腳背外側(cè)踢球課堂教學設計

1、腳背外側(cè)踢球課堂教學設計一、指導思想本課以高中新課標為依據(jù)，以學生身體練習為主要手段，堅持“健康第一”、“以 人為本”的指導思想，課堂上注重學生的自主學練為主的學習方式，充分調(diào)動大部分學 生的主動參與性，培養(yǎng)學生自主、探究、合作能力，以及小組合作能力。立足于面向全 體學生的發(fā)展，關注學生的個體差異，落實因材施教，區(qū)別對待的教學原則，使每個學 生學有所得，學有所樂，學有所獲。同時，在教學中充分發(fā)揮評價激勵機制，在關注學 生的個體差異的同時使每個學生都有進步，使每一位學生都能體驗到成功的喜悅。二、教材分析足球是高中模塊教學基本的教材之一， 是同學們喜歡的體育項目之一， 其集體性強, 具有強烈的競技

2、性和趣味性，能滿足青少年身心發(fā)展的需要，對于培養(yǎng)機智，靈活，勇 敢頑強，合作精神以及鍛煉身體，鍛煉意志都具有非常重要的價值和意義。腳背外側(cè)踢 球是足球技術中的基本技術之一，也是初學者較易掌握，較為常用的技術，由于踢這種 球的腳踝靈活性較大，擺腿方向變化較多，且助跑時又是正常的跑動姿勢，故其出球隱 蔽性較強，足球比賽中各種距離的弧線球及非弧線球均可使用。三、學情分析本課的授課對象是高三(1)班的學生。共有23人。大部分學生都喜愛足球運動。 但對足球活動的技術掌握得并不好。本節(jié)課通過復習腳背正面踢球技術、腳背內(nèi)側(cè)踢球 技術，并以提問的形式加以鞏固，同時學習腳背外側(cè)踢球技術并采用分層次教學的方法，

3、以提高學生學習興趣。四、教學目標1、認知目標：使學生知道腳背外側(cè)踢球的練習方法，對足球的踢球技術有更深的 認識。2、 技能目標：通過足球腳背外側(cè)踢球技術的學習，使90%勺學生能完成這一技術動 作，60%勺學生能做出高質(zhì)量動作，讓學生體驗成功的快樂。3、情感目標：培養(yǎng)學生自主、探究、合作學習能力、觀察能力、思維能力、想象 能力、創(chuàng)新能力和自我評價能力，在學練中互相幫助、團結(jié)協(xié)作的精神。五、教學重難點：重點：出球的準確性。難點：支撐腳位置掌握、小腿爆發(fā)式擺動時機、腳觸球的部位的選擇。六、教學方法本節(jié)課主要采用示范法、講解法、游戲法引導啟發(fā)法和自主探究的教學方法，并通 過教師的教學引導，轉(zhuǎn)變學生的學

4、習方式，形成一種互幫互學，自主探究的學習氛圍。 通過鼓勵，放手學生思考、討論、合作創(chuàng)新以及游戲達到激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生 創(chuàng)新精神的目的。七、教學過程本節(jié)課教學過程分為：開始、準備、基本、結(jié)束四個部分。(一) 開始部分：1、體育委員整隊，檢查人數(shù)并向老師匯報；2、師生問好，宣布本課內(nèi)容、教學目標；3、合理安排見習生并強調(diào)安全意識。（二）準備部分：1、全班成三路縱隊繞田徑場慢跑 2圈；2、徒手操（體育委員帶領）：頭部運動；肩部運動；體轉(zhuǎn)運動；腰部運動；腹背運動；膝關節(jié)運動； 踝關節(jié)運動。（三）基本部分：1、 復習：嘗試圈內(nèi)快速應用腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球技術，通過圈內(nèi)搶球游戲， 啟發(fā)學生思

5、維，探究控球方法，提高控球能力。2、腳背外側(cè)踢球 教師示范行腳背外側(cè)踢球 小組練習腳背外側(cè)踢球 欣賞同學的腳背外側(cè)踢球動作（放手學生思考、討論，培養(yǎng)學生自主、探究、合作學習能力、觀察能力、思維能力、想象能力及創(chuàng)新能力） 分層次練習腳背外側(cè)踢球1）原地上一步踢球模仿練習2）助跑踢球的模仿練習3）兩人或多人，相距 8-12M,互相踢球練習4）多人圍成一圓形，在圈內(nèi)互相踢球練習5）距球門1520M踢球（定位球）練習讓學生根據(jù)自身能力選擇層次進行自主探究學習，學會自我評價，進行不同層次練習，激發(fā)練習興趣。 自我展示腳背外側(cè)踢球：（小組推薦動作嫻熟同學表演）通過自我展示，讓學生 自我表現(xiàn)能力得到提高，感

6、受運動樂趣。（四）結(jié)束部分1、放松操（身體和意念的放松）2、小組評價3、教師做課后小結(jié)4、安排課后練習, 宣布下課5、回收器材通過放松練習消除疲勞，加快身心恢復，師生交流學習心得，讓學生自己體會本節(jié) 課的收獲，最后教師做相應（以表揚和鼓勵為主）的評價。足球：腳背外側(cè)踢球課時教案一、復習腳背正面、內(nèi)側(cè)踢球技術I二、腳背外側(cè)踢球技術1、認知目標：認知目標：使學生知道腳背外側(cè)踢球的練習方法，對足球 的踢球技術有更深的認識。“2、技能目標：通過足球腳背外側(cè)踢球技術的學習，使 90%的學生能完成這一技術動作，60%的學生能做出高質(zhì)量動作，讓學生體驗成功的快樂。I3、情感目標：培養(yǎng)學生自主、探究、合作學習

7、能力、觀察能力、思維能力、想象能力、創(chuàng)新能力和自我評價能力，在學練中互相幫助、團結(jié)協(xié)作的精神。教學出球的準確性。重點 教學支撐腳位置掌握、小腿爆發(fā)式擺動時機、腳觸球的部位的選擇 難點場地一, 人一足球12個，足球場，田徑場。器材教學進程教學內(nèi)容教師活動學生活動組織形式及要求1.體育委員整1.教師到位組織形式：隊、報告人觀察情況。體育委員數(shù)。2.宣布教學整隊，并向教開2.師生問好。內(nèi)容。師匯報出勤始3.檢查服裝、3.安排見習情況。部人數(shù)。生。分4.提出本課教學目標與要要求：靜、齊、快。求。安排見習生。1、全班成三1.教師講解 要領。1、體育委員帶隊，繞路縱隊繞田徑場慢跑2圈；田徑場慢跑2圈。準2

8、、徒手操：2、認真模仿頭部；肩部；2.體育委員體育委員備體轉(zhuǎn)；腰部；領做。動作做熱部腹背；膝關節(jié)；踝關節(jié)。身運動。分3.教師強調(diào) 規(guī)則及注意 事項，學生 做操時，巡 回指導。教學進程教學內(nèi)容教師活動學生活動組織形式及要求一、復習：嘗試1、教師提圈內(nèi)快速應用腳 背止面踢球、腳 背內(nèi)側(cè)踢球技 術。問：同學們，還記得我們之前學的足踴躍回答教師的提球踢球方法問嗎？基2、教師講解 小范，并帶 領學生做腳學生認真觀通過圈內(nèi)搶球游戲，啟發(fā)背正面踢球、察。學生思維，探究控球方法，腳背內(nèi)側(cè)踢提高控球能力。球的復習。本二、學習腳背外教師示范側(cè)踢球技術并講解腳背正面、內(nèi)側(cè)踢1、教師示范行腳背外側(cè)踢球2、小組練習腳背

9、外側(cè)踢球部 3、欣賞同學的腳背外側(cè)踢球動作（放手學生思考、討論，培養(yǎng)學生自主、探究、合作學習能力、觀察能力、思維 分 能力、想象能力及創(chuàng)新能力）4、分層次練習腳背外側(cè)踢球1）原地上一步踢球模仿練習2）助跑踢球的模仿練習3）兩人或多人，相距8-12M ,互相踢球練習4）多人圍成一圓 形，在圈內(nèi)互相 踢球練習5）距球門1520M踢球（定位 球）練習自我展示腳背外側(cè)踢球基球要領1、教師提 問：大家看 看老師現(xiàn)在 的踢球方法 是什么？2、教師示范 腳背外側(cè)踢 球動作。4、教師巡回 各組進行指 導，與學生 交流。適當 參與各組練 習，給學生 做出優(yōu)美、 準確的示 范，使學生 在輕松愉快 的氣分（中自 學總結(jié)，針 對一些出現(xiàn) 的問題，教 帥小范圍上 點拔，糾正 和指導。學生認真觀 察。分小組在 小組長組織 下練習行進 間低手上籃。學生們積 極合作、探究 腳背外側(cè)踢球 動作要領。要求：邊觀察、邊模仿、 邊思考、邊交流、邊學習。要求：認真觀察，注意動作的連貫性要求：動作連員，協(xié)調(diào)，具有創(chuàng)新性。進行不同層次練習，激發(fā)練習興趣。1. 放松操結(jié)束2. 小結(jié) 學生自評部 教師小結(jié)本課分3. 宣布下節(jié)課任務4. 回收器材教師在 圈內(nèi)進行指 導糾正教師給予評價、表揚學生根據(jù)自身能力選擇 層次進行自主 探究學習，學 會自我評價。小組推薦動作嫻熟同學表演1.教師組織 1.認真做操