人音版小學(xué)音樂三年級(jí)下冊(cè)《春天舉行音樂會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、春天舉行音樂會(huì)課題春天舉行音樂會(huì)作者課時(shí)1課時(shí)課標(biāo)隨著生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，學(xué)生的體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受，豐分 富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加合唱、樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動(dòng)析 的分置，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)魅力吸引學(xué)生。保持對(duì)音樂的興趣。春天舉行音樂會(huì)是人音版第6 冊(cè)教材中第一單元內(nèi)容，是一首教材曲調(diào)活潑、歡快的兒童歌曲，四二拍，一段體結(jié)構(gòu)，整首歌曲用分了擬人化的手法，把春雨、春水、春風(fēng)、春雷都比喻成會(huì)唱歌、析會(huì)彈琴、會(huì)打鼓、會(huì)鼓掌的人物，還把春筍比喻成小小指揮家。三年級(jí)在學(xué)生有一定的學(xué)習(xí)和認(rèn)知基礎(chǔ)，但是還是坐不住。學(xué)他們還是喜歡熱鬧的課堂，喜歡

2、在課堂上多律動(dòng)，因此在今后在情分學(xué)習(xí)中，多讓學(xué)生動(dòng)一動(dòng)。析教學(xué)目標(biāo)教1、在演唱歌曲中，能用歌聲表達(dá)對(duì)春天和大自然的贊美之情。2、能用歡快 , 活潑的情緒演唱歌曲，能創(chuàng)編歌詞演唱并選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。3、認(rèn)識(shí)并掌握八分休止符，并能在演唱，創(chuàng)編等音樂實(shí)踐活動(dòng)中 正確表現(xiàn)。學(xué) 1、重點(diǎn)：（ 1）學(xué)會(huì)歌曲，能帶著歡快的表情唱歌； （ 2）用重打擊樂器為歌曲伴奏。2、難點(diǎn)：（1）領(lǐng)悟歌曲中休止符的難時(shí)值，××O××O嘀答O滴答點(diǎn)教學(xué)鋼琴、多媒體課件。具準(zhǔn)備教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖同學(xué)們，今天老師將和你們一同聽春天在哪春天在哪走進(jìn)音樂的王國(guó)一起感受

3、音樂的里的音樂，里的歌曲中課無窮魅力。播放春天在哪里在老師的帶領(lǐng)唱到了春天，前的音樂。下進(jìn)行簡(jiǎn)單律為導(dǎo)入做準(zhǔn)活動(dòng)。備；簡(jiǎn)單的律動(dòng)動(dòng)為表現(xiàn)和表演歌曲打基礎(chǔ)。1、師：你能用自己的話來描述一生答春天到來讓學(xué)生通過圖情下你心中的春天在哪里嗎？時(shí)大地發(fā)生的片和音樂對(duì)春2、出示圖片，春天到了，大自然變化，對(duì)有初天有了了解，都發(fā)生了哪些變化？接下來我們步印象。借此激發(fā)他們就來欣賞一首關(guān)于春天的歌曲，學(xué)習(xí)的興趣和景聽一聽這首歌曲來了哪些小演欲望，背景音員。樂也會(huì)讓他們。在潛意識(shí)里對(duì)接下來我們就來欣賞一首關(guān)于春導(dǎo) 天的歌曲，聽一聽這首歌曲來了歌曲留有一些印象。哪些小演員。初聽歌曲。感受歌曲的情緒，通過聆聽找出歌

4、曲里的小演員。入1、初聽范唱，回答問題。2、再次聽歌曲找出這些小演員的都表演了什么節(jié)目。帶著問題聽歌曲，學(xué)生聽得很認(rèn)真帶著問題聽歌曲可以激發(fā)學(xué)生的興趣，這樣聽得更仔細(xì)。3、帶著2 個(gè)問題再次聆聽多次聆聽范（1）你能模仿小演員的聲音唱，嗎？（2）你能說說它們各自的特點(diǎn)嗎？認(rèn)識(shí)了春天加4、找出這些小演員的組合深了對(duì)歌曲的5、師范讀歌詞。認(rèn)識(shí)，再隨師寓6、跟伴奏讓學(xué)生按節(jié)奏讀歌生互動(dòng)聽著音詞。樂，感受音樂7、隨范唱小聲隨唱。情緒的變化。不同方式的多8、找出難唱的樂句來。次聆聽，歌曲演員的組合。旋律在潛移默10、教師彈琴學(xué)生演唱歌曲?；辛粝铝嗽?1、指導(dǎo)學(xué)生完整演唱歌曲，處在老師的指導(dǎo)來越深的印教理重難點(diǎn)。下演唱歌曲象，于讓學(xué)生更好的體會(huì)了音樂的情緒，對(duì)接下來的學(xué)唱和指導(dǎo)演唱做了鋪墊。樂拓1. 師生互動(dòng) 老師唱演員的名 學(xué)部，與老師 引導(dǎo)學(xué)生演唱字 學(xué)生模仿他們的聲音。2. 帶著歡快的心情演唱歌曲歌曲，再加入創(chuàng)編的歌詞更3.加入打擊樂器為歌曲伴奏。是激發(fā)了學(xué)生4.讓孩子上臺(tái)表演其余學(xué)生的興趣，將整展伴奏節(jié)課推向高5.動(dòng)物也想開音樂會(huì)孩子潮，加入打擊創(chuàng)編歌詞樂器則讓學(xué)生6.跟伴奏演唱歌曲把自己高興的延情緒表達(dá)、展現(xiàn)出來。伸同學(xué)們今天開心嗎？讓我們帶著快樂的心情音樂課就是在