14年新教師實習工作總結.

1、114年新教師實習工作總結以下是為大家整理的關于14年新教師實習工作 總結的文章，希望大家能夠喜歡！“十年樹木，百年樹人?！比陙?，我以做一名 高素質的優(yōu)秀師范大學生為目標，全面嚴格要求自己， 不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的 樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛 擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習， 現(xiàn)在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯， 真的很不錯。當我漫步在實習的校園里，那出自學生 的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有 時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。近兩個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級 是

2、二年級201班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛, 又活潑，又好動，又調皮。記得我剛到課室的第一天， 下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我非常感動。2聽了一周的課之后，我開始走上講臺，開始了自 己的第一篇“處女作”。當然，剛開始心情特別緊張, 由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重 點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求我多聽課，多向經驗 豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足以及 上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的 架子，有更多的是朋友般的親切交談。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老 師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積

3、極向其 他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課 的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生 的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用 強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以 勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學 生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的心理。作為教 育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛， 在教學活動中建立平等的師生關系。而且教師要把自 己當成活動中的一員，是學生們3的良師益友。我取得 的教學效果還不錯，有幾個很調皮的學生在上我的課4時認真多了，還積極舉手回答問題八、 九歲的小孩子很好動， 而且注意力非常容易 分

4、散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善 這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小 組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得 的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差，我 喊破嗓子都沒辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂, 直接向課堂要效益了。俗話說： “知之者不如好知者， 好知者不如樂知 者。 ”興趣對于一個小學生來說是至關重要的。我的 體會是必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快 樂中主動學習。無論是上語文還是數(shù)學，我都采取以 學生為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以學生 的朗讀和提問為主，然后讓學生充當小老師的角色講 評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為 主

5、，充分調動了他們學習的主動性和積極性，由“要 我學”轉化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了學生濃 厚的學習興趣。小學二年級的學生喜歡炫耀自己，于是我根據他 們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們。只要他們5答完問題， 我都用鼓勵性的語言對他們說： “真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚， 積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問 題的習慣了，而且，同學回答問題很好的，我就叫所 有的同學用“棒、棒、你真棒！ ”的激勵話語來鼓勵 他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學生情緒飽滿， 起到了很好的教學效果。批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在 糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語

6、，并在評 語中強調訂正的重要性，并根據各個學生的情況加以 勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂 正的學生，我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給 學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤并改正為止。 對于個別情況的學生，我會輔導他們，直到他們主動 改正錯誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐 心，才能把學生的缺點糾正過來。整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以 忘懷。由于二年級的學生都還小，自我組織和約束能 力都還很差，特別是后進生更差。這就需要老師牽著 他們走，告訴他們應該怎樣做。我特別注重對后進生 的工作，要實現(xiàn)“沒有教不好的學生”的教育理想，6因為我相信沒有教不好的學生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質的提高。在這方面，我 絕不訓斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天， 了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活 動，讓他們知道，老師是重視他們的。學習成績好只 是孩子健康