幼兒園文明禮儀課題計劃

1、幼兒園文明禮儀課題方案 本學(xué)期，我們從本園幼兒的實際出發(fā)，進行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼兒園、社會、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接-班人奠定根底，為了進一步開展幼兒文明禮儀教育，根據(jù)新藝體幼兒園文明禮儀教育活動實施方案的要求和幼兒的心理特點，特制定以下方案。 一、工作目標(biāo) 1、開展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的切身體驗，使之內(nèi)化為自己的行為。 2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。 3、通過評選“文明班級”、“文明小天使”，樹立典范，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)。 二、具體

2、措施 各班制訂文明教育方案，有目的、有方案、有步驟的進行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解幼兒文明禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都認識行為標(biāo)準(zhǔn)，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂意按標(biāo)準(zhǔn)的要求指導(dǎo)自己的行動，最終形成自覺地、比擬牢固的良好行為習(xí)慣。 1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氣氛。 根據(jù)每月工作重點布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語或警示語；在語言角投放文明禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)圖片。 2、寓標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練于幼兒日常生活之中。 在常規(guī)教育工作中，堅持把培養(yǎng)幼兒文明禮儀行

3、為習(xí)慣和行為標(biāo)準(zhǔn)放在首要位置，關(guān)注指導(dǎo)幼兒的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平時儀表、言語為切入點，通過強化訓(xùn)練，把幼兒文明禮儀行為規(guī) 范文明禮儀教育落實到幼兒的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習(xí)慣，從而提高。 3、寓標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練于各領(lǐng)域教學(xué)之中 在各領(lǐng)域教育教學(xué)活動中，教師要有目的、有方案地利用教材切合實際地把標(biāo)準(zhǔn)細那么滲透到教學(xué)中去。并根據(jù)文明禮儀教育的需要，創(chuàng)編文明禮儀教育的教材，使幼兒在開無意識的學(xué)習(xí)中強化記憶，受到教育。 4、開展文明禮儀教育主題活動 根據(jù)每月主題每周有方案地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地

4、投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于標(biāo)準(zhǔn)化。 5、寓標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練于文明禮儀評比競賽活動中。 每周開展“文明班級”和“文明小天使”評比活動，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。 6、與家庭教育、社會教育結(jié)合。 通過家長園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作那么，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)。 三、月份工作安排 文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育；每周評選“文明班級”、“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長”；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氣氛（布置有

5、關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語、警示語）；做好與家庭的交流、配合；每月一次教育教學(xué)活動觀摩。 九月份 1、修改原編寫的文明禮儀教育故事、兒歌故事；根據(jù)所缺的內(nèi)容每人新編寫1那么故事、1首兒歌。 2、分大、中、小班年級組完成不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)的'歸納工作。（負責(zé)人為年級組長及各年級組的主要課題成員） 3、完成幼兒、教師、家長的文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)的歸納工作。（分入園禮儀、 課間禮儀、參加活動禮儀、尊師禮儀、待客禮儀、交往禮儀、公共 場所禮儀等？） 4、影響幼兒文明禮儀養(yǎng)成的原因及分析。 5、擬訂“文明班級”評選方法、“文明教師”評選方法、“文明小天使”評選方法“文明家長”評選方法。 十月

6、份 1、討論不同年齡階段幼兒文明禮儀教育目標(biāo)，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級并對照進行培養(yǎng)，并使之更進一步完善。 2、討論幼兒、教師、家長的文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)，形成較為完善的文字材料，發(fā)放到各班級使用，并使之更進一步完善。 3、探索幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法。（具體措施、教育原那么、教育內(nèi)容-） 4、制訂幼兒園禮儀教育方案、班級禮儀教育方案。 5、幼兒文明禮儀教育活動重點是“文明舉止我先行”。以年級組開展一次幼兒文明禮儀競賽活動；探討如何組織幼兒文明禮儀游戲活動（各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩）；要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個、游戲設(shè)計一個。 6、撰寫幼兒文明禮儀教育論文參評。

7、7、教師文明禮儀講座之一（教師根本禮儀之儀容禮儀、著裝禮儀、舉止禮儀）。 8、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。 十一月份 1、組織家長會議，發(fā)動家長探討如何創(chuàng)設(shè)幼兒園、家庭進行文明禮儀教育的互動環(huán)境，并根據(jù)我園的活動安排共同參與文明禮儀教育。 2、探索幼兒文明禮儀教育的途徑、方法：挖掘現(xiàn)用教材中的文明禮儀，并滲透文明禮儀教育；設(shè)計和開展各種形式的幼兒文明禮儀教育活動；幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩。 3、幼兒文明禮儀教育活動重點是“尊長互敬我先行”，并舉行相應(yīng) 的幼兒競賽活動

8、；要求每人有自己的教育活動設(shè)計一個、游戲設(shè)計一個。 4、教師文明禮儀講座之二（交往禮儀）。 5、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。 十二月份 1、幼兒文明禮儀教育活動重點是以“頌揚文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動，要求每人編寫文明禮儀小故事一個、游戲設(shè)計一個，各年級組組織幼兒文明禮儀教育教學(xué)活動觀摩。 2、舉行以“頌揚文明禮儀”為主題的幼兒文藝表演和“講文明、懂禮儀”大比拼。評選- 3、進行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)的完善，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，分享各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。 各自編寫的文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動設(shè)計等。 元月份 1、修改完善幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗總結(jié)、論文。 2、幼兒園收集、各種文