物理課外科技活動總結(jié)

1、物理課外科技活動總結(jié) 我校是一個比較大的學(xué)校，在校學(xué)生有三千多人，關(guān)注每個學(xué)生的健康成長是每一個教師的責(zé)任，有的學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得很好，但不善于動手；有的學(xué)生基礎(chǔ)知識學(xué)得一般，但動手能力較強(qiáng)。有益的課外活動能對前者起促進(jìn)作用，對后者提供更多的成功機(jī)會，以增強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的主動性。物理實驗室根據(jù)我校學(xué)生實際開展的課外活動能發(fā)揮學(xué)生的個性與特長，促進(jìn)非智力因素的的發(fā)展。例如，學(xué)生在小制制作的過程中會碰到許多困困難，會經(jīng)歷失敗的苦惱，但通過自己的努力最終還還是成功了，從中學(xué)生會得得到尊重客觀規(guī)律的教育，體會到科學(xué)家從事科學(xué)研研究的艱辛，會嘗到成功后后的喜樂，更重要的是鍛煉煉了自己的意

2、志。在學(xué)生社社會調(diào)查活動中，能讓學(xué)生生走進(jìn)社會、走進(jìn)家庭了解解社會，把所學(xué)的知識和社社會實踐相結(jié)合，真正達(dá)到到學(xué)以致用的目的。讓學(xué)生生查閱有關(guān)資料，閱讀有關(guān)關(guān)的課外讀物，從中學(xué)生會會領(lǐng)略到化學(xué)知識的無窮魅魅力，使他們對化學(xué)學(xué)科產(chǎn)產(chǎn)生了極大的興趣和情感。凡能滿足需要的事物，會會引起肯定性的體驗，如快快樂、滿足、熱愛等。情感感的特殊性，正是由于這些些需要、渴求或意向所決定定的，學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)的過過程中，如果把學(xué)習(xí)化學(xué)知知識作為滿足自己的需要，渴求或意向，那么他們對對學(xué)習(xí)化學(xué)知識就會產(chǎn)生濃濃厚的興趣和強(qiáng)烈的求知欲欲望。所以我們在化學(xué)教學(xué)學(xué)中應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)學(xué)學(xué)科的情感，而從這一點點上看化學(xué)課外活

3、動有優(yōu)于于課堂教學(xué)的作用。所以在在教學(xué)過程中要千方百計組組織學(xué)生參加各種課外活動動，讓學(xué)生從中學(xué)到知識，能力得到提高。不同的學(xué)學(xué)生有不同的個性、不同的的興趣、愛好和特長。課外外科技活動就是根據(jù)學(xué)生的的個性差異，讓每位學(xué)生按按照自己的興趣愛好，自覺覺地參加一兩項活動，在活活動中激發(fā)、發(fā)展興趣，發(fā)發(fā)揮其特長。對不同的學(xué)生生要有不同的目標(biāo)要求。化化學(xué)課外活動的開展切忌只只注意培養(yǎng)少數(shù)“尖子生”，必須面向絕大多數(shù)學(xué)生生，要通過富于吸引力的活活動來吸引更多的學(xué)生參加加活動，激發(fā)學(xué)生的欲望，使他們在活動中形成自己己的興趣，發(fā)展其特長。為為此，每次活動之前老師應(yīng)應(yīng)布置好活動內(nèi)容、要求。在開頭的幾次活動過程中

4、中，輔導(dǎo)老師要多費點心，及時解決學(xué)生碰到的困難難，甚至連各種工具的使用用都要手把手的教，要耐心心細(xì)致，逐步放手。在各種種小組的活動過程中，每個個學(xué)生的發(fā)展是不平衡的，特別是對于一些活動著迷迷的學(xué)生要為他們提供方便便，借給他們資料和有關(guān)雜雜志學(xué)習(xí)，提供更多的實踐踐條件，早出成果。