01雪-教學(xué)設(shè)計(jì)

1、（蘇少版）小學(xué)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)基本信息課題雪作者鎮(zhèn)江市丁卯中心小學(xué)類(lèi)型造型·表現(xiàn)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容： 本課是小學(xué)美術(shù)第二冊(cè)的第一課，教學(xué)內(nèi)容與氣候環(huán)境比較吻合，學(xué)生大都能有生活經(jīng)驗(yàn)的積累,而且隨著全球氣候的變暖，下雪天并不常見(jiàn)。所以，下雪時(shí)節(jié)，往往能引發(fā)學(xué)生激動(dòng)和喜悅的心理情緒。本課以繪畫(huà)的形式來(lái)表現(xiàn)學(xué)生感興趣的生活情景，容易激發(fā)學(xué)習(xí)情感的共鳴，使學(xué)生感受到美術(shù)與生活的密切關(guān)聯(lián)，體驗(yàn)到美術(shù)也是一種表達(dá)情緒、記錄生活的良好方式。如何用繪畫(huà)的形式來(lái)描繪下雪是本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。但下雪又是一種能讓人產(chǎn)生美好情感的自然現(xiàn)象，本課中應(yīng)適當(dāng)滲透一定的科學(xué)小常識(shí)，以體現(xiàn)新課標(biāo)整合學(xué)科知識(shí)的

2、教學(xué)理念。下雪時(shí)，學(xué)生對(duì)于人們的活動(dòng)情景印象較為深刻，但對(duì)動(dòng)物們的生活情景比較生疏。教學(xué)時(shí)可以下雪天人們的活動(dòng)為主，引導(dǎo)學(xué)生回憶和觀察，增加畫(huà)面的生活情趣。對(duì)動(dòng)物感興趣的話，也不妨給學(xué)生一些圖片加以思維的擴(kuò)散，使作業(yè)能呈現(xiàn)多元化的內(nèi)容表現(xiàn)。學(xué)生情況： 本課的學(xué)習(xí)對(duì)象為一年級(jí)的學(xué)生。他們對(duì)外界的新鮮事物很感興趣。思維比較活躍，作畫(huà)比較大膽，但動(dòng)手能力受年齡的制約，還不太強(qiáng)。因此，用多樣化的方式來(lái)描繪下雪，可以激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。而對(duì)于下雪天人們的動(dòng)態(tài)造型，要求不宜過(guò)高，只求神似即可。應(yīng)該讓學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)情感，切不可讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)的起始階段就產(chǎn)生畏難情緒而對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生負(fù)面的影響。教學(xué)

3、方式、手段： 情境創(chuàng)設(shè)法、示范法、講解法、實(shí)踐操作法等。教師準(zhǔn)備： 課件、油畫(huà)棒、水粉顏料、毛筆、調(diào)色盤(pán)、水罐、鉛畫(huà)紙、修正帶、牙刷等。學(xué)生準(zhǔn)備：油畫(huà)棒、水粉顏料、毛筆、調(diào)色盤(pán)、水罐、鉛畫(huà)紙、彩色卡紙等。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：了解下雪是一種自然現(xiàn)象并初步理解其蘊(yùn)含的科學(xué)小知識(shí)。過(guò)程與方法目標(biāo)： 學(xué)習(xí)用水粉顏料、油畫(huà)棒等工具和材料來(lái)描繪雪景的基本方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)下雪所呈現(xiàn)的藝術(shù)美感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然對(duì)生活的積極向上的情感表達(dá)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用顏料、油畫(huà)棒等工具材料描繪下雪時(shí)的獨(dú)特景象，并適當(dāng)添加人物活動(dòng)以增加畫(huà)面的生動(dòng)性。教學(xué)難點(diǎn)：描繪出下雪天時(shí)人們或動(dòng)物的多種活動(dòng)

4、情景。教學(xué)設(shè)計(jì)一、 雪景視頻，欣賞導(dǎo)入1. 小朋友，我們一起去看下雪吧（播放gif動(dòng)畫(huà)）：一朵兩朵三四朵、五朵六朵七八朵，那一朵朵白色的雪花，多像是一個(gè)個(gè)白色的小天使在空中跳著曼妙的舞蹈。2. 想象：接一朵雪花，讓它留在我們的手心里，不久那潔白的雪花就會(huì)變成（學(xué)生：水）3. 思考：能不能讓可愛(ài)的雪花留下來(lái)，留在我們的畫(huà)紙上呢？（學(xué)生：畫(huà)）4. 揭示課題“雪”。設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用多媒體設(shè)施，播放下雪動(dòng)畫(huà)，再配上優(yōu)美的背景音樂(lè)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)課堂情境。引導(dǎo)學(xué)生感受、想象下雪的情景，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情，為學(xué)習(xí)畫(huà)雪的方法鋪墊情感基石。二、嘗試練習(xí)，表現(xiàn)雪景（邊討論邊嘗試，按照學(xué)生的思考順序來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)雪的方法

5、）1. 小練習(xí)，嘗試體驗(yàn)油水分離法。（一個(gè)學(xué)生說(shuō)方法，另一個(gè)學(xué)生嘗試方法）2. 小結(jié)：油水分離法?！靶∨笥眩瑸槭裁搭伭弦凰?，剛才用蠟筆畫(huà)的小圖形都露出了小腦袋呢？”生：小結(jié)：這叫油水分離法。因?yàn)橛彤?huà)棒里的蠟與顏料水是不相溶的，所以躲在白紙上的白色油畫(huà)棒畫(huà)的圖形在深色顏料的襯托下，就顯現(xiàn)出來(lái)了。設(shè)計(jì)意圖：油水分離法是本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。在示范實(shí)踐時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主體的積極性，讓學(xué)生自己來(lái)探究技巧、理解方法，在實(shí)踐中掌握美術(shù)的雙基知識(shí)與技能。3. 觀察放大了的雪花，了解有關(guān)雪的一些科學(xué)小知識(shí)?！熬К撏噶恋难┗ǖ降组L(zhǎng)成啥樣呢？讓我們一起來(lái)看看用顯微鏡放大后的雪花吧。仔細(xì)觀察它們有什么相同之處，又有什么區(qū)別呢？

6、”生：小結(jié)：雪其實(shí)是一種固態(tài)的雨水，是由冰晶聚合而成的。冰晶用顯微鏡放大后特別美麗，是六角形的而且花樣繁多。設(shè)計(jì)意圖：在美術(shù)學(xué)習(xí)中讓學(xué)生了解一些和雪有關(guān)的科學(xué)小知識(shí)，與新課改所倡導(dǎo)的將學(xué)科知識(shí)相整合的教學(xué)理念吻合。利用顯微鏡的功能，引導(dǎo)學(xué)生從新的角度觀察雪花的形狀，不僅可以深入細(xì)致地觀察，而且打開(kāi)了思維的另一扇窗。4. 學(xué)生示范畫(huà)畫(huà)六角形的雪花。（油水分離法）過(guò)渡：除了用油水分離法來(lái)畫(huà)雪花，還可以有其它的方法嗎？工具盒里有材料，能不能試試新的方法呢？5. 引導(dǎo)學(xué)生用顏料、修正液、牙刷等體驗(yàn)畫(huà)雪的其它方法。水粉點(diǎn)畫(huà)法牙刷彈撒法修正帶點(diǎn)畫(huà)法過(guò)渡：畫(huà)雪的方法可真多，這兒還有一些其它的方法，來(lái)看看有哪

7、些是你想到的，還有哪些是你沒(méi)有想到的呢？6.（PPT）歸納總結(jié)畫(huà)雪的多樣方法。（牙刷彈撒法、洗潔精滴化法、撒鹽法）過(guò)渡：課后，小朋友可以和爸爸媽媽一起來(lái)試試這些有趣的方法，也許你還能想出更特別的呢！別忘了和小朋友一起分享哦！設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，不僅是鼓勵(lì)學(xué)生探索不同的的畫(huà)雪方法，更為重要的是幫助學(xué)生形成愛(ài)思考、善探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并嘗試與家人、同學(xué)一起探索實(shí)踐，并分享藝術(shù)的創(chuàng)造樂(lè)趣。三、欣賞討論，學(xué)習(xí)方法1. 介紹在雪花飛舞的冬天，人們和動(dòng)物的生活與活動(dòng)。（邊討論邊出示圖例）2. 欣賞兒童畫(huà)，學(xué)習(xí)描繪下雪時(shí)的不同取景、構(gòu)圖、色彩處理等方法。（1）水粉滑雪圖：這幅畫(huà)的小作者是用了哪種材料來(lái)繪畫(huà)

8、的？畫(huà)雪時(shí)他用了最最簡(jiǎn)單的點(diǎn)畫(huà)法，再加了幾撇風(fēng)吹動(dòng)的線條，生動(dòng)嗎？（2）水彩滑雪圖：這幅畫(huà)和剛才那幅畫(huà)的效果截然不同。天空中，深深淺淺的藍(lán)色、灰色和黑色，襯托出白色的雪花和枯枝。這個(gè)小作者是用了哪種材料和哪種方法來(lái)繪畫(huà)的呢？（油水分離法）（3）嬉戲圖：這幅畫(huà)和第二幅相同，也用了（油水分離法）。雪天的晚上，人們?cè)谖萃獠戎绍浀难┩娴煤瞄_(kāi)心。黑乎乎的天空不僅涂了大片的黑色還點(diǎn)綴一些紅色和藍(lán)色，使得夜空的顏色變的豐富而有變化。（4）彩紙雪人圖：這幅畫(huà)的顏色特別嗎？你會(huì)想到用橙色來(lái)表現(xiàn)雪景的天空嗎？看來(lái)這個(gè)小朋友畫(huà)畫(huà)很會(huì)動(dòng)腦筋，也非常大膽。誰(shuí)來(lái)試試這種畫(huà)法？（請(qǐng)一位學(xué)生來(lái)示范嘗試）（5）堆雪人：這幅畫(huà)

9、老師好喜歡。畫(huà)面中三個(gè)孩子的動(dòng)作各不同，有的側(cè)著身在推一個(gè)大大的雪球，有的雙手垂下正走去幫忙的樣子，有的兩手高高地舉著正在拋著一串雪球玩呢。還有一處很特別的，這幅畫(huà)中的雪花是白色的嗎？（是藍(lán)色的）深藍(lán)色點(diǎn)畫(huà)在淺藍(lán)色上，這樣的雪好特別。（6）動(dòng)物冬眠圖：略講。設(shè)計(jì)意圖：采用與學(xué)生審美趣味一致的兒童畫(huà)，力圖讓學(xué)生產(chǎn)生欣賞的情感共鳴。為了使學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，六幅范畫(huà)的導(dǎo)向性選擇是有主次之分的。其中只有一幅是動(dòng)物題材的，其余都是以人物為主，標(biāo)明了本課的重點(diǎn)是描繪下雪時(shí)人們的活動(dòng)情景。范例的分析從美術(shù)學(xué)科的本體出發(fā)，從取景、構(gòu)圖、色彩的處理等方面，指導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)和理解。四、繪畫(huà)練習(xí)，自主表現(xiàn)1.

10、 教師提出作業(yè)要求：（1）運(yùn)用水粉顏料（也可以適當(dāng)添加油畫(huà)棒），描繪人們或動(dòng)物在下雪時(shí)的活動(dòng)情景；（2）還可以適當(dāng)添加景物，使畫(huà)面更有冬天下雪時(shí)特有的景象。2. 學(xué)生選擇自己喜歡的繪畫(huà)方式創(chuàng)作練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。五、作業(yè)展評(píng)、暢談心得以學(xué)生的自評(píng)互評(píng)為主，教師點(diǎn)評(píng)為輔。六、課堂小結(jié)，拓展延伸瑞雪兆豐年，雪是冬爺爺?shù)暮⒆?，雪是莊稼的厚棉被，雪還是我們小朋友的好伙伴。瞧！它們跑到小朋友的畫(huà)紙上玩得多開(kāi)心！雪還飛到我們的耳邊來(lái)了： 聽(tīng)雪絨花、輕輕哼唱、肢體語(yǔ)言模仿下雪。雪絨花，雪絨花清晨迎著我開(kāi)放小而白，潔而亮向我快樂(lè)地?fù)u晃白雪般的花兒愿你芬芳永遠(yuǎn)開(kāi)花生長(zhǎng)雪絨花，雪絨花永遠(yuǎn)祝福我家鄉(xiāng)作業(yè)要求1. 運(yùn)

11、用水粉顏料、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具材料，描繪人們或動(dòng)物在下雪時(shí)的活動(dòng)情景。2. 可以適當(dāng)添加景物，使畫(huà)面更有冬天下雪時(shí)特有的景象。教與學(xué)的評(píng)價(jià)1. 嘗試練習(xí)、探索多種畫(huà)雪的表現(xiàn)方法時(shí)，可以運(yùn)用即時(shí)性的點(diǎn)評(píng)。評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)該多給學(xué)生發(fā)言權(quán)，尤其是當(dāng)學(xué)生嘗試出新的方法時(shí)，及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)能事半功倍地激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生更多的創(chuàng)意火花。2. 在學(xué)生的作業(yè)創(chuàng)作階段，教師應(yīng)該巡回輔導(dǎo)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，給予學(xué)生導(dǎo)向性的指點(diǎn)幫助。譬如作品主體物太小了，及時(shí)提醒全班學(xué)生注意；或是作品用色很獨(dú)特，讓大家可以有創(chuàng)作的啟示。3. 總結(jié)性的作業(yè)展示評(píng)價(jià)，也應(yīng)該以學(xué)生的自我介紹和同學(xué)間的互相評(píng)價(jià)為主?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)作品的成功之處，譬如作

12、畫(huà)大膽、構(gòu)圖新穎、動(dòng)態(tài)多變、造型生動(dòng)、色彩豐富、創(chuàng)意獨(dú)特等方面，也可以提提需要改進(jìn)的地方。師生在談?wù)劻牧牡妮p松氛圍中，賞析作品，提升審美。反思和總結(jié)課堂的主角是學(xué)生。如果每個(gè)孩子的主體意識(shí)都被喚醒了，那么整個(gè)課堂就有了生機(jī)。在雪這節(jié)課的教學(xué)中，我著重培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)。教學(xué)開(kāi)始，學(xué)生欣賞完下雪的動(dòng)畫(huà)后，我積極地鼓勵(lì)孩子們一起來(lái)思考怎么可以把雪花留下來(lái)，有孩子就想到了畫(huà)的方法。如何來(lái)畫(huà)，用什么合適的方法？這個(gè)教學(xué)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，我把問(wèn)題皮球拋給了孩子，讓他們自己來(lái)探究。有學(xué)生主動(dòng)請(qǐng)纓，上來(lái)示范水粉點(diǎn)畫(huà)法、油水分離法、牙刷彈畫(huà)法、修正帶點(diǎn)畫(huà)法等等。示范的孩子畫(huà)得帶勁，在下面欣賞的孩子學(xué)得專(zhuān)心，我感到這樣的課堂才是孩子們健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)樂(lè)園。學(xué)生既然是學(xué)習(xí)的主體，那么課堂應(yīng)該是孩子的，課后他們也應(yīng)該具有學(xué)習(xí)主體的意識(shí)。在畫(huà)雪的小竅門(mén)介紹完之后，我又再次把問(wèn)題皮球拋給了孩子，讓他們?cè)谡n后與家長(zhǎng)一起來(lái)研究畫(huà)雪的其它方法，使他們真正成為學(xué)習(xí)的小主人。由于考慮到一年級(jí)學(xué)生的能力有限，在試教時(shí)的繪畫(huà)形式比較單一，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作業(yè)效果也比較單一。后來(lái)調(diào)整了策略，增加了繪畫(huà)表現(xiàn)的形式，增加了繪畫(huà)紙張的多樣性，效果很明顯，學(xué)生作業(yè)的個(gè)性凸顯、形式紛呈。不同教學(xué)策略設(shè)計(jì)1. 水粉顏料等繪畫(huà)工具材料在高年級(jí)的學(xué)具包中才會(huì)配備。如果條件有限的話，可以用學(xué)具包中現(xiàn)有的彩紙，然后利用小紙團(tuán)、棉花等易得的材料來(lái)表