信息傳遞改變著我們的生活

1、信息傳遞改變著我們的生活第一課時課時目標閱讀內(nèi)容，明確活動目標和制訂活動計劃。重點難點制訂活動計劃。教學過程一、導入，揭示活動內(nèi)容 1同學們都知道，現(xiàn)在的社會是到處充滿了信息的社會，我們已經(jīng)進入了一個信息時代，真可以說信息和我們的生活息息相關?，F(xiàn)代社會信息量越來越大，信息傳遞的速度越來越快，人們獲取信息的途徑越來越廣。那么，我們都有哪些獲得信息的途徑呢？ 2學生自由發(fā)言。 3師小結(jié)并揭示活動內(nèi)容：同學們剛才談到了自己獲得信息的方式，很不錯。那么，我們應該怎樣去獲取更多的信息？從古至今，信息傳遞方式有了怎樣的發(fā)展？這對我們的生活到底有怎樣的影響呢？今天我們將開展綜合性學習，去了解信息傳遞方式的改

2、變對我們生活的影響。二、閱讀活動建議，理解本組活動的內(nèi)容及要求1學生自讀活動建議。 2集體進行交流。 (1)這一板塊的綜合性學習，我們可以開展哪些活動？怎樣去開展？ (2)在活動過程中，我們可以查閱哪些資料？怎樣去獲取這些資料？三、制訂活動計劃，提出活動要求 1自由組成小組。(35人) 2回顧并討論活動計劃的寫法。 3全班交流活動計劃的寫法，老師引導并明確其寫法。（活動計劃包括：活動時間、活動內(nèi)容、參加人員、分工情況、展示活動成果的方法等） 4學生完成活動計劃的制訂，教師進行指導。（要求：討論時要做好分工，如專人記錄討論結(jié)果，專人負責整理討論意見，并形成完整的計劃） _小組：“走進信息世界”活

3、動計劃 小組成員：_活動時間活動內(nèi)容活動地點活動形式預期的成果四、分組修改和完善自己的活動計劃 1分小組進行活動計劃匯報。 2師生共同評議。 （教師相機引導，提示注意計劃的完整性、合理性、科學性，活動形式盡量不重復。） 3小組根據(jù)評議，進一步修改完善活動計劃板書設計 信息傳遞改變著我們的生活 活動計劃：活動時間 活動內(nèi)容參加人員 分工情況展示活動成果的方法第二課時課時目標 1流利閱讀課文古人傳遞信息的故事、和因特網(wǎng)將世界連成一家，把握課文的主要內(nèi)容。 2了解古代和現(xiàn)代社會有哪些傳遞方式，比較古代和現(xiàn)代侉遞信息方式的不同。 3認識這兩課中的生字。重點難點了解古代和現(xiàn)代社會有哪些信息傳遞方式，比較

4、古代和現(xiàn)代傳遞信息方式的不同。教學過程一、激趣導入 1老師要告訴遠方朋友一些信息，可以采用什么方式呢？ 2學生自由發(fā)言。 3師：剛才同學們提出了很多好建議，可以從中看出，咱們現(xiàn)代人傳遞信息還是很方便的?？墒?，在遙遠的古代，人們可沒有現(xiàn)在這么先進的傳遞方式，那他們又是如何傳遞信息的呢？二、默讀材料，思考問題 1自由閱讀古人傳遞信息的故事和因特網(wǎng)將世界連成一家，說說古人傳遞信息的方式有哪些。（古代采用烽火、人報信、漂流瓶的形式傳遞信息） 2說一說，你還知道哪些人們傳遞信息的方式？（自由交流） 3讀一讀，把兩篇課文進行比較，人類歷史上從遠古到當代，信息傳遞方式發(fā)生了哪些變化？它們各有什么特點？三、討

5、論交流中，進行對比 1再將兩篇故事連在一起讀一讀，并思考：比較古代和現(xiàn)、當代的不同傳遞方式特點是什么？ 遠古：口耳相傳或借助器物。（信息傳遞速度慢、不精確） 古代：靠驛差長途跋涉。（信息傳遞速度慢，信息形式單一） 近代：依靠交通工具的郵政系統(tǒng)。（信息傳遞速度相對快一些，距離遠相對就慢，且費用高） 現(xiàn)代：電報、電話：（速度怏，信息單一） 當代：計算機同絡：（速度快，而且信息準確，傳遞的信息量大、信息多樣化，不受建域阻隔） (1)明確古代的人們雖然已經(jīng)開始重視信息的傳遞，但他們的傳遞方式使得信息傳遞速度慢，有時還會誤事。烽火戲諸侯 (2)再讀讀因特罔將世界連成一家的第2自然段，比較一下，因特網(wǎng)和所

6、有的傳遞方式比，其優(yōu)越性在哪里？（傳遞的信息量大、信息多樣億傳適逢度極快） 2了解了從古至今傳遞信息的方式的發(fā)展變化，你有什么感受？（人類傳遞信息的方式越來越先進，科技越來越發(fā)達） 3結(jié)合自己的實際，謾說你用過哪些信息傳遞方式，這些信息傳遞方式帶給了你什么。四、小結(jié)從古至今，人們都需要交流信息，傳遞信息與人類的生活息息相關。隨著社會的發(fā)展科學技術日新月異的革新，信息傳遞的方式一定會越來越先進，人與人之間的距離也會越來越近，因特網(wǎng)將世界連成一家！板書設計時間 方式 特點遠古 口耳相傳或借助器物 信息傳遞速度慢、不精確古代靠驛差長途跋涉 信息傳遞速度慢，信息形式單一近代依靠交通工具的郵 信息傳遞速

7、度相對快一些，距離政系統(tǒng) 遠相對就慢，且費用高現(xiàn)代電報、電話 速度快，信息單一當代計算機網(wǎng)絡 速度快，信息傳遞的量大、信息多樣他，不受地域限制第三課時課時目標 1閱讀材料神奇的電腦魔術師網(wǎng)上呼救，知道它們的主要內(nèi)容。 2讓學生體會多媒體電腦的強大功能，讓學生親身體驗多媒體的神奇。 3讓學生體會信息傳遞方式的變化對人們生活的影響。重點難點結(jié)合生活實際讓學生體會到信息傳遞的變化對人們生活的影響。教學過程一、讀一讀神奇的電腦魔術師，說說你了解到多媒體電腦有哪些功能 1將自己收獲的知識與他人分享交流。（將文字、圖片、聲音、動畫集成編輯，大大提高了信息傳遞量，傳輸?shù)男畔⒁哺迂S富） 2讀了這個材料之后，

8、你有什么想說的呢？ 3學生各抒己見，一起體會“多媒體電腦，真是個神奇的魔術師”這句話的含義。二、閱讀網(wǎng)上呼救 1電腦不僅是個神奇的魔術師，它還可以救助別人呢！ 2生自由讀網(wǎng)上呼救。思考以下問題： (1)蘇珊是在怎么樣的情況下呼救的？ (2)桑恩救援的過程是怎么樣的？ 3思考交流。 如果你是文中的蘇珊，你會怎么辦？如果沒有網(wǎng)絡，結(jié)果會怎樣？ 4師：從這個故事中我們看到了桑恩的熱心與機智和更多熱心相助的人們外，你還受到了哪些啟示？ 5網(wǎng)絡在我們生活中的應用是越來越廣泛了，和你的小伙伴討論討論你所知道的網(wǎng)絡應用吧。 6分小組討論，集體匯報。 （比如，商家在網(wǎng)土進行交易活動，郵局用網(wǎng)絡快速匯款，醫(yī)生利

9、用網(wǎng)絡給在家中的病人看病，我們在家中通過網(wǎng)絡和遠方的親友視頻聊天） 多媒體電腦功能：將文字、圖片、聲音、動畫集成編輯 網(wǎng)絡的應用：商家交易活動 郵局快速匯款 醫(yī)生給在家中的病人看病我們視頻聊天第四課時課時目標調(diào)查全家人在一天中獲得的信息及獲得信息的渠道，并做好記錄，能對記錄進行分析，得出調(diào)查結(jié)果。重點難點學會調(diào)查，并且能夠?qū)τ涗涍M行分析，得出自己調(diào)查的結(jié)果。教學準備1以學習小組為單位，設計好調(diào)查記錄表，要求簡單明確，便于記錄。如： 家庭信息調(diào)查表家庭成員獲得的信息獲得信息的渠道爸爸媽媽我2做好調(diào)查記錄，填寫好調(diào)查表。教學過程 1說說你是怎樣進行調(diào)查的。 引導學生注意同學所使用的不同的調(diào)查方式，

10、比如：有的用訪談的方式一邊與家長交流，一邊記錄；有的由家長分別填寫，學生整理匯總。 2謾說調(diào)查中的快樂和煩惱。二、交流調(diào)查的結(jié)果 1以學習小組為單位，相互傳閱或者逐個匯報，交流調(diào)查的結(jié)果： 2推薦組內(nèi)。最有價值的信息”。 3.全班交流。最有價值的信息”。三、分析調(diào)查結(jié)果1.教師說明分析調(diào)查結(jié)果的重要性，讓學生覺得有必要進行分析。教師可進行實例分析，如：家庭信息調(diào)查記錄表調(diào)查日期：2010午9月28日調(diào)查人：五(2)班殷晨露家庭成員獲得的信息信息來源爸爸中國男排以0:3負于日本隊。郊區(qū)有300多戶農(nóng)戶要求作房屋拆遷評估。全國人大舉行個稅法昕證會。媽媽天氣預報:明天晴。星光街開了一家大型水果超市。

11、杭州西湖邊萬人免費品茶。我柿子和桂圓嫁接在一起結(jié)出柿桂果失去雙臂的男孩制成飛機模型一只北極熊來到杭州動物園 （說明：獲得信息的渠道分類：自己看到的或聽到的；電話或短信；報刊和書籍；廣播和電視；網(wǎng)絡；其他。） 調(diào)查后的分析： (1)通過這次調(diào)查，我知道信息無處不在，只要稍加留意，就能獲得很多信息，對生活有幫助。如，媽媽知道了明天天晴，準備洗曬衣服。 (2)從家中每個人了解的信息中，可以看出一個人的興趣愛好和特長。如爸爸喜歡體育和了解國家大事，媽媽關心跟家庭生活有關的信息，我比較注意有趣的信息。 (3)我們家的信息主要來自廣播、電視和報紙，也有一些是直接看到或聽到的，來自網(wǎng)絡的信息不多，因為爸爸媽

12、媽都沒有上同的習慣。 2引導學生對自己的調(diào)查結(jié)果進行分析。 (1)可以統(tǒng)計和分析一家人一天內(nèi)獲得了哪些方面的信息；這些信息是通過什么渠道獲得的？哪些渠道獲得的信息多，哪些渠道獲得的信息少？不同的人感興趣的信息是否相同？ (2)寫好書面的“調(diào)查結(jié)果分析”。 3嘗試對學習小組內(nèi)同學的調(diào)查表綜合起來進行分析。 主要分析：獲取信息的渠道的比例。 4全班匯總交流調(diào)查分析結(jié)果，判斷人們獲取信息的主要渠道。 5討論：我們今天的調(diào)查結(jié)杲和分析結(jié)果有什么作用？ 學生可以從多個角度去推測作用，比如：企業(yè)如何選擇最佳的廣告渠道；如何最快地獲得有效的信息。板書設計家庭成員獲得的信息信息來源爸爸中國男排以0:3負于日本

13、隊。郊區(qū)有300多戶農(nóng)戶要求作房屋拆遷評估。全國人大舉行個稅法昕證會。媽媽天氣預報:明天晴。星光街開了一家大型水果超市。杭州西湖邊萬人免費品茶。我柿子和桂圓嫁接在一起結(jié)出柿桂果失去雙臂的男孩制成飛機模型一只北極熊來到杭州動物園第五課時課時目標閱讀短文把握自己并展開討論，制訂網(wǎng)絡文明公約，提高掌生的道德認知水平。重點難點從把握自己中認識到沉迷于網(wǎng)絡的危害，堅定把握自己，告別網(wǎng)吧。教學過程一、談話導入 霹絡是多么神奇呀，它改變了我們的生活，滲透到了我們生活中的點點滴滴。但是我們只有適當?shù)睦脧姶蟮木W(wǎng)絡，網(wǎng)絡才能讓我們的生活服務，否則會適得其反。閱讀把握自己。二、閱讀材料，思考問題 1.想一想：從這

14、篇演講稿中，你明白了什么？ 沉述于網(wǎng)絡的危害：危及生命；影響學習和身體；養(yǎng)成不良習慣：心理不健康，遠離親情，遠離現(xiàn)實 如今，未成年人進網(wǎng)吧是一個相當嚴重的問題。有些孩子在進入網(wǎng)吧以后，由于自控能力比較差，常常沉迷在網(wǎng)吧虛擬的世界中不能自拔。信息的時代，成長的孩子，他們渴望與同齡的伙伴進行交流而網(wǎng)吧里，游戲的刺激，聊天的誘惑，不良網(wǎng)站的毒害不少青少年由于長時間泡網(wǎng)吧而造成營養(yǎng)不良，導致幾何虛弱，甚至威脅到了他們幼小的生命；不少曾經(jīng)成績優(yōu)秀的學生也毀在網(wǎng)絡游戲里；還有的為籌錢上網(wǎng)不惜偷竊家中財物在我們的身邊也有這樣的事例，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？ 2課堂討論，對照自己的生活，談談體會。 3同學們，告別網(wǎng)吧需

15、要我們大家的實際行動，你們有什么愿望呢？用自己喜歡的方式透行表達，小組交流一下。 4剛才同學們已經(jīng)表達了自己美好的愿望。教育部發(fā)布的中小學生守則和中（?。W生日常行為規(guī)范第二十條明確指出：“遵守網(wǎng)絡道德和安全規(guī)定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網(wǎng)友，不進入營量性網(wǎng)吧?！毙W生不進入網(wǎng)吧等未成年人不宜人內(nèi)的場所：我們要自覺遵守守則規(guī)范！我們要以實際行動來拒絕網(wǎng)吧!自己的思想自己管。讓我們一起制訂網(wǎng)絡文明公約，大家共同遵守。 5小組討論制訂各組的網(wǎng)絡文明公約。三、小結(jié) 我們生活在一個信息世界里，信息技術的發(fā)展使我們的生活更加豐富多彩。信息傳遞影響并改變著我們的生活，給我們帶來快樂的同時也有迷茫。在這信息高速發(fā)展的現(xiàn)代社會，讓我們把握好自己，快樂上網(wǎng)，健康上網(wǎng)！板書設計沉迷于網(wǎng)的危害：危及生命；影響學習和身體；養(yǎng)成不良習慣；心理不健康，遠離親情，遠離現(xiàn)實第六課時課時目標 能明確清晰地闡述自己的觀點，能用擺事實講道理的方法論證自己的觀點，參加“怎樣正確利用媒體”的辯論賽。重點難點 能明確清晰地闡述自己的觀點，能用擺事實講道理的方法論證自己的觀點。教學過程一、明確任務，選擇立場 1交代辯論賽的一般規(guī)則和比賽辦法。 2出示辯題。 辯題1：正方：小學生應當多看電視反方：小學生應當少看電視 辯題2：正方：玩網(wǎng)絡游戲好處多反方：玩網(wǎng)絡游戲害處多 辯題3：正方：上網(wǎng)聊天多交朋友反方：上網(wǎng)