愛(ài)護(hù)環(huán)境建議書(shū)范文

1、愛(ài)護(hù)環(huán)境建議書(shū)范文愛(ài)護(hù)環(huán)境建議書(shū)范文 1尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：我今年就要畢業(yè)離開(kāi)母校了，在這個(gè)美麗的校園我也待 了 6 年之久，眼看就要告別這所母校，告別那寬敞明亮的教 室，告別那你追我趕的賽場(chǎng)，告別那百花齊放的后花園，告 別那天真可愛(ài)的同學(xué)們。也許，就在這幾十天后，一張張熟 悉面孔，一句句親切的問(wèn)候，一朵朵美麗的鮮花，都會(huì)在我 的記憶里逐漸褪色，一切美好的東西會(huì)被蒙上一縷薄薄的輕 紗。雖然校園鳥(niǎo)語(yǔ)花香，但也有不中人意的地方：在校園的 一些隱蔽的角落里，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的紙屑。每 當(dāng)看到這些，我就情不自禁地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙 女散花的情景 除此之外，校園里還有許多浪費(fèi)現(xiàn)象，有一些同學(xué)寫(xiě)

2、錯(cuò)了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來(lái)，揉成 一團(tuán)扔掉了，當(dāng)修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾、 包裝紙的時(shí)候，同學(xué)們竟若無(wú)其事地歡笑著。隨意浪費(fèi)，不 講文明這些難道是對(duì)學(xué)校的一份貢獻(xiàn)嗎?對(duì)此，我為了學(xué)校這朵美麗鮮花開(kāi)放得更鮮艷，更奪目，而向各校領(lǐng)導(dǎo)們提出 以下建議：1、校園里由領(lǐng)導(dǎo)們?cè)趶V播里頌發(fā)”十大杰出環(huán)保衛(wèi) 士”，加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使同學(xué)們積極地參與這項(xiàng)活動(dòng)，并 盡心盡力地做好校內(nèi)保潔工作。2、每個(gè)星期一都用一節(jié)課時(shí)間，用動(dòng)漫視頻或用口語(yǔ) 交際的時(shí)間教育每一個(gè)同學(xué)垃圾分類，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)環(huán)保的 意識(shí)和加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的重視。3、學(xué)校還可以實(shí)現(xiàn)”撿垃圾，得獎(jiǎng)品，贏積分”的方 法刺激同學(xué)們的，使那些沒(méi)有

3、被評(píng)上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學(xué) 不氣餒，再接再厲 !希望校領(lǐng)導(dǎo)們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小 的建議書(shū)，也希望我這小小的建議書(shū)能為學(xué)校增添一片色 彩。愛(ài)護(hù)環(huán)境建議書(shū)范文 2 尊敬的環(huán)保局局長(zhǎng)：您好 ! 現(xiàn)在，我們的母親 - 地球，正在傷心的哭泣。她 無(wú)私地向我們提供自然資源， 但是，人們隨意毀壞自然資源， 不顧后果的濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一 系列的生態(tài)災(zāi)難。在此，請(qǐng)局長(zhǎng)向我們市的市民呼吁，一起 遵守以下幾點(diǎn)：第一：不要濫亂伐樹(shù)木，要多植樹(shù)造林。 第二：少用一次性筷子，少用白色餐具，減少對(duì)空氣的 污染。第三：不能向大海或河流排放汗水，要捕撈浮在水上的 垃圾。第四：節(jié)約水， 離

4、開(kāi)水龍頭時(shí)要擰緊水龍頭。 節(jié)約用電， 不在時(shí)關(guān)上電源。節(jié)約紙張，不能寫(xiě)幾個(gè)字就扔。身為地球母親的孩子們，讓我們用行動(dòng)保衛(wèi)家園，用熱血澆灌地球 !愛(ài)護(hù)環(huán)境建議書(shū)范文 3 敬愛(ài)的攀枝花市市民：你們好 ! 我是市二小的一名普普通通的學(xué)生。我們生長(zhǎng)在這個(gè)美麗而又富饒的地球上，是地球母親給 了我們一個(gè)溫暖的家。然而，在此同時(shí)，我們卻不顧后果的 破壞各種資源，不但使他們不能再生，還造成了一系列的生 態(tài)災(zāi)難。在大街上，一些在亂扔垃圾的人屈指可數(shù)，還有一 些不講衛(wèi)生的人隨地吐痰，一個(gè)個(gè)細(xì)菌蔓延開(kāi)來(lái)，使人膽戰(zhàn) 心驚。攀枝花近幾年來(lái)，氣溫在逐漸上升，不再是冬暖夏涼 之地，這還不是人們?yōu)E用電資源造成的。夏天，每家每

5、戶都 開(kāi)著空調(diào)， 雖然解決了一時(shí)危機(jī)， 但給許多人都造成了危害 來(lái)到大海邊，江上漂浮著許多雜物，有罐頭、水果皮、食品 包裝袋，甚至還有一些居民扔掉的剩飯和剩菜。大海也不是 以前的原樣了，在汽油的污染下，原本藍(lán)色的海水變成了黑 通通的了，見(jiàn)了使人害怕。3、市民們要在馬路周圍多多植樹(shù)，樹(shù)會(huì)吸收氧氣吐出 二氧化碳，時(shí)空氣更清新。4、建議漁民們使用一些好漁船，使汽油不會(huì)漏到海里 去。如今，創(chuàng)衛(wèi)口號(hào)喊得響響的，可是這些不文明的舉動(dòng)常 常出現(xiàn)在我們眼簾，希望以后廣大群眾能夠愛(ài)護(hù)珍惜自然資 源，讓我們的地球母親不再哭泣， 煥發(fā)以前年輕美麗的容姿 攀枝花市二小六 (1) 班朱詩(shī)雨愛(ài)護(hù)環(huán)境建議書(shū)范文 4 尊敬的

6、校領(lǐng)導(dǎo)：你們好 !我是六年級(jí)三班的一名學(xué)生，在這個(gè)多姿多彩的學(xué)校里 學(xué)習(xí)、生活已有六年之久。校園是授予我們知識(shí)、賦予我們 歡樂(lè)的地方，每一個(gè)在這個(gè)美麗的校園里學(xué)習(xí)的學(xué)生都感到 很快樂(lè)：因?yàn)檫@兒有伴隨我們的小伙伴和我們一起學(xué)習(xí)、一 起玩耍，學(xué)校里經(jīng)常開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)，讓我們大家都 能積極參與到其中來(lái)。校園里的景色也美不勝收：大門(mén)臺(tái)階 上擺放著一盆盆美麗含香的花兒，每當(dāng)我們走近校園，那些 花兒都對(duì)我們笑，讓我們感到無(wú)比的舒心和愉快。教學(xué)樓下 的“米老鼠” 花壇里， 松樹(shù)的枝葉無(wú)比繁茂， 小草生機(jī)勃勃、 富有活力，讓校園中的每一個(gè)同學(xué)玩得開(kāi)心，生活也開(kāi)心?？墒牵覀?cè)诖驋吖矆?chǎng)地的過(guò)程中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)

7、：原本美 麗的花壇里，經(jīng)常躺著一大 - 片“悠閑”的枯枝敗葉，那些 枯枝敗葉身上卻還舒舒服服地睡著一群報(bào)廢的垃圾袋、食品 袋，咀嚼完后隨地亂吐的口香糖隨處可見(jiàn)，地上散落著的樹(shù) 葉片、草根都是一些淘氣的同學(xué)們的佳作。還有一些三無(wú)食 品包裝袋、飲料瓶，被塞到窗臺(tái)的縫隙里，一股辛辣難聞的 腥味常常撲鼻而來(lái)，這是那些貪吃的同學(xué)們的佳作這些 事例如果 ( 反復(fù)、多次的出現(xiàn)，會(huì)嚴(yán)重導(dǎo)致美麗的校園變成 一個(gè)死氣沉沉的“垃圾潮 !為了能讓我們現(xiàn)在被污染的校園恢復(fù)以往的美麗，我向?qū)W校提出以下建議：1、繼續(xù)像以前那樣開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)綠色環(huán)保小衛(wèi)士”的活 動(dòng)，讓這些小衛(wèi)士向在校學(xué)生宣傳環(huán)?；顒?dòng)、呼吁環(huán)保，將 同學(xué)們亂丟亂

8、扔的惡習(xí)糾正。2、在校園廣播里播出一些環(huán)保小常識(shí)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí) 到浪費(fèi)資源、污染環(huán)境對(duì)地球造成的危害，從而自愿加入到 保護(hù)環(huán)境的行列中來(lái)。3、對(duì)校園加強(qiáng)環(huán)境管理，不讓在校學(xué)生隨意進(jìn)出施工 重地亂丟亂扔，對(duì)愛(ài)護(hù)環(huán)境、不亂拋撒廢棄物的班級(jí)進(jìn)行適 當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，對(duì)危害環(huán)境、破壞植被行為作出合理的批評(píng)。4、在學(xué)校四處的草坪里立上一些好的標(biāo)語(yǔ)，上面還可 以畫(huà)一些有關(guān)環(huán)保的'漫畫(huà)，讓同學(xué)們自覺(jué)環(huán)保。5. 對(duì)情節(jié)嚴(yán)重的同學(xué)，可以用“以其人之道，還制其人 之身” 的方法， 讓他清理全校的垃圾， 然后再對(duì)他進(jìn)行教育。希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中抽空看一看我寫(xiě)的這份環(huán)保 建議書(shū)，采取我的一些建議。我衷心希望我的這份

9、建議書(shū)能 為學(xué)校的環(huán)保作出一份貢獻(xiàn)。愛(ài)護(hù)環(huán)境建議書(shū)范文 5環(huán)保作為全球性的問(wèn)題，正受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。 孩子是未來(lái)的主人，對(duì)他們的環(huán)保教育意義深遠(yuǎn)，它將直接 關(guān)系到我們的 “今天” 和“明天” 能否成為真正的綠色家園。 人類行為十之八九是習(xí)慣，幼兒期是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。如 果能讓幼兒的環(huán)保也成為一種習(xí)慣，孩子們?cè)诮窈蟮娜松鷼v 程中便會(huì)漸漸地樹(shù)立起強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，那么，我們生存的 地球環(huán)境一定會(huì)變得更加美好。本文旨在就如何對(duì)幼兒進(jìn)行 適宜的環(huán)保教育，以使幼兒的環(huán)保成為一種習(xí)慣而發(fā)表一些 不成熟的看法。1 寓環(huán)保教育于幼兒一日生活之中，萌發(fā)幼兒環(huán)保意 識(shí)，增加幼兒環(huán)保知識(shí)1.1 根據(jù)幼兒園教育

10、的總目標(biāo)和計(jì)劃要求，結(jié)合本班幼 兒的實(shí)際情況，在主題教育活動(dòng)和各科教學(xué)中滲透環(huán)保教 育。如在“ 6 15世界環(huán)境日”之際，開(kāi)展“保護(hù)我們的家 園”為主題的教育活動(dòng)，帶幼兒外出觀察，有意識(shí)地引導(dǎo)幼 兒感受大自然中色、 形、聲的美妙， 產(chǎn)生對(duì)美好環(huán)境的情感。 同時(shí)，通過(guò)講故事、觀看錄像、欣賞圖片、談話討論等生動(dòng) 活潑、豐富多彩的形式， 開(kāi)展相應(yīng)的環(huán)保知識(shí)教育。 針對(duì)四、 五月份沙塵暴天氣，讓幼兒在切身感受的基礎(chǔ)上，展開(kāi)討論 “環(huán)境被破壞后，我們的生存條件會(huì)變得怎樣?”并通過(guò)對(duì)比，知道良好的環(huán)境對(duì)我們生命的重要，從而教育幼兒減少 廢物垃圾，保持環(huán)境整潔。1.2 環(huán)保教育應(yīng)滲透到一日生活的各環(huán)節(jié)中，培

11、養(yǎng)幼兒 養(yǎng)成良好的環(huán)保行為。將環(huán)保教育與生活習(xí)慣的培訓(xùn)緊密結(jié) 合，是幼兒環(huán)保教育的特點(diǎn)之一。我們要充分利用一日生活 的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)幼兒日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成。如教育幼兒 不隨地吐痰，不亂扔果皮雜物 ; 公共場(chǎng)所不大聲喧嘩 ; 說(shuō)話、 走路輕要輕 ;愛(ài)護(hù)圖書(shū)， 愛(ài)護(hù)玩具 ;養(yǎng)成隨手關(guān)燈、 節(jié)約用電， 節(jié)約紙張的好習(xí)慣。平時(shí)，多組織孩子收集廢紙，易拉罐， 玻璃瓶，果凍盒等廢棄物品，把它們?cè)偕茫龀筛鞣N新 穎、有趣、立體、直觀的玩教具，既可以節(jié)省材料，又可以 減少污染。 這些既是良好的行為習(xí)慣， 又是環(huán)保的基本要求。1.3 把培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)同幼兒觀察、實(shí)踐和行動(dòng)結(jié)合 起來(lái)。為了激發(fā)幼兒環(huán)保意識(shí)

12、，幫助幼兒更好地認(rèn)識(shí)人和自 然的關(guān)系，我們帶領(lǐng)幼兒去實(shí)地調(diào)查，讓幼兒聽(tīng)馬路上的喧 嘩聲、市場(chǎng)上的叫賣聲和朗朗的兒歌聲、優(yōu)美的音樂(lè)聲，通 過(guò)比較、感受，明白好聽(tīng)的聲音叫樂(lè)聲，不好聽(tīng)的聲音叫噪 音，從而了解噪音污染對(duì)人們情緒及聽(tīng)覺(jué)的影響。另外，通 過(guò)觀察，增進(jìn)幼兒對(duì)環(huán)境的了解。到馬路邊觀看車水馬龍的 情景，讓幼兒知道廢氣的來(lái)源，親身感受到廢氣對(duì)空氣的污 染和人體的危害。同時(shí)，注意引導(dǎo)幼兒把環(huán)保意識(shí)變成一種 自覺(jué)的行為，組織幼兒拾落葉、掃垃圾、為花草樹(shù)木澆水、 整理圖書(shū)、玩具等，這也正是他們保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)體現(xiàn)。1.4 充分利用戶外豐富的環(huán)境資源開(kāi)展教育。孩子一出 生，就處在一定的自然環(huán)境之中，他們喜

13、歡大自然，眷戀大 自然，自然界中鮮艷的花朵、飄動(dòng)的云彩、飛舞的蝴蝶以及 高大的樹(shù)木、 碧綠的小草等都會(huì)使孩子樂(lè)不可支， 流連忘返。 孩子在這樣的環(huán)境中心情自然是興奮的和愉快的，保護(hù)環(huán)境 的情感便會(huì)自然萌生。2 教師注意自身的環(huán)保行為，不斷提高自身的環(huán)保素 質(zhì)，發(fā)揮榜樣作用幼兒具有模仿性強(qiáng)和易暗示的特點(diǎn)，教師的一言一行都 直接影響著他們。教師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，教師只有具備較 強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)和豐富的環(huán)保知識(shí)，才能影響并帶動(dòng)幼兒開(kāi)展 各種環(huán)保活動(dòng)。所以教師一方面要努力學(xué)習(xí)，不斷豐富自身 的環(huán)保知識(shí)，關(guān)心周圍的環(huán)保狀況，了解國(guó)內(nèi)外環(huán)保動(dòng)態(tài) 另一方面還要注意自己的行為，從一點(diǎn)一滴做起，用自己美 的言行去影

14、響、教育孩子，如注意自己的著裝端莊大方、整 潔，物品擺放有序，這樣，孩子在潛移默化之中就會(huì)逐步養(yǎng) 成良好的環(huán)保習(xí)慣了。總之，保護(hù)環(huán)境，教育為本，從小樹(shù)立良好的環(huán)境保護(hù) 意識(shí)，我們生存的地球會(huì)變得更加美好，讓我們一起為保護(hù) 人類共存的唯一的地球環(huán)境而共同努力吧 ! 愛(ài)護(hù)環(huán)境建議書(shū)范文 6廣大市民們： 地球，這位人類的母親，曾是那樣的美麗壯觀，和藹可 親。但是，由于我們的濫砍濫伐，由于我們的亂丟亂扔，由 于我們隨意毀壞自然環(huán)境，地球那頭美麗的秀發(fā)變的稀稀疏 疏，地球那飽滿的身軀變的骨瘦如柴，地球那容光煥發(fā)的面 孔變的皺皺巴巴，一條條“皺紋”刻在了“母親”的臉上 為了讓地球母親展開(kāi)那久違的笑容，我們

15、應(yīng)該注意我們身邊 的一些小毛病，一些大問(wèn)題 ! 為此，我想向大家發(fā)出一些保 護(hù)環(huán)境的建議：1、不亂丟亂扔，不隨地吐痰，不在公共場(chǎng)所吸煙。2、節(jié)約水電，出門(mén)時(shí)不要忘記關(guān)燈，洗完手請(qǐng)立即關(guān) 水龍頭。3、要愛(ài)護(hù)樹(shù)木花草 , 不要隨便砍伐綠色樹(shù)木， 踐踏草地4、不要使用塑料袋，減少白色污染。我們這個(gè)城市如 果每天每人使用一個(gè)塑料袋，每天將產(chǎn)生 5 噸塑料垃圾 !5、不使用一次性筷子。或許你不曾想過(guò)，哪怕我們每 一個(gè)人這輩子只用一雙一次性筷子，全國(guó)也得砍掉 15 萬(wàn)棵 生長(zhǎng)了 20 年的大樹(shù)。我國(guó)每年因生產(chǎn)一次性筷子消耗的林 料就達(dá) 200 萬(wàn)立方米，這足以引發(fā)長(zhǎng)江洪水泛濫 !以上是我提出的不大成熟的建

16、議，這僅僅是我對(duì)保護(hù)環(huán) 境盡一份微薄的力量。但是，如果我們大家每個(gè)人都為環(huán)保 盡自己所能盡一份微薄之力，那么，世界將是多么的美好 ! 行動(dòng)起來(lái)吧，從我做起，從身邊小事做起，讓我們?yōu)榻ㄔO(shè)一 個(gè)環(huán)境優(yōu)美的家園而共同努力 !XXX宣XX年XX月XX日愛(ài)護(hù)環(huán)境建議書(shū)范文 7 親愛(ài)的同學(xué)們：陽(yáng)光、空氣、水、土壤、巖石、植物、動(dòng)物構(gòu)成了我們周圍的環(huán)境。我們?nèi)祟悾彩黔h(huán)境中的一部分，我們都 生活在一定的環(huán)境之中?？墒牵F(xiàn)在周圍的環(huán)境受到了很大 的污染。請(qǐng)?jiān)试S我提出幾條環(huán)保建議，并請(qǐng)大家審視自己的 行為。一、請(qǐng)把垃圾扔進(jìn)垃圾箱。 在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中，會(huì)產(chǎn)生很多垃圾。以北京市為 例，現(xiàn)在北京人均日產(chǎn)生活垃圾

17、0.82 千克，全市日產(chǎn)垃圾 1.15 萬(wàn)噸。如果按載重 4 噸的卡車計(jì)算，每天運(yùn)出 2875 卡 車?yán)?。多么驚人的數(shù)字 ! 如果隨地亂丟，后果會(huì)多么可怕 ! 希望大家以后不要再隨手扔垃圾了，應(yīng)該把垃圾扔進(jìn)垃圾 箱。二、學(xué)會(huì)“變廢為寶” 。 我們每個(gè)家庭在日常生活中都會(huì)用到塑料袋、包裝繩、 玻璃瓶等東西，這些東西其實(shí)還能“變廢為寶” 。塑料袋可 以用來(lái)套到紙簍里，以便垃圾滿后可以輕松地扔進(jìn)垃圾箱內(nèi) ; 包裝繩可以捆到掃帚上，以免掃帚上的刺刺到手 ; 玻璃瓶里 面可以放豆子、花生米之類的東西上面所說(shuō)的方法都可 以充分利用垃圾中的資源，一起行動(dòng)吧 !三、節(jié)約用水，不要把污水倒入河里。 由于人口迅

18、速增長(zhǎng)、環(huán)境污染和全球氣候變暖，世界人 均供水量自 1970 年以來(lái)開(kāi)始減少， 而且持續(xù)下降。 目前 60% 的大陸淡水資源不足， 100 多個(gè)國(guó)家嚴(yán)重缺水。 預(yù)計(jì)未來(lái) 20xx 年，全球人均供水量還將減少三分之一。我們應(yīng)該節(jié)約水資 源，不要浪費(fèi)水，可以將洗過(guò)東西的水留著沖馬桶。更不要 污染河流，否則后果將不堪設(shè)想。以上所說(shuō)的建議，希望同學(xué)們能做到，讓我們來(lái)一起保 護(hù)環(huán)境吧。建議人：愛(ài)護(hù)環(huán)境建議書(shū)范文 8尊敬的校長(zhǎng) :您好。 我是六年級(jí)的一名學(xué)生，我和我的朋友都喜歡 在一個(gè)干凈的校園里學(xué)習(xí)。 可一想到現(xiàn)實(shí)， 就感覺(jué)大吃一驚。 如，許多樹(shù)葉子沒(méi)有人處理，沒(méi)有一點(diǎn)環(huán)保意識(shí) ; 在公共場(chǎng)所趁別人不注

19、意時(shí)亂丟垃圾 ; 同學(xué)們?cè)陲嬎畽C(jī)那里接水時(shí)， 水總會(huì)掉在地上，一腳踩下去，會(huì)把地板弄得很臟我認(rèn)為造成這些問(wèn)題的原因主要有兩點(diǎn)：第一是大家的環(huán)保意識(shí)不夠強(qiáng)，沒(méi)有充分地認(rèn)識(shí)環(huán)境的 惡劣。第二是學(xué)校要多舉行保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)，讓學(xué)生知道保護(hù) 環(huán)境的重要性。因此，我想給校長(zhǎng)提幾條意見(jiàn)和一些建議。1. 學(xué)校應(yīng)多搞一些活動(dòng) , 讓同學(xué)們加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，在學(xué) 校多搞一些關(guān)于衛(wèi)生的活動(dòng)，宣傳垃圾堆滿地球會(huì)怎么樣。 地球母親會(huì)不會(huì)哭泣。2. 學(xué)校應(yīng)多多管理學(xué)生，讓學(xué)生不能在路邊買早點(diǎn)，不 能把垃圾食品帶到學(xué)校去，不然會(huì)把教室搞得一團(tuán)糟。3. 在學(xué)校四周樹(shù)立一些警告牌，讓同學(xué)們看到那些警告 牌，能主動(dòng)改掉自己的不足，讓

20、每一個(gè)同學(xué)都干凈的人，也 要讓每一個(gè)同學(xué)互相監(jiān)督對(duì)方，處理掉別人亂扔的垃圾。保 護(hù)地球，是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們一起來(lái)保護(hù)地球，做 一個(gè)愛(ài)干凈的人。此致愛(ài)護(hù)環(huán)境建議書(shū)范文 9尊敬的校長(zhǎng)和老師：最近我發(fā)現(xiàn)校園里的垃圾越來(lái)越多，有的時(shí)候垃圾桶邊 上及附近路上都是垃圾，而且平時(shí)有些同學(xué)就不注意衛(wèi)生， 廢紙、塑料袋用完了就隨手一仍了事，因此整個(gè)學(xué)校看上去 很不整潔，學(xué)校的垃圾房垃圾成堆，一群群的蒼蠅在附近嗡 嗡亂飛，實(shí)在是很惡心。這一種現(xiàn)象對(duì)我們整個(gè)校園的整體 形象有很大的不良影響，所以我建議：一、讓同學(xué)們不能把吃剩的東西或塑料袋不能夠丟在抽 屜里。二、在學(xué)校的路邊及其他地方多設(shè)置一些造型各異的垃 圾桶， 最好是分類垃圾桶， 因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)垃圾桶可分為 “回收” 和“不回收” 兩種， 這樣做一方面可以增加收入， 節(jié)約能源， 另一方面可以增加收入，節(jié)約能源的觀念，只有這樣，我們 的校園才能更加整潔。三、學(xué)校學(xué)生人數(shù)多，孩子們?cè)谡n間活動(dòng)量大，蹦蹦跳 跳的，排出大量的二氧化碳，而樹(shù)木能吸出二氧化碳，并化 成