備

18、。我們這樣聽到聲音我們這樣聽到聲音：人的耳朵是由（外耳外耳）（中耳中耳）和（內(nèi)耳內(nèi)耳）構(gòu)成。一個振動的物體使它周圍的空氣發(fā)生振動， 外耳的 （耳廓耳廓） 把收集到的聲音通過 （耳道耳道）傳到 （鼓膜鼓膜） ， 引起鼓膜的振動， 中耳的（聽小骨聽小骨） 再將振動傳到充滿液體的（內(nèi)內(nèi)耳耳），所引起的液體振動刺激（聽覺神經(jīng)聽覺神經(jīng)）產(chǎn)生了信號，被（大腦大腦）接受了，我們便感受到了聲音。鼓膜很（薄?。┖苡校◤椥詮椥裕?，即使很輕的聲音，它都會產(chǎn)生振動。精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)發(fā)聲強，鼓膜振動厲害；發(fā)聲弱，鼓膜振動微弱。距離近，鼓膜振動厲害；距離遠，鼓膜振動微弱。鼓膜破了，不會聽到聲音，

19、但如果大腦聽覺神經(jīng)等出現(xiàn)問題，也有可能聽不到聲音。保護我們的聽力保護我們的聽力： 耳朵是我們的聽覺器官， 需要精心呵護。 過高或過強的聲音，會損傷我們的聽力，所以我們要盡量（遠離噪聲遠離噪聲）（控制物體發(fā)聲控制物體發(fā)聲），有時需要捂住耳朵或戴上保護裝置。第四單元我們的身體第四單元我們的身體身體結(jié)構(gòu)身體結(jié)構(gòu)：根據(jù)外觀特征，人體可分為（頭頭）（頸頸）（軀干軀干）（四肢四肢）四部分，軀干還可分成胸部、腹部、肩部、腰部、臀部、背部等。如果根據(jù)功能的不同人體，還會有不同的結(jié)構(gòu)劃分方法。人體的外部特點可直接觀察，內(nèi)部的特點可借助一些工具觀察，也可用看、聽、聞、摸等方法感覺。骨骼骨骼、 關(guān)節(jié)和肌肉關(guān)節(jié)和肌肉

20、： 工作或身體的肢體活動由骨骼、 關(guān)節(jié)和肌肉等多個部位 （同同時參與時參與）（共同完成共同完成），不同的運動形式，骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的組合結(jié)構(gòu)也會有不同。嬰兒有 275 塊骨，成年人有 206 塊骨。人約有 600 塊肌肉。骨骼（支撐支撐）著我們的身體，（保護保護）著我們的內(nèi)臟器官，使我們能進行各種各樣的活動。骨骼不能獨立運動。經(jīng)常參加體育鍛煉，能使我們的（骨骼粗壯）（肌肉發(fā)達）（關(guān)節(jié)靈活）（骨骼粗壯）（肌肉發(fā)達）（關(guān)節(jié)靈活）。人的呼吸器官人的呼吸器官：人的呼吸器官有（鼻腔鼻腔） （咽咽） （喉喉） （氣管氣管） （支氣管支氣管） （肺肺）等。運動與呼吸的關(guān)系運動與呼吸的關(guān)系：人體運動呼吸需要氧

21、氣，肺的（氣體交換氣體交換）作用將（氧氣氧氣）吸收進（血液血液），將（二氧化碳二氧化碳）排出體外。人體運動量越大，消耗的氧氣也就越多，就需要加快肺的呼吸，以吸進更多的氧氣。經(jīng)常鍛煉身體，會發(fā)生流汗、呼吸加速、心跳加快等變化，可以加大身體的（肺活量肺活量），有利于身體健康。肺活量是指一次盡力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量。一呼一吸算呼吸一次，平靜時，大多數(shù)同學(xué)的每分鐘呼吸次數(shù)在（20-4020-40）次左右。運動與心跳的關(guān)系運動與心跳的關(guān)系：人體需要的（氧氣氧氣）由（肺肺）吸入后進入（血液血液），再由（心臟）心臟）通過（血管）血管）輸送到身體的各個部位，同時收集（二氧化碳）二氧化碳）等廢物，排出體外。人體運動量的增加，需要血液運輸更多的氧氣，心臟跳動速度的增加可加大運輸血液的數(shù)量。鍛煉身體可以增強心臟的力量，有利于身體健康。精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)我們的心跳就是心臟在跳動，也就是心臟心臟在（收縮收縮）和（舒張