二年級下冊數(shù)學(xué)教案數(shù)據(jù)收集整理 第2課時 人教版新課標(biāo)

1、.二年級數(shù)學(xué)學(xué)科下導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)案第一單元 數(shù)據(jù)搜集整理課題：數(shù)據(jù)搜集整理二 課型 ： 新授探究課 課時： 第2課時 使用說明及學(xué)法指導(dǎo)：1、結(jié)合問題自學(xué)課本第3頁例2，練習(xí)一第3題。用紅筆勾畫出疑惑點；獨立考慮完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2、針對自主學(xué)習(xí)中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。3、帶*號的幫扶生不做。學(xué)習(xí)目的：1、體驗數(shù)據(jù)的搜集、整理、描繪和分析的過程，理解統(tǒng)計的意義，會用“正字、畫“、畫“等方法搜集數(shù)據(jù)。2、會用單式統(tǒng)計表記錄搜集到的數(shù)據(jù)，并可以做出合理的預(yù)測。3、培養(yǎng)學(xué)生分析問題的才能與合作意識 。學(xué)習(xí)重點：會用“正字、畫“、畫“等方法搜集數(shù)據(jù)，并用統(tǒng)計表記

2、錄搜集到的數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)難點：根據(jù)統(tǒng)計表提出問題并初步進展簡單的預(yù)測。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，口算卡片等。教法: “引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法“討論法和“講授法相結(jié)合。 學(xué)法：自主探究發(fā)現(xiàn)與合作交流 。 老師復(fù)備欄或?qū)W生筆 記 欄一、導(dǎo)學(xué)目的一、獨立嘗試預(yù)習(xí)自學(xué)課本第3頁例2的內(nèi)容。二、復(fù)習(xí)并檢查溫固。1、口算5×8= 6×4= 7×3= 5×6= 4×8=5×2= 2×3= 7×7= 9×6= 2×8=5×4= 6×7= 4×3= 3×6= 7×8=2請你根據(jù)表中的數(shù)

3、據(jù)將結(jié)果填到下表中。食物漢堡包薯條牛奶雪糕雞翅人數(shù)15人8人12人9人13人1我最喜歡 。2喜歡 的人數(shù)最多。3喜歡 的人數(shù)最少。4選擇漢堡包的有 人。5選擇雪糕的有 人。6 你還能提出什么問題?三引入課題：昨天，我們經(jīng)歷了簡單的數(shù)據(jù)搜集和整理的過程，學(xué)習(xí)了一些簡單的搜集、整理、描繪的方法，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，要求能根據(jù)簡單的問題，使用適當(dāng)?shù)姆椒ā⑺鸭?、整理?shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)記錄在簡單的統(tǒng)計表中。板書課題：數(shù)據(jù)搜集整理二、自主探究、合作交流導(dǎo)讀探究師：今天，老師要請你們幫助，為老師評選一名數(shù)學(xué)科代表。課件出示評選條件： 1、數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀。 2、數(shù)學(xué)成績一般，但非常希望能進步數(shù)學(xué)成績。 3、愿意為大家效

4、勞，樂意為數(shù)學(xué)老師效勞。1、學(xué)慣用記錄的方法搜集、整理數(shù)據(jù)。1搜集數(shù)據(jù)。提問：用我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的舉手統(tǒng)計的方法可行嗎？為什么？課件出示小精靈的話：可以用投票的方式來決定誰能擔(dān)任科代表。2學(xué)習(xí)記錄方法。老師將收好的紙張放在講臺桌上。請小組討論一下，你們準(zhǔn)備用什么方法來統(tǒng)計數(shù)量？完成統(tǒng)計表。姓名張三李四票數(shù)2、教學(xué)例2。1同學(xué)們，光明小學(xué)要舉辦講故事大賽，某班要從王明明和陳小菲中選一位參加比賽，他們也是用投票的方式來決定誰參加比賽。課件出示投票結(jié)果。2填寫統(tǒng)計表，分析數(shù)據(jù)。我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,

5、成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于

6、是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。姓名其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里

7、給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。王明明陳小菲票數(shù)1522根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，應(yīng)該選誰參加比賽？有兩位同學(xué)缺勤沒能參加投票，假如他們也投了票，結(jié)果可能會怎樣？三、 自主練習(xí)、達成目的監(jiān)測達標(biāo)。1、 第4頁練習(xí)一第3題。2、 第6頁成長小檔案：本單元完畢了，你想說些什么？四、拓展作業(yè)。1、先獨立答題 2、組內(nèi)交流 3、師生交流1、下表是二2班學(xué)生每天看電視時間情況統(tǒng)計表：時間30分以下30分1小時1小時以上人數(shù)正正正正正正正正正正1每個“正字表示幾個人？2這個班有多少名同學(xué)？ 3根據(jù)上面的統(tǒng)計表，你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么收獲？2、下表是11月二2班在學(xué)校圖書室的借書情況：種類連環(huán)畫故事書科技書其他書數(shù)量35本20本10本15本1哪種書借得最多？211月二2班在學(xué)校圖書室共借書多少本