湘藝初中音樂石鼓學習教案

1、會計學1第一頁，共21頁。你覺得你覺得(ju de)(ju de)這是音樂嗎？這是音樂嗎？為什么？為什么？第1頁/共20頁第二頁，共21頁。譚譚盾盾 湖南長沙人，作曲家、指揮家，“水樂堂”的創(chuàng)始人，2001年以臥虎藏龍影視配樂，獲奧斯卡最佳原創(chuàng)(yun chun)音樂獎，被音樂界譽為 “音樂鬼才”第2頁/共20頁第三頁，共21頁。大自然大自然“音源音源”之探之探 走近譚盾走近譚盾第3頁/共20頁第四頁，共21頁。聽：是什么聽：是什么(shn me)在演在演奏？奏？猜一猜第4頁/共20頁第五頁，共21頁。觀察：演奏家是如何(rh)讓石頭發(fā)出不同的聲音？第5頁/共20頁第六頁，共21頁。 你能模仿

2、出它的典型(dinxng)節(jié)奏嗎？第6頁/共20頁第七頁，共21頁。第7頁/共20頁第八頁，共21頁。創(chuàng)作創(chuàng)作(chungzu)(chungzu)石鼓，石鼓，再現(xiàn)再現(xiàn)“石樂石樂” 譚盾的譚盾的“湘西情結(jié)湘西情結(jié)”偶遇偶遇“石頭石頭(sh (sh tou)tou)老人老人”第8頁/共20頁第九頁，共21頁。石鼓(sh )片段 和樂體驗第9頁/共20頁第十頁，共21頁。一、儺戲與哭唱二、吹木葉三、打溜子四、苗嗩吶(su n) 五、飛歌六、間奏曲：聽音尋路七、石鼓八、舌歌九、蘆笙多媒體大提琴協(xié)奏曲地圖(dt)第10頁/共20頁第十一頁，共21頁。在木葉聲中，你聯(lián)想(linxing)到了怎樣的情境或場

3、景？吹木葉片段(pin dun)欣賞第11頁/共20頁第十二頁，共21頁。 木葉是如何與交響樂隊融合的？你覺得最有特色(ts)的片段在哪里？吹木葉片段(pin dun)欣賞第12頁/共20頁第十三頁，共21頁。第13頁/共20頁第十四頁，共21頁。第14頁/共20頁第十五頁，共21頁。 剛才我們探索(tn su)到譚盾的音樂中用到了大自然的哪些“音源”？水、石頭水、石頭(sh (sh tou)tou)、樹葉、樹葉第15頁/共20頁第十六頁，共21頁。創(chuàng)作(chungzu)小嘗試 （“紙樂”）1.1.探索用不同的方式發(fā)出探索用不同的方式發(fā)出(fch)(fch)不同的音不同的音響。響。2.2.請嘗

4、試請嘗試(chngsh)(chngsh)著創(chuàng)編一小節(jié)四拍的節(jié)著創(chuàng)編一小節(jié)四拍的節(jié)奏片段。奏片段。3.3.合奏合奏體驗體驗第16頁/共20頁第十七頁，共21頁。譚盾“紙樂”第17頁/共20頁第十八頁，共21頁。小結(jié)(xioji) 譚盾為何(wih)從大自然中尋找“音源”?1.1.自然界的自然界的“音源音源”能更好地詮釋能更好地詮釋(qunsh)(qunsh)原生原生態(tài)的鄉(xiāng)土文化。態(tài)的鄉(xiāng)土文化。2.2.現(xiàn)代的作曲技法現(xiàn)代的作曲技法將交響樂隊與將交響樂隊與“音源音源”交融，交融，使古樸的鄉(xiāng)土文化煥發(fā)出使古樸的鄉(xiāng)土文化煥發(fā)出新的生命新的生命！第18頁/共20頁第十九頁，共21頁。譚盾語錄(yl)“橫著看，我是中國人， 豎著看，我還是中國人， 于是(ysh)我要落葉歸根！”第19頁/共20頁第二十頁，共21頁。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)會計學。石鼓片段 和樂體驗。地圖。水、石頭、樹葉。1.探索用不同的方式發(fā)出不同的音響。1.自然界的“音源”能更好地詮釋原生態(tài)的鄉(xiāng)土(xingt)文化。2.現(xiàn)代的作曲技